初中九年級(jí)語文課件-武陵春

武陵春2018年淮北市“華漁杯”教師教學(xué)PPT課件比賽作品

李清照，號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，宋代著名女詞人，婉約詞派代表作家，有“千古第一才女”之稱。她出身于書香世家，父親李格非是當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,她在良好的家庭環(huán)境中打下文學(xué)基礎(chǔ)。后嫁給趙明誠，丈夫趙明誠是著名金石考據(jù)家。夫婦共同校勘古書，唱和詩詞，生活和諧美滿。靖康之難后，她與丈夫避兵江南，趙明誠在途中病死，她流落在杭州、越州、金華一帶，境遇孤苦。后人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》。武陵春知詞人武陵春

北宋敗亡（1127年）后，李清照故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，丈夫趙明誠也不久病故，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身四處流亡。1135年寓居浙江金華時(shí)寫了這首《武陵春》。這時(shí)她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。解背景明詞意武陵春武陵春李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。詞牌名風(fēng)停了，塵土里帶有落花的香氣景物依舊，人事已變。暗指丈夫已死。當(dāng)時(shí)的風(fēng)景區(qū)打算（zé

měng）一種形似蚱蜢的小船惱人的風(fēng)雨停歇了，枝頭的花朵落盡了，只有沾花的塵土猶自散發(fā)出微微的香氣。抬頭看看，日已高，卻仍無心梳洗打扮。春去夏來，花開花謝，亙古如斯，唯有傷心的人、痛心的事，令我愁腸百結(jié)，一想到這些，還沒有開口我就淚如雨下。聽人說雙溪的春色還不錯(cuò)，那我就去那里劃劃船，姑且散散心吧。唉，我真擔(dān)心啊，雙溪那葉單薄的小船，怕是載不動(dòng)我內(nèi)心沉重的憂愁啊！朗讀風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。由景到人這兩句是通過景色、典型細(xì)節(jié)來抒情。（采用含蓄手法進(jìn)行間接抒情。）武陵春明寫暮春時(shí)節(jié)，風(fēng)吹花落，一片凄清景象暗指自己惜春自傷的感慨，寓寄詞人漂泊零落，紅顏遲暮的身世之慟。通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)作者的心灰意懶和濃重的哀愁。悟詞情物是人非事事休，欲語淚先流。這兩句緊承上句敘述了了哀傷的原因、程度。“人非”具體指國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇這兩句是詞人直抒胸臆，再次借助神態(tài)和外在行為表達(dá)出自己濃重的哀愁。其抒情方式是——直接抒情武陵春聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁不是貪戀美景游賞心切而是想要尋求一個(gè)消除愁苦的去處。“只恐”否定自己的計(jì)劃。兩句中詞人運(yùn)用什么修辭表達(dá)自己內(nèi)心不解的哀愁？比喻夸張?jiān)~人創(chuàng)意出奇，將心中抽象的、難以捉摸的“愁”轉(zhuǎn)為具體可觸的立體感，說“舟輕愁重”使“愁”有了形體、重量、動(dòng)態(tài)。這種寫法是——化虛為實(shí)武陵春心灰意冷個(gè)人不幸國家危難滿腹憂愁排遣凄楚心情愁重舟輕，不能承載化虛為實(shí)

原因轉(zhuǎn)折愁欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。

只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

武陵春物是人非事事休,轉(zhuǎn)折愁！生離死別的惆悵感，國破家亡的民族憂患感，傷春惜春的生命短暫感.武陵春《武陵春》小結(jié)：這首詞采用借景抒情、化虛為實(shí)的手法，表達(dá)女詞人內(nèi)心中，因種種不幸遭遇而萬念俱灰的無限惆悵與悲傷之情。全詞語言優(yōu)美，意境有言盡而意不盡之美。武陵春知作者——解背景——明詞意——悟詞情二、發(fā)揮你的想象，以散