幼兒園中班主題9篇《好玩的紙》含教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE14中班主題教案9篇《好玩的紙》含反思中班主題教案9篇《好玩的紙》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性，能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲，感受與同伴合作游戲的愉悅，快來看看幼兒園中班主題9篇《好玩的紙》含反思教案吧。主題名稱：主題七好玩的紙主題結(jié)構(gòu)：本主題包括報(bào)紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊(duì)、圖書笑了、紙飛機(jī)、紙條變變變、紙長(zhǎng)得什么樣九個(gè)活動(dòng)。主題內(nèi)容：紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一，在日常生活中，我們會(huì)用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。在好玩的紙這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動(dòng)，讓幼兒了解紙的來源，學(xué)會(huì)做珍惜各種紙，學(xué)會(huì)節(jié)約，懂得保護(hù)資源。報(bào)紙真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。3、感受與同伴合作游戲的愉悅。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向；幼兒用書第4冊(cè)第20-21頁?；顒?dòng)建議：1、謎教室語引出課題。教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙，并說一說自己知道哪些報(bào)紙。2、探索報(bào)紙的玩法。請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。3、組織幼兒玩報(bào)紙游戲（1）吸紙跑請(qǐng)幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前，聽到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快、報(bào)紙沒掉下來的為勝。（2）報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴。（3）拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，盡量團(tuán)緊，兩人或三人一組，互相拋接球。踩尾巴把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝。4、幼兒自由玩報(bào)紙活動(dòng)。好玩的圖形活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用多個(gè)圖形（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形等）進(jìn)行拼圖。2、會(huì)用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形、三角形若干個(gè)。2、紙張若干、彩筆、膠棒等。3、幼兒用書第4冊(cè)第48頁。活動(dòng)建議：1、出示范畫，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。觀看范畫機(jī)器人，讓幼兒說一說像什么是由什么圖形組成的（正方形、長(zhǎng)方形、圓形拼圖。）觀看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么怎么變引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品，如把半圓形添畫成傘。2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么（汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹等。）3、幼兒動(dòng)手操作。教師巡回指導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。4、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動(dòng)里進(jìn)行。歡樂頌活動(dòng)目標(biāo)：1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶或VCD、活動(dòng)建議：1、請(qǐng)幼兒講講自己感到快樂的事情。欣賞歌曲《歡樂頌》。2、引導(dǎo)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。幼兒輕聲跟唱歌曲。3、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽辨并感受三、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱烈的氣氛。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，如可加入動(dòng)作、加入擊打樂器、加入襯詞啦啦啦啦等等。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式體驗(yàn)歌曲的熱烈的氣氛。（如拍手，婉手腕）4、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》，進(jìn)一步感受樂曲表達(dá)的歡樂情緒。5、教師請(qǐng)幼兒分組演唱，熟悉歌曲。火車開啦活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，體會(huì)到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。2、能用歡快的的情緒演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《火車開了》音樂光盤活動(dòng)過程：1、通過提問，引出話題。你坐過火車嗎火車在開動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音（教師請(qǐng)有坐火車經(jīng)驗(yàn)的幼兒講一講）2、請(qǐng)幾名幼兒模仿火車開動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景3、學(xué)唱歌曲。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容。教師范唱，鼓勵(lì)幼兒輕聲跟著唱。4、以游戲結(jié)束活動(dòng)。教師做火車頭，幼兒做火車廂，邊唱邊模仿開火車。排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)區(qū)分物體的粗細(xì)，初步理解粗細(xì)的相對(duì)性。2、能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒三根顏色，粗細(xì)不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。2、三只粗細(xì)不同的桶。3、鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等若干?；顒?dòng)建議：1、幼兒操作活動(dòng)，感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對(duì)性。（1）讓幼兒用小棒穿珠子，看看會(huì)怎么樣（其中一根小棒穿不進(jìn)珠子），幼兒講述自己的感受和結(jié)果。（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒，尋找它們的不同處。（3）引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較，感知粗細(xì)師相對(duì)的。（4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì)，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細(xì)。2、按粗細(xì)排序（1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì)，由細(xì)到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。（2）幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條，并將他們按粗細(xì)排序。3、鞏固對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)游戲：找朋友。幼兒每人一件（鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等）物品，隨音樂邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人（或三人）比較粗細(xì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。活動(dòng)延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊(cè)第42頁比較粗細(xì)圖書笑了活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。2、提高剪、畫、粘貼的技能。3、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前讓幼兒有意觀察班級(jí)閱覽區(qū)的圖書情況。2、本班破損的圖書。3、修補(bǔ)圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、白紙等。幼兒用書第4冊(cè)第24頁。活動(dòng)建議：1、出示收集的各種破損的圖書，請(qǐng)幼兒想出修補(bǔ)的辦法（看幼兒用書第4冊(cè)第24頁）。觀察各種修補(bǔ)圖書用的材料，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料，了解使用方法。2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補(bǔ)的方法。幼兒分組進(jìn)行修補(bǔ)圖書活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)封面破損嚴(yán)重的可進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，對(duì)不能修補(bǔ)的可進(jìn)行重新組合。3、展示幼兒修補(bǔ)后的圖書，引導(dǎo)幼兒互相參觀評(píng)價(jià)，并說說怎樣愛護(hù)圖書。紙飛機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得閱讀圖書時(shí)要保持安靜，不隨便打擾別人。2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書第4冊(cè)第14-15頁。人手一張紙活動(dòng)過程：1、談話：你見過飛機(jī)嗎它是什么樣子的2、分段欣賞故事。幼兒聽故事一二段，教師提問：小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事情小飛機(jī)請(qǐng)小青蛙幫了什么忙聽完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫一片森林3、教師總結(jié)。4、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事。紙條變變變活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂。2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動(dòng)物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長(zhǎng)條等。2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。3、輕柔優(yōu)美的背景音樂4、幼兒用書第四冊(cè)第16-17頁。活動(dòng)建議：1、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。請(qǐng)幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。請(qǐng)幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌：小紙條，變變變，變什么變只蝸牛慢慢爬。引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說一邊兒歌，增加趣味性。3、幼兒制作。在背景音樂的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。4、提醒幼兒可合作完成作品。紙長(zhǎng)得什么樣活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展比較性觀察能力，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。2、對(duì)探索特殊紙的秘密感興趣。3、愿意愛惜紙活動(dòng)準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。活動(dòng)建議：1、感知紙的特征。請(qǐng)幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見過這些紙。引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱，并分辨出它們的特征（皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等）。2、了解一些特殊紙的用途。出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。4、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。5、談話活動(dòng)：想象出還能制造出什么樣的紙教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。內(nèi)容總結(jié)