教導(dǎo)處范文語文數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測分析報(bào)告

..教誨處范文之語文數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測分析報(bào)告時(shí)間荏苒，光陰似箭，我校本期期末質(zhì)量檢測圓滿完畢，縱觀我校本次語文數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測，結(jié)果令人滿意，成績明顯。學(xué)生成績在上期根底上有了質(zhì)的飛躍，充分表達(dá)了老師教得活，學(xué)生學(xué)得活，學(xué)得扎實(shí)，現(xiàn)將此次我校語文數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測分析如下：一、命題分析。本次一到六年級(jí)語文數(shù)學(xué)測試，其知識(shí)覆蓋面較廣，試卷都貫穿了課本上所有內(nèi)容，知識(shí)類型比率恰到好處，題量和知識(shí)比重適中，特別是數(shù)學(xué)測試標(biāo)題貼近生活實(shí)際，運(yùn)用靈敏。其中語文根底知識(shí)平均占百分之五十左右，靈敏題型占百分之三十左右，寫作方面：低年級(jí)寫話占百分之二十五，中高年級(jí)習(xí)作占百分之三十；數(shù)學(xué)根底知識(shí)平均占百分之七十五左右，才能提高題占百分之十三以上?？傮w來說此次命題難易適中，語文低年級(jí)閱讀偏深，中高年級(jí)語文試題比擬貼近生活實(shí)際，靈敏多樣；數(shù)學(xué)有些試題表達(dá)了學(xué)生動(dòng)手的才能。二、效果分析。不管是語文依然數(shù)學(xué)吧，我校除三年級(jí)語文數(shù)學(xué)試題有點(diǎn)偏難，有些標(biāo)題學(xué)生非常難把握外，其余年級(jí)學(xué)生對各類題型及課本各章節(jié)內(nèi)容的掌握得依然比擬扎實(shí)，特別是對語數(shù)根底知識(shí)的掌握，如：字詞句的運(yùn)用，數(shù)學(xué)的計(jì)算等運(yùn)用都比擬靈敏。失分較大的主要在閱讀方面，特別是低年級(jí)學(xué)生在閱讀面非常窄的情況下丟分較重；還有數(shù)學(xué)丟分主要表如今發(fā)覺咨詢題和處理咨詢題方面比擬嚴(yán)峻。綜合分析我校學(xué)生在處理咨詢題的才能方面，絕大部分學(xué)生根本思路依然比擬明晰的，有一定的根底，能開動(dòng)腦筋，對已經(jīng)存在的咨詢題想方法去處理它，但是部分學(xué)生主要是不太擅長本人發(fā)覺咨詢題和處理咨詢題，有待各位老師在今后的教育教學(xué)工作中加以正確引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考慮、發(fā)覺咨詢題進(jìn)而處理咨詢題。三、改良措施。1、接著加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能；2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮咨詢題，發(fā)覺咨詢題，進(jìn)而想方法去處理咨詢題；3、利用“互助”“合作”使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際以便學(xué)得更多更重要的知識(shí)，到達(dá)學(xué)以致用的目的；