外出員工培訓學習總結(jié)范文

外出員工培訓學習總結(jié)范文外出員工培訓學習總結(jié)范文

以下是由小編為為大家推舉的外出員工培訓學習總結(jié)范文，盼望大家能夠喜愛。

外出員工培訓學習總結(jié)范文一

首先，特別感謝公司領(lǐng)導給我這次學習的時機，這是我第三次出來學習，很榮幸參與了這次學習，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培育人才”的戰(zhàn)略方針;也特別珍惜這次時機，積極緊急的學習，既開闊了眼界和思維.感受頗多，收獲很大。

這次學習是由資深一線講師汪中求，聞名企業(yè)治理專家，中國精細化治理的提倡者，北京大學精細化治理討論中心主任，這次學習主講是細節(jié)打算成敗，對“什么是細節(jié)、細節(jié)的實質(zhì)、細節(jié)的功用、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉毠?jié)以及如何做好細節(jié)”等理論和實踐作了進一步的探討，供應(yīng)了一些培育員工細節(jié)意識的訓練方法，以及有用的細節(jié)治理工具和方法。

這次的學習真可謂受益匪淺，汪中求說如何把細節(jié)做好，最重要的，第一是熟悉，其次就是訓練。團隊就是格式化，就是將細節(jié)訓練成習慣。所謂的團隊就是經(jīng)過格式化的模式，能夠到達肯定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不行能有戰(zhàn)斗力的。所以進入團隊以后需要進展格式化，需要進展許多操作標準的培訓，必需特別嚴格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習慣。一個個行之有效的細節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對自己工作的反應(yīng)和分析，只有我們仔細地剖析，增加我們工作細節(jié)關(guān)注的程度，進展行之有效的優(yōu)化改良，才能為我們下次的工作積存閱歷。在工作中，在生活中，無論做人，做事，都要留意細節(jié)，從小事做起。古語有云：天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而無視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗由于他們不明。白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂密的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是很多細小的勝利分散而成。注意細節(jié)的人，不僅仔細對待工作，將小事做細，而且注意在做事的細節(jié)中找到時機，從而使自己走上勝利之路。

使我感受最深的就是教師講到三株，曾幾何時，多么輝煌，銷售額直闖百億元大關(guān)，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全國，而且觸角直達各地村鎮(zhèn)，以至于總裁吳炳新驕傲地說：中國第一大網(wǎng)絡(luò)是郵政網(wǎng)，其次大網(wǎng)絡(luò)就是三株網(wǎng)。但是，一個“常德大事”，一篇《八瓶三株口服液喝死一條老漢》的報道，一次打擊，便使三株這個龐然大物轟然倒下，使多少人為之感慨，個種緣由，追溯起來，是多方面的;一個大企業(yè)的失?。阂唬菏呛拼蟮臓I銷隊伍日常治理紀律執(zhí)行不嚴，財務(wù)監(jiān)控不力，以至于企業(yè)遭受重大大事時，各級營銷人員攜款而去;二：是企業(yè)在順境借助媒體特別順手，但對媒體的負面作用沒有正確的熟悉，更沒有對待突發(fā)大事的應(yīng)急預案。比爾·蓋茨經(jīng)常說，微軟距離破產(chǎn)永久只有18個月。比爾·蓋茨不是中國人但也深有居安思危的思想。在三株的大事上我們該如何反思，認清細致化治理的總要性。對于細節(jié)的追求，并非一朝一夕，而需要日復一日的磨練。要端正了態(tài)度，明確了自己的工作性質(zhì)，然后再在日常工作中狠下功夫。

學習完畢后更多的則是需要我們依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，有所收獲，使這次學習到達他真正目的。再次感謝蒲總、鐘總經(jīng)理、李經(jīng)理給了我這次難得的學習時機!盼望以后還能有這樣的時機去學習!

外出員工培訓學習總結(jié)范文二

通過為期半個月的學習，在思想意識觀念、高職人才培育模式建立、專業(yè)課程體系體會如下：

一、思想意識觀念：

1、“態(tài)度打算高度”：作為教師，肯定要轉(zhuǎn)變教育觀念，專業(yè)建立關(guān)鍵在于“教師”，無論是人才模式、課程體系、精品課程等等建立都離不開“教師”，而教師的關(guān)鍵在于“思想觀念”的轉(zhuǎn)變。通過這次學習，我深深的感受到不是誰逼著我們?nèi)W習、去提高實踐力量，而是如今信息社會的進展需要，職業(yè)教育的進展需要，同時更是我們自身的進展需要。職業(yè)教育不同于一般教育，它要求你培育的是具有相應(yīng)的職業(yè)力量和技術(shù)的銀領(lǐng)人才，作為教師本身都不具備相應(yīng)的職業(yè)力量和職業(yè)意識，又怎么能去培育出職業(yè)特色的學生呢?假如自已本身都不具備做工程的力量，不能夠做硬工程、引進工程，又怎么能夠培育學生具有工程的力量呢?所以我想肯定要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)學習。應(yīng)當這樣認為專業(yè)建立的本身，就是教師本身力量的提高過程，同時也是教師自身內(nèi)涵的提升過程。只要教師自身的意識、素養(yǎng)提高，專業(yè)內(nèi)涵建立就會有質(zhì)的飛越，而不是簡潔量的積存?！靶紊⑸窬邸本褪沁@個道理。南開大學不斷強化學生全面素養(yǎng)和創(chuàng)新力量的培育，珍視“文以治國、理以強國、商以富國”的辦學理念，以“注意素養(yǎng)、培育力量、強化根底、拓寬專業(yè)、嚴格治理、保證質(zhì)量”為教學指導思想，實行彈性學制、學分制、主輔修制、雙學位制。把課堂教學-校園文化-社會實踐的有機結(jié)合作為育人的根本環(huán)節(jié)，以出色校友周恩來為楷模，塑造學生健全人格、高尚品德、創(chuàng)新精神和實踐力量，科學進展，用你的奉獻求支持，你的效勞求贊同。

二、工程工程建立：

以“工學結(jié)合“為導向，以“工程任務(wù)”為趨動的人才培育模式。在沒有去學習之前，我始終都是處于淺層次的理解，是一種初級的形式。

工學結(jié)合是企業(yè)規(guī)律與教育規(guī)律深度融合、高度融合。在企業(yè)中是基于工作的學習，在學校內(nèi)是基于學習的工作。以生產(chǎn)流程為主線，生產(chǎn)任務(wù)為載體，貼近工藝、貼近一線、貼近技術(shù)。

“工學結(jié)合是企業(yè)規(guī)律與教育規(guī)律的深度融合”，畢竟應(yīng)當如何進展融合?是一個關(guān)鍵點。從教師自身而言，既有通曉教育教學規(guī)律，又要具有企業(yè)實戰(zhàn)閱歷。只具備其一，是不能夠較好的完成人才培育模式建立的。針對于我現(xiàn)在的自身狀況，只有自已先親體驗一下在“企業(yè)中基于員工的工作”，在“學校內(nèi)基于教學的工作”，才能更好的理解基于工作的學習，基于學習的工作。才能更好的找到工學結(jié)合的切入點和關(guān)鍵點。否則，工學結(jié)合只能是一句空談和修飾語。

以工程任務(wù)為趨動，工程在哪里?只有去找，有什么資本去找?還是要憑借教身的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)力量，引進工程與學生一起做工程，以工程為背景開發(fā)教材、開發(fā)精品課程，改革人才培育模式。關(guān)鍵還是在于“教師”。

在南開大學的學習過程中，對于“工程”感受頗深，為我們進展授課的張博士做過許多工程，每個工程的簡單度、難度應(yīng)用范圍都很廣。張博士常常下到企業(yè)，為企業(yè)供應(yīng)工程方案設(shè)計。他每天幾乎大局部時間都在試驗中度過，敬業(yè)、愛業(yè)、自身的學習力量都很強，值得學習。

三、課程體系建立：

在高職高專課程體系的商討過程中，大家全都贊同這樣的三句話，市場設(shè)專業(yè)、企業(yè)定課程、崗位練技能。多么簡練的三句話，但卻道出職業(yè)課程體系進展的根本思路。

市場設(shè)專業(yè)：針對目前專業(yè)的進展狀況而言，我想只有一條路，大批量的進展真實的社會調(diào)研，(范圍不僅僅局限在黑龍江省內(nèi)，還可以擴展到IT產(chǎn)業(yè)的進展的地區(qū)，大、中、小型企業(yè)，也不僅僅局限于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司，還應(yīng)包括它所涉及到的其它相應(yīng)的工作崗位，也可橫向進展，現(xiàn)今計算機僅僅是一個使用工具，工具就應(yīng)當在共性的根底之上，與相應(yīng)的其它專業(yè)相結(jié)合，我想這或許就是“根底平臺課”+“專業(yè)課程課”+“共性課程課”的進展模式(BPMM)。

企業(yè)設(shè)課程：依據(jù)工作的崗位群，歸納，把相關(guān)企業(yè)專家請來座談、探討、討論、歸納、總結(jié)。形成BPMM(根底平臺+崗位模塊+共性化培育)的課程體系。

崗位練技能：市場定專業(yè)到企業(yè)設(shè)課程，必定能夠產(chǎn)生崗位練技能。

以職業(yè)力量為本，來設(shè)置課程，確定應(yīng)知應(yīng)會、課程內(nèi)容、評價標準。課程與行業(yè)認證進展并行。行業(yè)認證代表著行業(yè)的進展的前沿技術(shù)?，F(xiàn)在計算機網(wǎng)絡(luò)主要行業(yè)認證有思科認證、華為認證、網(wǎng)絡(luò)工程師認證，應(yīng)將認證內(nèi)容融入到課程。同時，教師也應(yīng)參與相應(yīng)的認證培訓，培訓提高力量，力量制造時機。精品課程建立，以“工程