高頻考點之心理活動考題專練-2024年高考語文二輪復(fù)習(xí)三點突破講解專練

2024年高考小說高頻考點之心理活動（心理描寫）專練【考點講解】1、關(guān)于心理描寫的考點：

一、分析心理變化過程

二、考查心理描寫的方法

三、分析心理描寫的作用2、心理描寫的基本方法：直接描寫：①主人公內(nèi)心獨白；②作者直接描述人物心理；③議論性描寫（即“心理分析”）④以言行、動作、神態(tài)、表情寫心理⑤以人物本身的夢境、幻覺寫心理間接描寫、側(cè)面描寫：①以環(huán)境暗示、烘托心理。②以幻覺暗示心理。③以動作暗示心理。3、心理描寫的作用：①展示人物豐富的內(nèi)心世界，有助于更好地展現(xiàn)人物性格，或促使人的性格發(fā)生變化；②承上啟下，展示情節(jié)的變化或反轉(zhuǎn)，推動情節(jié)發(fā)展；③突出作品……的主題?！緦c精練】一、閱讀下面的文字，完成下列小題。還債（節(jié)選）陸文夫有一樁不成為事情的事情，常常使林的心緒難以平靜，他總覺得對不起一個叫作宋坤寧的人。宋坤寧是林的老同學(xué)、老同事；年經(jīng)時同窗十一載。長大了又在同一爿廠里工作了十多年。宋坤寧從小便歡喜吃肉，那是不假的。除掉宋坤寧歡喜吃肉之外，有同好的人也是不少的。特別是當肉從生活里消失之后，那些本來不大歡喜吃肉的人也變得十分吼急，不僅是想吃肉，而且專門想吃肥的！所以大家都建議食堂里養(yǎng)兩頭肥豬，到時候可以煞煞饞，打打牙祭。兩頭豬從1959年的夏天養(yǎng)到了1960年的夏天，出問題了！這時候食堂里除掉代職工蒸飯以外，沒有任何東西可賣的，許多人都生浮腫病啦，哪有一粒糧食到豬肚里？豬雖然還活著，卻是張公養(yǎng)鳥，越養(yǎng)越小。廠領(lǐng)導(dǎo)為此討論過兩次，決定采取緊急措施：宰！不分豬頭豬尾，肚腸雜碎，統(tǒng)統(tǒng)一鍋煮。凡屬本廠職工，每人發(fā)一張肉票。到時候憑票領(lǐng)取熟肉一份，認票不認人。到了發(fā)肉的那一天，一個個嘴里不說，那心里好像突然有了什么奔頭，不約而同地把那吃飯的時間提早了半個鐘頭。宋坤寧來得較遲，面帶笑容，一搖二擺，看上去有點慢條斯理。來到領(lǐng)肉的窗口前，笑嘻嘻的，手伸到褲子口袋里挖肉票，臉色驟然大變。他把兩只口袋都翻出來，抖抖，隨即彎腰弓背，人像陀螺似的旋轉(zhuǎn)，四處尋找：“票！我的票！”正在品咂肉味的人都被諒動了，在場的林更是睜大了眼睛看著宋坤寧，為他焦急。他絕望地叫喊著：“我的票沒有啦！……”隨著這個“啦”的拖長，那聲音便逐漸地下降、凄涼、顫抖，流下了眼淚。，一個又高又大的男子漢，僅僅是為了一塊肉，竟然當人面眾地流眼淚！如果放在今天，觀者不是當作精神病，就是當作演滑稽。那時候可不一樣，食堂里鴉雀無聲，沒有人感到滑稽，倒是有點心酸和黯然。林是個心腸軟、感情重的人，不由地動了一種惻隱之心。他想：要是我把手里的這份肉送過去，托言自己的腸胃不好，不能吃肉，既解救了別人的痛楚，也得到一種道德上的完成，心靈上的安慰，豈不兩美！可是，這種精神上的火花剛一迸發(fā)，便被一種生理上的需求壓了下去。這一壓就把思路壓彎了。他想：“不必，拾到肉票的人應(yīng)該還給他。即使沒人拾到，那多下的一份肉也應(yīng)該是他的，這事情要由領(lǐng)導(dǎo)來處理……唔，誰叫你不當心的呀，又不是三歲的小孩子，如此的粗心大意！”林不那么憐惜宋坤寧了，反而有一種責(zé)怪和埋怨的意味。這意味對同情、正義、救急、扶危等等都是一種有效的鎮(zhèn)靜劑。按照此種邏輯見死都能不救，何況一盤肉呢！此事過后不久，林便由工廠里調(diào)到了機關(guān)里，將近二十年沒有和宋坤寧見面。二十年的風(fēng)吹、雨打、太陽曬，能夠使粉墻斑駁，頑石炸裂，卻很難使林忘卻這一盤肉的事體。到了1980年的夏天，市場上的肉多得賣不掉了，每個家庭主婦都有點揚著吐氣，覺得那錢包對豬肉也有了點制服的能力。林的老伴兒林大媽一天買萊回來時，說是在菜場上碰到了宋坤寧。他如今在航運管理站當站長，家住在城外面。林駐了神：“真的？我要請他來吃頓飯，向他賠個禮?！绷执髬岓@奇了：“你什么時候得罪過他的？”“唉，你不知道……”林把二十年前吃肉的事體如此這般地說了一遍?！昂煤茫埦驼埌?，談不上什么賠禮，請個老朋友來敘敘也是應(yīng)該的，反正現(xiàn)在的肉好買，盡他吃夠！”宋坤寧來了。宋坤寧進門以后，屋子里突然一陣亮堂。他高大壯實。滿面紅光，一個很有氣派的肚子挺在雪白的絲質(zhì)襯衫里面，一條淡灰色的凡立丁長褲棱角錚錚，很光流閃，氣宇軒昂。一反當年。兩個人坐下以后。林大媽先上幾個冷盤，跟著便是冰糖蹄膀，乳腐醬方，虎皮四喜肉，紅燒獅子頭……全是大塊的文章，肉做的市面。宋坤寧見到這些大塊的文章，連聲：＂噢！噢?。⑾筚潎@又象驚奇，那用意不是十分明確的?？墒撬膭幼鲄s十分明確，只是喝啤酒、吃涼拌黃瓜，那筷子決不伸到肉碗里。林不肯含糊，真心誠意地請宋坤寧吃肉，搛起一塊足有兩寸厚的乳腐醬方放在宋坤寧的盤子里：“吃吧，你現(xiàn)在多吃一塊，我就減輕了一份內(nèi)疚，增添了一份高興。真的，你絕對不能客氣，我知道你從小就是歡喜吃肉的?！彼卫幮α耍骸鞍?，那是哪年哪月的事體！”“啊……我說的是二十年前，你丟了一張肉票，在食堂里流眼淚。當時我就坐在你的身邊……”宋坤寧的脖子漲紅了，那紅色迅速向臉部蔓延，好象是那血壓計上的水銀柱在呼呼地爬上去。他把筷子一按：“請你別揭我的老底啦，為了吃肉我小時候挨過打，1959年挨過批，1960年還在食堂里那么丟人現(xiàn)眼的！醫(yī)生說吃肉對我的身體不利，這話也是可信可不信，主要的是我見了肉便來氣，為什么一定要吃肉呢？長壽的人都是吃素的！”林傻眼啦，吃肉都被否定了，那由吃肉而產(chǎn)生的遺憾怎么能彌補呢？（有刪改）6．下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A．小說開篇以吃肉為著眼點，從宋坤寧的“歡喜吃肉”寫到廣食堂養(yǎng)豬分肉，看似輕描淡寫,卻以小見大，形象地展現(xiàn)了當時的社會背景。B．“高大壯實，滿面紅光……氣字軒昂”等寫出了二十年后宋坤寧的變化之大，為后文他在餐桌之上只吃素不吃肉埋下伏筆。C．宋坤寧因丟了肉票而落淚，可見他是一個脆弱而敏感的人，他吃肉的渴望最終化作了眼淚，展現(xiàn)了普通人生活的艱辛。D．小說以“由吃肉而產(chǎn)生的遺憾怎么能彌補呢？”這一疑問句結(jié)尾，既將林內(nèi)心的愧疚延續(xù)下去，又給讀者留下了豐富的想象空間。7．下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說采用明暗兩條線索行文，“吃肉”是明線，而“還債”是暗線，明暗線交織，既突出了人物形象，又使文章條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。B．小說善于運用細節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的性格，如對宋坤寧丟失肉票時的神態(tài)、動作描寫，將他內(nèi)心的焦急與痛苦淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。C．小說運用對比手法，將二十年前與二十年后人們生活水平的巨大變化展現(xiàn)出來，表現(xiàn)出小說的時代性，深化了小說的主旨。D．小說采用第三人稱敘述視角來講述故事，語言看似幽默戲謔，但又質(zhì)樸而真實，充滿了生活氣息，表現(xiàn)對物質(zhì)匱乏時代的嘲諷。8．在看到宋坤寧丟了肉票而落淚后，林經(jīng)歷了一系列的心理變化過程，請簡要概括。（4分）9．小說題為“還債”，債因何而生？二十后林為什么還要去“還債”？請結(jié)合原文分析。（6分）參考答案：6．C7．D8．①惻隱憐惜，想幫助別人使自己獲得心靈的安慰。②寄希望于他人，讓自己脫離此事。③責(zé)怪埋怨宋坤寧粗心大意。9．第一問：在物質(zhì)資源匱乏的時代，本性質(zhì)樸善良的林因沒有把肉給老同學(xué)宋坤寧而心懷愧疚。第二問：①生活水平提高，為林“還債”提供了物質(zhì)條件。②林希望通過請“吃肉"來撫慰內(nèi)心的愧疚，消除內(nèi)心的遺憾。③“還債”還是林的個人道德追求以及對自我人性的反思?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容的分析和概括能力。解答本題首先明確題目要求，其次認真閱讀文本，把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，最后根據(jù)題目要求選出恰當?shù)拇鸢?。C項，“可見他是一個脆弱而敏感的人”表述錯誤。結(jié)合當時的社會現(xiàn)實，“落淚”是其內(nèi)心極度痛苦的真實反應(yīng)，無法據(jù)此判定其“脆弱而敏感”故選C。7．本題考查分析作品結(jié)構(gòu)、分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法、鑒賞作品的文學(xué)形象等能力。解答本題首先明確題目要求，其次認真閱讀文本，把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項鑒賞文章在寫作手法上的特點，根據(jù)文章在寫作上的特點判斷選項的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當?shù)拇鸢?。D項，“表現(xiàn)對物質(zhì)匱乏時代的嘲諷”表述不準確。對小說對物質(zhì)匱乏的時代并無“嘲諷”之意，文中只是從小處著眼來揭示物質(zhì)匱乏時代的人們的生活處境。故選D。8．本題考查學(xué)生概括文中重點情節(jié)的能力。解答此類問題要求考生既要注意作品的整體構(gòu)思、貫串線索，又要注意各個部分和各個方面之間的聯(lián)系，然后對相關(guān)情節(jié)進行概括歸納。在本題中，首先需要篩選宋坤寧丟了肉票而落淚后，林經(jīng)歷的一系列的心理變化的描寫語段，然后再按照心理變化過程進行歸納?！傲质莻€心腸軟、感情重的人，不由地動了一種惻隱之心。他想：要是我把手里的這份肉送過去，托言自己的腸胃不好，不能吃肉，既解救了別人的痛楚，也得到一種道德上的完成，心靈上的安慰，豈不兩美！”這是他最初的心理活動，表明他對宋坤寧的惻隱和憐惜，他想去想幫助別人，使自己獲得心靈的安慰?！安槐兀暗饺馄钡娜藨?yīng)該還給他。即使沒人拾到，那多下的一份肉也應(yīng)該是他的，這事情要由領(lǐng)導(dǎo)來處理……”這是他接下來的心理變化，這是他已經(jīng)寄希望于他人，以此來讓自己脫離此事。“誰叫你不當心的呀，又不是三歲的小孩子，如此的粗心大意”，他此時的心理活動是在責(zé)怪埋怨宋坤寧粗心大意，認為他的不幸都是自己造成的。9．本題考查學(xué)生探究作品情節(jié)及主題的能力。這類題型是歷年高考對于小說類題型考核的關(guān)鍵所在，對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。本題中設(shè)置了兩個問題，第一問是“債因何而生”，通過文中“二十年的風(fēng)吹、雨打、太陽曬，能夠使粉墻斑駁，頑石炸裂，卻很難使林忘卻這一盤肉的事體”以及“吃吧，你現(xiàn)在多吃一塊，我就減輕了一份內(nèi)疚，增添了一份高興。真的，你絕對不能客氣，我知道你從小就是歡喜吃肉的”內(nèi)容可知，林心中的“債”就是在宋坤寧丟了肉票后，自己因沒有把肉給老同學(xué)而產(chǎn)生的。第二個問題是：二十后林為什么還要去“還債”，也就是探究他還債的原因，這就需要結(jié)合小說的情節(jié)和主題來作答。由文中“到了1980年的夏天，市場上的肉多得賣不掉了，每個家庭主婦都有點揚著吐氣，覺得那錢包對豬肉也有了點制服的能力”可得出，當時人們的生活水平提高了，林具備了“還債”的物質(zhì)條件。通過文中“吃吧，你現(xiàn)在多吃一塊，我就減輕了一份內(nèi)疚，增添了一份高興”可知，他“還債”是為了減輕了一份內(nèi)疚，消除內(nèi)心的遺憾。再結(jié)合林的人物形象以及小說的主題可知，林是一個心腸軟、感情重、善良、善于反思的人，所以“還債”也是對他這種人物形象的集中體現(xiàn)。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。豹子頭林沖茅盾這一夜，豹子頭林沖在床上翻來覆去。日間那個失陷了花石綱的青面獸楊志的一番話，不知怎的只在林沖心窩里打滾。他林沖，一年多前何嘗不曾安著現(xiàn)在楊志那樣的心思；但是在這月白霜濃的夜半，那幾句話便只能像油煎冷粽子似的格在林沖胸口，如鯁在喉。雖說莽撞粗拙，林沖有時候卻也粗中有細。當他把一樁事情放在心上顛來倒去估量著的時候，也會想到遠遠的過去，茫茫的將來。那時，他樸野粗直的心，便像被樸刀尖撩了一下，雖然有些疼，可是反倒松朗些，似乎從那傷處漏出了一些光亮，使他對于人、我、此世界、此人生，都仿佛更加明白。月光冷冷地落在床前，林沖睜圓大眼看著發(fā)愣；幼年生活朦朧地被喚回來。本是農(nóng)家子的他，素來沒有什么野心：父親辛苦一世，還不夠供應(yīng)官家的征發(fā)；莊稼人的生活是受得夠了，這才投拜了張教頭學(xué)武，想在邊庭上一刀一槍，也不枉父母生他一場。他從沒到過所謂“邊庭”。鄉(xiāng)村父老傳說，那是一片無邊無垠、水草肥沃的地方，胡笳聲動，“胡兒”掃過，只剩下燒殘的茅屋。每逢這樣的圖畫在林沖想象中展開的時候，他便朦朧地覺得學(xué)習(xí)武藝不僅為養(yǎng)活一張嘴。“邊庭”吶！曾使豹子頭林沖怎樣的激昂！但在“八十萬禁軍教頭”任上的第二年，他看見了許多把戲；他斷定那些權(quán)貴暗地里是怎樣地獻媚“胡兒”！一伙吮咂老百姓血液的惡魔！林沖拿起拳頭在床沿猛捶一下，兩只眼睛睜得更大了：“咄！邊庭上一刀一槍！——哈！”那個楊志不是還在做這樣的夢么？“三代將門之后，五侯楊令公之孫”，從前是不明不白掉了官職，現(xiàn)在又想到高俅那廝手里弄回個官兒來！林沖現(xiàn)在是再也不信那些話了，他倒覺得楊志有點可憐。雖然他楊志只不過想封妻蔭子，但這一片孤忠終要被辜負吧！那獻媚妥協(xié)的行徑，林沖只覺得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受別人的欺侮。那時候，他要報復(fù)！才不管是高太尉、高衙內(nèi)，或是什么陸虞侯，他簡捷地也要他們的命！自從那天冤屈地被做成發(fā)配滄州的罪案后，他除了報仇，什么幻想都沒有。流血，他不怕。但無緣無故殺人他亦不肯。因此那個“白衣秀才”王倫要他交納什么“投名狀”的時候，他覺得這個潑皮原也是高俅一類，不過住在水泊罷了。為個人的利害去殺一個無仇無怨的人不是豹子頭的性情！可是形勢所逼，他只好應(yīng)承。他原打算殺一個看來不是善良之輩的過路人，不料最后碰到這倒霉的楊志！暴躁在林沖胸頭炸開，他皺眉向墻上的樸刀一望，翻身離床，拿了樸刀，便開門出來。宿雪還沒消融，白皚皚的，照得聚義廳前如同白晝；朔風(fēng)又把殘雪吹凍，踏上去只是簌簌作響。林沖低頭倒提樸刀，只顧往前走。大柏樹上一群鳥忽然驚飛起來，林沖猛可頓住了腳步，抬頭看，半輪冷月在凍云中浮動，像是潑皮涎著半邊臉笑人。幾點疏星遠遠地躲在天角，也在對林沖眨眼。林沖剔起眉毛，再往前走。然而一個“轉(zhuǎn)念”——“到底要結(jié)果哪一個？”這青面獸原也與自己無仇無怨，但不是無抵抗的善良百姓，林沖覺得在“刀槍無情”的理由下原是問心無愧的?？涩F(xiàn)在呢？這漢子雖已剝露出更卑污的本相，但若乘他睡眼朦朧就一刀了事，也不是豹子頭做的，須吃江湖好漢們恥笑吶！遙望聚義廳前兩排戈矛劍戟，林沖的殺心便移到了第二個對象。是那王倫！頂了江湖上好漢的招牌卻在這里把持地盤，妒賢嫉能！林沖睜圓怒自四下眺望。好一個雄偉的去處呀！港汊環(huán)抱，四面高山，進可攻退可守！爭不成給王倫那廝把持了一世，卻叫普天下落魄好漢，被壓迫的老百姓，受盡腌臜氣！重下決心，林沖挺起樸刀，托開左手，飛步搶過聚義廳前，便轉(zhuǎn)向右首耳房。“來者是誰？”聽到這聲吆喝，林沖擺開步式，樸刀在懷，定睛前瞅?！把剑纸填^，是你！”巡夜的小嘍啰做出一副吃驚的臉相。林沖眼瞅著不說話。不是沒了主意，卻是在躊躇；他不忍多殺不相干的人?！傲纸填^，半夜三更到這里做什么？”一句平常詢問驀地勾起誤入“白虎堂”那回事，抬頭一望，明明是“聚義廳”，不是白虎堂”！“林頭領(lǐng)好武藝，這早晚也還打熬力氣！”林沖竟下意識點頭，隨即耳根發(fā)熱，慚愧有生以來第一天說謊?？粗鴩D啰走遠的背影，林沖倒提樸刀，頭微微下垂，踏著凍雪，又走回臥房去。心中再次估量：腌臜畜生的王倫自然不配作山寨之主，但誰配呢？要有膽略，有見識，江湖聞風(fēng)拜服才配吶！不乏自知之明的林沖想法和提刀出房時頗不同了。這被壓迫者的圣地固然需要一雙鐵臂膊，但更需一顆偉大的頭腦?！傲荷讲从植皇撬?！我在此又不是替他賣力！只是這地方可惜！”這時清脆的畫角聲已經(jīng)在寒冽的晨氣中嗚咽發(fā)響。1930年8月（有刪改）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．豹子頭林沖在床上翻來覆去睡不著，因為他處于是否遞交“投名狀”的矛盾中，這是造成林沖與王倫矛盾的主要原因，但不是小說要表現(xiàn)的主要矛盾。B．林沖早年的“邊庭”理想是美好的，“無邊無垠、水草肥沃”“胡聲動，胡兒掃過”，邊塞激昂的畫面卻與冷酷的現(xiàn)實形成鮮明的反差。C．青面獸楊志的一番話勾起了豹子頭林沖無限遐想，他想起了幼年生活、父親勞苦、拜師學(xué)武等畫面，此刻他跟楊志一樣，他也顧念著家人，也期待能做個官封妻蔭子。D．文末是典型的環(huán)境描寫，從“清脆的畫角聲”體現(xiàn)梁山泊有士卒的現(xiàn)實，從“寒冽的晨氣”表現(xiàn)季節(jié)的特征，從“嗚咽發(fā)響”表現(xiàn)林沖沉重的心情。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說以林沖的視角來講述故事，根據(jù)他的所見、所聞、所感以及心理活動展開敘述，屬于有限視角敘事，使讀者更親切地感受到了人物的想法。B．文中林沖遇到梁山泊兩嘍啰起到舒緩情節(jié)的作用，嘍啰的問話引發(fā)林沖的回憶和對王倫的看法。最終林沖因不忍殺害無辜的嘍啰，而放棄了刺殺王倫的想法。C．作品景物描寫凝練傳神，文中畫線部分語句，渲染出緊張的氣氛，也隱約透露出林沖內(nèi)心的猶豫，為下文的“轉(zhuǎn)念”埋下伏筆。D．小說描寫了林沖豐富的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了林沖內(nèi)心被壓抑的農(nóng)民階級的覺醒意識，同時也使其對自身以及所處社會環(huán)境有了深刻的思考。8．本文以林沖心理活動為線索，采用第三人稱敘述重寫經(jīng)典，這樣的寫法有何藝術(shù)價值？請結(jié)合作品簡要分析。（4分）9．本文中的“豹子頭林沖”與課文節(jié)選《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“林教頭”形象有何不同？請結(jié)合相關(guān)文本從身份、性格、處事方式等三個角度加以說明。（6分）參考答案：6．C7．B8．①以林沖的心理活動為線索，有利于串聯(lián)起林沖一生的遭遇，使人物形象更完整；②以第三人稱敘述，敘述角度靈活自由，使情節(jié)完整真實；③重寫經(jīng)典將林沖內(nèi)心的思想矛盾更尖銳地展示出來，賦予了作品深刻的思想性，主題更突出。9．①身份：“林教頭”是朝廷罪囚，“豹子頭林沖”是梁山好漢；②性格：“林教頭”安分守己，忍辱負重；“豹子頭林沖”情緒激烈、具有反抗意識；③處事方式：“林教頭”遇事隨遇而安，一忍再忍，“豹子頭林沖”則是開始沖動暴躁，后來冷靜反思，忍而不發(fā)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。C.“此刻他跟楊志一樣，他也顧念著家人，也期待能做個官封蔭妻子”錯，根據(jù)原文“他林沖一年多前何嘗不曾安著現(xiàn)在楊志那樣的心思”可知，這種想法是一年多前的想法，而不是此刻的想法。故選C。7．本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。B.“因不忍殺害無辜的嘍啰，而放棄了刺殺王倫的想法”錯誤，小說中“不乏自知之明的林沖想法和提刀出房時頗不同了”“固然需要一雙鐵臂，但更需一顆偉大的頭腦”等體現(xiàn)了林沖放棄刺殺王倫的真實想法，讓林沖停下殺手的是林沖對自我、對梁山泊的反思。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞文章的敘述人稱的能力。結(jié)合“他林沖一年多前何嘗不曾安著現(xiàn)在楊志那樣的心思”“那時，他樸野粗直的心，便像被樸刀尖撩了一下，雖然有些疼，可是反倒松朗些，似乎從那傷處漏出了一些光亮，使他對于人，我，世界，人生，都仿佛更加明白”“幼年生活朦朧地被喚回來”“每逢這樣的圖畫在林沖想象中展開的時候，便朦朧地覺得學(xué)習(xí)武藝不僅為養(yǎng)活一張嘴”“他原打算殺一個看來不是善良之輩，不料最后碰到這倒霉的楊志”“林沖竟下意識點頭，隨即耳根發(fā)熱，慚愧有生以來第一次撒謊”等分析，以林沖的心理活動為線索，串聯(lián)起林沖一生的遭遇，使人物形象更完整。結(jié)合“這一夜”“月光冷冷地落在床前，林沖睜圓大眼看著發(fā)愣，幼年生活朦朧地被喚回來”“林沖倒提樸刀，頭微微下垂，踏著凍雪，又走回臥房去”等分析，文本采用第三人稱敘述，敘述角度靈活，多角度反映人物的活動圖景。結(jié)合“因此那個白衣秀才王倫要他交納什么‘投名狀’的時候，他覺得這個潑皮原也是高俅一類，不過住在水泊罷了”“爭不成給王倫那廝把持了一世，卻叫普天下落魄好漢，被壓迫的老百姓，受盡腌臜氣”“心中再次估量：腌臜畜生的王倫自然不配作山寨之主，但誰配呢？要有膽略，有見識，江湖聞風(fēng)拜服才配吶！不乏自知之明的林沖想法和提刀出房時頗不同了。這壓迫者的圣地固然需要一雙鐵臂膊，更需一顆偉大的頭腦”等分析，重寫將林沖內(nèi)心的思想矛盾更尖銳地展示出來，對王倫和梁山泊的看法超越了原著的內(nèi)涵，賦予了作品深刻的思想性。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品中的藝術(shù)形象的能力。本文中的“豹子頭林沖”與課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“林教頭”形象主要存在三點差異。一是身份不同：課文中的“林教頭”是朝廷罪囚，本文中的“豹子頭林沖”已在梁山泊落草為寇。二是性格特征不同：課文中的“林教頭”安分守己，逆來順受，隨遇而安；本文中的“豹子頭林沖”情緒激烈，反抗意識強烈。三是處事方式不同；課文中的“林教頭”從逆來順受最終走向反抗；本文中的“豹子頭林沖”則是開始時沖動暴躁，后來逐漸冷靜、隱忍。結(jié)合“梁山泊又不是他的！我在此又不是替他賣力！只是這地方可惜！”分析，“豹子頭林沖”已是流落梁山泊的江湖人物。結(jié)合“林沖道：‘我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個’”分析，此時“林教頭”是朝廷罪囚?！傲纸填^”，他去草料場，認為是“好差使”，想修理草屋、求神明庇佑等——心地善良、安分守己和隨遇而安，有服完刑后與家人團聚的幻想。結(jié)合“林沖拿起拳頭在床沿猛捶一下，兩只眼睛更睜得大了”“那獻媚妥協(xié)的行徑，林沖只覺得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受別人的欺侮。那時候，他要報復(fù)！才不管是高太尉、高衙內(nèi)，或是什么陸虞侯，簡截地要他們的命”“林沖的殺心便移到了第二個對象”等分析，“豹子頭林沖”情緒激烈、反抗意識強烈。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞侯又賄買滄州管營、差撥。調(diào)林沖去草料場，想借機燒死林沖。林沖被逼無路可走，終于走上了殺人報仇的道路。“林教頭”是從一忍再忍到忍無可忍。結(jié)合“曾使豹子頭林沖怎樣的激昂”“可亦不肯忍受別人的欺侮。那時候，他要報復(fù)”“心中再次估量：腌臜畜生的王倫自然不配作山寨之主，但誰配呢？要有膽略，有見識，江湖聞風(fēng)拜服才配吶！不乏自知之明的林沖想法和提刀出房時頗不同了。這壓迫者的圣地固然需要一雙鐵臂膊，更需一顆偉大的頭腦”等分析，“豹子頭林沖”則是開始沖動暴躁，后來冷靜反思，忍而不發(fā)。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。多收了三五斗葉圣陶河埠上去是僅容兩三個人并排走的街道。萬盛米行就在街道的那一邊。朝晨的太陽光從破了的明瓦天棚斜射下來，光柱子落在柜臺外面晃動著的幾頂舊氈帽上。那些戴舊氈帽的大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，便來到柜臺前面占卜他們的命運。“糙米五塊，谷三塊。”米行里的先生有氣沒力地回答他們?！笆裁?！”舊氈帽朋友幾乎不相信自己的耳朵。美滿的希望突然一沉，一會兒大家都呆了?！霸诹吕?，你們不是賣十三塊嗎？”“十五塊也賣過，不要說十三塊?！薄澳睦镉械眠@樣厲害的！”

“現(xiàn)在是什么時候，你們不知道嗎？各處的米像潮水一般涌來，過幾天還要跌呢！”“還是不要糶的好，我們搖回去放在家里吧！”從簡單的心里噴出了這樣憤激的話?！班停　毕壬湫χ?，“你們不糶，人家就餓死了嗎？各處地方多的是洋米、洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運來了?！薄拔覀儞u到范墓去糶吧?！痹诜赌?，或許有比較好的命運等候著他們，有人這么想。但是，先生又來了一個“嗤”，捻著稀微的短髭說道：“不要說范墓，就是搖到城里去也一樣。我們同行公議，這兩天的價錢是糙米五塊、谷三塊?！薄暗椒赌谷ゼg沒有好處?！蓖殚g也提出了駁議?！斑@里到范墓要過兩個局子，知道他們捐我們多少錢？就說依他們捐，哪里來的現(xiàn)洋錢？”“先生，能不能抬高一點兒？”差不多是哀求的語氣?！跋壬N田人可憐，你們行行好心，少賺一點吧?！绷硗庖晃幌壬牭脜挓炎炖锏南銦熎ü扇拥浇中模牬罅搜劬φf：“你們嫌價錢低，不要糶好了。是你們自己來的，并沒有請你們來。只管多啰唆做什么！我們有的是洋錢，不買你們的，有別人的好買。你們看，船埠頭又有兩只船停在那里了?！薄跋壬?，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行嗎？”白白的米換不到白白的現(xiàn)洋錢，好像又被他們打了個折扣，怪不舒服?！班l(xiāng)下曲辮子！”夾著一支水筆的手按在算盤珠上，鄙夷不屑的眼光從眼鏡上邊射出來，“一塊錢鈔票就作一塊錢用，誰好少作你們一個鋼板。我們這里沒有現(xiàn)洋錢，只有鈔票。”……街道上變得熱鬧起來了。舊氈帽朋友今天上鎮(zhèn)來，原來有很多計劃的。洋肥皂用完了，須得買十塊八塊回去。洋火也要帶幾匣。陳列在櫥窗里的花花綠綠的洋布，聽說只要八分半一尺，女人早已眼紅了好久，今天糶米就嚷著要一同出來。難得天照應(yīng)，一畝田多收這么三五斗，讓一向捏得緊緊的手稍微放松一點，誰說不應(yīng)該？在這樣的心境之下，有些人甚至想買一個熱水瓶。……“喂，鄉(xiāng)親，這里有各色花洋布，特別大減價，八分五一尺，足尺加三，要不要剪些回去？”萬源祥大利老福興幾家的店伙特別賣力，不惜工本叫著“鄉(xiāng)親”，同時拉拉扯扯地牽住“鄉(xiāng)親”的布襖，他們知道唯有今天，“鄉(xiāng)親”的口袋是充實的，這是不容放過的好機會。在節(jié)約預(yù)算的躊躇之后，“鄉(xiāng)親”把剛到手的鈔栗一張兩張地交到店伙手里。洋火、洋肥皂之類必需用，不能不買，只好少買一點。衣料呢，預(yù)備剪兩件的就剪了一件，預(yù)備娘兒子倆一同剪的就單剪了兒子的。想買熱水瓶的簡直不敢問一聲價。有幾個女人拗不過孩子的欲望，便給他們買了最便宜的小洋囝囝?！班l(xiāng)親”還沽了一點酒，向熟肉店里買了一點肉，回到停泊在萬盛米行船埠頭的自家的船上，又從船梢頭拿出盛者咸菜和豆腐湯之類的碗碟來，便坐在船頭開始喝酒。酒到了肚里，話就多起來。相識的，不相識的，落在同一的命運里，又在同一的河面上喝酒，你端起酒碗來說幾句，我放下筷子來接幾聲，中聽的，喊聲“對”，不中聽的，罵一頓：大家覺得正需要這樣的發(fā)泄?！拔覀兡昴攴N田，到底替誰種的？”一個人呷了一口酒，幽幽地提出疑問。就有另一個人指著萬盛半新不舊的金字招牌說：“近在眼前，就是替他們種的。我們吃辛吃苦，賠重利錢借債，種了出來，他們嘴唇皮一動，說‘五塊錢一擔(dān)’，就把我們的油水一股腦兒吞了去！”“要是讓我們自己定價錢，那就好了。憑良心說，八塊錢一擔(dān)，我也不想多要?！薄澳氵@囚犯，在那里做什么夢！你不聽見嗎？他們米行是拿本錢來開的，不肯替我們白當差。”“那么，我們的田也是拿本錢來種的，為什么要替他們白當差！為什么要替田主白當差！”“我剛才在廠間里這么想：現(xiàn)在讓你們沾便宜，米放在這里；往后沒得吃，就來吃你們的！”故意把聲音壓得很低，網(wǎng)著紅絲的眼睛向岸上斜溜。“真?zhèn)€沒得吃的時候，什么地方有米，拿點來吃是不犯王法的！”理直氣壯的聲口?！敖衲甏禾?，豐橋地方不是鬧過搶米嗎？”“保衛(wèi)團開了槍，打死兩個人?！薄敖裉煸谶@里的，說不定也會吃槍，誰知道！”散亂的談話當然沒有什么議決案。酒喝干了，飯吃過了，大家開船回自己的鄉(xiāng)村。船埠頭便冷清清地蕩漾著暗綠色的臟水。第二天又有一批敞口船來到這里停泊。鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常的。（1933年7月1日初載于《文學(xué)》1卷1期）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．通過米店先生“同行公議”的說明，我們可以知道米行已經(jīng)聯(lián)合起來壓榨農(nóng)民，這也是導(dǎo)致米價低廉的主要原因之一。B．“占卜”原指算卦一類的迷信活動，這里是“探問”的意思?！罢疾贰蓖甘境鲛r(nóng)民們希望與擔(dān)心交織的矛盾心情。C．文中的“舊氈帽朋友”是一些勤勞、善良、樸實的中國農(nóng)民，作者在文中既表達出對他們的深深同情，也怒其不爭。D．“網(wǎng)著紅絲的眼睛向岸上斜溜”寫出了說話者怕別人聽見自己所說的話的心態(tài)，“理直氣壯的聲口”寫出了說話者有意要讓別人聽見的膽量。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．文中的人物語言多采用一句一段的寫法，既有助于表現(xiàn)人物形象，也交代出社會環(huán)境，這構(gòu)成了小說的獨特風(fēng)格。B．文中多運用對照的寫作方法。例如，將農(nóng)民的樸實和米行先生的驕橫加以對照，將農(nóng)民糶米前的膽怯和糶米后的憤怒加以對照。C．本文以“舊氈帽朋友”在一天中的行動為故事的敘事線索，重點描繪了他們糶米、購物、發(fā)泄這三個情節(jié)。D．文章結(jié)尾意在強調(diào)這樣的事件不只在一處發(fā)生，指出了事件的普遍意義，從而徹底地揭示了農(nóng)民的悲慘命運。8．“舊氈帽朋友”的內(nèi)心世界隨著在糶米過程中的所見所聞而逐步生發(fā)變化。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）9．“鄉(xiāng)親”船頭的發(fā)泄在文中有什么作用？請作簡要概括。（6分）參考答案：6．C7．B8．“舊氈帽朋友”的內(nèi)心世界隨著在糶米過程中的所見所聞而逐步生發(fā)變化：未糶米前的滿懷希望，然后到聽說米價后的憤怒，再到無奈地哀求老板提升價格也無濟于事的哀傷，最后到豐收了生活也入不敷出的失望頹喪。9．（1）人物形象方面，塑造出思想上已有反抗意識的農(nóng)民形象；（2）情節(jié)方面是故事的高潮，寫出了農(nóng)民希望的破滅，命運的悲慘，以及對剝削者的無窮的憤慨；（3）社會環(huán)境方面，體現(xiàn)出農(nóng)民受帝國主義、地主和國民政府壓迫而無路可走的悲慘現(xiàn)實；（4）主題方面，譴責(zé)與鞭撻了腐朽的舊中國制度?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“也怒其不爭”錯。作者在文中對“舊氈帽朋友”這些勤勞、善良、樸實的中國農(nóng)民，表達出深深的同情。故選C。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“將農(nóng)民糶米前的膽怯和糶米后的憤怒加以對照”錯。小說寫“那些戴舊氈帽的大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，便來到柜臺前面占卜他們的命運”“美滿的希望突然一沉，一會兒大家都呆了”，據(jù)此可看出糶米前后的情緒由喜悅到頹喪形成對照。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。“舊氈帽朋友”的內(nèi)心世界隨著在糶米過程中的所見所聞而逐步生發(fā)變化：經(jīng)歷了希望——憤怒——哀傷——失望的過程?！澳切┐髋f氈帽的大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，便來到柜臺前面占卜他們的命運”，表明豐收后的農(nóng)民帶著滿懷的希望來糶米，希望能賣個好價錢；“‘糙米五塊，谷三塊。’米行里的先生有氣沒力地回答他們。‘什么！’舊氈帽朋友幾乎不相信自己的耳朵。美滿的希望突然一沉，一會兒大家都呆了”，米行先生說出的價格打破了農(nóng)民們的希望，“哪里有跌得這樣厲害的！”“還是不要糶的好，我們搖回去放在家里吧！”體現(xiàn)出他們的憤怒；“先生，能不能抬高一點兒？”“先生，種田人可憐，你們行行好心，少賺一點吧。”為了生計向米行老板請求，體現(xiàn)出他們哀傷的情緒；“在節(jié)約預(yù)算的躊躇之后，‘鄉(xiāng)親’把剛到手的鈔栗一張兩張地交到店伙手里。洋火、洋肥皂之類必需用，不能不買，只好少買一點。衣料呢，預(yù)備剪兩件的就剪了一件，預(yù)備娘兒子倆一同剪的就單剪了兒子的。想買熱水瓶的簡直不敢問一聲價。有幾個女人拗不過孩子的欲望，便給他們買了最便宜的小洋囝囝”，體現(xiàn)出農(nóng)民糶米之后的失望和頹喪。9．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。舊氈帽朋友回到船上,借酒澆愁,七嘴八舌地酒后的議論：“我們年年種田，到底替誰種的？”“近在眼前，就是替他們種的。我們吃辛吃苦，賠重利錢借債，種了出來，他們嘴唇皮一動，說‘五塊錢一擔(dān)’，就把我們的油水一股腦兒吞了去！”“那么，我們的田也是拿本錢來種的，為什么要替他們白當差！為什么要替田主白當差！”“我剛才在廠間里這么想：現(xiàn)在讓你們沾便宜，米放在這里；往后沒得吃，就來吃你們的！”“真?zhèn)€沒得吃的時候，什么地方有米，拿點來吃是不犯王法的！”在人物形象方面，體現(xiàn)出他們已經(jīng)覺醒到自己是被壓迫、被剝削者，塑造出思想上已有反抗意識的農(nóng)民形象；在情節(jié)方面，小說達到了故事的高潮，寫出了農(nóng)民希望的破滅,命運的悲慘,以及對剝削者的無窮的憤慨；在社會環(huán)境方面，體現(xiàn)出當時由于帝國主義的經(jīng)濟侵略，地主對農(nóng)民殘酷的地租剝削和國民政府稅卡林立，農(nóng)民已無路可走的悲慘現(xiàn)實。在主題方面，通過農(nóng)民們的議論，爆發(fā)出對不合理的社會制度的強烈不滿，譴責(zé)與鞭撻了腐朽的舊中國制度。由此看出，小說通過描寫人物的對話寫農(nóng)民們的發(fā)泄，收到了感染人的藝術(shù)效果。整個舊中國農(nóng)村生活的縮影，巧妙地以人物對話來作為膠卷，洗印在讀者的面前，這種表現(xiàn)手法匠心獨運，別具風(fēng)采。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。喜劇演員哈格雷夫（節(jié)選）歐·亨利第二天下午約摸三點鐘光景，哈格雷夫敲了塔爾博特書房的門。少校打開門，哈格雷夫走了進來，兩手捧滿當天的日報，竟沒有注意到少校的臉色不同尋常?！拔易蛱煲估锎蟠蟮爻晒α?，”他興高采烈地說，“你看《郵報》這樣說：“‘他對往南昔少校的理解和表現(xiàn)，通過他的滑稽的夸張、古怪的外套、離奇的詞語、被蟲蛀了的對家族的自豪感以及可愛的單純，成為當前舞臺上對這個角色的最出色的描繪?！薄皩τ谝粋€夜場首次登臺的演員來說，你覺得他說得怎樣？”“昨天我有幸目睹你的非常出色的表演，先生?！鄙傩５穆曇舫銎娴乩涞?。哈格雷夫不免倉皇失措。“你去看了？我不知道你曾經(jīng)——我不知道你會上戲院。哦，我是說，塔爾博特少校，”他坦白地說，“真對不起。我承認我確實從你那兒得到許多啟發(fā)，幫助我出色地演好角色……”“哈格雷夫先生，”少校說，他還一直站著，“你對我施加了無法原諒的侮辱。你譏諷了我本人，完全辜負了我對你的信任，踐踏了我的誠意。我認為假如你還有一點起碼的認識，知道一個紳士的尊嚴是什么，或者應(yīng)有的尊嚴是什么，先生，我請你離開這個房間。”那位演員好像覺得有點莫名其妙，似乎也沒有完全明白這位老紳士的話?！八柌┨厣傩?，我希望你會理解我。你要知道我做夢也沒有想到要侮辱你。在我的這行職業(yè)中，各色各樣的生活都屬于我，我汲取我所需要的以及我能做到的，然后在舞臺的燈光中交還給觀眾。好吧，如果你愿意，這件事我們就此為止。我來看你是為了別的事。我們交朋友已經(jīng)好幾個月了，我知道你手頭很緊，我愿意借給你二百元或者更多些……”“住嘴！”少校命令道，伸出一只胳膊，“你以為你的錢是一種藥膏，能醫(yī)治榮譽上所受的創(chuàng)傷，我寧可挨餓，也不會考慮你這種侮辱性的建議……”哈格雷夫一言不發(fā)離開了書房。同一天他也離開了公寓。塔爾博特少校和莉迪亞小姐形勢危急。少校反復(fù)考慮，在華盛頓沒有任何人他能啟齒貸款。一天下午一個黑人求見塔爾博特少校。他出現(xiàn)在走廊上，帽子拿在手里，笨拙的左腳向后退一步鞠了一躬。來人穿著一套相當體面的寬大的黑西裝。他那雙大大的粗皮鞋發(fā)出金屬的光澤，大概是在暖房里擦亮的。濃密的頭發(fā)已經(jīng)灰白——幾乎全白。一個黑人到了中年以后，是很難估量他的實際年齡的，此人大概經(jīng)歷了與塔爾博特少校同樣的歲月。少校站起身，向著行這種熟悉的老式鞠躬禮的人走去?！澳氵€記得辛迪家的莫斯嗎，彭德爾頓老爺？”“等一等，”少校說，用指尖擦擦額頭。他喜歡回憶同那可愛的歲月有關(guān)的一切?！靶恋霞业挠⑺梗彼貞浀?，“你是在馬群里工作，馴服馬駒子。對啦，我記得了。投降以后，到西部去了?！薄笆堑南壬堑?！”那老人的面孔高興地笑開了，“當我離開的時候，老老爺，就是你爸爸，給我一對騾崽子，叫我?guī)ё?。你還記得那螺崽子嗎，老爺？”“我好像不記得什么騾崽子，”少校說，“我很高興見到你，莫斯。我希望你發(fā)了財了?！薄皠偟轿鞑康臅r候，我賣掉騾崽子得了三百塊錢?！髞砦议_了爿鐵匠鋪，不多時賺了些錢，買了一些地?！薄拔衣犃撕芨吲d，”少校由衷地說，“很高興?！鄙傩Ｗ叩介T口叫道：“莉迪亞，親愛的，你來一下好嗎？”出現(xiàn)了活生生的、實實在在的事物將他們同幸福的往日連結(jié)起來了。于是，三個人坐在一塊，暢談往昔的時光，少校同莫斯大叔在回憶種植園的時日和光景時，既互相糾正，又互相提醒?！澳阍趺磿牢覀冊谌A盛頓？”莉迪亞小姐問?！坝幸粋€黑人在我下榻的旅館里當差。他告訴我有一天早上他看見彭德爾頓老爺從這屋里出去吃早餐?！拔业竭@里來，”莫斯大叔摸摸口袋說，“一是看看家鄉(xiāng)人，還要還我欠彭德爾頓的錢。”“欠我的錢？”少校驚訝地問?！笆堑南壬賶K錢?！彼f給少校一卷鈔票，“當年我走的時候老老爺說：‘把那兩只騾崽子帶走，莫斯，你幾時有了能力，你再還我錢?！堑南壬?，這是我還的賣騾子的錢?！彼柌┨氐难劾镟咧鴾I水。他握住莫斯的手，另一只手按住他的肩頭?！坝H愛的、忠誠的老仆，”他聲音抖抖地說，“我不妨告訴你，彭德爾頓老爺一星期之前用光了他在世上的最后一塊錢。我們會接受這筆錢，莫斯！一方面，算是還債，同時也是忠于舊政權(quán)，奉獻給舊政權(quán)的一個紀念品?！蹦勾笫遄吡艘院?，莉迪亞小姐大哭了一場——那是為了喜悅。在他們的好運光臨以后一個星期光景，莉迪亞收到一封信?！H愛的塔爾博特小姐：由于在研究我的角色方面塔爾博特少校對我?guī)椭鷺O大，以及為這件事而引起他發(fā)脾氣，我急于對此作些補償。他拒絕我的好意，而我無論如何非辦到不可。我可以毫不費事省下三百元。你的誠摯的朋友亨·哈格雷夫又及：我扮演的莫斯大叔你覺得如何？（有刪改）6．下面對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．哈格雷夫在日常生活中對塔爾博特少校多方觀察、模仿，在夜場首次登臺表演時，他因惟妙惟肖地塑造了一個南方少校而大成功。B．哈格雷夫為了使自己在表演上取得成功，欺騙了塔爾博特少校，侮辱了少校的人格，遭到了少校的痛斥。C．莫斯大叔剛出現(xiàn)時的穿著和舉止，使塔爾博特少校絲毫沒有懷疑他自報的身份，表明哈格雷夫演技的精湛。D．塔爾博特少校喜歡回憶與“可愛的”往日歲月有關(guān)的一切，并且認為莫斯還他錢是于舊政權(quán)的表現(xiàn)，這都源于他對舊政權(quán)的懷念。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說沒有特別交代時代背景，但從字里行間，我們可以推測到故事發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束、徹底廢除黑奴制度之后。B．塔爾博特少校通常是不會去戲院的，而偏偏就在哈格雷夫首次夜場演出時去了戲院，小說運用巧合法，讓情節(jié)頓生波瀾。C．小說通過哈格雷夫和塔爾博特少校的對話，間接交代了哈格雷夫演出成功的原因，突出了少校為維護尊嚴，不接受他人施舍的高貴品格。D．哈格雷夫特殊的報恩方式，使小說的敘事變得更為復(fù)雜，也使人物形象更加豐滿，同時這種舞臺下的表演也照應(yīng)了他舞臺上表演的成功。8．向塔爾博特少校報告喜訊時，哈格雷夫的心理前后發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要說明。（4分）9．歐·亨利小說一個顯著的特點就是結(jié)尾常是“意料之外，情理之中”的，這篇小說正是采用了這種結(jié)尾方式，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）答案：6．B7．C8．①演出成功后滿心喜悅；②得知少?？戳怂谋硌葜髠}皇失措；③一心想表達歉意、幫助少校的急切；④被少校拒絕后的無奈。9．意料之外：哈格雷夫采用了假扮莫斯的方式完成了對少校的報答。情理之中：文中出現(xiàn)多處伏筆暗示。比如哈格雷夫成功的演出表明他演技精湛，為他能成功扮演莫斯大叔埋下伏筆；哈格雷夫想幫助陷入困境的少校，作為對他的報答，但少校不肯收哈格雷夫的錢，為哈格雷夫想方設(shè)法接濟少校埋下伏筆。【解析】6．本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容的能力。B.“哈格雷夫……欺騙了……”錯誤，“欺騙了塔爾博特少校，侮辱了少校的人格”是少校主觀認為的。故選B。7．本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特點的能力。C.“突出了少校為維護尊嚴，不接受他人施舍的高貴品格”錯誤，哈格雷夫的成功緣于他精湛的演技，“哈格雷夫想幫助陷入困境的少校，作為對他的報答”也并非施舍，所以也更加不能突出少校的高貴品格。故選C。8．本題考查學(xué)生分析和概括人物心理的能力。依據(jù)“‘我昨天夜里大大地成功了，’他興高采烈地說……”可概括為：演出成功后滿心喜悅。依據(jù)“哈格雷夫不免倉皇失措?！闳タ戳耍课也恢滥阍?jīng)——我不知道你會上戲院。哦，我是說，塔爾博特少校，’”可概括為：得知少?？戳怂谋硌葜髠}皇失措。依據(jù)“真對不起。我承認我確實從你那兒得到許多啟發(fā)，幫助我出色地演好角色……”“塔爾博特少校，我希望你會理解我。你要知道我做夢也沒有想到要侮辱你……我們交朋友已經(jīng)好幾個月了，我知道你手頭很緊，我愿意借給你二百元或者更多些……”可概括為：一心想表達歉意、幫助少校的急切。依據(jù)“哈格雷夫一言不發(fā)離開了書房。同一天他也離開了公寓”可概括為：被少校拒絕后的無奈。9．本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。意料之外：“‘你以為你的錢是一種藥膏，能醫(yī)治榮譽上所受的創(chuàng)傷，我寧可挨餓，也不會考慮你這種侮辱性的建議’……哈格雷夫一言不發(fā)離開了書房。同一天他也離開了公寓”，前文寫塔爾博特少校拒絕了哈格雷夫的幫助，哈格雷夫無奈的離開了。結(jié)尾卻寫哈格雷夫采用了假扮莫斯的方式完成了對少校的報答。在讀者的意料之外。情理之中：分析出人意料的結(jié)尾在情理之中，主要是從前文去找伏筆暗示。比如“‘他對往南昔少校的理解和表現(xiàn)，通過他的滑稽的夸張、古怪的外套、離奇的詞語、被蟲蛀了的對家族的自豪感以及可愛的單純，成為當前舞臺上對這個角色的最出色的描繪?！蓖怀隽斯窭追蜓菁嫉木?，這為后文他能成功扮演莫斯大叔而不被察覺埋下了伏筆。比如“我們交朋友已經(jīng)好幾個月了，我知道你手頭很緊，我愿意借給你二百元或者更多些……”突出了哈格雷夫幫助少校的急切心理，但是少校卻不肯收哈格雷夫的錢，這就為后文哈格雷夫想方設(shè)法接濟少校——“……以及為這件事而引起他發(fā)脾氣，我急于對此作些補償。他拒絕我的好意，而我無論如何非辦到不可”埋下了伏筆。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。無所不知先生（英）毛姆想起14天的旅途將和這個凱蘭達共用一間房，我就感到不舒服。我討厭他的名字。上船后，我來到客艙，發(fā)現(xiàn)凱蘭達已經(jīng)來過。一只又大又難看的衣箱和一個貼滿標簽的手提箱放在他的床下，臉盆架上整齊擺著他的香水、洗發(fā)精和潤發(fā)油，檀木做的牙刷上鍍金印著他的名字縮寫。我不喜歡凱蘭達。他不但和我住在一個房間，而且一天三餐都非要和我擠在一張桌子上吃飯。他跟我講起紐約、圣弗蘭西斯科，談到戲劇、給畫和政治。他很健談，好長時間都是他一個人在那里滔滔不絕。凱蘭達擅長交際，在船上的第三天，就差不多認識了所有的人。他什么事都干：主持拍賣，籌集體育資金，組織高爾夫球賽，安排音樂會，舉辦化妝舞會。我想大家一定有點討厭他，我們都叫他“無所不知先生”，甚至在他面前也是這樣。他并不在乎，把這當作我們對他的恭維。凱蘭達非常健談，并且喜好同別人爭論，特別是在吃飯的時候。我們簡直難以忍受，但又無法讓他停下來。他好像比誰都懂得多，錯誤似乎也不會發(fā)生在他身上。在他講話時，若有人反對，他就會同他爭個沒完。在說服你之前，他絕不會放棄一個話題，不管它是多么的不重要。一天晚上，我們坐在醫(yī)生的桌旁，凱蘭達仍像以往一樣在滔滔不絕地說著。在座的還有在神戶的美國領(lǐng)事館工作的拉姆齊和他的夫人。拉姆齊是一個很結(jié)實的家伙，皮膚繃得緊緊的，略顯肥胖的肚子使衣服凸起。這次他是帶著妻子重返神戶的。他的妻子已獨自一人在紐約待了一年。拉姆齊夫人的樣子十分可愛。雖然她丈夫的工資不怎么高，她穿得也很簡樸，但她知道怎樣穿她的衣服，使她具有超過一般女人的迷人之處。那是一種端莊淑靜的美?？吹贸隼俘R很討厭凱蘭達。他們時時爭論一番，這種爭論是長時間的，激烈的。話題談到精明的日本人正在進行的人工養(yǎng)殖珍珠。凱蘭達給我們講了許多關(guān)于珍珠的事。我相信拉姆齊對此知道的不會很多，但他絕不會放過任何反駁凱蘭達的機會。不一會兒，我們就被卷入了一場充滿火藥味的爭吵。剛開始，凱蘭達還是情緒激昂，滔滔不絕，但不久，他自己也有點厭煩了。最后，他顯然是被拉姆齊的一句話刺痛了，敲著桌子叫道：“我可以告訴你，在這方面我是最有發(fā)言權(quán)的。我這次到日本就是去洽談?wù)渲樯獾摹]有哪個懂這一行的人不會認為我剛才所說的都是千真萬確的。”他得意洋洋地看著周圍的人?！拔抑浪姓渲榈男星椋瑳]有哪一種珍珠我不能馬上辨認出?！彼钢俘R夫人戴的項鏈，“夫人，你的這串珍珠項鏈就非常值錢，并且它的價格還在上漲?！崩俘R夫人的臉紅了，她把那項鏈輕輕塞進她的衣服?！澳阏f這是天然珍珠嗎？”拉姆齊好像已經(jīng)抓住了凱蘭達的什么把柄?！笆堑模@種珍珠非常精致?！眲P蘭達答道?！昂?。雖然這不是我買的，但我想知道，你認為它值多少錢？”“在一般的市場要1.5萬美元，但在美國最繁華的第五街，3萬美元才能買得到?！崩俘R冷笑起來：“這是我夫人離開紐約前在一家百貨商店里買的，只花了18美元?！眲P蘭達的臉一下子漲得通紅?！昂f，這珍珠不但是真的，而且是我所知道的幾種中最好的一種?！薄澳愀掖蛸€嗎？我要用100美元和你打賭這是仿制品?！崩俘R慫恿道?！翱梢??！薄安?，拉姆齊，你怎么能拿一件事實和人打賭呢？”拉姆齊夫人勸阻道?！盀槭裁床荒?？如果放棄這樣一個輕易能弄到錢的機會，那才是一個傻瓜?！薄暗阋膊荒茏C明它是仿制品呀？”“把它拿給我看一看，我就知道它的真假?！眲P蘭達說道?！坝H愛的，把它拿給這位先生看看?！崩俘R夫人猶豫著，她的兩手緊握在一起，好像還在考慮著什么。拉姆齊等得不耐煩了，他走過來親手把項鏈解了下來，遞給了凱蘭達。我預(yù)感到一件不幸的事要發(fā)生了。凱蘭達拿出放大鏡，仔細地觀察起來。不一會，一絲勝利的微笑閃現(xiàn)。當他把項鏈遞給拉姆齊正準備開口時，忽然看見拉姆齊夫人的臉是那樣的白，好像她馬上就會暈過去。她的眼睛看著凱蘭達，那是一種絕望的哀求。我很奇怪，拉姆齊沒有看到這些。凱蘭達半張著嘴，半天都沒有說出話。他在努力改變著什么。“我錯了，”最后他說道，“這是一個非常好的仿制品，18美元正合適?！彼麖腻X包里拿出100美元遞給拉姆齊，沒有再說一句話?！耙苍S這能教會你以后不要太自以為是了?！崩俘R得意洋洋。凱蘭達的手在發(fā)抖。這件事很快在全船傳開了，凱蘭達不得不忍受著別人的戲弄和嘲笑。但是，拉姆齊夫人再也沒有出來過，據(jù)說她有點頭痛。第二天早上，凱蘭達收到一個信封，里面是一張100美元的鈔票?！皼]有誰愿意被別人看成是一個傻瓜?！彼f。這件事之后，我覺得我不那么討厭凱蘭達了。（有刪節(jié)）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．“無所不知先生”是船上人送給凱蘭達的綽號，帶有諷刺意味，而凱蘭達本人因其性格使然，不知道這個綽號的貶義。B．拉姆齊堅持就珍珠的真假與價格來打賭，并非想弄清楚夫人珍珠項鏈的由來和真假，而是想借機打擊和羞辱凱蘭達。C．“我”是個細心而又敏感的觀察者，對于凱蘭達和拉姆齊的爭論，“我”顯示出了一種洞若觀火、袖手旁觀的態(tài)度。D．“沒有誰愿意被別人看成是一個傻瓜”，含蓄地表達了凱蘭達有意輸?shù)糍€局其實是為了維護拉姆齊夫婦的面子和尊嚴。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．小說情節(jié)設(shè)置巧妙，“真假珍珠”的打賭情節(jié)，看似“偶然”，其實“事出有因”；而凱蘭達前后結(jié)論的變化出人意料，讓情節(jié)興起波瀾。B．小說注重通過神態(tài)細節(jié)來揭示人物內(nèi)心世界，如“半張著嘴，半天都沒有說出話”，生動細膩地表現(xiàn)出凱蘭達作選擇時激烈的內(nèi)心沖突。C．小說以第一人稱來敘述“我”的所見所知所感，屬于有限視角，“我”是人物活動的觀察者、見證者，也是情節(jié)走向的參與者、決定者。D．小說開頭極力渲染“我”對凱蘭達的“討厭”與“不喜歡”，最后以“我不那么討厭凱蘭達了”作結(jié)，對比鮮明，表現(xiàn)了人物的多面性。8．這篇小說在敘述“無所不知先生”的故事中，嵌套著關(guān)于拉姆齊夫人的故事，請簡分析她在船上的表現(xiàn)與心理。（4分）9．“善與惡、陰影與光明相共”是小說塑造人物的常見手法，請結(jié)合本文某個人物簡要分析。（6分）參考答案：6．A7．C8．①拉姆齊夫人沒有告訴丈夫項鏈的真實價格（價值）。②當凱蘭達借她的項鏈來顯示識貨時，她心虛、緊張，把項鏈塞進衣服；當丈夫與凱蘭達打賭時，她勸阻丈夫，試圖阻止鑒定真假的事發(fā)生；當凱蘭達準備宣布項鏈的真假時，她害怕，哀求地看著凱蘭達。通過神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)了拉姆齊夫人因為害怕真相被揭穿的復(fù)雜心理。9．從凱蘭達的角度回答：①凱蘭達纏著別人說話，滔滔不絕賣弄見識，喜歡與人爭論高低，可以看出凱蘭達張揚浮夸、愛炫耀、爭強好勝、自以為是等特點，這是人性的“惡”與“陰影”；②他照顧到拉姆齊夫人的感受，沒有戳破事實的真相，為此寧愿損失100美元賭資，忍受嘲笑和屈辱，表現(xiàn)出他善良、理解他人的一面，這是人性的“善”與“光明”。從敘述者“我”的角度回答：①“我”一開始是“討厭”凱蘭達這個名字，“不喜歡”與凱蘭達的相處，這是人性的“惡”與“陰影”；②“珍珠”事件后，“我”知道了凱蘭達的善意，改變了對他的偏見，這是人性的“善”與“光明”。從拉姆齊夫人角度回答：①拉姆齊夫人表面可愛迷人，但她對丈夫撒謊、隱瞞，這是人性的“惡”與“陰影”；②被凱蘭達識破卻未點破謊言，她感到羞愧和自責(zé)，借口頭痛不出來，還回100美元，這是人性的“善”與“光明”。（說明：小說寫出了人性的復(fù)雜及人物的兩面性，引發(fā)讀者對人性和偏見的思考。答案意思對即可。）【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。A.“不知道這個綽號的貶義”錯誤，原文為“他并不在乎，把這當作我們對他的恭維”，他是“不在乎”，據(jù)此不能確定凱蘭達本人不知道這個綽號的貶義，更大的可能是知道，但并不在意。故選A。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“也是情節(jié)走向的參與者、決定者”錯誤，“我”是人物形象，也是觀察者、仲裁者，但沒有參與情節(jié)，未決定情節(jié)走向。故選C。8．本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。由結(jié)尾“拉姆齊夫人再也沒有出來過”“凱蘭達收到一個信封，里面是一張100美元的鈔票”可知拉姆齊夫人的珍珠項鏈是真的，她沒有告訴丈夫項鏈的真實價格。“拉姆齊夫人的臉紅了，她把那項鏈輕輕塞進她的衣服”，當凱蘭達借她的項鏈來顯示識貨時，她心虛、緊張，把項鏈塞進衣服；“‘不，拉姆齊，你怎么能拿一件事實和人打賭呢？’拉姆齊夫人勸阻道”“但你也不能證明它是仿制品呀？”“拉姆齊夫人猶豫著，她的兩手緊握在一起，好像還在考慮著什么”，當丈夫與凱蘭達打賭時，她勸阻丈夫，試圖阻止鑒定真假的事發(fā)生；“凱蘭達拿出放大鏡，仔細地觀察起來。不一會，一絲勝利的微笑閃現(xiàn)。當他把項鏈遞給拉姆齊正準備開口時，忽然看見拉姆齊夫人的臉是那樣的白，好像她馬上就會暈過去。她的眼睛看著凱蘭達，那是一種絕望的哀求”，當凱蘭達準備宣布項鏈的真假時，她害怕，哀求地看著凱蘭達。通過神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)了拉姆齊夫人因為害怕真相被揭穿的復(fù)雜心理。9．本題考查學(xué)生賞析人物描寫手法的能力。從凱蘭達的角度回答：“凱蘭達非常健談，并且喜好同別人爭論……他好像比誰都懂得多，錯誤似乎也不會發(fā)生在他身上。在他講話時，若有人反對，他就會同他爭個沒完。在說服你之前，他絕不會放棄一個話題，不管它是多么的不重要”，凱蘭達纏著別人說話，滔滔不絕賣弄見識，喜歡與人爭論高低，可以看出凱蘭達張揚浮夸、愛炫耀、爭強好勝、自以為是等特點，這是人性的“惡”與“陰影”；“她的眼睛看著凱蘭達，那是一種絕望的哀求……凱蘭達半張著嘴，半天都沒有說出話。他在努力改變著什么”“‘我錯了，’最后他說道，‘這是一個非常好的仿制品，18美元正合適?！@件事很快在全船傳開了，凱蘭達不得不忍受著別人的戲弄和嘲笑”“他從錢包里拿出100美元遞給拉姆齊，沒有再說一句話”，他照顧到拉姆齊夫人的感受，沒有戳破事實的真相，為此寧愿損失100美元賭資，忍受嘲笑和屈辱，表現(xiàn)出他善良、理解他人的一面，這是人性的“善”與“光明”。從敘述者“我”的角度回答：“想起14天的旅途將和這個凱蘭達共用一間房，我就感到不舒服。我討厭他的名字……我不喜歡凱蘭達……他不但和我住在一個房間，而且一天三餐都非要和我擠在一張桌子上吃飯”，“我”一開始是“討厭”凱蘭達這個名字，“不喜歡”與凱蘭達的相處，這是人性的“惡”與“陰影”；“拉姆齊夫人的臉是那樣的白，好像她馬上就會暈過去。她的眼睛看著凱蘭達，那是一種絕望的哀求。我很奇怪，拉姆齊沒有看到這些……他在努力改變著什么……第二天早上，凱蘭達收到一個信封，里面是一張100美元的鈔票?！皼]有誰愿意被別人看成是一個傻瓜?！彼f……這件事之后，我覺得我不那么討厭凱蘭達了”，通過“珍珠”事件，“我”知道了凱蘭達的善意，改變了對他的偏見，這是人性的“善”與“光明”。從拉姆齊夫人角度回答：“拉姆齊夫人的樣子十分可愛。雖然她丈夫的工資不怎么高，她穿得也很簡樸，但她知道怎樣穿她的衣服，使她具有超過一般女人的迷人之處。那是一種端莊淑靜的美”，拉姆齊夫人表面可愛迷人，但她沒和丈夫說明珍珠項鏈的真實價值，對丈夫撒謊、隱瞞，這是人性的“惡”與“陰影”；“拉姆齊夫人再也沒有出來過，據(jù)說她有點頭痛……第二天早上，凱蘭達收到一個信封，里面是一張100美元的鈔票”，被凱蘭達識破卻未點破謊言，她感到羞愧和自責(zé)，借口頭痛不出來，還回100美元，這是人性的“善”與“光明”。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。奇死莫言成麻子帶領(lǐng)鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放。他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的鬼哭狼嚎聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底。他忽然感覺到自己罪惡深重。村東頭偏僻角落上那個數(shù)一數(shù)二的大窨子，每天夜里都聚著三十二十的男人，一邊編草鞋，一邊說笑。日本人往這個窨子里投進去四十多顆炸彈，爆炸過后，窨子就成了一個頹平的墳?zāi)?，只有一根支撐頂蓋的柳木棍子從泥土中伸出來，像槍口一樣指著紅彤彤的天。他掙扎著回到家里時，發(fā)現(xiàn)他漂亮的妻子和十三歲的女兒躺在院子里，肝腸涂了一地。他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了?！芍袝r自覺死去了，有時又覺得還活著……他追趕著玫瑰色天空中漂游著的一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他啐唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辯解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈?？墒悄窃评锏耐倌裼挈c般落下。他眼見著云團越飛越高，終于變成一個血紅的亮點……他醒過來后又開始尋找兒子，八歲的兒子頭朝下腳朝上立在水甕里，身體僵硬如一段棍棒。成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個圓圓的圈套……一個小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬斷。一九四〇年早春，天氣異常寒冷。這時，成麻子已是膠高大隊里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體。這天，大隊長江小腳召開干部會議。一個書生氣十足的中隊長站起來：“我們是共產(chǎn)黨，餓死不低頭，凍死不彎腰，誰要認賊作父，喪失氣節(jié)，我就和他刀槍相見！”臉色枯黃的干部也毫不示弱，說；“共產(chǎn)黨就是要把人餓死凍死嗎？共產(chǎn)黨是最聰明的人，應(yīng)該機動靈活，投降偽團長，是假投降。小忍為大謀，只有保存革命力量，才能贏得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利！”成麻子說：“大隊長，我有一條計可解決這問題。”膠高大隊采納了成麻子的計策，趁著暗夜，偷走了我父親和爺爺釘在村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了爺爺藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補充了營養(yǎng)，恢復(fù)了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮。那年漫長寒冷的春天里，高密東北鄉(xiāng)廣闊的大地上，出現(xiàn)了一支身披狗皮的英雄部隊，使鬼子，尤其是使偽團聞狗叫而喪膽。第一場戰(zhàn)斗發(fā)生在古歷二月初二，傳說中龍?zhí)ь^的日子。日頭將落時，膠高大隊是日落時離的村，村里有人曾看見過當時情景：在血紅的暮色里，二百多個土八路哈著腰出了村。他們每人披一張狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在兩腿間。成麻子披著一張黑狗皮，胸前掛一個布袋.布袋里裝著二十八顆手榴彈。他們潛入馬店鎮(zhèn)時，已是半夜，寒星滿天，嚴霜遍地。為了行動方便，成麻子把掛在胸前的一袋手榴彈摘下來，摸出了一枚披在腰里。他把手榴彈袋子遞給一個身材高大的隊員，說：“我在門口得手后你快點送上來?！蹦顷爢T點點頭。微弱的星光照耀著大地，日偽營房掛著十幾盞馬燈，院子里昏黃如傍晚。大門口游動著兩個鬼魂般的偽軍，影子長長地投在地上。從大門不遠修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著；緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趨著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團。遠遠地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴。大隊長江小腳在磚石堆后，滿意地聽著看著成麻子他們的精彩表演，不由想起成麻子剛參軍時那副木訥懦弱的樣子，那時候他動輒流淚抹鼻涕，像個老娘們。成麻子他們在木料堆的暗影里耐心地廝咬著。一個偽軍彎腰尋到一塊磚石，用力投過去，怒罵一聲：“這群瘟狗！”成麻子摹仿出狗被擊中的嗷嗷叫聲。確實是惟妙惟肖，江大隊長憋不住想笑。偽軍耐不住了，端著上著刺刀的步槍，小心翼翼地往木料堆旁走。狗廝咬得更加歡快。偽軍走到離木料堆三五步遠時，成麻子他們從地上飛一樣騰起，兵營里馬燈射出的昏黃光線照耀著他們的皮毛，好像三道閃電飛向兩個偽軍。兩個偽軍都像裝滿沙土的布袋沉甸甸地倒了。成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準一個窗口，接二連三地投進去二十顆手榴彈，屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕。這場戰(zhàn)斗，是膠高大隊組建以來最大的戰(zhàn)斗、絕對輝煌的勝利。在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人。（節(jié)選自《紅高粱家族》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）(3分)A.成麻子為了保命出賣鄉(xiāng)親，帶鬼子兵轟炸了村里的草鞋窨子，讓人覺得可恨；發(fā)現(xiàn)妻子和兒女被害死，他生無可戀，想要自殺，又讓人心生憐憫。B.成麻子剛參軍時動輒流淚抹鼻涕，后來每次戰(zhàn)斗都沖鋒在前，扔手榴彈從不彎腰躲避，說明經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮，他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身。C.臉色枯黃干部提出了假投降來解決隊里的饑寒問題，說明他處事機動靈活；中隊長認為這是認賊作父，堅決反對，表明他堅持原則、看重氣節(jié)。D.小說結(jié)尾成麻子在村頭柳樹上吊自殺，一前一后、亦人亦狗的視覺形象描寫，既蘊含作者對歷史人生的理性反思，也使讀者反復(fù)咀嚼，回味深思。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A.小說開頭寫村民在村東大窨子編草鞋、說笑的情景，加重了成麻子的罪惡感，為下文他作戰(zhàn)勇猛、悍不畏死及最后自縊的情節(jié)做了鋪墊。B.小說寫暮色、寒星、嚴霜的景象，為馬店鎮(zhèn)戰(zhàn)斗渲染了清冷肅殺的氣氛；星光微弱、馬燈昏黃的交代，也使戰(zhàn)士扮狗騙偽軍的情節(jié)顯得合理。C.成麻子他們偽裝成狗，廝咬、翻滾、嚎叫，引得偽軍投石怒罵、大隊長憋不住想笑，寫出了戰(zhàn)士們的表演以假亂真、惟妙惟肖。D.作者善于運用色彩詞匯，特別是紅色系詞匯，如一、二段中“紅彤彤的天”“玫瑰色天空”“紅云""血紅的亮點”等，給殘酷的戰(zhàn)爭帶來溫暖的底色。8.小說第一、二段是如何表現(xiàn)成麻子痛苦掙扎的心理的？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)9.本文題目最初叫“狗皮”，后來改為“奇死”。對于這兩個題目，你認為哪個更好？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)【答案】6.B7.D8.①直接心理描寫：“他忽然感覺到自己罪惡深重”是對成麻子心理的直接描寫，寫出了他出賣鄉(xiāng)親、害死鄉(xiāng)親后深重的負罪感。②細節(jié)動作描寫：“倚”“喘著氣”“腿自動地萎縮”“一滑到底”等是對成麻子的動作描寫，寫出他的恐懼、痛悔的心理。③幻覺想象描寫：第二段中，寫到成麻子追趕紅云上的人們和被唾棄的這些虛幻境況，寫出他無奈與后悔、痛苦與掙扎的復(fù)雜矛盾的心理。9.示例一：“狗皮”更好。①從情節(jié)上看，“狗皮”串聯(lián)了小說的主要情節(jié)。從成麻子獻計到偷狗皮，再到膠高大隊披狗皮騙偽軍立功，最后成麻子披狗皮自殺，“狗皮”串聯(lián)了小說的主要情節(jié)。②從人物形象上看，“狗皮”突出了成麻子“亦人亦狗”的形象。③從主旨上看，“狗皮”使主題深刻，意蘊豐富。成麻子一前一后、亦人亦狗，反映了普通民眾面對戰(zhàn)爭的生死選擇，也體現(xiàn)了作者對歷史人生的理性反思。示例二：“奇死”更好。①從情節(jié)上看，“奇死”突出了情節(jié)的曲折離奇。既突出成麻子舍命復(fù)仇而不死的傳奇色彩，又蘊含立大功后卻自殺死去的離奇意味。②從人物形象上看，“奇死”突出了人物形象的不同尋常。③從主旨上看，“奇死”使主題鮮明，意蘊豐富。“奇死”體現(xiàn)了作者對成麻子贖罪復(fù)仇、舍命抗日的肯定以及最終在自責(zé)與悔恨的掙扎中死去的感慨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。B.“他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身”理解錯誤，根據(jù)原文第十四段“這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕”可知，成麻子作戰(zhàn)勇猛不怕死，是因為他想復(fù)仇贖罪，最后一段成麻子立功后自殺也證明了這一點，并不是成麻子思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。D.“給殘酷的戰(zhàn)爭帶來溫暖的底色”錯。色彩強烈，帶來視覺感官和心靈的沖擊。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。由原文“他忽然感覺到自己罪惡深重”可知，這是對成麻子的心理進行直接描寫，寫出了他出賣鄉(xiāng)親、害死相親后深重的負罪感。由原文“屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕”可知，馬店鎮(zhèn)戰(zhàn)斗中他炸死鬼子后想起草鞋窨子被炸的情景，沒有體會到“報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦”，直接表現(xiàn)了他內(nèi)心的自責(zé)、悔恨與痛苦。所以文章運用直接描寫的手法，表現(xiàn)成麻子內(nèi)心的自責(zé)和悔恨。由原文“他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避”“發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準一個窗口，接二連三地投進去二十顆手榴彈”可知，這是對成麻子戰(zhàn)斗時的行動描寫，表現(xiàn)了他對鬼子刻骨的仇恨以及復(fù)仇的決絕。由原文“他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的鬼哭狼嚎聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底”可知，“倚”“喘著氣”“腿腳自動地萎縮”“一滑到底”等是對成麻子的動作細節(jié)描寫，寫出他的恐懼、痛悔的心理。由原文“他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了成麻子”可知，這是成麻子發(fā)現(xiàn)妻子、女兒被害死后的動作細節(jié)描寫，運用側(cè)面烘托表現(xiàn)了他的悔恨與絕望。由原文“他追趕著玫瑰色天空中漂游著的一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他啐唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辯解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈?？墒悄窃评锏耐倌裼挈c般落下。他眼見著云團越飛越高，終于變成一個血紅的亮點”可知，原文運用了幻覺描寫的手法，寫到成麻子追趕紅云上的人們和被唾棄的這些虛幻境況，寫出他無奈與后悔、痛苦與掙扎的復(fù)雜矛盾的心理。運用幻境描寫的手法，寫出了成麻子無奈與后悔、痛苦與掙扎的復(fù)雜矛盾的心理。【9題詳解】本題考查學(xué)生對標題含義和作用的把握能力。示例一：“狗皮”更好。由原文“膠高大隊采納了成麻子的計策，趁著暗夜，偷走了我父親和爺爺釘在村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了爺爺藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補充了營養(yǎng)，恢復(fù)了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮”可知，成麻子獻上的計策是偷狗皮。由原文“他們每人披一張狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在兩腿間”“大門不遠修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著；緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趨著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團。遠遠地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴”可知，文章寫到膠高大隊披狗皮騙偽軍立功。由原文“在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人”可知，成麻子披狗皮自殺。所以，“狗皮”串聯(lián)了小說的主要情節(jié)。由原文“在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人”可知，小說結(jié)尾成麻子在村頭柳樹上吊自殺，一前一后、亦人亦狗的視覺形象描寫，蘊含著作者對歷史人生的理性反思，“狗皮”突出了成麻子“亦人亦狗”的形象，反映了普通民眾面對戰(zhàn)爭的生死選擇，人物形象更真實復(fù)雜，更具代表性。文章開篇寫到“成麻子帶領(lǐng)鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放”“他急急忙忙地辯解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈”可知，成麻子為了自己活命出賣鄉(xiāng)親、茍活求生。“狗皮”暗含作者對成麻子出賣鄉(xiāng)親、茍活求生的否定，也體現(xiàn)了作者對歷史人生的理性反思。文章結(jié)尾說到成麻子在村頭柳樹上吊自殺，一前一后、亦人亦狗，“狗皮”含有諷刺意味，更使人警醒。示例二：“奇死”更好。由原文“成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個圓圓的圈套”可知，成麻子害死鄉(xiāng)親與家人后想自殺。由原文“一個小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬斷”可知，成麻子被救。由原文“成麻子已是膠高大隊里有名的虎膽英雄”可知，成麻子被救后抗日復(fù)仇。由原文“在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上”可知，成麻子立功后又自殺死去。所以，“奇死”寫出了成麻子的經(jīng)歷，突出了情節(jié)的曲折離奇。由原文“距離敵人七八米遠，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體”“在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人”可知，“奇死”既能突出成麻子舍命復(fù)仇而不死的傳奇色彩，又蘊含立大功后卻自殺死去的離奇意味，人物形象豐滿立體。由原文“這時，成麻子已是膠高大隊里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避”“成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去”體現(xiàn)了作者對成麻子贖罪復(fù)仇、舍命抗日的肯定。由原文“屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕”“在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上”可知，體現(xiàn)了作者對成麻子最終在自責(zé)與悔恨的掙扎中死去的感慨。所以