班主任工作范文高三年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

.::;班主任工作范文之高三年級(jí)第一學(xué)期工作方案指導(dǎo)思想：高三是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，按照學(xué)校的工作部署和本年級(jí)的實(shí)際情況，我們將積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的干勁和進(jìn)步教師的決心，努力完成各項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)年級(jí)部建立，樹立三種認(rèn)識(shí)。高三年級(jí)工作目的高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立三種認(rèn)識(shí)：一是樹立強(qiáng)烈的責(zé)任認(rèn)識(shí)和憂患認(rèn)識(shí)，將高三的成就與學(xué)校的開展、個(gè)人的開展嚴(yán)密相連；二是加強(qiáng)規(guī)那么認(rèn)識(shí)和過程認(rèn)識(shí)，大家要全身心投入，通過精細(xì)化的過程到達(dá)強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)的目的；三是精益求精，不放棄不拋棄，努力進(jìn)步教育教學(xué)才干，工作中要多思、多學(xué)、多請(qǐng)教。二、加強(qiáng)集體備課，做到精細(xì)實(shí)。強(qiáng)化群體認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，實(shí)在加強(qiáng)集體備課，做到資源共享，集思廣益。每周按教導(dǎo)處“四定〞、“四統(tǒng)一〞做好集體備課工作。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性，備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持根底性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原那么。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧才干浸透，主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精講精練。以一本資料〔優(yōu)化設(shè)計(jì)〕為主，留意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地打好根底。第一輪復(fù)習(xí)以抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)根底。三、加強(qiáng)班集體建立，做實(shí)四項(xiàng)工作。1．強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)治理。高三年級(jí)班主任更應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自修、午自修、晚輔導(dǎo)等的缺勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生情況、平安教育等。班主任既要抓常規(guī)治理，也要抓復(fù)習(xí)備考，并充沛發(fā)揮班團(tuán)干部的典范作用，營建和諧、有序的學(xué)習(xí)氣氛。2．構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成果關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極要素，加強(qiáng)班集體建立的目的是營建良好的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能全身心投入到文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要措施是由過去的班級(jí)治理上升到有方案有目的的班集體建立。各個(gè)班級(jí)，第一步構(gòu)成團(tuán)結(jié)的任課教師隊(duì)伍；第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為；第三步構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；最后構(gòu)成良好的班級(jí)文化。3．做好學(xué)生個(gè)體的目的治理。班主任要指導(dǎo)學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目的、年度奮斗目的以及方案和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常協(xié)助他們不時(shí)克制思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。4．利用好班會(huì)課。班會(huì)課是班主任施行思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對(duì)策，從“實(shí)、細(xì)、新、情〞處入手，精心備課，激發(fā)學(xué)生斗志。充沛發(fā)揮班級(jí)學(xué)生骨干的作用，加強(qiáng)空白點(diǎn)的治理，及時(shí)覺察咨詢題，及時(shí)處置。四、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重四個(gè)方面。1．注重目的認(rèn)識(shí)，精心制定教學(xué)方案。認(rèn)真研究、總結(jié)上幾屆高三的勝利點(diǎn)，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不時(shí)搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生才干方面的要求，然后按照新課程規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、目的及措施。2．注重課堂教學(xué)研究，備課充沛細(xì)致。高三復(fù)習(xí)不能是簡單的反復(fù)，而應(yīng)偏重于處置咨詢題。注重覺察學(xué)生存在的咨詢題并尋求咨詢題產(chǎn)生的根源，在深化理解學(xué)生所掌握知識(shí)的情況、才干程度下，按照考試說明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際按步驟、分層次地從知識(shí)、才干、運(yùn)用、拓展等方面按部就班，使學(xué)生到達(dá)應(yīng)有的程度。3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要按照學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、才干的要求，在教學(xué)中浸透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；同時(shí)還要按照本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格支配標(biāo)題的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。4．注重教學(xué)反響，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要注重學(xué)情，一切從效果動(dòng)身，各教師要從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，及時(shí)修改作業(yè)、試卷，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不時(shí)調(diào)整教學(xué)的思路和方式。五、加強(qiáng)課堂治理，注重根底，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。就我們大局部學(xué)生而言，學(xué)習(xí)上都存在著惰性，少數(shù)學(xué)生還比較散漫，自我支配才干較差，因而為確保各項(xiàng)措施得到落實(shí)，加強(qiáng)治理是非常必要的。開學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)抓紀(jì)律整頓，抓良好的學(xué)風(fēng)建立，對(duì)認(rèn)識(shí)缺乏的學(xué)生，增加他們的壓力，力爭使教學(xué)秩序有較大的改觀。對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格、細(xì)致的要求，如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀(jì)律等，并重點(diǎn)放在落實(shí)上，營建良好的學(xué)習(xí)氣氛。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌〞，要抓住高考中的80℅。在根底知識(shí)的教學(xué)上多下功夫，這是我們能否勝利的關(guān)鍵。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重根底，按部就班。狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要質(zhì)量，強(qiáng)化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂，把握重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，突出考點(diǎn)。科學(xué)合理布置好教學(xué)、輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時(shí)間。做到每課必練，每章必考，每練必批，每錯(cuò)必糾，每考必評(píng)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、每日清、每周小結(jié)、測(cè)試后反思的良好適應(yīng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好根底。班主任指導(dǎo)學(xué)生寫好周記，寫好階段學(xué)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生建好錯(cuò)題集，并定期予以處置。六、加強(qiáng)新課程、新高考的研究，召開高考試題分析會(huì)。本屆高三是“二期課改〞全面鋪開的第一年，我們既要親密關(guān)注高考新的動(dòng)向，同時(shí)要深化研究“大綱〞和“考綱〞、“高考試卷〞及教材。高考的新形式和新課程，充溢著困惑，但是也充溢著機(jī)遇，誰的布置正確，誰的教學(xué)得當(dāng)，誰就將獲得勝利。各學(xué)科研究高考偏重于找共性、找差別、找新意、找趨勢(shì)。研究各種信息，學(xué)習(xí)名校經(jīng)歷，不時(shí)探究，不時(shí)進(jìn)步。在認(rèn)真預(yù)備的根底上，爭取開學(xué)初召開高考試卷分析會(huì)。七、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理情況，班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn)，堅(jiān)持適度緊張，最大限度地進(jìn)步教育教學(xué)效果。學(xué)生承受知識(shí)才干存在差別，教師應(yīng)加強(qiáng)課后的個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的決心。采取有效措施，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學(xué)期仍將實(shí)行師生結(jié)對(duì)子，教師對(duì)新幫扶對(duì)子要進(jìn)展全方位關(guān)心、指導(dǎo)。

八、接著實(shí)行周測(cè)的月考制，加強(qiáng)考試流程治理。從命題、監(jiān)考到閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格操作，每次考試都盡量有考前發(fā)動(dòng)，爭取讓學(xué)生提早熟悉高考有關(guān)要求?？荚嚭?，教師積極進(jìn)展自我教學(xué)分析。每次嚴(yán)重考試及時(shí)做好年級(jí)的質(zhì)量分析工作，找優(yōu)點(diǎn)尋差距，分析緣故，及