2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳 《二氧化碳的性質(zhì)》說課稿

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳《二氧化碳的性質(zhì)》說課稿1.教學(xué)目標(biāo)掌握二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法；理解二氧化碳的制備、性質(zhì)和應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)驗(yàn)守則意識。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法；難點(diǎn)：二氧化碳的制備、性質(zhì)和應(yīng)用。3.教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：氫氧化鈣、酸、氣球、石灰水等；教學(xué)媒體：投影儀、計(jì)算機(jī)。4.教學(xué)過程4.1導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于一氧化碳的內(nèi)容，并提問：“你們還記得一氧化碳是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”4.2學(xué)習(xí)新知4.2.1學(xué)習(xí)二氧化碳的制備方法使用氫氧化鈣吸收二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方法；使用酸與碳酸鹽反應(yīng)得到二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方法。4.2.2學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳是無色、無臭、無味的氣體；不能支持燃燒，但能使已經(jīng)燃燒的物質(zhì)不再燃燒；能溶于水，生成碳酸。4.2.3學(xué)習(xí)二氧化碳的應(yīng)用二氧化碳廣泛應(yīng)用于飲料工業(yè)中，是制作汽水、啤酒和蘇打水的重要原料；二氧化碳還可以用于滅火、制造干冰等。4.3實(shí)驗(yàn)演示通過實(shí)驗(yàn)演示來直觀地展示二氧化碳的性質(zhì)和應(yīng)用。4.3.1實(shí)驗(yàn)一：二氧化碳不能支持燃燒的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：一塊燃燒中的木炭、一根可以在木炭上方旋轉(zhuǎn)的支架。步驟：1.將一小塊燃燒中的木炭放在實(shí)驗(yàn)臺上；2.使用支架將一根帶棉花的鐵絲放置在木炭上方，并點(diǎn)燃棉花；3.觀察并描述現(xiàn)象。4.3.2實(shí)驗(yàn)二：二氧化碳溶于水生成碳酸的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：石灰水。步驟：1.取一些石灰水放在試管中；2.迅速通入一些二氧化碳?xì)怏w；3.觀察并描述現(xiàn)象，并在觀察的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。4.4深化學(xué)習(xí)通過與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)二氧化碳的制備、性質(zhì)和應(yīng)用，并進(jìn)行課堂討論和回答問題。4.5小結(jié)和布置作業(yè)對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行小結(jié)，并布置相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。5.教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作，掌握了二氧化碳的制備方法、性質(zhì)和應(yīng)用，并培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和實(shí)驗(yàn)守則意識。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作還不夠熟練，下節(jié)課需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能