-第3單元天山之音《☆青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)人音版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)

《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)一定程度的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生真正走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，獲得獨(dú)立感知音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)的能力，最終達(dá)到深層次體驗(yàn)與認(rèn)知音樂(lè)。2、了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。3、懂得青春易逝的道理，珍惜青春年華?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】多聽(tīng)（歌曲）、多讀（歌詞）、多唱（歌譜）、多練（節(jié)奏）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生利用各種手段（書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、CD碟）等查找有關(guān)《青春舞曲》作者的生平介紹及代表作品。【教材分析】這是一首d小調(diào)、4/4拍、單樂(lè)段的歌曲，短小精練，一氣呵成。旋律活潑流暢，節(jié)奏具有舞蹈性。【教學(xué)過(guò)程】（多媒體播放歌曲《達(dá)坂城的姑娘》，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中進(jìn)入教室）。師：明快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律伴隨著我們。剛才播放的是什么歌曲？它是哪個(gè)民族的？生：《達(dá)坂城的姑娘》，新疆。師：新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，物產(chǎn)豐富，文化藝術(shù)的歷史非常悠久，結(jié)合第一課欣賞的新疆歌曲，請(qǐng)大家想一想新疆歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)?；ハ嗫梢陨塘恳幌?。（學(xué)生之間相互商量）生：歡快、具有舞蹈的節(jié)奏。師：非常好。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一首新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。(板書(shū)：《青春舞曲》)請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞。（播放歌曲）對(duì)歌曲的節(jié)奏有怎樣的感覺(jué)？生：感覺(jué)很輕快。（板書(shū)：節(jié)奏輕快）師：在新疆的音樂(lè)中，有獨(dú)特的節(jié)奏。（板書(shū)：新疆獨(dú)特的節(jié)奏：XXXX）請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇肚啻何枨返母枳V中找出來(lái)。生：第1小節(jié)、第2小節(jié)、第3小節(jié)、第4小節(jié)。師：自己試著拍一拍獨(dú)特節(jié)奏。聽(tīng)歌曲拍出獨(dú)特節(jié)奏。（每位同學(xué)都在試著拍節(jié)奏。在老師統(tǒng)一的節(jié)奏中，大家一起練習(xí)。隨著播放音樂(lè)，第一遍老師帶領(lǐng)拍，第二遍同學(xué)們自己拍。）師：這首歌還有要學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。（板書(shū)：x.xxx）diilidili我們已學(xué)過(guò)一種相似的節(jié)奏，有哪位同學(xué)還記得？（同學(xué)們一下子都楞了，沒(méi)有人想出來(lái)。老師提示大家可以商量。）生：dilidili.師：請(qǐng)邊讀邊拍。生：xxxxdilidili（板書(shū)：xxxx）dilidili師：兩者之間的區(qū)別在哪里？生：新節(jié)奏中多了一個(gè)附點(diǎn)。師：對(duì)。因?yàn)槎嘁粋€(gè)附點(diǎn)，這個(gè)di就延長(zhǎng)了。diilidili。生：diilidili。師：讀：x.xxx拍：diilidili生：讀：x.xxx拍：diilidili（教師帶領(lǐng)同學(xué)們讀、拍新節(jié)奏，有慢至快。）師：請(qǐng)?jiān)诟枳V中找出來(lái)。生：第六小節(jié)，共有兩個(gè)。師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，圖片中的老人是誰(shuí)呢？生：王洛賓。師：音樂(lè)藝術(shù)家王洛賓的生平由哪位同學(xué)來(lái)介紹？生：我國(guó)著名作曲家、藝術(shù)家、原軍區(qū)歌舞團(tuán)藝術(shù)顧問(wèn)、離休干部王洛賓同志，

因患癌癥醫(yī)治無(wú)效，于1996年3月14日在軍區(qū)總醫(yī)院逝世。王洛賓同志，男，漢族，北京市人，1913年12月出生，1934年7月畢業(yè)于北京師范大學(xué)藝術(shù)系。

1937年11月在山西參加由丁玲領(lǐng)導(dǎo)的西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)

,后受西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)委派，前往蘭州等地做喚起民眾的工作。1938年5月在蘭州參加“西北戰(zhàn)劇團(tuán)”，進(jìn)行抗日救亡宣傳。1949年9月參加中國(guó)人民解放軍，同年隨軍進(jìn)入新疆。歷任中國(guó)人民解放軍第一野戰(zhàn)軍第一兵團(tuán)政治部宣傳部文藝科副科長(zhǎng)、新疆軍區(qū)政治部文藝科科長(zhǎng)、

新疆軍區(qū)歌舞團(tuán)音樂(lè)創(chuàng)作員、新疆軍區(qū)歌舞團(tuán)藝術(shù)顧問(wèn)等職。1988年6月離職休養(yǎng)（藝術(shù)一級(jí),文藝六級(jí)）。1988年9月榮獲中國(guó)人民解放軍勝利功勛榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?991年享受政府特殊津貼。王洛賓同志是一位具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神的音樂(lè)藝術(shù)家。在中華民族危難之時(shí)，他毅然奔赴抗日前線(xiàn)，幾次參加抗日宣傳組織，積極進(jìn)行抗日救國(guó)的宣傳工作。他用滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情，先后創(chuàng)作了《老鄉(xiāng)，上戰(zhàn)場(chǎng)》、《洗衣歌》、《風(fēng)凌渡的歌聲》、《奴隸之愛(ài)》等大量抗日歌曲，唱遍華北前線(xiàn)，鼓舞了許多的有志青年投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。全國(guó)解放以后，他又滿(mǎn)懷對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)之情，創(chuàng)作了《薩拉姆毛主席》、《社會(huì)主義光芒照在我老漢的心坎上》、《亞克西》等100多首歌頌黨和社會(huì)主義的歌曲，在整個(gè)新疆乃至全國(guó)廣為傳唱，鼓舞著各族人民為建設(shè)社會(huì)主義的新中國(guó)而努力奮斗。十一屆三中全會(huì)以后，重獲新生的王洛賓又積極投身于音樂(lè)創(chuàng)作，并以驚人的速度在短時(shí)間內(nèi)完成了《帶血的項(xiàng)鏈》、《托木爾的百靈》、《奴隸的愛(ài)情》等3部歌劇的音樂(lè)創(chuàng)作。其中以反映哈薩克族生活為題材的《帶血的項(xiàng)鏈》，于1981年在北京參加全國(guó)會(huì)演，榮獲二等獎(jiǎng)。師：他一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首膾炙人口的作品，把新疆的民歌介紹給了全國(guó)以及全世界。哪位同學(xué)來(lái)介紹王洛賓的代表作品呢？生：《達(dá)坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》。師：還有一首代表作品我們?cè)诘谝徽n“中國(guó)民歌”中已經(jīng)欣賞過(guò)，是什么歌曲？（學(xué)生馬上翻書(shū)。）師：書(shū)中沒(méi)有。看老師做一個(gè)動(dòng)作。（教師做一個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作。）生：我知道了。《掀起你的蓋頭來(lái)》。師：非常棒！帶著兩個(gè)問(wèn)題欣賞歌曲。1．旋律有什么特點(diǎn)？2．找出相同的樂(lè)句？（播放歌曲）師：對(duì)旋律的感受是怎樣的？生：優(yōu)美、歡快。師：在歌譜中找出相同樂(lè)句。生：“我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)”有兩句歌詞是相同的。師：請(qǐng)同學(xué)們注意：樂(lè)句是指旋律，大家再找一找。生：第1、3小節(jié)，第2、5小節(jié)是相同樂(lè)句。師：太好了！大家明白什么是樂(lè)句了嗎？生：明白了。師：有流行歌手被稱(chēng)為r&b小天王，有同學(xué)知道是誰(shuí)嗎？生：周杰倫。劉德華。師：劉德華是嗎？還有潘瑋柏。他們的歌曲中有大量的rap。rap是指快速說(shuō)話(huà)的意思。在音樂(lè)中則是指根據(jù)節(jié)奏的快慢說(shuō)出歌詞。把rap也運(yùn)用到這首歌曲中，大家先試一試，每小節(jié)4拍，自己打著拍子說(shuō)唱歌詞。（同學(xué)們都在打著拍子說(shuō)唱歌詞。教師用鈴鼓敲節(jié)奏大家一起rap。）師：自己加動(dòng)作，邊rap邊動(dòng)起來(lái)。(學(xué)生隨節(jié)奏由慢至快進(jìn)行練習(xí))師：太好了！自己試著唱譜。（學(xué)生看譜視唱）師：跟琴唱，耳朵聽(tīng)琴，注意音準(zhǔn)。唱第1、2、3、6小節(jié)。（學(xué)生隨著鋼琴伴奏視唱旋律）師：還有幾個(gè)小節(jié)為什么不唱？生：因?yàn)槭窍嗤瑯?lè)句。師：很好。輕聲唱歌詞。（在鋼琴伴奏下學(xué)生視唱歌詞）師：這首歌的情緒充滿(mǎn)了青春的活力。歌曲巧妙的運(yùn)用比喻，告訴人們要珍惜自己的青春年華。坐起來(lái)，帶著活力，隨伴奏音樂(lè)進(jìn)行演唱。（學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情演唱+rap）師：真是