高考語文一輪課件寫作記敘文結構模板

高考語文一輪課件寫作記敘文結構模板匯報人：XX2024-02-05CONTENTS記敘文基本概念與特點記敘文結構模板概述開頭部分寫作技巧主體部分展開策略結尾部分收束技巧記敘文寫作注意事項記敘文寫作實戰(zhàn)演練記敘文基本概念與特點01記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文的作用是通過對人物、事件、景物的具體描繪，來反映社會生活的本質(zhì)和規(guī)律，表達作者的思想感情和觀點。記敘文在高考語文中占有重要地位，是考查學生語文綜合能力和素養(yǎng)的重要方面。記敘文定義及作用記敘文的特點具有明確的中心思想，線索清晰，情節(jié)完整，人物形象鮮明，語言生動具體。記敘文的分類根據(jù)寫作對象的不同，記敘文可分為寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文、寫景狀物為主的記敘文等。記敘文的寫作要點明確寫作對象，確定中心思想；選擇恰當?shù)牟牧?，組織好情節(jié)；注重人物形象的刻畫，運用多種描寫手法；注意語言的運用，力求生動具體。記敘文分類與特點

高考要求及評分標準高考對記敘文的要求符合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，字跡工整。高考記敘文的評分標準從內(nèi)容、結構、語言、書寫等方面進行綜合評分，其中內(nèi)容和結構是評分的重點。高考記敘文備考建議多讀優(yōu)秀的記敘文作品，學習借鑒其寫作方法和技巧；多寫多練，提高自己的寫作水平和能力；注意審題立意，確保符合高考要求。記敘文結構模板概述02按照事件發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來敘述，使文章條理清晰，層次分明。先寫結局或某個突出片段，再按照時間順序敘述事件，造成懸念，引人入勝。在敘述主要事件的過程中，插入另一段與之相關的事件或回憶，豐富文章內(nèi)容，避免平鋪直敘。順敘式結構倒敘式結構插敘式結構常見結構類型介紹在構思文章時，要明確文章的中心思想，確保所有內(nèi)容都圍繞中心思想展開。根據(jù)文章內(nèi)容和表達需要，合理安排段落，使文章結構更加清晰。在段落之間運用過渡句或過渡詞，使文章連貫自然，避免突兀。根據(jù)文章中心思想的需要，合理安排詳寫和略寫的內(nèi)容，突出重點。明確中心思想合理分段過渡自然詳略得當結構安排原則與技巧《一件難忘的事》文章采用順敘式結構，按照時間順序敘述了一件難忘的事情的經(jīng)過和結果。文章條理清晰，層次分明，通過生動的描寫和細膩的心理刻畫，使讀者感同身受。范文一結構分析優(yōu)點借鑒優(yōu)秀范文結構剖析03優(yōu)點借鑒文章通過插敘的方式避免了平鋪直敘，使文章更加生動有趣，同時通過對童年的回憶表達了對美好時光的懷念之情。01范文二《回憶我的童年》02結構分析文章采用插敘式結構，在敘述童年的過程中插入了多個相關的事件和回憶，豐富了文章內(nèi)容。優(yōu)秀范文結構剖析《那個特別的日子》范文三文章采用倒敘式結構，先寫了特別日子的結局和感受，再按照時間順序敘述了事件的經(jīng)過。結構分析文章通過倒敘的方式設置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣，同時通過對特別日子的描寫表達了對生活的感悟和思考。優(yōu)點借鑒優(yōu)秀范文結構剖析開頭部分寫作技巧03引用名言、警句、詩句等，增加文采，引出主題；講述小故事或寓言，引起讀者興趣，為主題做鋪墊；使用修辭手法，如比喻、擬人等，形象生動地引出主題。引人入勝開頭方法0102提出問題或設置懸念設置懸念，讓讀者產(chǎn)生好奇心和探究欲，想繼續(xù)往下讀。開頭提出問題，引發(fā)讀者思考，增加閱讀興趣；描繪場景或渲染氣氛描繪具體場景，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，增強代入感；渲染氣氛，通過描寫環(huán)境、氛圍等，為下文做情感鋪墊。主體部分展開策略04清晰敘述事件起因、經(jīng)過和結果，保持連貫性和完整性。合理安排敘述順序，如順敘、倒敘、插敘等，使文章更具吸引力。突出重點，詳略得當，對關鍵情節(jié)進行細致描繪。敘述事件經(jīng)過和結果通過外貌、語言、動作、心理等描寫手法，塑造鮮活的人物形象。揭示人物性格特點和內(nèi)心世界，使人物形象更加豐滿立體。在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，增強文章的戲劇性和可讀性。刻畫人物形象和性格利用自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫，烘托出特定的氛圍和背景。通過環(huán)境描寫反映人物心情和命運，增強文章的感染力。借助環(huán)境描寫推動情節(jié)發(fā)展，為文章增色添彩。描繪環(huán)境烘托氛圍結尾部分收束技巧05對全文內(nèi)容進行概括性的總結，使讀者對文章有一個完整的認識。在總結中明確表達出文章的中心思想，使讀者能夠準確把握文章的主旨。通過總結全文，將文章的主題升華到一個更高的層次，提升文章的思想深度。概括總結點明中心升華主題總結全文點明主旨在結尾處直接抒發(fā)作者的情感，使讀者能夠感受到作者的情感態(tài)度。情感表達共鳴效應感染力強通過抒發(fā)情感，引起讀者的共鳴，使讀者與作者產(chǎn)生情感上的共鳴和交流。情感抒發(fā)的結尾往往具有較強的感染力，能夠打動讀者的內(nèi)心。030201抒發(fā)情感引起共鳴采用含蓄的結尾方式，不直接表達作者的意圖，而是留給讀者自己去品味和思考。含蓄結尾結尾留下的余味能夠讓讀者在閱讀結束后仍然沉浸在文章中，回味無窮。回味無窮通過留下余味的結尾，引發(fā)讀者的思考和聯(lián)想，使讀者對文章有更深入的理解和認識。引發(fā)思考留下余味令人回味記敘文寫作注意事項06避免陳詞濫調(diào)和老套的故事情節(jié)，力求創(chuàng)新。從生活中挖掘獨特的經(jīng)歷和感受，讓文章更具有個性化和真實感。選擇具有代表性和新穎性的材料，能夠吸引讀者的注意力。選材要新穎典型運用生動具體的描寫手法，使人物形象栩栩如生，場景鮮活逼真。善于運用比喻、擬人等修辭手法，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。注意語言的節(jié)奏和韻律，使文章讀起來朗朗上口，富有音樂美。語言要生動形象

過渡要自然流暢段落之間要有明顯的邏輯關系，過渡要自然流暢，不出現(xiàn)突兀的轉折。善于運用過渡詞語和句子，使文章的結構更加緊湊和連貫。注意段落之間的內(nèi)在聯(lián)系，保持文章的整體性和一致性。根據(jù)文章的中心思想和表達需要，合理安排詳略，突出重點。對于重要的情節(jié)和細節(jié)要詳細描寫，對于次要的部分可以簡略敘述。注意保持文章的均衡性和節(jié)奏感，避免冗長和啰嗦。詳略要得當合理記敘文寫作實戰(zhàn)演練07認真閱讀題目，理解題意，明確寫作范圍和主題。根據(jù)主題和題意，從生活經(jīng)歷中梳理相關素材，構思合理、生動的情節(jié)。在寫作過程中，注重細節(jié)描寫，通過語言、動作、心理等描寫手法刻畫人物形象。初稿完成后，反復修改，潤色語言，調(diào)整結構，使文章更加完美。仔細審題，確定主題梳理素材，構思情節(jié)注重細節(jié)，刻畫形象反復修改，精益求精命題作文訓練指導認真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，把握材料主旨和大意。閱讀材料，把握大意根據(jù)材料內(nèi)容，提煉出自己的觀點，明確文章立意。提煉觀點，明確立意在寫作過程中，合理安排文章結構，做到條理清晰，層次分明。合理安排結構，條理清晰在圍繞材料寫作時，可以結合實際生活適當發(fā)揮，增加文章的可讀性和趣味性。結合實際，適當發(fā)揮材料作文訓練指導審清話題，確定方向拓展思路，廣泛聯(lián)想精選素材，突出主題注重文采，彰顯個性話題作文訓練指導認真審題，明確話題范圍和寫作方向。在廣泛聯(lián)想的基礎上，精選與主題相關的素材進行寫作。根據(jù)話題內(nèi)容，拓展思路，從多個角度進行聯(lián)想和想象。在寫作過程中，注重文采和語言表達，彰顯自己的個性和風格。遇到難題或緊張情況時，保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)是關鍵。保持冷靜，穩(wěn)定心