一年級(jí)語(yǔ)文上期中試卷分析總結(jié)2022

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一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析

為了了解孩子們半學(xué)期以來(lái)的知識(shí)掌控狀況，上周我鎮(zhèn)進(jìn)行了階段性綜合測(cè)試，測(cè)試范圍是《漢語(yǔ)拼音》、《識(shí)字一》和課文1、2課三部分，測(cè)試時(shí)間是一小時(shí).本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度，既重視考查同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌控狀況，又重視考查同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，促進(jìn)了同學(xué)語(yǔ)文技能的不斷完善。而且，測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是同學(xué)見(jiàn)過(guò)和練過(guò)的題目，試卷印刷也清楚，只要同學(xué)做題時(shí)認(rèn)真都會(huì)體會(huì)到勝利的喜悅

一、試卷分析

從答題狀況看，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但第一題給聲母排隊(duì)、第三題看誰(shuí)填的有對(duì)又快和第九題填量詞比較薄弱，失分較多。以下就答卷狀況進(jìn)行分析。

第一題：聲母排排隊(duì)。大部分同學(xué)完成較好，只有個(gè)別同學(xué)馬虎，再加上沒(méi)有認(rèn)真檢查而丟分。

第二題：我寫(xiě)的字最正確，最美麗。這一題完成的較好，這是同學(xué)新學(xué)的生字較簡(jiǎn)約又是剛學(xué)的，所以這些字同學(xué)寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單。

第三題：把下面音節(jié)分成聲母和韻母。(1)有部分同學(xué)把q--n→(qun),做錯(cuò)了。沒(méi)有把上的兩點(diǎn)去掉，而n不用去掉兩點(diǎn)的時(shí)候同學(xué)又把兩點(diǎn)去掉了。這只能說(shuō)是同學(xué)考試時(shí)沒(méi)上心不細(xì)心.緣由：知識(shí)點(diǎn)掌控不牢，不能活學(xué)活用?！?〕忘卻寫(xiě)聲調(diào)。緣由：考試留意力不集中，馬虎大意

第四題：請(qǐng)照我的樣子連一連。題目要求起得很有童趣，初看題目根本不知題目是要求干什么的，這就要求同學(xué)要好好地審題看好“樣子”再做題。此種題目平常講的多練的多，所以丟分的同學(xué)很少。

第五題：讀一讀，連一連。是把詞語(yǔ)和音節(jié)連起來(lái)，此題同學(xué)扣分也較少，由于這是教學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，同學(xué)掌控較好。

第六題：看圖連一連，試題所展示的圖片都是同學(xué)較熟識(shí)的事物，音節(jié)也較簡(jiǎn)約，同學(xué)連起來(lái)很簡(jiǎn)單。

第七題：把意思相反的字寶寶用線連起來(lái)，在課文《畫(huà)》中同學(xué)接觸到了反義詞，此題同學(xué)失分較少。

第八題：請(qǐng)你給字寶寶找伙伴，此題是連字成詞，這些詞語(yǔ)是課本中的詞。是對(duì)同學(xué)對(duì)二類字掌控的檢測(cè)。

第九題：我能讓這些字的序號(hào)坐進(jìn)正確的車廂里。這一題錯(cuò)的較多，同學(xué)對(duì)于量詞還是個(gè)新名詞，在此之前沒(méi)有正式接觸過(guò)，在之后的課文《那座房子最美麗》有量詞。但是，我們還沒(méi)學(xué)到。錯(cuò)的較多的是“三頭牛”和“七把尺子”

第十題：讀兒歌，做題目。是對(duì)同學(xué)閱讀技能的考察，兒歌淺顯易懂，只要仔細(xì)讀都能作對(duì)。一班級(jí)的同學(xué)第一次接受如此重大的考試，沒(méi)有養(yǎng)成良好的良好的做題習(xí)慣，有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成。

二、考后反思

對(duì)本次同學(xué)答題狀況進(jìn)行分析之