高考語(yǔ)文晨讀晚練套餐(附答案)

高考語(yǔ)文晨讀晚練套餐

讀一讀

讀書(shū)是讀書(shū)人升華心靈的必經(jīng)之路，不是有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之說(shuō)嗎？古人云：“少年

讀書(shū)如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。”“窺”、“望”、"玩”三

個(gè)字極傳神地道出了不同年齡段讀書(shū)的境界。好書(shū)是空氣和陽(yáng)光，是思想之舟，是知識(shí)的總

結(jié)，是智慧的鑰匙，而讀書(shū)則可以說(shuō)是心靈的探險(xiǎn)，思想的放牧，讀書(shū)可引領(lǐng)我們奔向美好

的未來(lái)。讀書(shū)有不同的層次和不同的讀法，心靈的感應(yīng)也是風(fēng)光各異萬(wàn)千氣象。

讀書(shū)是讀書(shū)人升華心靈的必經(jīng)之路。好書(shū)是空氣和陽(yáng)光，是思想之舟，而讀書(shū)則可以說(shuō)

是心靈的探險(xiǎn)，思想的放牧。

少年青澀亂讀書(shū)，喜歡優(yōu)美詞章，每每抄滿(mǎn)案頭。落日樓頭的清麗，獨(dú)上高樓的向往，

隨著心智的完善而飛揚(yáng)。夜闌人靜，萬(wàn)籟無(wú)聲，或春風(fēng)入幃，或秋月盈窗。此時(shí)一卷在手，

猶如在人生寂寞的旅途上，與摯友小聚，獲得一點(diǎn)點(diǎn)有用的信息有所啟悟時(shí)，那份快意，猶

如酷暑之飲冰淇淋般舒爽透徹，樂(lè)然，怡然。但因年輕氣盛，閱歷淺，畢竟只是讀到了一些

皮毛。（選自《放牧心靈》韓傳棟）

背一背

君子曰：學(xué)不可以已。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰、水為之，而寒于水。木直中繩，祿以為輪，其曲中規(guī),

雖有槁暴，不復(fù)挺者，猱使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己,

則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也：吾嘗踐而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，

臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千

里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積

睡步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃

泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！秳駥W(xué)》

寫(xiě)一寫(xiě)

1.閱讀以下材料，分點(diǎn)概括國(guó)際金融危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)產(chǎn)生的影響。

國(guó)際金融危機(jī)逐步侵蝕著世界實(shí)體經(jīng)濟(jì)，也對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響?！敖?/p>

融危機(jī)當(dāng)頭，我們的首要任務(wù)就是保增長(zhǎng)，穩(wěn)就業(yè)?！敝袊?guó)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部勞動(dòng)

科學(xué)研究院院長(zhǎng)田小寶表示，金融危機(jī)對(duì)中國(guó)就業(yè)的影響會(huì)使新增就業(yè)崗位增幅下滑和企業(yè)

現(xiàn)有崗位流失，會(huì)使企業(yè)倒閉、遷移和收縮，從而縮小勞動(dòng)者的就業(yè)空間。國(guó)際金融危機(jī)導(dǎo)

致大量海外人員回流，也使得高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移，就業(yè)崗位減少，就業(yè)人數(shù)不斷上升，

就業(yè)矛盾十分突出。其影響將由外而內(nèi)、由小到大地逐步波及許多領(lǐng)域，就業(yè)困難也將從農(nóng)

民工向城鎮(zhèn)職工蔓延。與此同時(shí)，中國(guó)內(nèi)地大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也會(huì)日益突出。如果我們對(duì)這

-問(wèn)題不加以重視，到明年年底將有可能出現(xiàn)大量的大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法就'也。專(zhuān)家分析，中國(guó)

的大學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)難除「世界金融風(fēng)暴的影響外，教育的供給結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力的需求結(jié)構(gòu)不一

致也是制約大學(xué)生就業(yè)的重要因素。同時(shí)，高校盲目擴(kuò)招和擴(kuò)招時(shí)專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，

導(dǎo)致一些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供大于求。也有專(zhuān)家指出，目前，大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)、擇業(yè)觀念

以及用人單位“學(xué)歷至上''思想在激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存在諸多問(wèn)題。

2.面對(duì)同樣的事物不同的人有不同的看法：一種是樂(lè)觀的，一種是悲觀的。

例面對(duì)同一杯水，樂(lè)觀者笑盈盈地說(shuō)：“這杯水還有?半就滿(mǎn)了……”，而悲觀者卻沮喪

地說(shuō)：“這杯水還有一半，快沒(méi)了……”；

面對(duì)同樣的夕陽(yáng)，樂(lè)觀者贊賞地說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好……”，悲觀者卻無(wú)奈地說(shuō)：“只是近

黃昏……

請(qǐng)參照例句，根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，擬寫(xiě)兩句話(huà)，每句話(huà)不超過(guò)30字。

有個(gè)觀光團(tuán)到伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。

悲觀者：______________________________________________________________________

樂(lè)觀者：______________________________________________________________________

3.仿照下面的句式和辭格，從“春”“夏”“秋”中任選一個(gè)季節(jié)，寫(xiě)一句話(huà)。

冬天像一位歷經(jīng)滄桑的智者，雖默默無(wú)語(yǔ)，卻思想深邃，在冷峻的思考中，靜靜地回顧自

己的生命歷程。

答:

4.將下面的短語(yǔ)組成兩幅七字對(duì)聯(lián)，并填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿(mǎn)園

千里綠春秀錦座凝香萬(wàn)山金

上聯(lián)上聯(lián)

下聯(lián)下聯(lián)

練一練

5.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是..........()

A.下修(zfii)饗予(ji)脊梁(ji)博聞強(qiáng)識(shí)(zhi)

B.道勁(qiii)聯(lián)羨(xin)通緝(ji)悄聲細(xì)語(yǔ)(qiao)

C.發(fā)為(jido)單裂(jan)梭角(16ng)自出機(jī)行(shu)

D.翹首(qiao)編纂(zhudn)偌(ru6)大流言蜚語(yǔ)(f@i)

6.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.輻射狼籍文過(guò)飾非山青水秀

B.緣分喝采不經(jīng)之談老羞成怒

C.坐落差池各行其是再接再厲

D.憑吊躊躇精美絕侖聲名鵲起

7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是.................................()

A.新版電視劇《四世同堂》引起爭(zhēng)議，有人認(rèn)為該劇加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京

市井生活畫(huà)卷變得不倏手卷，丟掉了原著的靈魂。

B.如果一般讀者不認(rèn)為我的這本小冊(cè)子營(yíng)不業(yè)義，編輯出版工作者又覺(jué)得它有可借鑒之處,

那么我就心滿(mǎn)意足了。

C.那對(duì)舉事齊眉的夫妻，平日互諒互重,婚姻非常幸福美滿(mǎn)。

D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，

真有點(diǎn)令人展事折及。

8.下列各句中學(xué)有"申通的一項(xiàng)是................................................()

A.美國(guó)研究人員最近報(bào)告說(shuō)：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細(xì)菌，可以制造出清潔的氫燃料能

夠替代汽油給車(chē)輛提供動(dòng)力。

B.人的全面發(fā)展并不是個(gè)孤立的歷史發(fā)展過(guò)程，而是始終如何處理好人與自然、人與社會(huì)、

人與人的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中。

C.盡管西方節(jié)II對(duì)中國(guó)近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國(guó)近代節(jié)II的民族特性并沒(méi)消

失，其內(nèi)容、樣式基本保留。

D.盡管許多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我曾真誠(chéng)地向往過(guò)，為此努力過(guò)，付出過(guò)心血，自己對(duì)這樣

的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的。

9.下面標(biāo)點(diǎn)使用氐項(xiàng)的一項(xiàng)是................................................（）

A.小路無(wú)人不知，因?yàn)闅v史哲學(xué)家歌德、亞斯培斯、黑格爾、韋伯、海德格爾……等都曾

經(jīng)在路上徘徊，從“哲學(xué)家小徑”遠(yuǎn)眺，可以望見(jiàn)古城的石墻、紅瓦、和漸行漸渺的河沿。

B.兩個(gè)人不僅私下切磋，而且公開(kāi)講學(xué)辯論。開(kāi)講時(shí)，“一時(shí)輿馬之眾，飲池水立涸，”

朱張兩人渡湘江來(lái)回的地方被老百姓喚為朱張渡。

C.一個(gè)愛(ài)思考的人行走千里只為追究一個(gè)形而上學(xué)的問(wèn)題；輿馬爭(zhēng)飲、座無(wú)虛席，只為聽(tīng)

一場(chǎng)關(guān)于道德的辯論；渡口不以政治人物命名，卻紀(jì)念兩個(gè)著書(shū)立言的人一一什么樣的社會(huì)

才允許這樣的事情？

D.傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感染的

人群，否則無(wú)法傳播流行。

譯一譯

10、閱讀下面文言語(yǔ)段，按要求翻譯。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才

須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢（注）則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)

馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及？注：淫慢，過(guò)度享樂(lè)與怠慢。

將畫(huà)線(xiàn)的三句話(huà)譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

(3)年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。

看一看

高考滿(mǎn)分作文：

我們忘卻的艱辛

時(shí)代是一棵樹(shù)，過(guò)去是汲取營(yíng)養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一片豐茂與碩果累累。

我們嘲笑父輩，說(shuō)他們?cè)谟恤~(yú)吃的年代還捉老鼠；在小康社會(huì)的今天還撿飯桌上的一粒

米；在糧食充裕的時(shí)候還舍不得倒掉一碗饃了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。

我們嘲笑父輩，說(shuō)他們?cè)诨椎哪昙o(jì)都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼；

在兒女已長(zhǎng)大的年紀(jì)還釋不開(kāi)心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。

我們嘲笑父輩，說(shuō)他們穿著老土的衣服顯樸素；在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在

買(mǎi)菜時(shí)拿著皺巴巴的錢(qián)討2毛錢(qián)的價(jià)。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。

當(dāng)有一天，我們捉襟見(jiàn)肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。

他們傻笑著，我們哭了。

我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時(shí)光。我們也終

于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只是用自己的辛酸曉

諭我們那不能忘卻的艱辛。

他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的

東方大地上，我們是太陽(yáng)，讓這智慧之花常開(kāi)不敗的太陽(yáng)。〃用心筑起巢的父輩在用心教會(huì)

我們成長(zhǎng)。我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)那一輪光輝?！婧ＩＬ?，無(wú)法預(yù)知的事情，父輩是用勤勞

贏取了幸福。〃時(shí)光流轉(zhuǎn)，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福?！ㄥ\江春色，幸福蔓

延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。

樸實(shí)的父輩平實(shí)的話(huà)只告訴我們：憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身；一個(gè)民族，忘記了歷

史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。

在有魚(yú)吃的年代，我們不忘我們?cè)且蝗翰妒蟮娜恕?/p>

在繁茂的樹(shù)蔭里，我們會(huì)成為汲取營(yíng)養(yǎng)的根。

高考語(yǔ)文晨讀晚練套餐（二）

讀一讀

雨灑了四十余春，至此才知道：不只是“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！辈庞幸饩?

不光是“月上柳梢頭，人約黃昏后?！辈庞欣`綣。奔放中也有和諧，蘇軾的大江東去，意境

開(kāi)闊，感情奔放，但最后一句“一樽還酹江月”還是表達(dá)了作者內(nèi)心的感慨，那就是深切期待

人與自然的內(nèi)心和諧。讀《老人與?！?，初讀讀出的是百折不撓的硬漢精神和壓力下的浩然

壯美。但當(dāng)晚霞灑滿(mǎn)江面，老人站在大海邊，眺望遠(yuǎn)方時(shí)，他也許是感到了人的渺小，海的

博大。人要想征服大海，是不自量力。這時(shí)海天一色，人海共處的場(chǎng)面，不正好是一幅孤獨(dú)

求敗的絕美和諧嗎？每一次讀魯迅先生，都是一次精神的補(bǔ)鈣，是心靈的激揚(yáng)。因?yàn)橄壬?/p>

一座不可逾越的文學(xué)珠峰，提到先生的雜文，就想到了投槍、匕首：同時(shí)，讀者心目中先生

是一副怒目金剛的形象，所謂“橫眉冷對(duì)千夫指”是也；更有一些研究魯迅的學(xué)者將他稱(chēng)為“慣

于以陰暗心理推測(cè)中國(guó)的將來(lái)的人其實(shí)，抱有這種認(rèn)識(shí)的人只見(jiàn)到了先生的一個(gè)側(cè)面，

而忽略或者說(shuō)忘卻了他那“俯首甘為孺子?！?，那充滿(mǎn)了悲憫情懷的另一面。怒目金剛、橫眉

冷對(duì)是魯迅的表面，他那深藏不露的，便是大慈大悲的對(duì)民族、國(guó)家乃至整個(gè)世界的關(guān)懷與

溫情。正是這內(nèi)在而博大的情愫，推動(dòng)著先生以其56歲的短暫生命，創(chuàng)造了永遠(yuǎn)昭示后人

的不朽篇章。從先生《記念劉和珍君》悲慟的文字里，從同情阿Q、祥林嫂的字里行間，我

讀出的是先生那悲涼的溫暖、凄美的和諧。先生多么希望人心向善，社會(huì)清明！對(duì)底層的深

切悲憫，讀得我山呼海嘯，目如春山，先生的悲憫是超越時(shí)空的，先生的溫暖鐫刻在骨子里,

先生筆下的小人物，至今依然閃爍著人性的光輝！

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！坝坪鲋g，南山出現(xiàn)，也只有氣定神閑，淡定從容的陶淵

明，才能見(jiàn)到這南山。陶潛的華章，溫曖了我阡陌的心田。他那輪斜陽(yáng)，又溫曖了后世多少

帶霜的菊花？南懷瑾先生說(shuō)，細(xì)說(shuō)中國(guó)幾千年的歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，“內(nèi)用黃老，外示

儒術(shù)?！彼侵袊?guó)的修心入世之道。是的，讀南先生的文字，領(lǐng)南先生的風(fēng)騷，看南先生那

一襲長(zhǎng)袍的裝束，還有他那如雪鶴發(fā)，這本身就是綜合了中國(guó)佛教、道教、儒家文化的化身,

出世與入世，在南先生身上，體現(xiàn)得恰如其分，和諧自然。

（選自《放牧心靈》韓傳棟）

背一背

屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂(yōu)愁幽思而作

《離騷》?！半x騷”者，猶離憂(yōu)也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本。故

勞苦倦極，未嘗不呼天也：疾疝慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，

讒人間之，可謂窮矣！信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

上稱(chēng)帝轡，下道齊桓，中述湯武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。其文

約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱(chēng)文小而其指極大，舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱(chēng)物

芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋

垢，皤然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。一一司馬遷《屈原列傳》（節(jié)選）

寫(xiě)一寫(xiě)

1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）重湖疊爆清嘉，,。（《望潮）

（2）今宵酒醒何處？,。（雨霜令）

（3）想當(dāng)年，,。（《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）

（4）莫道不銷(xiāo)魂，,。（《醉花陰》）

（5）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，。（《陳情表》）

（6）,煙光凝而暮山紫。（《滕王閣序》）

2.依照下面的示例，另寫(xiě)一組“老板”和“員工”的語(yǔ)句。要求語(yǔ)言得體，富有韻味。

示例1：有的老板喜歡講一頭驢子拉磨時(shí)不聽(tīng)話(huà)和主人講條件，最后被主人剝了皮的故事；

有的員工喜歡講一只狼過(guò)于狠毒，為J'滿(mǎn)足自己貪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后

自己也被餓死的故事。

示例2：有的老板喜歡講馬戲團(tuán)的一只猴子以為生活無(wú)憂(yōu)，沒(méi)有壓力，不認(rèn)真表演，最后

被其他猴子取而代之的故事；有的員王喜歡講自行車(chē)的氣已經(jīng)打足，還要拼命增加壓力，最

后輪胎爆了的故事。

答：__________________________________________________________________________

3.騰訊網(wǎng)曾經(jīng)投放過(guò)一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團(tuán)有限公司的一則休閑服裝

廣告。廣告語(yǔ)：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無(wú)數(shù)網(wǎng)民強(qiáng)烈批評(píng)這則廣告帶來(lái)的

負(fù)面效應(yīng)，森馬方面的負(fù)責(zé)人卻大呼冤枉，認(rèn)為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。

請(qǐng)任選一方，站在他的立場(chǎng)上，用…句話(huà)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地分析這則廣告所體現(xiàn)的含義，30字以?xún)?nèi)。

森馬集團(tuán)或網(wǎng)民：__________________________________________________________________

練一練

4.下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是........()

A.涂鴉排場(chǎng)(chdng)劈柴火(pi)海市履樓(shOn)

B.弩鈍手旭(p&)母大梁(tido)虛與委隊(duì)(yi)

C.蒞臨摩爛(mi)口頭禪(chdn)暴戾姿唯(sui)

D.悍然內(nèi)江(gdng)爆冷門(mén)(bdo)插科打憚(him)

5.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是.....

A.罩將(pi)遺膿(kui)慟哭(tong)噤若寒蟬(jin)

B.瓜葛(ge)弄堂(nong)饑像(jin)人才濟(jì)濟(jì)(ji)

C.超首(qiao)噱頭(xu6)期客(qian)長(zhǎng)口短嘆(xu)

D.凈友(zheng)笑席(ye)偌大(nud)拈花惹草(zhan)

6.依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是.............................()

①各級(jí)政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，還要多想辦法，積極拓展再就業(yè)之路，以便使更多的下崗工

人得到合理的一。

②為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，規(guī)范建委行政審批行為，建委民工委決定將對(duì)建設(shè)工程全程辦

事代理過(guò)程和效能實(shí)施O

③中科院圍繞“兩彈一星”等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求組織攻關(guān)，—了許多國(guó)際新興、國(guó)內(nèi)空白

的科技領(lǐng)域。

A.安頓監(jiān)察開(kāi)拓B.安置檢察開(kāi)創(chuàng)

C.安頓檢察開(kāi)創(chuàng)D.安置監(jiān)察開(kāi)拓

7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?................................()

A.我們?cè)谛蕾p《前赤壁賦》的華美華辭時(shí)，如果不能深入理解其中蘊(yùn)涵的哲理，從而進(jìn)一

步領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界，則恐有不怏年期之憾。

B.由山東和內(nèi)蒙古聯(lián)合培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員韓剛，不僅為內(nèi)蒙古代表團(tuán)奪得了本屆全運(yùn)會(huì)的首枚

金牌，也因?yàn)殡p記分制度使山東分到半塊金牌，可謂：學(xué)西得。

C.春暖花開(kāi)，冰雪消融，ttMBT,涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬(wàn)物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)的北方大地，告別

千里冰封的季節(jié).煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

D.今年6月27目，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢十三層的在建商品房居然齊根倒下，這令

從事建筑設(shè)計(jì)多年的老專(zhuān)家也.為現(xiàn)止。

8.下列各句中學(xué)有漫通的一項(xiàng)是...............................................（）

A.太陽(yáng)隊(duì)近來(lái)的表現(xiàn)不能令人滿(mǎn)意，糟糕的防守問(wèn)題一直沒(méi)有改善，比賽連連失利，甚至

在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。

B.一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶,就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,也應(yīng)該是解決困境的有

效方法之一。

C.綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫(huà)般的景致,把游人帶人迷人的天地。

D.如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界

是否還會(huì)有和平的一天。

9.下面標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是................................................（）

A.“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋

覓的影子一一真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！?/p>

B.所謂“午陰嘉樹(shù)清圓”，（周幫彥《滿(mǎn)庭芳》）這里如果改用“木”字就缺少“午陰”更

為真實(shí)的形象。

C.文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，才有利于遣詞用字，寫(xiě)出明確、清晰、生動(dòng)、

鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來(lái)。

D.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。

譯一譯

10、閱讀下面一段文言文，翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子。（8分）

（宋濂）嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以

實(shí)對(duì)。笑日：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召問(wèn)郡臣臧否，濂惟舉其善者，日：“善者與臣友，

臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇氯闾厣蠒?shū)萬(wàn)余言。帝怒，問(wèn)廷臣?；蛑钙鋾?shū)日“此

不敬，此誹謗非法?！眴?wèn)濂，對(duì)日：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開(kāi)言路，惡可深罪？”既而

帝覽其書(shū)，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字日：“微景源，幾誤罪言者。”（《明史?宋

濂傳》）

［注］宋濂，字景濂，明代著名文學(xué)家、史學(xué)家。

（1）誠(chéng)然，卿不朕欺（2分）

譯文：

（2）陛下方開(kāi)言路，惡可深罪（3分）

譯文：

（3）微景濂，幾誤罪言者（3分）

譯文：

看一看

高考滿(mǎn)分作文：

心的舞臺(tái)

每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

——題記

也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛(ài)，卻從來(lái)就無(wú)心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)

絲；也許，你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，

而此時(shí)你會(huì)說(shuō)“這就是競(jìng)爭(zhēng)但你可曾想過(guò)，這會(huì)招來(lái)更多的“虎視眈眈

也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉

于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。

也許……

也許，在自己心的舞臺(tái)上，你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。

宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸開(kāi)來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)出現(xiàn)、繁

衍，從茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì)，擁有了文明。

人“個(gè)體”的本性，決定「他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會(huì)有私欲。然而,

事物往往都有一個(gè)“度人總是生活在一個(gè)群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下

立錐之地的話(huà)，那么，他將永遠(yuǎn)生活在“自我”之中，直至孤獨(dú)地死去。

古代的帝王集專(zhuān)權(quán)于一身，可是他若沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝

在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更是如此。畢竟，我們沒(méi)有一呼百應(yīng)

的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么，就別做那個(gè)獨(dú)舞

者，看到自己的同時(shí)也看到別人吧。

憑欄回首，我們付出J'什么得到了什么，贈(zèng)與「什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中

裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中

藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，上面的舞蹈者，要看一看舞臺(tái)有多大；而舞臺(tái)有多大，就

要看你的心有多大！

【亮點(diǎn)透視】

這位考生用“每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)便有多大”作為題記，直接把

文章的內(nèi)蘊(yùn)提煉出來(lái)，便于讀者迅速把握。縱觀全文，如果理解不錯(cuò)的話(huà)，這個(gè)“心”就是指

“胸懷即“看到自己也看到別人'：作者從如何看待自己的父母起筆，列舉生活中的現(xiàn)象，以

及古代帝王的歷史教訓(xùn)，說(shuō)出了“若是眼中只有自己，而不留給他人立錐之地的話(huà)，那么，

他就永遠(yuǎn)生活在自我中，直至孤獨(dú)地死去”的道理，無(wú)疑，這和話(huà)題內(nèi)容的要求是相一致的。

寫(xiě)得較為精彩的是倒數(shù)第二段。作者用兩個(gè)并列的條件復(fù)句構(gòu)成了文章的主和弦：“……只要

心中裝著他人便無(wú)怨無(wú)悔；……只要看到自己也看到他人就無(wú)愧于心?！笔帐辛?，意盡文完。

高考語(yǔ)文晨讀晚練備考套餐（三）

讀一讀

晚上挑燈夜讀新買(mǎi)來(lái)的書(shū)，不禁被林徽因的《悼志摩》深深吸引，里面有一段有趣的轉(zhuǎn)

述。在倫敦留學(xué)的徐志摩，忽一日在傾盆大雨中去找一位朋友，孩子一樣興高采烈地邀他去

看雨后的彩虹。朋友說(shuō)雨大不能去，勸他穿上雨衣。沒(méi)想到詩(shī)人不等對(duì)方說(shuō)完，就一溜煙兒

消失在雨中。事后，詩(shī)人曾得意地對(duì)人說(shuō)，因?yàn)樗耆?shī)意的信仰，他真的看到了雨后的虹。

掩卷沉思，我對(duì)詩(shī)人的天真贊嘆不已，也許正是因?yàn)橛羞@樣可愛(ài)的性情，詩(shī)人才寫(xiě)出了那么

多至純至美的詩(shī)，成為中國(guó)新詩(shī)史上永遠(yuǎn)飄動(dòng)的一片云彩。

背一背

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從

師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道

也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)

少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其

出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣,

愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身

也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句

讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，

不恥相師。士大夫之族，日師日弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則日：“彼與彼年相若也,

道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。“嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，

君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無(wú)常師?？鬃訋熰嵶?、在弘、師襄、老聃。知子之徒，其賢不及孔子?？鬃尤眨骸叭?/p>

人行，則必有我?guī)?。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，

如是而已。一一韓愈《師說(shuō)》

寫(xiě)一寫(xiě)

1.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。

(])固知一死生為虛誕，。(王羲之《蘭亭集序》)

(2)寄蜉蟾于天地，。(蘇軾《赤壁賦》)

(3)金風(fēng)玉露一相逢，。(秦觀《鵲橋仙》)

(4),往往取酒還獨(dú)傾。(白居易《琵琶行》)

2.高考臨近，為了激勵(lì)同學(xué)們，班主任在黑板上寫(xiě)了如下一句話(huà)，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下句，

要求顯示出自己的信心或斗志，與上句語(yǔ)意相連，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似。

老師問(wèn)：百尺竿頭，問(wèn)你可能再進(jìn)一步？

你回答：________________________________

3.《格言》雜志有個(gè)欄目叫“格言新說(shuō)”，倡導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)格言“反彈琵琶”(即逆向思維)，

翻出新意。請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋想出一則“反彈琵琶”，并闡述你的理由。

示例：格言：不可越雷池一步新說(shuō)：不妨越雷池一步

理由：如果每個(gè)人都守著規(guī)矩，不越雷池，世上的人都將墨守成規(guī)、故步自封，那么

我們這個(gè)社會(huì)有何發(fā)展和進(jìn)步可言？規(guī)矩太過(guò)嚴(yán)苛就成了鑲著金邊的牢籠，任憑你是只大鵬

鳥(niǎo)，任憑你有鴻鵠志，你的一生也將無(wú)所建樹(shù)。

格言：新說(shuō)：

理由：________________________________________________________________________

練一練

4.下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是……()

A.笑魘漁礁(jiao)白云現(xiàn)(guan)功虧一篝(kui)

B.技倆雋永(jiin)炒鰥魚(yú)(y6u)短赫一時(shí)(xudn)

C.迥然熨帖(yu)一攬子(In)游目瞿懷(chdng)

D.必竟戲謔(xu吞)大雜炫(kuai)殞身不恤(yiin)

5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是.....................................()

A.鐘磬(qin)畫(huà)期(fdng)先她(bi)尊斃(yu)唯唯諾諾(\而)

B.淅染(jian)糧國(guó)(dun)閭閻(ltl)郵視(chan)俠怏不樂(lè)（yang）

C.殷紅(yan)淚港(heng)徇私（xiin）潛意識(shí)（qian）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dang）

D.面席（ye）教坊（fang）倏忽（shti）神龕（kdn）泰蒸日上（zheng）

6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是.............................（）

A.曲色/矯枉過(guò)正緲茶/休戚相關(guān)創(chuàng)傷/悲但欲絕

B.植燥/循惡不俊便教/相滿(mǎn)以沫姻悵/風(fēng)流倜儻

C.寶藏/臥虎藏龍?zhí)Ф?拾級(jí)而上丈量/量體裁衣

D.四止/忍俊不輦藜字/藜見(jiàn)不鮮曼音/聯(lián)動(dòng)不止

7.下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是........................................（）

A.絳紗廝混詆石前合后偃待價(jià)而估

B.輜重蔭庇蓬蒿芻牧之場(chǎng)燈影幢幢

C.鈕扣瑕疵信箋持角之勢(shì)坐貽聾瞽

D.坍弛緋紅絆腳石理屈詞窮衰草萋迷

8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是...................................

A.為慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)十周年，《澳門(mén)你好》大型文藝晚會(huì)于12月2日至4日一連三晚在澳

門(mén)演出，場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席。

B.面對(duì)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，蘇軾感慨萬(wàn)千，唱出“大江東去”；依據(jù)歷史記載，杜牧借古諷今，

吟成《阿房宮賦》。

C.《鴻門(mén)宴》節(jié)選自司馬遷的《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才

能找到《史記》？學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)太少了。

D.李煜的詞“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！庇谩耙唤核北扔鞒钪?，愁

之綿綿無(wú)盡，生動(dòng)形象。

9.依次填入下列各句中橫線(xiàn)處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是.............................（）

①“大手拉小手?！痹谌珖?guó)未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，許多地方的做法經(jīng)驗(yàn)和實(shí)

際成效—了群眾的這句話(huà)。

②推進(jìn)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)的有機(jī)統(tǒng)一，有利于

_經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式。

③“低碳生活”是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它了人類(lèi)因氣候

變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂(yōu)。

A.驗(yàn)證調(diào)整反應(yīng)B.印證調(diào)控反應(yīng)C.驗(yàn)證調(diào)控反映D.印證調(diào)整反映

10.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?..............................（）

A.范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》言從樓起，但意在樓外，寫(xiě)景抒情也盡蕩妙，煉詞造句獨(dú)具匠心,

字字珠磯，膾炙人口，千百年來(lái)廣為傳誦。

B.在2009斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽上，丁俊暉不孚眾手，以十比八的比分擊敗排名世界第一的希

金斯，取得冠軍，蓄勢(shì)三年再次捧杯。

C.電視劇《我的兄弟叫順溜》熱播后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，人們對(duì)之評(píng)頭曲是,

大加贊賞。

D.房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，有人便說(shuō)房?jī)r(jià)會(huì)漲；政府調(diào)控政策出臺(tái)，有人便說(shuō)房?jī)r(jià)會(huì)跌。隨

著市場(chǎng)的波動(dòng)，兩種說(shuō)法此消彼長(zhǎng)，不二倬是。

11.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是.....................................（）

A.據(jù)報(bào)道，黑龍江新興煤礦發(fā)生“11?21”特大瓦斯爆炸事故的原因，是由于企業(yè)安全生

產(chǎn)責(zé)任不落實(shí)，隱患排查不認(rèn)真、不徹底造成的。

B.目前地理信息交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾認(rèn)可，那么地理

信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。

C.在以低碳技術(shù)和產(chǎn)品為核心的新一輪國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力角逐中，誰(shuí)領(lǐng)先一步，誰(shuí)將引領(lǐng)世界經(jīng)

濟(jì)發(fā)展潮流，并成為國(guó)際市場(chǎng)最大贏家。

D.交通部發(fā)布了《駕駛員素質(zhì)教育大綱》，督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀察和提前預(yù)

防，以保證平安出行。

譯一譯

12、把下面一段文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）

臣光（司馬光）日：夫信者，人君之大寶也。國(guó)保于民，民保于信。是故古之王者不欺

四海，霸者不欺四鄰，善為國(guó)者不欺其民，善為家者不欺其親。（1）昔齊桓公不背曹沫之盟,

晉文公不貪伐原之利，魏文侯不棄虞人之欺，秦孝公不廢徙木之賞。此四君者，道非粹白，

而商君尤稱(chēng)刻薄，又處于戰(zhàn)攻之世，天下趨于詐力，猶且不敢忘信以蓄其民，況為四海治平

之政者哉！（2分）

譯文：

看一看

滿(mǎn)分作文：

閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧

而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大,

世界其實(shí)又很小……

每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我

生活的世界”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

我生活的世界

我是一個(gè)盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

每天早上起來(lái)，母親都會(huì)不厭其煩的為我穿衣，幫我梳頭，15年來(lái)一直如此。天氣晴

朗的時(shí)候，母親還會(huì)用她那粗糙的手拉著我去河邊散步。走在小石子路上，陽(yáng)光照在我身上

暖暖的。我問(wèn)母親，陽(yáng)光是什么顏色的？母親總會(huì)輕柔的撫摸著我的頭說(shuō)，陽(yáng)光啊，是黃色

的，金燦燦的。哦，我知道了。于是，獨(dú)自在心中立下誓言：我要讓我生活的小小世界變成

了金黃色的，讓每一個(gè)生活在這個(gè)世界的人都能感受到暖暖的陽(yáng)光。從此以后，孤獨(dú)的小朋

友身邊，有我為他唱兒歌的身影；勞累的父母身邊，有我為他們捶背的身影；寂寞的老人身

邊，有我和他們聊天的身影…。

每天中午坐在屋門(mén)前，父親都會(huì)給我講歷史名人?！绊?xiàng)羽是中國(guó)古代著名將領(lǐng)，歷史上說(shuō)

的西楚霸王就是他……”通過(guò)父親，我的知識(shí)面更廣了。到12點(diǎn)了，小學(xué)生們都放學(xué)了，他

們經(jīng)過(guò)我家門(mén)前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問(wèn)父親，孩子們的談笑聲是什么顏色

的？父親停頓了一下說(shuō)，紅色的，對(duì)，就是紅色。我有點(diǎn)兒不解，紅色？紅色什么樣的啊？

父親笑了幾聲說(shuō)道，紅色是充滿(mǎn)朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項(xiàng)羽還記得么？我

們就能說(shuō)他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂(lè)的生活；是紅色讓我們充滿(mǎn)活

力；是紅色讓我生活的世界更加美好。

吃完晚飯，傍晚的時(shí)候，我會(huì)陪著奶奶在河邊乘涼，聽(tīng)奶奶和一些老人討論今天一天他

們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因?yàn)槭敲と?，所以我的?tīng)覺(jué)比較靈敏。耳邊隱隱約約會(huì)

傳來(lái)細(xì)細(xì)簌簌的聲音，于是問(wèn)奶奶：“那是什么聲音？”奶奶告訴我說(shuō)“那是清澈的河水拍打

石頭的響聲。”“清澈？那是什么顏色的？是黃的還是紅的呢？”“呵呵，都不是的，是藍(lán)色，

淡淡的藍(lán)色，就和你穿的衣服一樣的顏色?！蔽业氖澜缋镉侄嗔艘环N顏色。

通過(guò)我的親人、朋友，我的世界才會(huì)有那么多的顏色，才會(huì)變得五彩繽紛。純潔的白，

熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。

“愛(ài)是什么顏色？”

“愛(ài)沒(méi)有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對(duì)你的愛(ài)?！?/p>

高考語(yǔ)文晨讀晚練備考套餐（四）

讀一讀

小孟老師是一個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏、清新秀麗的女孩，正接受學(xué)生家長(zhǎng)的邀請(qǐng)，跟兒個(gè)孩子

一起照合影，從我的角度只能看到她的側(cè)面，看不到她的臉，依偎在她懷里的兩個(gè)孩子笑得

很甜蜜。終于，小孟老師把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我才有機(jī)會(huì)過(guò)去說(shuō)了一些感謝的話(huà)，女兒拉住她的衣

襟，一直甜甜地喊著她，一時(shí)間，又是眼淚婆娑。我笑著說(shuō)：“這些孩子長(zhǎng)大了，他們?cè)陔x

別時(shí)都會(huì)流淚了?！毙∶侠蠋熝劾飫傞W過(guò)一絲晶亮，就把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，佯裝蹲下身去親吻女兒

的臉蛋，時(shí)不時(shí)用手擦一下眼睛，再回過(guò)頭來(lái)，分明看到她眼角還有殘留的淚水，那淚水肯

定是早就有了的，只是怕被別人看見(jiàn)，才一直在忍著的。

我動(dòng)容了，我知道，眼淚是女人表達(dá)真摯的一種方式，能為學(xué)生流淚的老師，是應(yīng)該銘記的。

小孟老師的眼淚，就這樣種在我的心間，我會(huì)幫我的女兒記住，也會(huì)告訴女兒：一定要記住

老師的眼淚！

背一背

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日，驪山北構(gòu)而西折，直走咸

陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰綴回，檐牙高啄：各抱地勢(shì)，鉤心斗

角。盤(pán)盤(pán)焉，困困焉，峰房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不

霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一

宮之間，而氣侯不齊。

妃嬪媵婿，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡

也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)

也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，統(tǒng)立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見(jiàn)者

三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦

不能有，輸來(lái)其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲通迤，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錨銖，用之如泥沙？

使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；

瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使

天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，則

足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，

而后人哀之：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。——杜牧《阿房宮賦》

寫(xiě)一寫(xiě)。

1.填空。

(1)其孟子說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！睔W陽(yáng)修在《伶官傳序》中也說(shuō)過(guò)含義相近的一

句話(huà)是“,

(2)李煜《虞美人》詞的末句將愁思形象化為“，

(3)于戰(zhàn)亂中箕漂泊的杜甫住進(jìn)成都草堂后，生活比較安定。一日，崔縣令來(lái)訪(fǎng)，他寫(xiě)下

七律《客至》，其中“，?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為

君開(kāi)”的詩(shī)句，將其喜悅之情寄寓其中。

(4)《兵車(chē)行》-詩(shī)鋒芒直指最高統(tǒng)治者且能概括全詩(shī)主旨的兩句是

2.將下面的這個(gè)句子改寫(xiě)成三個(gè)連貫的短句(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到保留全部

信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

由建筑面積為2萬(wàn)平方米的國(guó)家館、3萬(wàn)平方米的地區(qū)館以及3000平方米的港澳臺(tái)館三

部分組成的建筑外觀以“東方之珠”的構(gòu)思主題表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)的上海世博會(huì)的

核心建筑之一的中國(guó)館即將實(shí)現(xiàn)封頂。

3.閱讀下面的文字，完成填空。

地震，雖然目前人類(lèi)還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使災(zāi)害降

到最低限度。

在地震中，有人觀察到，不少遇難者不是因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于

精神崩潰，失去對(duì)生存的希望，亂喊亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因?yàn)?，亂喊亂

叫會(huì)加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降、耐受力降低；同時(shí)，大喊大叫，必定會(huì)吸

入大量煙塵，更容易造成窒息而增加不必要的傷亡。正確的態(tài)度應(yīng)該是：在任何惡劣的環(huán)境

中，要始終保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。

在這種極不利的環(huán)境下，要保證呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，問(wèn)到煤氣、毒氣時(shí),

用濕衣服等物捂住口、鼻：避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其他容易掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)

定生存空間，用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。

如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到救援信號(hào)，就要想辦法

維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水，水和食品一定要節(jié)約，必要時(shí)自己的尿液也能起

到解渴作用。

以上文字告訴我們，在遭遇地震災(zāi)害B寸，要。（不超過(guò)20字）

練一練

4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是............()

A.真明取緬孝修瓜熟蒂落有的放矢

B.包虺奴娉媲美擎路藍(lán)縷剛愎自用

C.除站后薊膜斷神采親孌自怨自艾

D.口事好對(duì)峙吞啰性才傲物棲犢情深

■方五山沿右碼上||曳鍬夕口日.......................................................(、

0.【為1可局"U乂目珀別十U,JI生D匕........................................................()

A.沉緬倍加珍惜按圖索驥出淤泥而不染

B.蟄伏先禮后兵流光異彩桃李不言，下自成蹊

C.伸張勢(shì)不兩立唉聲嘆氣喜怒不形于色

D.諳熟直截了當(dāng)額手稱(chēng)慶萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)

6.下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是.....................................（）

A榴蓮是一種很奇特的南方水果，剛開(kāi)始接觸，很多人不喜歡它的氣味，但時(shí)間長(zhǎng)了，耳

潰且裂，慢慢地就會(huì)習(xí)慣，甚至嗜好品嘗。

B.宣布收購(gòu)IBM全球個(gè)人電腦業(yè)務(wù)之前，就有媒體評(píng)論說(shuō)：在PC鼻祖宣布退出的時(shí)候介入,

聯(lián)想17.5億美元是否接了塊手干山芋？

C.一部以南京大屠殺為背景的戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影《南京!南京!》僅制作費(fèi)投入就達(dá)8000萬(wàn)元。

影片還沒(méi)有開(kāi)拍，已經(jīng)被各大媒體炒得懣械處用。

D.春意甚濃了，北方還是其風(fēng)十兩、春寒料峭，剛剛暖和了沒(méi)幾天，又刮來(lái)了一陣?yán)滹L(fēng)，

■■連下了好幾天冷雨。

7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是............................................（）

A.韓國(guó)希望朝鮮不要把自己的愿望作為參加六方會(huì)談的條件，而應(yīng)在談判桌上就有關(guān)問(wèn)題

進(jìn)行城懇的討論，努力使各方都能如愿。

B.2008年北京奧運(yùn)會(huì)將全面運(yùn)用人臉識(shí)別系統(tǒng)。人們?cè)谶M(jìn)入奧運(yùn)場(chǎng)館時(shí)會(huì)對(duì)其面部特征進(jìn)

行快速核對(duì)，安全人員就可以在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)各類(lèi)“危險(xiǎn)人物”。

C.丁俊暉入讀上海交通大學(xué)，將使他的競(jìng)技水平和心理意志有較大提高，我們相信他的前

程更加輝煌。

I）.英特爾公司宣布推出四核處理器產(chǎn)品，與該公司上一代雙核處理器產(chǎn)品相比，四核處理

器的性能提高了50%至嶺096左右。

8.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是....................（）

當(dāng)我傾聽(tīng)樹(shù)木在晚風(fēng)中沙沙作響的時(shí)候，對(duì)流浪的眷念撕著我的心。每條道路

都是回家的路，每一步都是誕生，每一步都是死亡，每一座墳?zāi)苟际悄赣H。

①它是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)母親、對(duì)新的生活的思念。

②你如果靜靜地、久久地傾聽(tīng)，對(duì)流浪的眷念也會(huì)顯示出它的核心和含義。

③它領(lǐng)你回家。

④它不是從表面上看去那樣，是一種要逃離痛苦的愿望。

A.④②B.②③④①C.③②D.②④①③

譯一譯

9、把下面兩段文言文中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

孔子日：“夫富而能富人者，欲貧而不可得也。貴而能貴人者，欲賤而不可得也。達(dá)而

能達(dá)人者，欲窮而不可得也?！保ā墩f(shuō)苑?雜言》）

孔子日：“君子有三思，而不可不思也。少而不學(xué)，長(zhǎng)無(wú)能也。老而不教，死無(wú)思也。

有而不施，窮無(wú)與也。是故君子少思長(zhǎng)則學(xué)，老思死則教，有思窮則施。（《荀子?法行》）

（1）達(dá)而能達(dá)人者，欲窮而不可得也。

答：

（2）有而不施，窮無(wú)與也。

答：

看一看

重慶2010年高考滿(mǎn)分作文：

難度

時(shí)值六月，天氣晴好，東南風(fēng)。

海邊，勞工的號(hào)子響徹云霄，紫煙黃紙縈繞在船隊(duì)的周?chē)ɡ伺拇蛑Y(jié)實(shí)的船身，在

祭壇上誦經(jīng)聲和鐘鼓聲的催促下，三千童男童女登上了準(zhǔn)備起航的求仙大船，載著始皇帝長(zhǎng)

生不老的渴望，向傳說(shuō)中的蓬萊仙島進(jìn)發(fā)。

公元前210年，秦始皇駕崩。

始皇帝的奢望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，反倒是因?yàn)樽约哼^(guò)度求仙訪(fǎng)道，大量服食有重金屬成分的

丹藥，早早地落了個(gè)一命嗚呼。但是在以史為鏡的歷朝歷代，卻從來(lái)不缺乏這渴望長(zhǎng)生不老、

萬(wàn)古長(zhǎng)存進(jìn)而早早歸西之土，也許正應(yīng)了那句俗話(huà)：“人最大的敵人其實(shí)是自己

欲望和現(xiàn)實(shí)從來(lái)都是一對(duì)攣生子。膨脹的欲望和約束的現(xiàn)實(shí)在同一時(shí)空內(nèi)總是二元悖

反，卻又時(shí)時(shí)走向統(tǒng)一的最終道路，不可否認(rèn)，這不僅是一個(gè)人生問(wèn)題，更是一道亙古的哲

學(xué)難題。

記得母親總是在抱怨自己的腿腳不好，走的比別人慢，事情干的比別人少，可是在旁人

眼里，沒(méi)有人比母親走的更快，也沒(méi)有人比母親干活更多。逐漸的，母親越來(lái)越不快樂(lè)，索

性抱怨說(shuō)：“要是能換雙腿就好了”。我說(shuō)：“媽?zhuān)鋵?shí)不是你的身體不好，而是你的心跳得

太快。”有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這么一個(gè)問(wèn)題，世界上什么東西速度最快？我說(shuō)，那必然是光啊,

還有比光速度更快的東西么？同學(xué)搖搖頭，是欲望。

佛說(shuō)：“無(wú)欲則剛”，《金剛經(jīng)》里的“金”、"剛”二字便是印證了這個(gè)道理的。人說(shuō)，“金

剛”是佛祖手中的法器，無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不利、所向披靡。其實(shí)，佛本是無(wú)形無(wú)影而存于大

道之中者，何來(lái)堅(jiān)利之物？所以，“金剛”乃是“大智慧”，看不見(jiàn)、摸不著，但卻是最堅(jiān)韌、

最鋒利的神物，正所謂：“大道無(wú)形”、“大隱隱于市''者。而擁有大智慧的前提，則是無(wú)欲，

無(wú)欲而無(wú)求，無(wú)求則能冷眼看盡花開(kāi)花落，心無(wú)所動(dòng)而能斷世間萬(wàn)物，超乎時(shí)空之限而達(dá)之

于宇宙，進(jìn)而跳出輪回，實(shí)現(xiàn)大智慧。佛也曾經(jīng)日過(guò)：“色即是空、空即是色“，色即人之欲

也，空即人之無(wú)欲也。欲與無(wú)欲在大智慧下被統(tǒng)一、被消解，難題不再成為難題，最簡(jiǎn)單的

便是最難的，最難的也是最簡(jiǎn)單的。

而我們這些凡夫俗子之所以依舊存在這么一個(gè)大難題，便是因?yàn)槲覀儫o(wú)法擁有實(shí)現(xiàn)欲望

與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的大智慧。曾幾何時(shí)我們幻想自己會(huì)飛，飛到月宮去和嫦娥相會(huì)，而以千戶(hù)為代

表的先驅(qū)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這一欲望，獻(xiàn)出了自己的生命，只是后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們自己根本無(wú)力飛翔，

只能借助于工具，但這之前，我們的夢(mèng)想早已縈繞在月球上數(shù)千數(shù)萬(wàn)年?，F(xiàn)在當(dāng)我們可以用

第一宇宙速度脫離地球母親的懷抱時(shí)，欲望已蔓延到無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，漫無(wú)目的卻又無(wú)比

饑渴地搜尋著下一個(gè)目標(biāo)，甚至連數(shù)億光年外的遙遠(yuǎn)恒星也已然成為冠名對(duì)象。

“對(duì)欲望的滿(mǎn)足只能換來(lái)瞬間的快感和永恒的虛妄?！辈恢悄奈桓呷嗽?jīng)這么總結(jié)過(guò)，

當(dāng)我們回首往事時(shí)，這句話(huà)真真地刺痛了自己脆弱的心，人生觀世界觀突然有一種顛覆的沖

動(dòng)。當(dāng)我們說(shuō)不得已，當(dāng)我們說(shuō)人在江湖身不由己，當(dāng)我們說(shuō)世上本沒(méi)有路，當(dāng)我們用這些

借口回避自己，是否欲望和現(xiàn)實(shí)的難題依舊像西緒福斯…樣讓人嗟嘆，讓人惆悵，一次次地

推人及己。

高考語(yǔ)文晨讀晚練備考套餐（五）

讀一讀

今天下午考數(shù)學(xué)，吃了午飯她就打開(kāi)準(zhǔn)備好的重點(diǎn)提綱送到兒子的面前，讓他再記一遍。

兒子看也不看，滾瓜爛熟地背完了她手中的提綱后，她把兒子的鞋脫掉，硬把他按到床上睡

-會(huì)兒。這會(huì)兒也不敢開(kāi)空調(diào)，她怕兒子吹感冒了，就輕輕地取來(lái)扇子對(duì)著兒子扇起來(lái)，她

像一個(gè)機(jī)器人一下不停地扇了兩個(gè)小時(shí)。

一走進(jìn)太陽(yáng)地，她的臉上像被火燒了一樣難受。兒子昂著頭只顧往前走，她緊緊地跟著

他，把手中的傘舉得很高，口里總是重復(fù)著那句話(huà)：“不要著急，一道題一道題地答，看到

監(jiān)考老師過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別緊張，就把他當(dāng)成你的朋友，知道嗎？”兒子不耐煩地說(shuō)：“知道了知

道了，說(shuō)了幾千遍了！”

離考點(diǎn)門(mén)口還有100多米，兒子對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)銊e給我打傘了，我們班女同學(xué)看見(jiàn)了笑

話(huà)我呢。昨天她們都說(shuō)：‘你恁大了還讓你媽給你打傘，懶蟲(chóng)?！彼πΓ骸白屗齻冋f(shuō)去，這

又不丟人?！眱鹤記](méi)接話(huà)，故意把身體移向太陽(yáng)地。她又緊追幾步，把傘又移到了兒子的頭

頂。

學(xué)校門(mén)口亂哄哄的，大車(chē)小車(chē)停了兩排，足足有一公里長(zhǎng)。無(wú)論男孩兒還是女孩兒，從

車(chē)上一下來(lái)，就馬上被一把遮陽(yáng)傘蓋到了頭頂，他們幸福地走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，陽(yáng)光下是傘的

海洋，紅的綠的白的花的，組成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

兒子走到門(mén)口，終于走出了那把小花傘。他扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)她甜甜的一笑，舉起手說(shuō)了句：

“拜拜?！弊哌M(jìn)了大門(mén)。

背一背

歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者

之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕質(zhì)，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨

晨光之熹微。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒

盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖

設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，

撫孤松而盤(pán)桓

歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕避。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話(huà)，樂(lè)琴書(shū)以消

憂(yōu)。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?chē)，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)

丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。

己矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不

可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫

天命復(fù)奚疑！一一陶淵明《歸去來(lái)兮辭》

寫(xiě)一寫(xiě)

1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴子日：“不憤不啟，。,則不復(fù)也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

⑵蓋將自其變者而觀之，:自其不變者而觀之，,而

又何羨乎？（蘇軾《赤壁賦》）

⑶明月不諳離恨苦，。,獨(dú)上高樓，望盡天

涯路。（晏殊《蝶戀花》）

（4）,背西風(fēng)，酒旗斜矗。,星河鷺起，畫(huà)圖難足。（王安石

《桂枝香?金陵懷古》）

2.仿照示例，請(qǐng)從所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)進(jìn)行仿寫(xiě)。

示例：時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小

時(shí)。

詞語(yǔ)：光明青春機(jī)遇生命

答：

3.下面的一段材料，有三處文字，改動(dòng)后會(huì)更準(zhǔn)確、生動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

為了克服欣賞上的困難，要做的一件事，就是要把詩(shī)中所提供的東西①想要出來(lái)。就是

說(shuō)，要把詩(shī)人②困;繁復(fù)的生活現(xiàn)象加以高度精煉的東西，③退回到它原先的狀態(tài)中去。要把

濃縮了的東西“泡”開(kāi)，這是詩(shī)歌欣賞中必經(jīng)的一道“工序”。上述情況在詩(shī)中通常被稱(chēng)為含蓄，

即通過(guò)高度概括的語(yǔ)言，把眾多的內(nèi)容蘊(yùn)蓄到最典型而又最精約的形象中來(lái)。

序號(hào)原詞改為理由

①想象泡

②對(duì)由

③退回還原

4.下面是2009年6月份云南遭受洪澇災(zāi)害的圖表，請(qǐng)用一句話(huà)概括圖中的重要信息，不超過(guò)

20個(gè)字。

練一練

5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是..........()

A.佇立(chti)桎蓿(3)韁蓄(yun)少不里事(g?ng)

B.海然(kG)遹詐(juC)贅那(y6u)改孽更張(xudn)

C.9旅5)抽簿(cha)膽澀(hui)座運(yùn)而生(ying)

D.蕨輦(rui)M(xife)累落(xl)朝瞰夕月(tun)

6.依次填入卜一列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是..........................

①公平競(jìng)爭(zhēng)反映了人類(lèi)在競(jìng)技場(chǎng)上的精神追求和道德—，在當(dāng)今社會(huì)中，正為其他許多

領(lǐng)域所提倡。

②去年下半年以來(lái)，國(guó)際金融危機(jī)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)受到的沖擊和影響逐步呈現(xiàn)。

③光盤(pán)是一種不同于軟盤(pán)的存貯—，它有點(diǎn)類(lèi)似我們CDS唱片。

A.準(zhǔn)則曼延媒介B.準(zhǔn)則蔓延媒介

C.規(guī)則曼延媒體D.規(guī)則蔓延媒