《神奇的小斑馬》活動設(shè)計

大班語言活動《神奇的小斑馬》教學(xué)設(shè)計平頂山市石龍區(qū)中心幼兒園溫銳銳大班語言活動《神奇的小斑馬》活動目標(biāo)：1.感受小斑馬幫助小老鼠的“情”和“趣”。2.教育幼兒遇到困難積極想辦法解決，樂于幫助同伴。3.能根據(jù)故事線索大膽猜測，并能用語言表達出來?；顒訙?zhǔn)備：PPT?；顒又攸c與難點：能根據(jù)故事線索大膽猜測，樂于表達。教學(xué)方法與手段：情景法、多媒體輔助教學(xué)法、討論法。活動過程：一、認(rèn)識故事主要人物——小斑馬，激發(fā)欣賞故事的興趣。1.今天我給大家請來了一個小動物，我們一起來看看它是誰呀？2.出示小白馬，提問：這又是誰呀？請你們猜猜他們之間是什么關(guān)系？3.告訴你們噢，其實小白馬就是小斑馬變的，到底發(fā)生了什么事，你們想知道嗎？二、欣賞畫面，根據(jù)線索猜猜、說說——感受小斑馬幫助小老鼠的“情”和“趣”1.情景一：救小老鼠有一天，三只小老鼠很開心，因為今天是奶奶的生日。三只小老鼠高高興興的去給奶奶慶祝生日?？墒亲咧咧?，突然之間“撲通”的一下：（1）小老鼠怎么了？小老鼠掉進了一個大坑里面，這個大坑又深又滑，他們?nèi)齻€使了好大的勁怎么也爬不上來。誰來幫助他們想想辦法？（幼兒大膽表達自己的想法）你們想了這么多辦法，可是小老鼠們等了半天誰也沒來，也沒有工具可以幫助它，他們急得快哭了，于是大聲喊“救命啊，救命啊”。（2）這時候小斑馬正好經(jīng)過，看見小老鼠們遇到困難了，你們覺得小斑馬會有什么辦法？小斑馬的斑紋變成了什么？（3）小斑馬用斑紋變出了一段繩子，這段繩子能幫忙救出小老鼠嗎？（4）小老鼠們?yōu)榱烁兄x小斑馬，就請它一起去參加奶奶的生日會。2.情景二：取帽子（1）走著走著，突然一陣風(fēng)吹來，發(fā)生什么事了？（2）這次小斑馬會想什么好辦法來幫助小老鼠？它長長的斑紋又能變什么？（3）在小斑馬的幫助下，小老鼠取回了帽子，他們高興極了，繼續(xù)往奶奶家走去。3.情景三：運蘋果他們走著走著，途中他們經(jīng)過一片蘋果樹林。（1）小老鼠看到好多蘋果會想什么呢？（2）小老鼠想摘些蘋果送給奶奶，可是摘了蘋果該放哪呢？你們有什么好方法？小斑馬這次又會怎么幫助小老鼠呢？它用斑紋做成了什么？（3）小斑馬用斑紋變出了一個網(wǎng)袋，小老鼠用網(wǎng)袋裝蘋果，繼續(xù)向奶奶家走去。4.情景四：送禮物（1）它們走啊走，一直走到奶奶家，小老鼠會對奶奶說什么？（2）小斑馬說：我也有禮物要送給奶奶，你覺得它帶來的是什么禮物？細(xì)細(xì)的斑紋可以變什么？（3）小斑馬說：其實我送的禮物很特別噢，是什么呀？我們一起來聽一聽。原來是一首生日歌，我們一起幫助他們給奶奶過生日吧！會唱的跟著一起唱吧！三、給故事取名字——大膽表達，合理取名1.故事聽完了，現(xiàn)在知道小白馬是怎么回事了吧？這匹小斑馬為什么斑紋都消失了嗎？都變成了什么？2.你們喜歡這個小斑馬嗎？那這么好聽的故事應(yīng)該有個名字吧（幼兒給故事起名字）。小斑馬說你們起的名字它很喜歡，