初中九年級語文課件-作文輔導(dǎo)之如何巧妙點題

第三屆茂名微課大賽教材版本：人民教育出版社學(xué)段學(xué)科：初中語文年級學(xué)期：九年級第一學(xué)期課名：《如何巧妙點題》教師姓名：林國通單位：茂名市高州市潭頭中學(xué)作文指導(dǎo)之——

如何巧妙點題江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授曾說：“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會救活一篇作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”專家這樣說一、什么是“點題”？1、點題，就是把題目中的詞或句子，寫進文章中。點題

老王我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。誰是最可愛的人

在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！

點題二、點題的位置從《背影》中找出點題之處，想一想點題的位置和作用有什么不同？背影（一）開頭點題。

“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！弊饔茫洪_門見山，設(shè)置懸念，吸引讀者，表達(dá)作者的感情。（二）文中點題“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！?/p>

“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

”作用：緊扣文章題目，突出中心。（三）結(jié)尾點題“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”作用：點題，抒發(fā)感情，表達(dá)愿望，照應(yīng)開頭，結(jié)束全文。小結(jié)：首尾點題，篇中點題三、悟?qū)W——學(xué)以致用

根據(jù)你學(xué)到的點題知識，修改《媽媽讓我一生感動》。

媽媽讓我一生感動

我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅強……

我沒有像學(xué)英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了……

孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會了。當(dāng)奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當(dāng)奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也因為興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。媽媽，是一個普普通通的婦女。但她有好多東西讓我一生感動。媽媽的孝順，讓我一生感動。

媽媽伺候奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當(dāng)我去奶奶家時，都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會寂寞，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗暗流淚。于是我記住了孝順。守信，這是媽媽最大的亮點。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說是星期天一定給我買，結(jié)果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會給我買了。可是媽媽回來時手卻拿著我喜歡的那本書。媽媽的守信，讓我一生感動。

??！我明白了，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書當(dāng)然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰還會相信你？”這一席話又使我對媽媽有了新認(rèn)識，媽媽真是位好“老師”。

堅強，是媽媽最突出的特點。上初中后，媽媽開始給我講述她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學(xué)回家后，先做家務(wù)，然后再寫作業(yè)；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉(xiāng)下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風(fēng)可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來?，F(xiàn)在回想起來，真不相信那么艱苦的日子，媽媽居然能挺過來。我要學(xué)習(xí)媽媽的堅強，敢于面對任何困難。

當(dāng)然，媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……

媽媽——老師！

媽媽的堅強，讓我一生感動。