孩子家長的發(fā)言稿

第第頁孩子家長的發(fā)言稿優(yōu)秀孩子家長的發(fā)言稿1

各位老師、各位家長：

大家好!

我是______的家長，今日我們和老師坐在一起溝通一下孩子的教育問題，老師讓我介紹發(fā)言，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。首先感謝學校老師予以我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示誠心的感謝!

前天，女兒放學回家，興奮地對我說：“爸爸，我需要給你說個事，老師說星期六要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣，立刻反問他：“我該怎樣發(fā)言呢?”他說不出所以然來倒焦急了：“你怎么發(fā)言都行!”望著女兒稚嫩的臉，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁既興奮又覺得欣慰。假如真要我總結(jié)一點什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

第一點：多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓舞，少批判，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和伙伴們打打牌，聊談天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓舞她快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著她。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們溝通，有事不主動說，問起來她也不知道，不做生活的有心人。問得多了，她也漸漸留意觀測了，學會思索了?，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，她都主動跟我講，

第二點：培育健全的人格，鼓舞她多參與集體活動，加強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團隊協(xié)作精神。由于只有在活動中孩子們才能體會到集體的能量和自己真正的歡樂!

第三點：培育孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂。我們應(yīng)當賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要援助他們分析、援助他們走出窘境。由于這個時候孩子是最需要援助的時候。

第四點：重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習慣做起，從加強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇猛自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。第五點：給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志，這樣會方便與孩子溝通溝通。我們對家長們想說的是，觀賞你自己的孩子，盼望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長大，他們會積極向上。在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行徑直影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面需要起到表率作用。

平常我對______的管教既不過分嚴苛，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是伙伴，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且援助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的優(yōu)點。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種熬煉。在學習上，從學校開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習，課后復習，要求她上課仔細聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要依靠父母，該玩的時候就舒舒服服地玩，該學的時候就用心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是間或提些建議，主要靠她自覺。

______在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有許多缺點，比如說話隨意，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正?？粗⒆右幻刻斓母淖?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導，離不開同學們的無私援助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的`陪伴，有老師的科學指導，孩子們肯定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲!最末，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝!祝福全部的老師和家長伙伴們身體健康、工作順當、家庭美滿，盼望孩子們在老師的教育下取得更好的成果!

優(yōu)秀孩子家長的發(fā)言稿2

伙伴們：

大家好!

首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)懷和援助。孩子對每位老師都心存感恩。他會常常跟我們說：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽，英語老師的知識真淵博，數(shù)學老師真盡責，歷史老師講得知識真系統(tǒng)，地理老師真有耐煩，生物老師講課真有條理，政治老師真和氣，不僅教會我們知識還教我們?nèi)绾巫鋈?，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機老師講題總是不厭其煩?！痹诤⒆拥某砷L過程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐煩教育，使我們的孩子在每天進步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實真的沒有什么詳細可以操作的方法，我就來談一下在孩子成長的過程中我的成長感受。

無論是孩子還是成年人，都在一每天地成長中，特別是當了父母之后，特別是孩子在經(jīng)受青春期的過程中，我們做父母的真的應(yīng)當先成長起來，我們就像是小樹旁邊的那棵大樹，假如我們不成長，就會遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。

孩子的成長一開始讓我們感到無所適從，他的心情簡單激昂，做事時無論你說什么，他始終都根據(jù)自己想的去做，他喜愛跟我們談?wù)撍约毫?，可他只允許我們做聽眾，只允許我們對他予以表揚和鼓舞，對于嚴苛的批判無論內(nèi)容如何，他會反感。我知道兒子的青春期來了，所以我要首先轉(zhuǎn)變。

每天的放學上學路上，晚飯時間，是我們與兒子相處的最珍貴時間，我們會傾聽他的暢所欲言，有時他會手舞足蹈，眉開眼笑，有時他會無精打采，有時會牢騷滿腹，我們只聽不給任何的看法，他會忍不住問我們的建議和看法，我們才將我們的看法告知他。有時想想與孩子相處的時間會越來越少，只有中學四年，孩子每天都與我們朝夕與共，可是到了高中，高校，參與工作，成家立業(yè)，他會有了自己的生活圈子，對我們的依靠也會越來越少，所以我們非常珍惜與孩子在一起的時間。

剛上初一的時候，我總在埋怨，埋怨他做作業(yè)太慢，不會安排時間，埋怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽得心煩，狀況不僅沒有好轉(zhuǎn)，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告知我：“你喜愛在單位上總被領(lǐng)導指責嗎?你喜愛自己有了一點進步卻得不到別人的認可嗎?你喜愛在自己做事情的時候有一個人總在你的旁邊指指引點嗎?”是啊，我怎么沒有想到換位思索呢?假如我是孩子，我確定特別反感有這樣一個媽媽。所以，我要轉(zhuǎn)變。每當晚上我們要休息了，而他還沒有寫完作業(yè)的時候，我不再嘮叨他，我們會關(guān)上燈照常休息，這樣過了一段時間，孩子有一天告知我們：“晚上的學習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽課時常常走神?！彼职謫枺骸澳窃趺崔k?”

他說：“我已經(jīng)想好方法了，就是寫作業(yè)的時候不能玩，寫完之后再玩，而且我想假如寫作業(yè)之前先復習，一看時間用得太多了，就會趕快寫。”爸爸問：“假如到了時間寫不完怎么辦?”他想了想說：“沒寫完就先睡了，第二天早上定個鬧鐘，再起來寫，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣。”從那以后，他也很少晚睡，而且會利用一些零碎的時間在老師還沒有布置作業(yè)的時候，就提前做題，他說：“這樣不僅可以實時復習，而且可以提前做完作業(yè)。”我們知道，孩子長大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思索代替了孩子的動腦。他會在學習了一個階段的知識后實時地復習，對于自己不會的知識實時地請教老師，他會把課程表抄下來，貼在家里的書桌上，對于第二天的學習進行適當?shù)仡A(yù)習。他會在平常小測考得不抱負的時候告知我們：“我背得不夠扎實，早上要多背背?！庇袝r他也會懊喪地告知我們：“我背東西慢是不是由于我太笨?”我們會告知他：“背得慢是由于你在理解記憶，背得慢也會忘得慢，但是需要你比別人多重復幾遍?！彼麜跀?shù)學成果不抱負的時候跟我們提出到書店買題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞心情也少了，他的思索卻多了。

每個雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜愛海，我們會帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點好吃的，把一個周的壓力全部釋放出來，以最好的狀態(tài)去開始下一周的學習。究竟是孩子，正是好動的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的美滿?，F(xiàn)在的家務(wù)，我們會讓他幫著做，家里有什么事情，我們會征求他的看法，有時他的想法真的比我們的好。由于是個男孩子，所以，我覺得做人和技能或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，由于我覺得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我常常會說的一句話是：“多聽聽你爸爸的看法，你爸爸說的是對的?！庇腥苏f：“受爸爸影響的孩子更聰慧，更理性。”

我們每個孩子都在成長中，盡管成長中經(jīng)受的，涌現(xiàn)的問題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會在我們的寬容與引導信任下漸漸成長起來，而我們也必定會在孩子的成長過程中收獲許多。

優(yōu)秀孩子家長的發(fā)言稿3

敬愛的老師們，心愛的同學、家長們：

下午好!特別感謝學校能給我這個機會作為家長代表，在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言。此時此刻，讓我想起了十一年前，我的兒子可人背著書包第一天進學校的情景。那天，我握著他的小手，把他送到校門口，對他說：“從今日開始，你就是一名同學了，進了校門就不能再哭鼻子要媽媽了?！彼c了點頭，松開了我的手。我接著問他：“你心里感覺怎么樣?是不是有點驕傲?”他很仔細地回答我：“還可以，我還沒上中學呢!”說完，他頭也不回，神氣十足地走進了校門。望著他小小的背影，我知道，孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開始了!那一刻，我的擔憂隨之而來，我擔憂你那雙靈性的眼睛，在集體的應(yīng)試教育中漸漸變得渾濁，但我不能說，由于，我怕你因此而退縮，作為父母，我們能做的是在適應(yīng)這種集體教育的過程中，盡量保持你的靈性。十二年的應(yīng)試苦讀，作為父母，我們陪伴著你們，就猶如穿越沙漠。我們懊喪過，甚至想到過躲避，但是我們堅持住了，由于我們清晰地知道，這是一次難得的人生經(jīng)受!在我們這片土地上，我們不能躲避，我們需要穿越沙漠才能到達綠洲!

在這十二年的旅程中，我相信全部的父母都是一樣的，我們和你們一起背負著競爭的壓力，我們的心時刻被你們牽掛。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，我們不敢比你先睡，只有聽到你沉沉的呼吸聲，我們才敢放松揪緊的心，陽光初照的早晨，早早地溫熱好可口的點心，抑制住自己的不舍，殘忍地把你從夢中拖醒。我們陪伴你的身邊，細心觀測你心情的改變，興奮時，我們笑得比你還歡暢，失落時，我們當心地問一聲：“需要我們幫忙嗎?”無論應(yīng)試的指揮棒如何改變，我們都明白一點，不能丟失了孩子的愛好，不能損傷了孩子的自信!我們當心地呵護著你的所愛，由于我們清晰，這種自信是人的精氣神，愛好所愛是滋養(yǎng)生命做好的營養(yǎng)品。在你讀書讀累的時候，在你心情低落的時候，你經(jīng)常會坐到鋼琴邊，自彈自唱，我們知道你正在用音樂和內(nèi)心對話，藝術(shù)成了你表達自我的又一個器官。你沉醉其中，我們觀賞贊許。

直到高二的下半學期，你為自己做了一個重大的決斷，要去報考你心儀的高?！虾Ｒ魳穼W院，并且要挑戰(zhàn)最難考的專業(yè)，指揮!說實話，那一刻，世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦，我們糾結(jié)了。你是個成果還不錯的孩子，藝術(shù)特長獲得的兩個金獎足以讓你得到重點高校的加分，而指揮專業(yè)每年在全國錄用的名額也就兩三名，再加上你的競爭者都是全國各地音樂附中的優(yōu)秀生，要報考，需要停課半年去全力拼搏，這意味著放棄全部文化科目的學習。這個獨木橋該怎么過?破釜沉舟的壓力和萬一考不上的結(jié)局常讓我們在夢中驚醒。親戚伙伴的反對聲更是百分之九十九。我們和兒子僵持著，那段特別的日子，我相信，你和爸爸媽媽一樣難熬。

有一天，你主動找我們談了你選擇上海音樂學院的理由：第一，一個沒有理想的人比沒有工作更可怕。第二，我愛音樂，我有天賦，我能堅持。第三，你們不會這么世俗地去為孩子選擇一個印鈔專業(yè)。我們被可人的話喚醒了，就如他走進學校大門的那一刻：我還行，還沒上中學呢!是啊，高校不是終點，我們怎么可以用我們那個時代的價值判斷來替他做選擇?我們決心要呵護孩子自信的堅持，差一點坍塌!孩子說的多好，一個人假如沒有理想，比沒有工作更可怕。

于是，爸爸媽媽無條件全力支持你，我們和學校溝通，沒想到從校長、書記、班級組長到各科任課老師都成了孩子的后援團，我們得到了大家的支持!心愛的孩子，你為自己的理想做出的選擇讓爸爸媽媽更清晰地知道了這是你的人生，美的根本，不就是做自己嗎?每個人都應(yīng)當上心靈的舌頭來品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永久是你穿越沙漠的守望者，為你加油，為你驕傲，為你祝愿!

從小到大一路走來，大部分孩子的選擇一貫是在父母的引導下，受父母的影響很大，望子成龍望女成鳳，甚至是替我們?nèi)ネ瓿晌覀兾赐瓿傻男脑傅乃枷脒€印在我們的腦海里，在指導你們的過程中，我們也會涌現(xiàn)偏差，爸爸媽媽同樣會面對挫折，會急躁焦慮，有時會涌現(xiàn)過激的言行損害了你們，在你們畢業(yè)典禮上，也借這個機會，向你們賠禮!我相信，十八歲的你，會理解和接納我們的!

時代的差異，雖然物質(zhì)上你們比我們優(yōu)越，你們的選擇也比我們更多，但同時，你們的迷茫卻比我們大得多!要查找自己的歡樂，如要什么不要什么，是相當困難的。因此，在人生道路的指引上，作為當時的只有單一選擇的我們，對你們的援助是有很大局限的。所以，將來，你們?nèi)稳恍枰揽磕銈冏约?，去查找你們?nèi)松械馁F人和高人?？蓱z天下父母心，我們依舊會擔憂你們牽掛你們，但我們會避開這種擔憂，把擔憂轉(zhuǎn)化成祝愿!但請記住，無論遇到多大的困難和迷茫，無論你勝利或是失敗，爸爸媽媽永久歡迎你回家!

心愛的孩子們，今日，你們高中畢業(yè)了，新的歷程即將開始，你們的時代是一個實現(xiàn)自我的時代，南洋中學是你們青春年華的第一個人生驛站，請記住，你們是從這里出發(fā)的!無論成長路上多么困難，爸爸媽媽依舊會執(zhí)著地呵護你的自信你的所愛，由于我們相信，在屬于你們的時代中，你們肯定能夠用你們屬于當代意義的大腦和雙手去制造將來，祝愿你們!祝愿你們!祝愿你們!

優(yōu)秀孩子家長的發(fā)言稿4

感謝陶老師給我這次跟大家學習溝通的機會。好習慣的培育，就是引導孩子在做人、做事、學習等方面養(yǎng)成穩(wěn)定的、自動化的行為。這里我向大家匯報一下幾點心得，力求厘清幾個關(guān)鍵詞。

一、決斷和影響。

我們把孩子帶到世界，只在前面階段一路陪伴，最終要靠他們自己走下去，所以我們對孩子的人生只是影響，不是決斷。孩子幼兒園有一年除夕，我們購物回家時發(fā)覺門上貼了一張紙條，歪歪扭扭寫著：爸爸媽媽吉利如意。我們問女兒，怎么會寫這幾個字的?她說是照著日歷描的。我們很感動，告知孩子，爸爸媽媽很興奮，由于一個懂事的孩子才是爸爸媽媽盼望看到的孩子。作為父母一旦發(fā)覺孩子身上的亮點，就要實時引導和固化，這對形成孩子良好的習慣大有援助。

當孩子能想到別人了，他的社會化就開始了，這就是“大愛”意識，我們也有意識地對此進行引導與激發(fā)，家里有好吃的讓她先送一份給奶奶，有玩具讓她與鄰居小伙伴一起玩，外出游玩督促她垃圾入箱，見到我們的伙伴提示她主動打招呼等等。孩子越長大，我才越明白，我們給她的不是方法，而是理念，由于方法很詳細，我們家長不是專業(yè)教育工，我們掌控不了那么多方法，但我們生活中的觀念對孩子是潛移默化的。

二、身教和言教。

我從軍21年，現(xiàn)又從警，職業(yè)習慣使我有意識地告知孩子要按規(guī)章行事，對自己的行為負責，還要承受行為的后果。一次女兒動作慢，加上等公交耽擱時間，遲到了，被老師罰跑操場三圈。我告知她，不管什么緣由，遲到的后果是你造成的，你就得承受。在手機運用上，我們沒有一禁了之，究竟孩子乘公交上下學，有手機還是方便，所以我們向老師遞交了申請，并與孩子約法三章，嚴格按學校要求運用，我們充分相信了孩子，孩子也兌現(xiàn)了承諾。在孩子自我管理上，我們強調(diào)自己的事情自己做，在愛好班選擇上，帶她試上了電子琴、書畫、舞蹈、跆拳道等課，由她自己決斷學什么。我感到，什么事你替孩子扛得越多，孩子就越?jīng)]有責任心，大包大攬和放手不管都是不對的，最正確的方式應(yīng)當像放風箏，讓孩子自由地飛，你始終牽住那根線。

另外，在閱讀習慣的養(yǎng)成上，我建議家長們開展“與孩子同讀一本書”活動。學校二班級開始，我給孩子訂了月刊、畫報等，還定期從圖書館借閱。我本人的閱讀愛好主要集中在人文、歷史、地理類，家里也藏了不少書，女兒五、六班級時開始對我的藏書感愛好了，去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了，還與我爭論。所以培育孩子的閱讀習慣，家庭的讀書氛圍很重要。

三、溝通和代溝。

孩子們即將進入初二，他們生理、心理在持續(xù)改變，所謂“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育與成長是兩個輪子，既要自由歡樂，又要養(yǎng)成好習慣，這才是平穩(wěn)進展。孩子上中學后，我給她講，爸爸給你的政策是：要關(guān)注，但不要關(guān)住;要關(guān)愛，但不要阻礙;要協(xié)辦，但不要包辦。女兒長這么大，我沒打過一次，批判也有限度，孩子的自尊應(yīng)當愛護，罵關(guān)上的是窗，打關(guān)上的是門，孩子對你有奧秘，是由于你跟孩子還不夠親切，所以良好的溝通，才能心靈互通。

和孩子的溝通有多種方式，玩一個游戲，下一盤棋，合做一個手工，一起去郊游，哪怕是在一起閑聊。轉(zhuǎn)業(yè)前，我與女兒在一起的時間很少，有時幾個月回不了一次家，但與女兒的溝通一貫沒有斷，主要是電話與網(wǎng)絡(luò)，我與女兒還一起開了博客，我們一起寫，相互評論。我也玩微博，女兒是我的忠實粉絲。在與孩子的溝通中，我感到所謂的“代溝”消逝了?？傊覀円言诰茍鰬?yīng)籌、牌桌會友、KTV嗨歌的時間抽出一部分與孩子在一起，哪怕是工作間隙給孩子打個電話，問問學校的趣事、同學間的瑣事，只要孩子情愿溝通，各種信息就自然能被你悉數(shù)掌控。

孩子是我們的盼望，只要有盼頭，我們就不怕白頭!

感謝大家!

優(yōu)秀孩子家長的發(fā)言稿5

我是一名一班級新生的家長，對學校生目標性學習的認識也是剛剛開始接觸，肯定沒有高班級同學的家長理解得透徹，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出來跟大家溝通一下。

學校是孩子學習成長過程中的一個重要開始，從原來幼兒園放學回家就是看電視、吃點心，現(xiàn)在一下子變成了要學習、做作業(yè)，確定無法一下子接受的，幸好我的孩子喜愛畫畫，還特別喜愛畫各種有特色的建筑畫，什么東方明珠電視塔、金茂大廈、環(huán)球金融中心、南浦大橋等一系列上海的聞名建筑都能畫得像模像樣的，那我就從她的愛好愛好著手，利用她小小年紀已經(jīng)有了將來長大要成為一個建筑設(shè)計師的抱負這個大目標，來嘗試援助她建立各種詳細的學習目標。

“你是不是長大要當建筑設(shè)計師呀?”我問她，“那當然”她驕傲地回答，“那假如設(shè)計師只會畫畫不會寫字行嗎?”我問，“似乎不行吧!”她遲疑地說，“對啊!”我立刻接著說“假如設(shè)計師的圖紙上只是一個建筑圖，一點說明性的文字都沒有，那能叫設(shè)計圖紙嗎?所以你需要把語文學好，這樣你寫的說明別人才能看得懂，另外你的字也要寫得美麗一點，要不然別人看你的圖紙畫得很好而字卻寫得那么差，那你的設(shè)計就會大打折扣，懂了嗎?”“恩”她點了點頭，立刻拿筆開始練字了。我一看效果不錯，接著說：“那些設(shè)計圖紙都是很精確的，上面要標尺寸的，一絲一毫都馬虎不得，要是計算得不精確，你的建筑隨時都會倒掉，你說那行嗎?”“當然不行