部編版歷史與社會七年級下冊 第3課 盛唐氣象 課后練習(xí)

第三課：盛唐氣象課后練習(xí)選擇題1．唐代有一位詩人，他的詩反映了動蕩時代人民的苦難，表現(xiàn)了強烈的憂國憂民意識，被稱為“詩史”，這位詩人是（）A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．杜牧2．在古代，農(nóng)具的發(fā)明與推廣是經(jīng)濟繁榮與發(fā)展的表現(xiàn)之一。以下這兩幅圖片分別是（）①耬車②曲轅犁③翻車④筒車①② B．③④ C．①③ D．②④3.中國古代在某一領(lǐng)域成就非凡就會被后人稱為“圣”。孔子被稱為孔圣人，張仲景被稱為“醫(yī)圣”，下列人物中沒有被后人稱為圣人的是（）A．王羲之B．李白C．吳道子D．杜甫4.南宋后期的詩論家嚴羽在《滄浪詩話·詩評》說：“或問唐詩何以勝我朝？唐以詩取士，故多專門之學(xué)，我朝之詩所以不及也?！眹烙鹨詾樘瞥姼璺睒s的原因是唐朝（）A．經(jīng)濟繁榮，國力強盛B．科舉制度，考查詩賦C．知識分子隊伍空前強大D．士人群體的刻苦鉆研5.隋唐時期開鑿的世界最大藝術(shù)寶庫之一是（）A．云岡石窟B．龍門石窟C．敦煌莫高窟D．秦始皇陵兵馬俑6.中國古典詩詞浩如煙海，詩人燦若星河，與右下圖中詩篇的作者生活于同一時代的是（）杜甫白居易B．屈原蘇軾C．顏真卿李清照D．湯顯祖辛棄疾7.下圖為唐代“三彩載樂駱駝俑”，出土于陜西西安中堡村。駱駝背上，七名身著漢服的男樂手各持不同的胡人樂器，面朝外盤腿演奏，中間立一女子正在歌唱，展現(xiàn)了一個巡回樂團以駝代步、歌唱而來的情景。這反映了唐朝（）

A．經(jīng)濟繁榮 B．皇帝貪圖享樂 C．民族交融 D．文化發(fā)展8.“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂”“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂?！艉T與胡妝，五十年來競紛泊”。這兩首唐詩主要反映了（）A．體現(xiàn)出唐朝兼容并包的社會風(fēng)尚B．反映出唐朝時期經(jīng)濟繁榮的景象C．展現(xiàn)了唐朝社會安定政治清明D．說明唐政府迫使少數(shù)民族漢化9.李白詩中“胡姬貌如花，當壚笑春風(fēng)”的情景，最能反映唐朝社會風(fēng)尚的（）A．浪漫B．強盛C．封閉D．開放10.據(jù)記載，唐朝實行開明的民族政策，不但任用大批各族貴族為官，而且實行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。這會帶來（）A．科舉制開始走向沒落 B．各民族和平相處，共同發(fā)展C．各民族之間關(guān)系緊張 D．對唐朝的經(jīng)濟發(fā)展造成沖擊11.據(jù)記載，文成公主入藏時，攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營造與工技著作、醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝說明唐朝（）A．社會風(fēng)氣兼容并包 B．民族交融成為主流C．經(jīng)濟文化的繁榮 D．開元盛世成就輝煌12.“水機輪轉(zhuǎn)，眾兜汲水，日夜不息……”反映出唐代在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面（）A．秧馬提高了插秧的速度 B．曲轅犁提高了耕作效率C．筒車增加了灌溉的面積 D．耬車增加了播種的面積13.唐太宗的昭陵刻有李世民在建唐過程中所騎六匹駿馬的雕像，均雄勁有力。武則天在位期間，曾下令組織編撰《三教珠英》一書，儒、佛、道的內(nèi)容都包括在其中。出土的唐三彩中，連牽馬的昆侖奴都昂首向天，沒有一絲卑怯的神情。這說明了唐朝怎樣的社會風(fēng)氣？（）A．兼容并包，重文輕武 B．豪邁宏放，昂揚進取C．尚武輕文，民族壓迫 D．男女平等，思想開放14.唐朝詩人王建在《涼州行》中寫道：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂?！痹姼璺从沉水敃r的唐朝（）A．農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)達 B．商業(yè)貿(mào)易的繁榮C．各民族相互交融 D．對外交往的頻繁15.以下有關(guān)唐朝的詩句反映的共同主題是（）A．經(jīng)濟的繁榮發(fā)展 B．農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步C．開放的社會風(fēng)氣 D．多彩的文學(xué)藝術(shù)二、非選擇題16.隋唐是經(jīng)歷了長期分裂后的兩個大一統(tǒng)王朝，隋唐是中國歷史上最強盛的時期。請結(jié)合所學(xué)知識，閱讀下列材料,回答問題。（探究一：制度篇）材料一：水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。——《及第謠》材料二：貞觀初年，唐太宗視察御史府，看到新科進士們從金殿大門魚貫而出，興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”有人寫詩說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”（1）材料一中的唐詩反映的是我國古代史上的哪種選官制度?這種制度正式創(chuàng)立于哪位皇帝在位時期?其創(chuàng)立的標志是什么？（2）唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？（3）結(jié)合以上材料談?wù)勥@一選官制度的創(chuàng)立起到了怎樣的作用。（探究二：民族篇）材料三：唐太宗：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！顿Y治通鑒》材料四：（4）材料三體現(xiàn)唐太宗實行什么民族政策?唐太宗被當時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為什么？（5）寫出材料四圖片的名稱及作者。圖片反映了哪一歷史事件?寫出這一事件有何影響。（6）寫出唐朝為管轄西域的天山南北地區(qū)設(shè)置的機構(gòu)。（7）通過對上述材料的分析，談?wù)勀銓μ瞥褡褰煌恼J識。17.閱讀材料，回答問題材料一：唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。當時的文人士子，以唱和吟誦詩歌作為社會交往和抒發(fā)情懷的重要方式。唐詩題材豐富，風(fēng)格多樣。唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出。材料二：唐朝時期，書法、繪畫、音樂、歌舞、石窟和雕刻等方面的藝術(shù)創(chuàng)作成就斐然。請回答下列問題（1）“他”的詩歌歌頌了祖國山河的壯美，抒發(fā)了昂揚的進取精神。他的詩歌具有濃郁的浪漫情懷?！八笔钦l？“他”享有什么美譽？寫出“他的一個代表作。（2）“他“的詩歌反映了戰(zhàn)爭和政治的腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)了悲憤凄婉之情?！彼脑姼璞环Q為什么？“他”被尊稱為什么？（3）誰的詩歌平易近人，通熟易懂，婦孺都會吟誦。（4）唐朝書法、繪畫名家輩出，請各列舉出一位著名的書法、繪畫大家。（5）結(jié)合材料和所學(xué)知識，說說唐朝文學(xué)藝術(shù)取得如此成就的原因是什么？參考答案：BDBBCACADBCCBCA16.（1）科舉制；隋煬帝；進士科的創(chuàng)立（2）唐太宗:增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。（3）科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。（4）開明的民族政策；天可汗（5）《步輦圖》；閻立本；唐蕃和親；促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。（6）安西都護府；北庭都護府（7