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第三章表格信息的加工與表達(dá)3.2表格信息的加工與表達(dá)主講:劉建平四川省宜賓縣第一中學(xué)校1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí);逐步領(lǐng)會(huì)利用工具軟件解決問(wèn)題的方法。2、運(yùn)用材料輔助和個(gè)別指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。1、體驗(yàn)表格信息加工的基本過(guò)程,了解表格信息加工的思想和方法。

2、感悟信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。知識(shí)目標(biāo)1.

掌握?qǐng)D表處理工具軟件加工表格信息的基本過(guò)程和方法。2.

理解幾種常用圖表的用途及特點(diǎn)。3.

能根據(jù)任務(wù)需求,選擇合適的文字處理、圖表處理工具軟件,并采用適當(dāng)?shù)姆绞浇M織信息,表達(dá)意圖。能力目標(biāo)2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)1、用圖表處理工具軟件加工表格信息的基本過(guò)程和方法。2、根據(jù)任務(wù)需求,選擇合適的文字處理、圖表處理工具軟件,并采用適當(dāng)?shù)姆绞浇M織信息,表達(dá)意圖。)教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)任務(wù)需求,選擇合適的文字處理、圖表處理工具軟件,并采用適當(dāng)?shù)姆绞浇M織信息,表達(dá)意圖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境提問(wèn):高一文明班集體的評(píng)比?教師展示一個(gè)做好的表格,提問(wèn)做這樣的表格,我們用什么軟件可以制作?表格信息的加工與表達(dá)過(guò)程明確任務(wù)建立表格分析數(shù)據(jù)形成報(bào)告①

②③④1、需求分析2、選擇合適的工具軟件1、表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表2、圖表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)置3、圖表類型的靈活運(yùn)用實(shí)例分析我們通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)分析:高一年級(jí)開展“文明班集體評(píng)優(yōu)活動(dòng)”,作為班級(jí)管理的重要內(nèi)容,每周評(píng)比一次,每三周公布一次評(píng)比結(jié)果,以促進(jìn)各班形成良好的風(fēng)氣。評(píng)比的項(xiàng)目主要有三項(xiàng):“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“禮儀”,各項(xiàng)均以100分為滿分。年級(jí)組記錄了各班在創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的成績(jī)將作為年度先進(jìn)班級(jí)考核的重要依據(jù)。我們可以借助表格信息的加工與表達(dá)來(lái)幫助我們決策。

明確任務(wù)1.需求分析:需要處理的是班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù),并由此形成一份帶有結(jié)論的分析報(bào)告,具體任務(wù)有以下兩項(xiàng):(1)根據(jù)各班的紀(jì)律分、衛(wèi)生分、以及禮儀分,得到各班各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)得分的比較情況。(2)通過(guò)比較各班每三周評(píng)比總得分的情況,了解各班之間,各班自身的發(fā)展趨勢(shì)。2.選擇EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。①

②建立表格返回在Excel中建立表。③分析數(shù)據(jù)1、表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表2、圖表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)置3、圖表類型的靈活運(yùn)用

④利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果(1)利用柱形圖反映各班之間的各項(xiàng)指標(biāo)情況下面我們選第一周得分統(tǒng)計(jì)表來(lái)展示拓展延伸1.幫助我們進(jìn)行生活決策:西藏旅游考察很多同學(xué)都想去西藏旅游,在去之前我們不妨通過(guò)一些數(shù)據(jù)對(duì)西藏進(jìn)行一番考察[2],相信對(duì)我們出游會(huì)很有幫助。(1)展示網(wǎng)上青藏線沿線各個(gè)地點(diǎn)的海拔表格

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