《海底世界》教學(xué)設(shè)計

信息技術(shù)融合課教學(xué)設(shè)計《海底世界》講述人：張雅涵學(xué)校：示范區(qū)閆口小學(xué)23.海底世界授課時間：4月7日授課類型：新授課教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解“竊竊私語”等詞語的意思，體會他們的表達(dá)效果。過程與方法：了解海底是一個怎樣的世界。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點：了解海底是一個怎樣的世界。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教法：引導(dǎo)法、閱讀法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件課時安排:2課時第二課時課時目標(biāo)：了解海底是一個怎樣的世界，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天，老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家探索海底世界的奧秘，請大家跟隨老師的目光一起看，通過觀看視頻，我們可以看到海底世界非常的神秘而又美麗，同學(xué)們期待今天的探索嗎？那讓我們現(xiàn)在出發(fā)吧！二、復(fù)習(xí)詞語在我們繼續(xù)探索之前，我們要先回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，喜洋洋邀請你來參加他和灰太狼的運動會。三、講授新課那大家知道大海深處是怎樣的嗎？接下來，老師要把游戲難度升級了，我們來通過海底大冒險游戲，去探索海底的奧秘把？1、第一關(guān)，海底的光線大家知道，海平面和大海深處的景象一樣嗎？下面我們先來欣賞一組海平面的圖片和視頻。(學(xué)生回答）當(dāng)海平面波濤澎湃的時候，海底是什么樣的呢？（放視頻）海底是否沒有一點光線呢？2、第二關(guān)：海底的聲音海平面依然很寧靜，那寧靜的海底是否沒有一點聲音呢？讓我們?nèi)ノ闹械谌匀欢握艺掖鸢赴桑皇堑?，海里的動物常常在竊竊私語。你們知道竊竊私語是什么意思嗎？（學(xué)生回答）對，竊竊私語：偷偷的小聲說話，這里形容動物發(fā)出的輕微聲音，你們可以相互之間做竊竊私語這個動作。如果我把這一句換一種說法，你們對比這兩句話讀一讀，看看哪句在表達(dá)上更好？第一句運用了擬人的修辭手法，使句子更加生動形象，也讓我們感受到海底動物的可愛。那小動物們的竊竊私語我們是怎么聽到的呢？－－－－水中聽音器，那讓我們帶上水中聽音器，去聽聽他們奇妙的聲音把?。曇簦?，同學(xué)們找的非常準(zhǔn)確（課文有的，有的，有的），那這段后面的省略號是什么意思呢？請同學(xué)們展開想象，我們還能聽到哪些聲音？（點名回答）不同的動物會發(fā)出不同的聲音，就連同樣的動物也會發(fā)出不同的聲音。Ppt(板書）這么多有趣得聲音交織在一起，就像一場別開生面的音樂會。原來看似寧靜的海底可真熱鬧。3、第三關(guān)：海底的動物自讀第四自然段，這段是圍繞哪句來寫的？下面請分小組進(jìn)行交流討論，完成大屏幕上的兩個問題。（讀問題）問題一：課文中介紹了哪些動物的活動方法？問題二：每種動物的活動方法是什么樣的？下面請轉(zhuǎn)動你們聰明的小腦袋，去文章中尋找答案把。同學(xué)們端正的坐姿已經(jīng)告訴老師你們已經(jīng)討論完畢了，下面來檢驗檢驗?zāi)愕慕涣鞒晒桑。ㄐ〗M回答）第一種有趣的動物是海參，它靠肌肉伸縮進(jìn)行爬行，行進(jìn)速度非常的慢，讓我們通過視頻來感受下它到底有多慢。（放視頻）文中是怎樣來寫它的慢呢，對，每小時行進(jìn)四米，運用了列數(shù)字的說明方法。還有一種和它形成強(qiáng)烈對比的魚類（視頻），這種像梭子一樣的魚，游的非常的快，文中是怎樣具體描寫的呢？對，拿它和火車作比較，突出了它的速度快。下面出場的是海參和烏賊，他們的活動方法是相同的，（放視頻）這種活動方法是不是很獨特？其實在我們生活中，看到的火箭升天也是借助反推力上升的。是不是很有意思呀！還有些貝類更可愛了，（放視頻）這些貝類免費的長途旅行，免費的長途旅行是什么意思？（生回答）對，不費一點就能到達(dá)很遠(yuǎn)得地方，多聰明得貝類呀！如果把免費得長途旅行去掉，你再感受感受這句話（生回答）這句話也是運用了擬人得修辭手法，和前面我們學(xué)到得竊私語一樣，都是把描寫人的詞句運用到動物身上，讓我們感到特別親切有趣，也使語句更加的生動形象了，我們平時寫作的時候也可以這樣寫。那我們加深印象，一起來完成表格上的內(nèi)容把！4、第四關(guān)：海底的植物中心句：海底的植物差異也很大。色彩：有，有，有，運用排比的修辭手法，把顏色一一列舉出來，這樣的描寫讓我們一目了然，突出植物顏色的差異很大。那海底得植物還有可能有哪些顏色呢？（學(xué)生列舉）同學(xué)們得詞語儲備真豐富！植物的差異還體現(xiàn)在哪里呢？－－生回答5、第五關(guān)：海底的礦產(chǎn)海底還有豐富的礦產(chǎn)，ppt展示這些資源的開發(fā)和在我們生活中的運用。告知學(xué)生這些資源雖然豐富，但是卻不是取之不盡用之不竭，所以我們應(yīng)該節(jié)約資源。我們來回想老師的第一問題，你可以知道，大海深處是怎樣的嗎？文章中是怎樣概括的呢？齊讀（板書）面對這樣一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界，你們有什么感受嗎？四、課堂總結(jié)相信你們的理想會在你們的不斷努力下早日成為現(xiàn)實的，而你們所希望的一個環(huán)保的世界，需要我們共同去努力，也相信海底世界的奧秘，在不久的將來也會被你們一一解開。五、作業(yè)布置今天這節(jié)課就上到這里，課下請同學(xué)們完成屏幕上的作業(yè)?、倮米约核鸭馁Y料、圖片，辦一張以“海底世界”為主題的報紙。②做“小導(dǎo)游”，向家里人介紹海底世界。③想象未來海底世界是什么樣的？寫一寫，畫一