園林制圖實(shí)踐教學(xué)大綱

園林制圖實(shí)踐教學(xué)大綱園林制圖實(shí)踐教學(xué)大綱

《園林制圖》課程實(shí)踐教學(xué)大綱

一、教學(xué)目標(biāo)

1、訓(xùn)練學(xué)生正確把握制圖根本標(biāo)準(zhǔn)的操作技能，穩(wěn)固和加深學(xué)生對(duì)園林制圖與識(shí)圖有關(guān)理論學(xué)問的理解；

2、引導(dǎo)學(xué)生正確觀看園林實(shí)例和園林設(shè)計(jì)圖紙實(shí)例，并能進(jìn)展正確的思索分析及總結(jié)創(chuàng)新；

3、培育學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的專業(yè)工作作風(fēng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量；

4、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)內(nèi)容與要求

實(shí)訓(xùn)一制圖根本標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、進(jìn)一步把握?qǐng)@林制圖根本標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)習(xí)園林圖紙中字體、圖線線型、比例、尺寸的根本畫法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

《園林制圖與識(shí)圖習(xí)題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、字體練習(xí)；2、圖線線型練習(xí)；

3、比例與尺寸標(biāo)注練習(xí)。

實(shí)訓(xùn)二點(diǎn)、線、面的投影（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、把握點(diǎn)、線、面的投影規(guī)律；

2、學(xué)習(xí)幾何體外表上點(diǎn)、線、面的三面投影的畫法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

《園林制圖與識(shí)圖習(xí)題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、幾何體外表上點(diǎn)的三面投影的畫法；2、幾何體外表上線的三面投影的畫法；

3、幾何體外表上面的三面投影的畫法。

實(shí)訓(xùn)三幾何體的投影（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、把握幾何體的三面投影規(guī)律；

2、學(xué)習(xí)幾何體的三面投影畫法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

《園林制圖與識(shí)圖習(xí)題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、根本幾何體的三面投影的畫法；

2、組合體的三面投影的畫法；

實(shí)訓(xùn)四投影圖的識(shí)讀（一）實(shí)訓(xùn)目的

學(xué)習(xí)把握通過三面投影圖推斷形體的空間外形。（二）實(shí)訓(xùn)器材

《園林制圖與識(shí)圖習(xí)題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、通過三面投影圖推斷形體的空間外形；

2、依據(jù)兩面投影圖畫出第三面投影圖。

實(shí)訓(xùn)五正等測(cè)軸測(cè)圖的繪制（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、進(jìn)一步把握軸測(cè)圖的有關(guān)理論學(xué)問和根本圖形體系構(gòu)成；2、學(xué)習(xí)形體正等測(cè)軸測(cè)圖的畫法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

《園林制圖與識(shí)圖習(xí)題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、平面幾體體的正等測(cè)軸測(cè)圖的畫法；

2、曲面幾體體的正等測(cè)軸測(cè)圖的畫法。

實(shí)訓(xùn)六透視圖的畫法（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、進(jìn)一步理解透視圖的形成和繪制原理。2、學(xué)習(xí)把握形體透視圖的根本畫法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

《園林制圖與識(shí)圖習(xí)題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、視線法繪制形體透視圖；

2、量點(diǎn)法繪制形體透視圖。

實(shí)訓(xùn)七抄繪園林設(shè)計(jì)圖紙與識(shí)圖（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、進(jìn)一步把握?qǐng)@林圖紙的制圖標(biāo)準(zhǔn)；

2、學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)圖紙的繪制步驟和方法；

3、學(xué)習(xí)識(shí)讀園林設(shè)計(jì)圖紙中所表達(dá)的設(shè)計(jì)構(gòu)思和內(nèi)容等。（二）實(shí)訓(xùn)器材

《園林制圖與識(shí)圖習(xí)題集》或園林設(shè)計(jì)圖紙、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、識(shí)讀出圖林設(shè)計(jì)圖紙所表達(dá)的內(nèi)容；2、分析圖紙的圖線及園林素材表示規(guī)律；

3、依照所繪圖樣或圖紙進(jìn)展抄繪。

實(shí)訓(xùn)八園林景物平、立、剖面圖及透視圖的繪制（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、進(jìn)一步穩(wěn)固剖面圖、斷面圖及透視圖的繪制要求；2、學(xué)習(xí)園林景物的平、立、剖面圖及透視圖的繪制方法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

校園中某一園林建筑或園林小品、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、總平面圖及平面圖的繪制；2、立面圖及剖面圖的繪制；3、透視圖的繪制。

實(shí)訓(xùn)九園林綠地實(shí)地參觀

（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、理解園林組成要素在園林實(shí)例中的表達(dá)形式；2、學(xué)習(xí)把握各園林組成要素的圖紙表示法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

城市某公園或某一園林組成要素較完整的園林綠地實(shí)例、速寫本、繪畫鋼筆等。（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、觀看園林綠地的構(gòu)成要素的表達(dá)形式；2、用速寫方式對(duì)典型的園林要素進(jìn)展繪制和表達(dá)；

3、通過練習(xí)和講解把握?qǐng)@林要素進(jìn)展圖紙表現(xiàn)時(shí)應(yīng)留意的問題。

實(shí)訓(xùn)十園林綠地的測(cè)繪（一）實(shí)訓(xùn)目的

1、進(jìn)一步把握?qǐng)@林圖紙的繪制要求和制圖標(biāo)準(zhǔn)；2、進(jìn)展園林圖紙繪制的綜合繪圖訓(xùn)練；3、把握?qǐng)@林圖紙上各要素的表現(xiàn)技法。（二）實(shí)訓(xùn)器材

校園一園林綠地、皮尺、鋼尺、繪圖紙、繪圖工具等。

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、對(duì)園林綠地進(jìn)展實(shí)地尺寸丈量；

2、整理所得丈量數(shù)據(jù)，進(jìn)展圖紙的構(gòu)圖和草圖繪制；3、深化草圖，上墨線，完成所測(cè)繪的綠地的圖紙。三、課時(shí)安排序號(hào)12345678910四、考核方式

依據(jù)園林花卉專業(yè)技能量化考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施考核。

試驗(yàn)（訓(xùn)）名稱制圖根本標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)、線、面的投影幾何體的投影投影圖的識(shí)讀正等測(cè)軸測(cè)圖的繪制透視圖的畫法抄繪園林設(shè)計(jì)圖紙與識(shí)圖園林建筑平、立、剖面圖及透視圖的繪制園林綠地實(shí)地參觀園林綠地的測(cè)繪合計(jì)學(xué)時(shí)安排112112244826共計(jì)26學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)教室教室教室教室教室教室教室教室實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)基地

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《園林制圖與識(shí)圖》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

適用專業(yè)：園林技術(shù)專業(yè)試驗(yàn)總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)

一、實(shí)訓(xùn)課程簡(jiǎn)介（實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)，進(jìn)展現(xiàn)狀）

《園林制圖與識(shí)圖》是園林專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，強(qiáng)調(diào)制圖標(biāo)準(zhǔn)性和綜合設(shè)計(jì)力量的培育。通過實(shí)踐，加深對(duì)課堂教學(xué)的了解，進(jìn)一步穩(wěn)固理論學(xué)問，深入理解園林設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性，并能較嫻熟地把握多種表現(xiàn)技法進(jìn)展平面、立面、透視及效果圖的處理，進(jìn)而運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助繪圖設(shè)計(jì)，真正把握城市各類型中小型綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與方法。二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)及根本要求（1）園林制圖工具的使用

嫻熟把握制圖工具的使用方法。把握測(cè)繪的根本常識(shí)。（2）命題創(chuàng)作

通過自由命題式創(chuàng)作初步把握學(xué)生的思維導(dǎo)向；最大限度的拓展學(xué)生創(chuàng)意性思維；初步的了解設(shè)計(jì)的含義；

繪制蘊(yùn)涵裝飾意味的，突出命題內(nèi)容的平面設(shè)計(jì)作品。（3）制圖文字書寫

制圖中對(duì)文字的書寫有著嚴(yán)格的要求與規(guī)定，同時(shí)文字的書寫也直接影響整個(gè)圖紙的效果；介紹制圖文字的同時(shí)從一個(gè)側(cè)面讓學(xué)生熟悉園林制圖；制圖工具的合理搭配使用；

標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)的寫出制圖文字中的仿宋體、方黑體。（4）植物單體練習(xí)

在園林設(shè)計(jì)中，植物布局處于比擬重要的位置，因此植物單體練習(xí)對(duì)園林制圖有著重要的幫助作用；單體練習(xí)有助于對(duì)植物造型的了解，及對(duì)工具的嫻熟使用；繪制多種不同植物的平面、立面、效果圖；（5）園林小景觀寫生

學(xué)習(xí)園林的合理布局與設(shè)計(jì)手法；寫生是最好的繪畫練習(xí)形式；通過寫生對(duì)透視學(xué)進(jìn)展練習(xí)；繪制兩張園林景觀效果圖。（6）“南國(guó)花園”設(shè)計(jì)

了解園林設(shè)計(jì)的根本內(nèi)容；

對(duì)整體設(shè)計(jì)有一個(gè)根本的熟悉，全面的練習(xí)；繪制一張整體的園林彩色平面圖。三、教材及主要參考書

《園林制圖與識(shí)圖》，谷康，東南大學(xué)出版社，201*《園林制圖》，王浩，東南大學(xué)出版社，1999四、考核方法

本試驗(yàn)采納三種方法相結(jié)合的考核方法：1、試驗(yàn)報(bào)告或作業(yè)狀況，占試驗(yàn)成績(jī)的30%。2、試驗(yàn)課出席（考勤）占試驗(yàn)成績(jī)的30%。3、學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，占試驗(yàn)成績(jī)的40%。

試驗(yàn)工程（一）園林制圖工具的使用

1.試驗(yàn)?zāi)康?/p>

嫻熟把握制圖工具的使用方法。把握測(cè)繪的根本常識(shí)。2.試驗(yàn)要求

每人完成廣場(chǎng)（職院廣場(chǎng)）測(cè)繪平面圖一張。圖紙幅面（A4）3.試驗(yàn)地點(diǎn)職院國(guó)旗廣場(chǎng)

試驗(yàn)工程（二）命題創(chuàng)作

1．試驗(yàn)特點(diǎn)：

試驗(yàn)類型：驗(yàn)證類別：專業(yè)每組人數(shù)：10首開日期：第五學(xué)期2．試驗(yàn)?zāi)康呐c要求：

通過自由命題式創(chuàng)作初步把握學(xué)生的思維導(dǎo)向；最大限度的拓展學(xué)生創(chuàng)意性思維；初步的了解設(shè)計(jì)的含義；

繪制蘊(yùn)涵裝飾意味的，突出命題內(nèi)容的平面設(shè)計(jì)作品。3．主要儀器設(shè)備：序號(hào)1主要儀器設(shè)備名稱畫板型號(hào)規(guī)格1號(hào)數(shù)量10塊4．試驗(yàn)內(nèi)容提要：

以自己最熟識(shí)的自己的名字為道具進(jìn)展自由命題創(chuàng)作，圍繞名字的字面含義，內(nèi)在寓意擬定創(chuàng)意主題，以突出創(chuàng)意主題為目的，美觀的畫面表現(xiàn)為目標(biāo)，自由創(chuàng)作一幅帶有裝飾味道的平面設(shè)計(jì)畫。設(shè)計(jì)的手法、使用的工具等均可自由選擇。

5．試驗(yàn)操作要點(diǎn)：

仔細(xì)思索，確立一個(gè)標(biāo)新立異的獨(dú)特主題；體會(huì)主題含義，勾畫構(gòu)造合理的創(chuàng)作草圖；繪制正圖，精細(xì)的完成平面形式的設(shè)計(jì)作品。6．留意事項(xiàng)：

突知名字的書寫形式，內(nèi)在含義；草圖的構(gòu)造完整，構(gòu)圖美觀；正圖的繪制精細(xì)、精確。

試驗(yàn)工程（三）制圖文字書寫1．試驗(yàn)特點(diǎn)：

試驗(yàn)類型：驗(yàn)證明驗(yàn)類別：專業(yè)每組人數(shù)：102．試驗(yàn)?zāi)康呐c要求：

制圖中對(duì)文字的書寫有著嚴(yán)格的要求與規(guī)定，同時(shí)文字的書寫也直接影響整個(gè)圖紙的效果；

介紹制圖文字的同時(shí)從一個(gè)側(cè)面讓學(xué)生熟悉園林制圖；制圖工具的合理搭配使用；

標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)的寫出制圖文字中的仿宋體、方黑體。3．主要儀器設(shè)備：序號(hào)2主要儀器設(shè)備名稱畫板型號(hào)規(guī)格1號(hào)數(shù)量10塊4．試驗(yàn)內(nèi)容提要：

用兩種標(biāo)準(zhǔn)的制圖字體（仿宋體、方黑體），分別書寫“南國(guó)花園”四個(gè)字，一方面是對(duì)字體的練習(xí)，另一方面這四個(gè)字在后面的設(shè)計(jì)當(dāng)中可以直接運(yùn)用到。初次練習(xí)，文字的書寫要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)書寫格式，以墨線雙鉤的形式完成。

5．試驗(yàn)操作要點(diǎn)：

八個(gè)字在圖紙上的構(gòu)圖要飽滿；依據(jù)固定尺寸畫好標(biāo)準(zhǔn)的字格；文字的書寫要采納針管筆，雙鉤形式。

6．留意事項(xiàng)：文字比例，字間距比例的精確性；針管筆與直尺的協(xié)作。試驗(yàn)工程（四）植物單體練習(xí)

1．試驗(yàn)特點(diǎn)

試驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)試驗(yàn)類別：專業(yè)每組人數(shù)：10人

2．試驗(yàn)?zāi)康呐c要求：在園林設(shè)計(jì)中，植物布局處于比擬重要的位置，因此植物單體練習(xí)對(duì)園林制圖有著重要的幫助作用；單體練習(xí)有助于對(duì)植物造型的了解，及對(duì)工具的嫻熟使用；繪制多種不同植物的平面、立面、效果圖；

3．主要儀器設(shè)備：序號(hào)1主要儀器設(shè)備名稱畫板型號(hào)規(guī)格1號(hào)數(shù)量10塊4．試驗(yàn)內(nèi)容提要：預(yù)備一塊已經(jīng)裱好一張制圖紙的畫板。選擇多種（至少20種以上）園林建立中常用的植物，對(duì)其種類、造型、使用地點(diǎn)進(jìn)展劃分，查找其各自的造型特點(diǎn)，進(jìn)展平面、立面、效果圖的練習(xí)，并用彩色鉛筆或水彩進(jìn)展上色。

5．試驗(yàn)操作要點(diǎn)：選擇有代表性的、構(gòu)造、常運(yùn)用的植物；從平面入手討論植物的造型；制圖時(shí)，一種植物平面、立面、效果圖比例要精確，造型要統(tǒng)一。

6．留意事項(xiàng)：畫面布局的合理性；植物比例的精確性；顏色搭配的美觀性。

試驗(yàn)工程（五）園林小景觀寫生

1．試驗(yàn)特點(diǎn)：

試驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)試驗(yàn)類別：專業(yè)每組人數(shù)：102．試驗(yàn)?zāi)康呐c要求：

學(xué)習(xí)園林的合理布局與設(shè)計(jì)手法；寫生是最好的繪畫練習(xí)形式；通過寫生對(duì)透視學(xué)進(jìn)展練習(xí)；繪制兩張園林景觀效果圖。3．主要儀器設(shè)備：序號(hào)3主要儀器設(shè)備名稱畫板型號(hào)規(guī)格1號(hào)數(shù)量10塊4．試驗(yàn)內(nèi)容提要：

選擇聞名的綜合式園林（如：閩江小區(qū)、紅旗小區(qū)、太陽島公園等等），引導(dǎo)學(xué)生對(duì)園林景觀進(jìn)展寫生練習(xí)，通過寫生將學(xué)生的思維從以前的游玩引導(dǎo)到園林分析上來。用鋼筆速寫、慢寫、素描等形式，將所選擇的園林景觀，以最細(xì)致的程度表達(dá)與畫面之上。

5．試驗(yàn)操作要點(diǎn)：

選擇有代表性的、構(gòu)造美觀的一處景觀；觀看園林的環(huán)境、布局、人流走向；

寫生是一次性完成的作業(yè)要保證下筆、構(gòu)造、透視的根本精確。

6．留意事項(xiàng)：畫面布局的合理性；鋼筆繪畫時(shí)，用筆的堅(jiān)決性；留意安全。

試驗(yàn)工程（六）“南國(guó)花園”設(shè)計(jì)

1．試驗(yàn)特點(diǎn)：

試驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)試驗(yàn)類別：專業(yè)每組人數(shù)：102．試驗(yàn)?zāi)康呐c要求：了解園林設(shè)計(jì)的根本內(nèi)容；

對(duì)整體設(shè)計(jì)有一個(gè)根本的熟悉，全面的練習(xí)；繪制一張整體的園林彩色平面圖。3．主要儀器設(shè)備：序號(hào)5主要儀器設(shè)備名稱畫板型號(hào)規(guī)格1號(hào)數(shù)量10塊4．試驗(yàn)內(nèi)容提要：

預(yù)備一塊已經(jīng)裱好一張制圖紙的畫板，或一張硫酸紙。將書上的