福建省龍巖市上杭縣東路片區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試題

2021—2022學(xué)年第一學(xué)期半期聯(lián)合統(tǒng)練九年級化學(xué)卷一、選擇題(每題只有一個正確答案，每題2分，共30分)1.下列變化中，與其他變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是A.水變成水蒸氣 B.碘升華 C.蔗糖在水中溶解 D.植物光合作用【答案】D【解析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼.水變成水蒸氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.碘升華過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.蔗糖在水中溶解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.植物光合作用生成氧氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選：D。2.下列說法正確的是A.潔凈的空氣屬于純凈物B.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)反應(yīng)C.鐵絲在純氧中能燃燒，氧氣具有可燃性D.工業(yè)上任意排放有害氣體，是導(dǎo)致空氣污染主要原因之一【答案】D【解析】【詳解】A.潔凈的空氣中含有氧氣、二氧化碳和氮氣等，屬于混合物，故選項說法錯誤；B.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，在一定條件下能與其他物質(zhì)反應(yīng)，故選項說法錯誤；C.鐵絲在純氧中能燃燒，氧氣具有助燃性，故選項說法錯誤；D.工業(yè)上任意排放有害氣體，是導(dǎo)致空氣污染主要原因之一，故選項說法正確。故選：D。3.下列實驗操作中，不正確的是A.傾倒液體\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.加熱液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.稀釋濃硫酸\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.檢查氣密性\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.向試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會導(dǎo)致污染試劑；B.加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要先均勻加熱，后固定加熱。C.稀釋濃硫酸，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴(kuò)散；D檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；選A4.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.二氧化硫中硫元素顯+4價：\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.鈣離子：Ca2-C.2個氮原子：N2 D.硫酸鋁：AlSO4【答案】A【解析】【詳解】A：根據(jù)化合價規(guī)則可知二氧化硫中硫元素顯+4價，+4寫在二氧化硫化學(xué)式中硫的元素符號正上方。故A正確。B：鈣離子是金屬離子，帶兩個單位的正電荷。即：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。故B錯。C：2個氮原子應(yīng)寫成：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。故C錯。D：硫酸鋁應(yīng)寫成：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。故D錯。綜上所述：選擇A。5.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A.加熱碳酸氫銨固體，固體逐漸消失，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成五氧化二磷D.“銅綠”與稀鹽酸反應(yīng)，綠色粉末逐漸溶解，有大量氣泡冒出【答案】C【解析】【詳解】A.碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，則加熱碳酸氫銨，白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味，故選項說法正確；B.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末，故選項說法正確；C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成五氧化二磷，是實驗結(jié)論，故選項說法錯誤；D.“銅綠”與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳?xì)怏w，所以“銅綠”會逐漸消失，同時有大量氣泡產(chǎn)生，故選項說法正確。故選：C。6.在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不能混入其它氣體，可以使用的物質(zhì)是A.木炭 B.紅磷 C.鐵絲 D.蠟燭【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會混入其它氣體，錯誤。B.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，能除去氧氣又不引入其它氣體，正確。C.鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤。D.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，會混入其它氣體，錯誤。故選B。7.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，下列說法錯誤的是A.工業(yè)上，通過分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣B.自然界中，動植物呼吸和鐵生銹都屬于緩慢氧化C.加入二氧化錳能使雙氧水分解放出的氧氣速率更快，氧氣總量增加D.實驗室常用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A：由于液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，工業(yè)上，可通過分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣。所以A正確。B：有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。如：動植物的呼吸、農(nóng)家肥的腐熟、鐵生銹等。故B正確。C：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。雙氧水分解時常用二氧化錳做催化劑。加入二氧化錳能使雙氧水分解放出的氧氣速率更快，但氧氣總量不變。故C錯。D：氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，所以實驗室常用排水法收集氧氣。D正確。綜上所述：選擇C。8.空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，是人類生存不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳?xì)怏w錯誤的是A.利用干冰升華吸熱，可用于人工降雨B.CO2可溶于水，實驗室不能用排水法收集C.CO2氣體通入石蕊試液，溶液變紅，再加熱溶液后，溶液由紅色又褪為無色D.吸入超量的CO2氣體，會危害人體健康【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.干冰升華吸熱，可用于人工降雨，正確。B.排水法收集氣體需要收集的氣體難溶于水（或不易溶于水）。CO2可溶于水，所以實驗室不能用排水法收集二氧化碳，正確。C.CO2氣體通入石蕊試液，溶液變紅，再加熱溶液后，溶液由紅色又褪為紫色。錯誤。D.吸入超量的CO2氣體，會危害人體健康，正確。故選C。9.水是生命之源，下列關(guān)于水的說法，錯誤的是A.氫氣在氧氣中燃燒，生成的水屬于純凈物B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C.食鹽和沙子混合，可用溶解過濾的方法分離D.水的凈化過程中，加明礬起到吸附沉降的作用【答案】B【解析】【詳解】A.氫氣在氧氣中燃燒，生成的水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項說法正確；B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；C.食鹽能溶于水，沙子不溶于水，可用溶解過濾的方法分離，故選項說法正確；D.明礬為絮凝劑，水的凈化過程中，加明礬起到吸附沉降的作用，故選項說法正確。故選：B。10.下列例子，不能用Ca(OH)2+CO2—CaCO3↓+H2O反應(yīng)來解釋的是A.久置石灰水，瓶內(nèi)形成一層白色物質(zhì)B.汽水中通入二氧化碳?xì)怏w，形成碳酸飲料C.新鮮雞蛋外殼涂一層石灰水，抑制其呼吸，延長保質(zhì)期D.石灰漿粉刷墻壁，室內(nèi)生一盆炭火，更容易硬化【答案】B【解析】【詳解】A：久置石灰水容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣，即\o"中國教育出版網(wǎng)\"故A正確。B：汽水中通入二氧化碳?xì)怏w，形成碳酸飲料，發(fā)生了如下反應(yīng)：\o"中國教育出版網(wǎng)\"故B錯誤。C：新鮮雞蛋外殼涂一層石灰水，新鮮雞蛋呼出二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成堅硬碳酸鈣，抑制其呼吸，延長保質(zhì)期。即：\o"中國教育出版網(wǎng)\"故C正確。D：室內(nèi)生一盆炭火，會生成大量二氧化碳，石灰漿粉刷墻壁，石灰漿會與二氧化碳反應(yīng)生成堅硬的碳酸鈣。即：\o"中國教育出版網(wǎng)\"故D正確。綜上所述：選擇B。11.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成，下列說法錯誤的是A.金剛石是由碳原子構(gòu)成B.水由液態(tài)變成氣態(tài)，是由于水分子的大小變小C.小芳用涼開水養(yǎng)金魚，金魚很快就死了是因為水中含有較少的氧分子D.氯化鈣是由鈣離子和氯離子構(gòu)成的【答案】B【解析】【詳解】A.金剛石是由碳原子直接構(gòu)成，故選項說法正確；B.水由液態(tài)變成氣態(tài)，是由于水分子之間的間隔變小，故選項說法錯誤；C.小芳用涼開水養(yǎng)金魚，金魚很快就死了是因為煮沸過的水中幾乎不含氧氣，而氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故微觀上幾乎不含氧分子，故選項說法正確；D.氯化鈣是由鈣離子和氯離子構(gòu)成的，故選項說法正確。故選：B\o"中國教育出版網(wǎng)\"12.元素是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱，下列說法錯誤的是A.生活中加“碘”食鹽，這里的“碘”指的元素B.人體中、海水中、地殼中最多的都是氧元素C.缺鋅導(dǎo)致發(fā)育不良，智力低下，侏儒癥D.Fe2+右上角的“2”表示：鐵離子帶兩個單位正電荷【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.加“碘”食鹽，這里的“碘”指的元素，不是該元素的特定存在形式，正確。B.人體中、海水中、地殼中最多的都是氧元素，正確。C.缺鋅導(dǎo)致發(fā)育不良，智力低下，侏儒癥，正確。D.Fe2+右上角的“2”表示：亞鐵離子帶兩個單位正電荷。錯誤。故選D。13.2021年4月，日本決定將福島核污水排入大海。核污水中的氚、碳—14等難以去除的放射性物質(zhì)，通過環(huán)境循環(huán)進(jìn)入食物鏈影響人類安全，已知氚原子中質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為2，\o"中國教育出版網(wǎng)\"下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)\o"中國教育出版網(wǎng)\"是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】原子由原子核與核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子、中子構(gòu)成，因為氚原子中質(zhì)子數(shù)為1，則核外電子數(shù)為1，氚原子中子數(shù)為2，由以上分析，故選A。14.小輝要稱25.0g的蔗糖，用托盤天平稱量時，指針往左偏，小輝下一步的操作為A.增加砝碼 B.游動游碼 C.減少藥品 D.調(diào)節(jié)天平平衡【答案】C【解析】【詳解】A：增加砝碼，藥品質(zhì)量會大于25.0g。故A錯。B：稱量前，天平已經(jīng)平衡，在實驗過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母和移動游碼。故B錯。C：稱量過程中指針往左偏，說明藥品加多了。減少藥品即可。故C正確。D：稱量前，天平已經(jīng)平衡，在實驗過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母和移動游碼。故D錯。綜上所述：選擇C。15.取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是A.直接放入O2中 B.直接噴水C.直接放入CO2中 D.噴水后放入CO2中【答案】D【解析】【詳解】氧氣、水、二氧化碳不顯酸性，遇紫色石蕊不變色；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液顯紅色；故選D。二、填空題(共60分)16.寫出下列符號或名稱。（1）硝酸根離子：_______（2）錳原子_______（3）2個一氧化碳分子_______（4）FeO_______【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）Mn（3）2CO（4）氧化亞鐵【解析】【分析】【小問1詳解】硝酸根離子帶1個單位的負(fù)電荷，表示為\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】元素符號可表示該元素的原子，錳原子表示為Mn?！拘?詳解】化學(xué)式前加數(shù)字表示多個分子，2個一氧化碳分子表示為2CO。【小問4詳解】FeO中Fe是+2價，命名為“亞鐵”，所以FeO是氧化亞鐵。17.化學(xué)陳老師課堂上演示鎂帶燃燒實驗，增強學(xué)生的興趣，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（1）能說明鎂帶燃燒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)特征的是A.耀眼的白光 B.放出大量的熱 C.有白色粉末狀固體（2）寫出鎂帶燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式：_______（3）以上反應(yīng)屬_______反應(yīng)類型（4）鎂帶的性質(zhì)決定用途，鎂帶可用于A.照明彈 B.運動場發(fā)令槍 C.火箭燃料【答案】（1）C（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）化合反應(yīng)（4）A【解析】【小問1詳解】發(fā)光、放熱、劇烈燃燒等現(xiàn)象可以幫助理解變化過程，但是不能作為判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù)；生成一種白色粉末狀固體，即有新物質(zhì)生成，能夠說明鎂燃燒屬于化學(xué)變化；【小問2詳解】鎂帶在氧氣燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】鎂帶在氧氣燃燒生成氧化鎂，屬于化合反應(yīng)；【小問4詳解】鎂帶燃燒能產(chǎn)生耀眼的白光，可用于制作照明彈，故選A。18.元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系，使其構(gòu)成一個完整體系。下圖為氯元素在周期表中的部分信息和氯原子及鎂原子、鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）氯原子的質(zhì)子數(shù)為_______，該原子容易_______電子(填“得到”或“失去”)（2）次氯酸鈉NaClO中Cl元素化合價為_______價。（3）已知：最外層電子數(shù)相同，原子半徑越大，吸引力越小。請比較化學(xué)活潑性：鎂原子_______鈣原子(填“>”、“<”或“=”)【答案】（1）①.17②.得到（2）+1（3）<【解析】【分析】【小問1詳解】根據(jù)元素周期表可知氯的原子序數(shù)為17，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，氯原子的最外層電子數(shù)為7，容易得到一個電子，形成氯離子；【小問2詳解】NaClO中，Na元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，設(shè)次氯酸鈉中氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則+1+x+（-2）=0，解得x=+1，氯元素的化合價為+1價；【小問3詳解】最外層電子數(shù)相同，原子半徑越大，吸引力越小。鈣原子比鎂原子多一個電子層，原子半徑更大，所以對最外層電子的吸引力更小，更容易失去最外層電子，所以活潑性鎂原子<鈣離子?！军c睛】19.我們常用下列裝置進(jìn)行實驗：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）小宇同學(xué)用A裝置并用高錳酸鉀制取、收集一瓶干燥的氧氣，有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式為__；同學(xué)們發(fā)現(xiàn)A裝置有一處錯誤：_____（2）小東同學(xué)認(rèn)為利用B裝置也可制取少量氧氣，寫出反應(yīng)符號表達(dá)式___；B裝置的缺點是___（3）若用向上排空氣收集氧氣，如何檢驗氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象：_____（4）實驗室利用常溫下硫化亞鐵FeS(黑色塊狀固體)與稀硫酸H2SO4反應(yīng)制取硫化氫氣體I.實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。II.收集硫化氫時不選用C裝置，可推測該氣體的性質(zhì)_______III.寫出硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體H2S和硫酸亞鐵的符號表達(dá)式_______【答案】（1）①.KMnO4\o"中國教育出版網(wǎng)\"K2MnO4+MnO2+O2②.試管口沒放棉花團(tuán)（2）①.H2O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2O+O2②.不能控制反應(yīng)的發(fā)生（3）將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處，如果帶火星的木條復(fù)燃，則收集滿了氧氣（4）①.B②.難溶于水、不與水反應(yīng)③.FeS+H2SO4\o"中國教育出版網(wǎng)\"FeSO4+H2S【解析】【小問1詳解】高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4\o"中國教育出版網(wǎng)\"K2MnO4+MnO2+O2，小宇同學(xué)用A裝置并用高錳酸鉀制取、收集一瓶干燥的氧氣，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)A裝置有一處錯誤：試管口沒放棉花團(tuán)，會造成高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管。【小問2詳解】B裝置是固液常溫型發(fā)生裝置，小東同學(xué)認(rèn)為利用B裝置也可制取少量氧氣，則是過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2O+O2；B裝置的缺點是不能控制反應(yīng)的發(fā)生，固體和液體直接接觸，反應(yīng)立即開始，可能導(dǎo)致未開始收集或收集一半氣體時反應(yīng)就結(jié)束了?！拘?詳解】若用向上排空氣收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處，如果帶火星的木條復(fù)燃，則收集滿了氧氣。【小問4詳解】I.實驗室利用常溫下硫化亞鐵FeS(黑色塊狀固體)與稀硫酸H2SO4反應(yīng)制取硫化氫氣體，實驗時應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置B。II.C裝置是排水法收集氣體，收集硫化氫時不選用C裝置，可推測該氣體的性質(zhì)是難溶于水、不與水反應(yīng)。III.硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體H2S和硫酸亞鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)的符號表達(dá)式：FeS+H2SO4\o"中國教育出版網(wǎng)\"FeSO4+H2S。20\o"中國教育出版網(wǎng)\"結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a：_______；b_______。（2）實驗室選用B裝置并用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，若反應(yīng)很劇烈，實驗必須安全注意，下列操作合理的是(填序號，多選題)A.控制滴液速度 B.用小體積的錐形瓶 C.加熱反應(yīng)物 D.降低反應(yīng)物濃度（3）實驗室利用裝置C可制備CO2，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_______。裝置C氣密性檢查的方法是：_______。（4）若使用圖G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)通入\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.試管②.集氣瓶（2）AD（3）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.關(guān)閉活塞，從長頸漏斗向裝置內(nèi)加入水直至沒過長頸漏斗底部，繼續(xù)加入一定量的水，如試管中液面與長頸漏斗中液面形成一段液面差，并且一段時間后液面差不改變，則裝置氣密性良好（4）a【解析】【分析】【小問1詳解】a是試管，b是集氣瓶?！拘?詳解】A.控制滴液速度可調(diào)節(jié)反應(yīng)速度，達(dá)到減緩反應(yīng)的目的，正確。B.用小體積的錐形瓶不能減緩反應(yīng)速度，錯誤。C.加熱反應(yīng)物會加快反應(yīng)速度，使反應(yīng)更劇烈，錯誤。D.降低反應(yīng)物濃度可以達(dá)到減緩反應(yīng)的目的，正確。故選AD。【小問3詳解】實驗室使用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，符號表達(dá)式是\o"中國教育出版網(wǎng)\"。檢查裝置C氣密性的方法是關(guān)閉活塞，從長頸漏斗向裝置內(nèi)加入水直至沒過長頸漏斗底部，繼續(xù)加入一定量的水，如裝置氣密性良好，因試管內(nèi)氣體被壓縮，壓強變大，試管中液面會與長頸漏斗中液面形成一段液面差，并且一段時間后液面差不改變?？梢哉f明裝置氣密性良好?！拘?詳解】二氧化碳密度比空氣大，先集中在下部，所以從a通入?！军c睛】21.下表給出地球不同歷史時期大氣組成的相關(guān)信息：時間大氣的組成①38億年前主要是CO2.H2O、H2，并有少量CH4/NH3等(原始大氣)②26億年前二氧化碳含量開始下降③18億年前氧氣開始累積研究者推斷：①原始大氣的形成與火山爆發(fā)時甲烷燃燒有關(guān)。②地球表面的溫度開始逐漸下降，并形成了海洋。③18億年前地球上出現(xiàn)了綠色植物。思考并回答下列問題：（1）甲烷CH4充分燃燒生成CO2和H2O的符號表達(dá)式為_______（2）26億年前，大氣中“二氧化碳含量開始下降”的原因是_______（3）研究者做出“18億年前，地球上出現(xiàn)了綠色植物”推斷的依據(jù)是_______【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）二氧化碳被海水吸收（3）氧氣開始累積【解析】【小問1詳解】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】26億年前，大氣中“二氧化碳含量開始下降”的原因是：地球表面的溫度開始逐漸下降，并形成了海洋，部分二氧化碳被海水吸收；【小問3詳解】綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，研究者做出“18億年前，地球上出現(xiàn)了綠色植物”推斷的依據(jù)是氧氣開始累積。22.自然界中存在的元素只有百余種，可這百余種元素構(gòu)成了千萬種物質(zhì)。（1）同種元素或不同種元素都能形成多種物質(zhì)。I.列舉由同種元素組成的兩種不同單質(zhì)_______II.由C.H元素組成的一類物質(zhì)包含C2H4，C3H6，C4H8—CnH2n等多種物質(zhì)，這類物質(zhì)中C.H元素的質(zhì)量比為_______(相對原子質(zhì)量C—12H—1)（2）19世紀(jì)，俄國化學(xué)家雄勒和李比希發(fā)觀下表中的兩種物質(zhì)。。物質(zhì)主要性質(zhì)氰酸銀AgCNO白色晶體，難溶于水，密度4.0g/cm3常溫下穩(wěn)定，受熱會分解雷酸銀AgONC白色晶體，不溶于水，密度4.0g/cm3常溫下稍微觸碰即爆炸I.請歸納出一例氰酸銀的化學(xué)性質(zhì)_______II.氰酸銀和雷酸銀是否為同種物質(zhì)？答：_______(填“是”或“不是”)判斷理由是：_______III.有一種反應(yīng)類型，通過交換成分得到生成物，人們形象比喻成交換男女舞伴，兩對男女跳交誼舞，中途交換男女舞伴，如氰酸銀可由氰酸鉀(KCNO)溶液與硝酸銀溶液混合制得。該反應(yīng)表達(dá)表達(dá)式為KCNO+AgNO3—AgCNO↓+KNO3，(CNO、NO3都屬于一種原子團(tuán))下列反應(yīng)不是該反應(yīng)類型的的是____ANaOH+HCl→NaCl+H2OB\o"中國教育出版網(wǎng)\"Na2CO3+Ca(OH)2—CaCO3↓+NaOHC.Na2CO3+HCl→NaCl+H2O+CO2↑D.C2H5OH+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2O+CO2【答案】（1）①.金剛石、石墨(O2O3)②.6：1（2）①.受熱易分解②.不是③.物質(zhì)不同，性質(zhì)不同④.D【解析】【小問1詳解】I.由同種元素組成的兩種不同單質(zhì)：金剛石、石墨(O2O3)。II.由C.H元素組成的一類物質(zhì)包含C2H4，C3H6，C4H8—CnH2n等多種物質(zhì)，觀察化學(xué)式可知，這類物質(zhì)中C.H元素的原子個數(shù)比為1:2，所以C.H元素的質(zhì)量比為：12：（1×2）=6:1?！拘?詳解】II.氰酸銀和雷酸銀不是同種物質(zhì)，判斷理由是：物質(zhì)不同，性質(zhì)不同。III.A.NaOH+HCl→NaCl+H2O是氫氧化鈉和稀鹽酸通過交換離子發(fā)生反應(yīng)的，此選項不符合題意；B.Na2CO3+Ca(OH)2—CaCO3↓+NaOH是碳酸鈉和氫氧化鈣通過交換離子發(fā)生反應(yīng)的，此選項不符合題意；C.Na2CO3+HCl→NaCl+H2+CO2↑是碳酸鈉和稀鹽酸通過交換離子發(fā)生反應(yīng)的，此選項不符合題意；D.C2H5OH+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2O+CO2不是離子交換成分發(fā)生的反應(yīng)，此選項符合題意。故選D。三、計算題。23.很多人愛吃柿子、柿餅，近期網(wǎng)傳“柿子和螃蟹一起吃會中毒”引發(fā)人們的擔(dān)憂！據(jù)稱：柿子中的維生素C與螃蟹中的含砷物質(zhì)反應(yīng)生成了As2O3(有毒，俗稱“砒霜”)。（1）柿子