小學(xué)班主任年度教學(xué)總結(jié)范文

Word文檔小學(xué)班主任年度教學(xué)總結(jié)范文一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教導(dǎo)局和教辦工作部署，以學(xué)習(xí)型小學(xué)為契機(jī)，堅(jiān)持建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境柔美、設(shè)備先進(jìn)、師資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級(jí)小學(xué)的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步探究科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的小學(xué)管理的新路子。與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮全校師生的制造潛能，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)全面進(jìn)展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭(zhēng)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的效率。

2、加強(qiáng)老師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持走老師專業(yè)化之路。

3、抓好小學(xué)的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項(xiàng)活動(dòng)，提高小學(xué)特色辦學(xué)水平。

三、主要措施

(一)德育工作方案

1、突出師德的核心地位，走老師專業(yè)進(jìn)展的道路。近幾年在全體老師的不懈努力下，我校的老師綜合素養(yǎng)有了很大的提高，但是面向當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下，社會(huì)給予我們時(shí)代的責(zé)任，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，聆聽廣闊家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)培養(yǎng)的心意，我們切深感觸到巨大的壓力。面向現(xiàn)實(shí)，每一位老師要勇于自我否定，實(shí)現(xiàn)自我超越，做到居安思危，既正確看待自己已有的勝利，也要看到自己的不足，增加危機(jī)感、責(zé)任感，從而對(duì)小學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)，也對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的心情，也不能有自豪自滿的心情，要繼續(xù)帶頭實(shí)踐三個(gè)代表的思想，與時(shí)俱進(jìn)，依法治校，自覺履行好自己的職責(zé)，為小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展服務(wù)，為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

3、進(jìn)一步修改完美老師教導(dǎo)教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量公平實(shí)在評(píng)價(jià)老師工作績(jī)效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)老師教導(dǎo)教學(xué)工作樂觀性。

4、同學(xué)的培養(yǎng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教導(dǎo)為基礎(chǔ)，以文明禮貌教導(dǎo)為核心，以愛心教導(dǎo)為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，做到立法規(guī)，打基礎(chǔ)，留痕跡。繼續(xù)開展說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人文明禮貌教導(dǎo)評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫字姿態(tài)要三個(gè)一(握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);

課堂常規(guī)要三個(gè)有(學(xué)具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序);

課間操要三要求(快、靜、齊);

衛(wèi)生要三包(包掃、包拖、包撿);

平安教導(dǎo)要三防(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。

5、加強(qiáng)同學(xué)普法教導(dǎo)和心理健康詢問教導(dǎo)。本學(xué)期開通校長(zhǎng)信箱，隨時(shí)接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督和指導(dǎo)，與家長(zhǎng)、社會(huì)密切聯(lián)系，共同討論問題、分析問題和解決問題。

(二)教學(xué)工作方案

1、教育處要組織各科組仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、閱歷反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新辦法能在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中靈便運(yùn)用;加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素質(zhì)，使學(xué)科信息化建設(shè)早上臺(tái)階;繼續(xù)抓好學(xué)歷進(jìn)修和各類繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用，組織課改閱歷溝通會(huì)、座談會(huì)等。

(1)教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。讓同學(xué)會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)算、會(huì)觀看、會(huì)表達(dá)、會(huì)思量、會(huì)推斷。

(2)培養(yǎng)同學(xué)良好的同學(xué)習(xí)慣。如學(xué)會(huì)方案的習(xí)慣、預(yù)習(xí)、自學(xué)、自立作業(yè)、自立思量、不拖拉的習(xí)慣。

(3)每月測(cè)試、期中測(cè)試、期末測(cè)試要達(dá)到區(qū)教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。

3、大膽嘗試新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名同學(xué)抓起，搞三清活動(dòng)，即：堂堂清、日日清、周周清，今天事今天畢，清不了的學(xué)生趕緊一切時(shí)光補(bǔ)課，不能讓同學(xué)落下功課，老師必需懂得學(xué)習(xí)落后是造成同學(xué)品德差的主要緣由。樹立沒有教不好的同學(xué)，惟獨(dú)不會(huì)教的老師的觀念。教師只要尋覓適合同學(xué)的教導(dǎo)，人人都能勝利。

4、要確立以同學(xué)進(jìn)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，更要關(guān)注同學(xué)的探究、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注同學(xué)的情感和態(tài)度;不僅要對(duì)同學(xué)的考試舉行評(píng)價(jià)，還要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和辦法舉行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)樂觀思維，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，應(yīng)關(guān)注不同層次同學(xué)的需要，仔細(xì)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。按照區(qū)教導(dǎo)局德育工作方案加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神，小學(xué)將不定期地舉行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級(jí)小學(xué)輸送合格的畢業(yè)生。

5、以《創(chuàng)新與進(jìn)展》課題的為龍頭討論，推出先進(jìn)教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)科組的建設(shè)，建立一支高素養(yǎng)的教科研隊(duì)伍，邀請(qǐng)上級(jí)教辦教研員及專家到校組織、實(shí)施、指導(dǎo)教科研工作，舉行課題討論指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用。進(jìn)一步規(guī)范試驗(yàn)課題的管理工作，加強(qiáng)討論過程的指導(dǎo)，注意材料堆積完美，抓出成效，推出閱歷。

6、各學(xué)科要發(fā)揮老師的各自所長(zhǎng)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。語(yǔ)文學(xué)科要圍繞指導(dǎo)同學(xué)向《深圳晚報(bào)》《青少年報(bào)》投稿大做特做文章，真正從生活的原形動(dòng)身，從同學(xué)的愛好動(dòng)身，形成科學(xué)的作文教學(xué)體系，讓同學(xué)熱愛生活，勤于堆積生活，樂于表達(dá)生活;數(shù)學(xué)學(xué)科，可通過普及與提高相結(jié)合的奧數(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)靈敏、獨(dú)特的制造性思維能力和思維辦法及崇尚奧林匹克精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和效率;英語(yǔ)學(xué)科，要注意環(huán)境氛圍的營(yíng)造，讓同學(xué)到處都能感觸到英語(yǔ)，學(xué)習(xí)生活中讓趣字當(dāng)教師，引領(lǐng)同學(xué)們?cè)谌ぶ袑W(xué)，趣中用，學(xué)中生趣，趣中生樂，切實(shí)提高口語(yǔ)交際能力和水平;體育科要使同學(xué)身心都得到健康的進(jìn)展;美術(shù)、音樂等科能使同學(xué)得到藝術(shù)的熏淘。

(三)少先隊(duì)工作方案

加強(qiáng)和完美少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干部的能力。本學(xué)年繼續(xù)完美少先隊(duì)自我管理模式。在隊(duì)委中，成立隊(duì)員的自我檢查小隊(duì)。門崗檢儀容，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，兩操崗檢兩操，讀書崗檢早午讀，紀(jì)律崗檢課前紀(jì)律。抓好大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)例會(huì)和佩戴標(biāo)志工作;繼續(xù)抓自主活動(dòng)。在隊(duì)委中規(guī)定，每個(gè)隊(duì)干必需樂觀參加大隊(duì)部組織的活動(dòng)。加強(qiáng)自治，自主的訓(xùn)練，提高隊(duì)員的能力，加強(qiáng)隊(duì)干的監(jiān)督管理，使小學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，排隊(duì)有序，早午書聲瑯瑯，平安事故無(wú)發(fā)生;開展四個(gè)一的讀書比賽活動(dòng)，豐盛同學(xué)學(xué)問，活躍同學(xué)身心，陶冶同學(xué)品行。繼續(xù)抓好訓(xùn)練少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的工作。

(四)平安工作方案

平安工作方案是小學(xué)教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此，小學(xué)要加強(qiáng)總務(wù)后勤、平安管理工作，做到帳目清晰，收支平衡，合理開支，供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，管理規(guī)范、科學(xué)。

1、牢固樹立平安第一的觀念，落實(shí)平安責(zé)任制，增加師生的平安防范意識(shí)和自我庇護(hù)意識(shí)，健全小學(xué)平安檢查制度，監(jiān)督制度，值勤教師要及時(shí)到崗，履行職責(zé)，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實(shí)預(yù)防同學(xué)損害事故發(fā)生，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。要重點(diǎn)抓好小學(xué)飲食衛(wèi)生工作，層層落實(shí)食堂食品衛(wèi)生平安責(zé)任制度，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)會(huì)人員要當(dāng)好小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長(zhǎng)報(bào)告一次收支狀況，校長(zhǎng)每學(xué)期向教代會(huì)或老師大會(huì)匯報(bào)財(cái)務(wù)狀況。

3、搞好團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)配合，勤請(qǐng)示，勤匯報(bào)，管好財(cái)，努力提高資金的使用率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制的收費(fèi)制度，切實(shí)減輕同學(xué)家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

5、后勤組人員應(yīng)聽從小學(xué)的分配，聽從需要，盡職盡責(zé)做好本職工作，為教導(dǎo)、教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

四、本學(xué)期月份工作支配

二月份：(主題：勤儉、守紀(jì))

1、做好教學(xué)、少先隊(duì)、科組、年級(jí)、學(xué)科等工作方案。

2、確定新教學(xué)績(jī)效條例。

3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，更新宣揚(yáng)欄內(nèi)容，出一期校報(bào)。

4、新課程改革推進(jìn)月活動(dòng)。

5、文明年級(jí)閱歷溝通。

三月份：(主題：文明、禮貌)

1、三八婦女節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、老師說課評(píng)選。

3、組織同學(xué)踏青。

4、籌備家長(zhǎng)會(huì)。

四月份：(主題：團(tuán)結(jié)、配合)

1、系列家長(zhǎng)會(huì)。

2、老師案例評(píng)選

3、期中質(zhì)量測(cè)試及分析。

五月份：(主題：健康、活潑)

1、出操及廣播操評(píng)選。

2、開展藝術(shù)周活動(dòng)。

六、七月份：(主題：勤勞、奮進(jìn))

1、六一慶?；顒?dòng)。

2、教研組長(zhǎng)工作匯報(bào)溝通

3、老師綜合考核。

4、學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)。

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學(xué)校班主任年度總結(jié)范文

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任六(二)班的班主任工作,在小學(xué)新的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,六(二)班已經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生之間團(tuán)結(jié)親愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝結(jié)力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深化了解同學(xué),搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解同學(xué),我深化年級(jí),天天早來(lái)晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課老師及家長(zhǎng),了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精確?????叫出每個(gè)同學(xué)的名,開學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)情況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)久接觸中,我了解到:我們班的同學(xué)比較有共性,大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶散,缺乏耐性。針對(duì)同學(xué)的共性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增強(qiáng)一些好玩的話題,培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷,抓好年級(jí)管理。

要做好班主任工作,并不是件簡(jiǎn)單事,由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,假如把握不好辦法,會(huì)做無(wú)數(shù)重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,仔細(xì)鉆研魏書生教師的年級(jí)管理閱歷,樂觀舉行實(shí)踐,同時(shí)謙虛請(qǐng)教同組的教師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪番挨次,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給同學(xué)明確工作的辦法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,培養(yǎng)同學(xué)的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間挑選一項(xiàng)工作舉行主抓,并讓班干部幫助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的樂觀性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教,培養(yǎng)同學(xué)仆人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在小學(xué)、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不拾起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指派同學(xué)把地上的紙拾起來(lái),放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,同學(xué)還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒樂觀主動(dòng)性,這時(shí)我就開頭思索,怎樣才干使同學(xué)人人關(guān)懷年級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我天天都早早來(lái)到小學(xué),首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓巴瑢W(xué)了,而是自己把它拾起來(lái)。幾天過后,有些學(xué)生看見地上有臟東西主動(dòng)打掃整潔,再也不用教師去指派了,對(duì)這些學(xué)生我準(zhǔn)時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛整潔、講衛(wèi)生的優(yōu)良品格,慢慢地全班學(xué)生都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人責(zé)備他,大家都把破壞年級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班學(xué)生都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的辦法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為年級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班學(xué)生樂觀行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被同學(xué)承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到情緒舒暢。在小學(xué)組織的流淌紅旗評(píng)選活動(dòng)中我班多次被評(píng)為流淌紅旗班。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)工作

針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn),舉行正確的指導(dǎo)和須要的協(xié)助,使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。因?yàn)楸景嗄猩^多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,

成果也較差,所以利用課間、政教、歇息時(shí)光找他們談心,深化細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣,協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)方案,和劃分學(xué)習(xí)小組,以洋思兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、注意對(duì)班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生教師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《勝利學(xué)》兩本書,工作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作閱歷,用科學(xué)、合理、有效的辦法指導(dǎo)年級(jí)工作,使年級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教導(dǎo)觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)采取新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)辦法,才干適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才干為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和共性進(jìn)展,使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。惟獨(dú)過硬的業(yè)務(wù)能力,在同學(xué)面前才有威信,才有利于年級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教導(dǎo)動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為年級(jí)管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,年級(jí)工作取得了一定的成果,但也存在著一些問題,比如遇同學(xué)犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較暴躁,和一部分同學(xué)交流時(shí)光較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的年級(jí)管理水平。

學(xué)校班主任教學(xué)總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，在師生共同努力下，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)方案。年級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、為人師表、注意身教

俗話道：學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)年級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是十分關(guān)鍵的重要方面。同學(xué)對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜愛?對(duì)照、喜愛?評(píng)頭品足，因此本人非常注意嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染同學(xué)，到處為同學(xué)起示范作用。一年來(lái)在紀(jì)律上從來(lái)沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使碰到小學(xué)開會(huì)太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到年級(jí)，等放學(xué)才回家。在語(yǔ)言上，注意文明禮貌，讓同學(xué)感到教師和氣可親，而情愿臨近、情愿向教師傾訴心中的隱秘；在年級(jí)里，發(fā)覺有地上的紙屑、粉筆頭，就親手動(dòng)手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來(lái)感化同學(xué)，以贏得同學(xué)的相信。總之，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的教導(dǎo)，要管好一個(gè)年級(jí)必需先管好自己。

二、體貼同學(xué)、良師益友

同學(xué)進(jìn)入六班級(jí)，對(duì)外界事物具有一定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。本人擔(dān)任班主任從來(lái)不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件事件就是先了解同學(xué)。從同學(xué)的家庭成員、住宿條件、學(xué)習(xí)成果到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會(huì)上，我就向同學(xué)宣布：在教師眼里我們班的每位同學(xué)都是樂觀上進(jìn)的好同學(xué)，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開頭，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到愜意的同學(xué)、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給同學(xué)有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談抱負(fù)。注重盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、愛好興趣，使每個(gè)同學(xué)都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。

了解同學(xué)、體貼同學(xué)的同時(shí)，要敬重同學(xué)的共性。六班級(jí)同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤，在所難免。對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我從來(lái)不輕易在年級(jí)中點(diǎn)名批判或把同學(xué)叫到辦公室訓(xùn)斥批判，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表?yè)P(yáng)勉勵(lì)的口吻指出同學(xué)的不足，或用商談口氣消退對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓同學(xué)自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。同學(xué)也感觸到教師的愛心和年級(jí)的暖和，也就能把年級(jí)的榮辱放在心上，一種仆人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)年級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家樂觀為年級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華。

體貼同學(xué)像對(duì)待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平常細(xì)微的工作中，校運(yùn)會(huì)上兩位同學(xué)腳扭傷了，我趕快把他們送到醫(yī)院，親手掏錢為他們護(hù)理，平常有同學(xué)病了或家里有棘手，總是主動(dòng)關(guān)懷，為他們出謀劃策，共渡難關(guān)?？傊昙?jí)的主體是同學(xué)，只要用自己的愛心、恒心去體貼同學(xué)，年級(jí)工作就一定能搞好。

三、培養(yǎng)骨干、形成核心

要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環(huán)。同學(xué)對(duì)班干部最敏感，也最愛攀比仿照，提高班干部的素養(yǎng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用，充分相信他們；二是嚴(yán)格要求仔細(xì)指導(dǎo)，使他們?cè)谀昙?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。在歌詠競(jìng)賽前，年級(jí)中沒有一個(gè)同學(xué)懂得指揮，這時(shí)班長(zhǎng)首先站出來(lái)帶頭，接著就引來(lái)其他同學(xué)踴躍嘗試。數(shù)學(xué)教師病了，班干部們主動(dòng)打電話，還預(yù)備到家中問候。教師聲音沙啞了，班干部主動(dòng)端茶送水。這些表率作用，同學(xué)們都看在眼里記在心里。年級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動(dòng)協(xié)助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)配合等良好的班風(fēng)也悄然形成。

四、敬重家長(zhǎng)、注重聯(lián)系

家長(zhǎng)是同學(xué)的第一任教師，是同學(xué)的依賴。一學(xué)期來(lái)，我與本年級(jí)全部家長(zhǎng)都舉行家訪或電話聯(lián)系，把同學(xué)的在校狀況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的各種狀況，把握每個(gè)同學(xué)的第一手材料，為引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)提供依據(jù)。尤其是注重發(fā)覺后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避開同學(xué)因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注重家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)懷同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。同學(xué)感觸到教師的體貼，對(duì)班主任也彌漫相信和擁護(hù)，年級(jí)工作開展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

這一學(xué)期來(lái)雖然取得了些成果，但還存在不少問題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)越發(fā)努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在工作實(shí)踐中不斷完美自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與教導(dǎo)科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。

班主任工作總結(jié)：學(xué)校班主任年度總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關(guān)于班主任工作總結(jié)：學(xué)校班主任年度總結(jié)范文，歡迎大家前來(lái)參考查閱?。?/p>

6月7日接任一班級(jí)（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)光內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的改變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是年級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個(gè)月我擔(dān)任了一班級(jí)（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)節(jié)了班干部的人選，我故意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)學(xué)生，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要大膽地放手讓他們開展工作，賦予他們班干部的權(quán)力，又要按照實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求越發(fā)嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)學(xué)生、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作能力，讓他們分工配合，使同學(xué)自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教導(dǎo)。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師密切協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的年級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時(shí)光常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)居然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們舉行柔和批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)光，我樂觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的