第四章 原子核 復(fù)習(xí)課件

第四章原子核

復(fù)習(xí)課件【例1】

（2011·上海）天然放射性元素放出的三種射線的穿透能力實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示，由此可推知（）。考查天然放射性元素放出的三種射線

圖1A．②來自于原子核外的電子B．①的電離作用最強(qiáng)，是一種電磁波C．③的電離作用較強(qiáng)，是一種電磁波D．③的電離作用最弱，屬于原子核內(nèi)釋放的光子解析根據(jù)天然放射性元素放出的三種射線的穿透能力結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖進(jìn)行判斷，①是α射線，②是β射線，③是γ射線，γ射線的電離作用最弱，屬于原子核內(nèi)釋放的光子。故選項(xiàng)D正確。答案

D【例2】（2010·福建）14C測(cè)年法是利用14C衰變規(guī)律對(duì)古生物進(jìn)行年代測(cè)定的方法。若以橫坐標(biāo)t表示時(shí)間，縱坐標(biāo)m表示任意時(shí)刻14C的質(zhì)量，m0為t＝0時(shí)14C的質(zhì)量。下面四幅圖中能正確反映14C衰變規(guī)律的是________。（填選項(xiàng)前的字母）衰變規(guī)律及半衰期解析衰變過程中每經(jīng)過一個(gè)半衰期，質(zhì)量減少為原來的一半，故質(zhì)量減少得越來越慢，選項(xiàng)C正確。答案

C答案B

C

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82【例4】（2011·天津）回旋加速器在核科學(xué)、核技術(shù)、核醫(yī)學(xué)等高新技術(shù)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，有力地推動(dòng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)今醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備PET/CT堪稱“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高科技之冠”，它在醫(yī)療診斷中，常利用能放射正電子的同位素碳11作示蹤原子。碳11是由小型回旋加速器輸出的高速質(zhì)子轟擊氮14獲得，同時(shí)還產(chǎn)生另一粒子，試寫出核反應(yīng)方程。若碳11的半衰期τ為20min，經(jīng)2.0h剩余碳11的質(zhì)量占原來的百分之幾？（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）（1）衰變規(guī)律核反應(yīng)中遵循質(zhì)量數(shù)守恒而不是質(zhì)量守恒，核反應(yīng)過程中反應(yīng)前后的總質(zhì)量一般會(huì)發(fā)生變化（質(zhì)量虧損）而釋放出核能。（2）理解半衰期的常見誤區(qū)①錯(cuò)誤地認(rèn)為半衰期就是一個(gè)放射性元素的原子核衰變到穩(wěn)定核所經(jīng)歷的時(shí)間。其實(shí)半衰期是大量的原子核發(fā)生衰變時(shí)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。②錯(cuò)誤地認(rèn)為放射性元素的半衰期就是元素質(zhì)量減少為原來一半所需要的時(shí)間，該觀點(diǎn)混淆了尚未發(fā)生衰變的放射性元素的質(zhì)量與衰變后元素的質(zhì)量的差別。其實(shí)衰變后的質(zhì)量包括衰變后新元素的質(zhì)量和尚未發(fā)生衰變的質(zhì)量?jī)刹糠帧：朔磻?yīng)及反應(yīng)類型

解析

B選項(xiàng)的核反應(yīng)方程是盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程，B錯(cuò)誤；選項(xiàng)D核反應(yīng)方程是β衰變，D錯(cuò)誤。答案

AC【例7】（2010·上海物理）現(xiàn)已建成的核電站的能量來自于（）。A．天然放射性元素衰變放出的能量

B．人工放射性同位素衰變放出的能量

C．重核裂變放出的能量

D．化學(xué)反應(yīng)放出的能量核裂變及核聚變解析核電站是利用鈾235裂變緩慢釋放出核能來發(fā)電的，選項(xiàng)C正確。答案

C【例8】（2010·北京高考）太陽(yáng)因核聚變釋放出巨大的能量，同時(shí)其質(zhì)量不斷減少。太陽(yáng)每秒鐘輻射出的能量約為4×1026J，根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程，太陽(yáng)每秒鐘減少的質(zhì)量最接近（）。

A．1