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水調(diào)歌頭蘇軾大慶第四十六中學劉天舒

中秋詞自

一出，余詞盡廢。

——清·胡仔《苕溪漁隱叢話后集》?水調(diào)歌頭?壹學習目標1.反復誦讀詩歌，了解詞中所敘寫的內(nèi)容。2.品讀重要詞句，體會詞作的意境。學習目標3.結合寫作背景，體會作者的思想感情，獲得樂觀、豁達的人生思考。貳寫作背景作者簡介蘇軾（1037－1101）字號

文學家、書畫家，其文汪洋恣肆，明白暢達，其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現(xiàn)方面獨具風格。詞開豪放一派。子瞻東坡居士北宋作者簡介一門父子三詞客，千古文章四大家

寫作背景：

蘇軾和弟弟蘇轍情誼深厚。寫此詞之時，他宦途失意，貶官密州，心情抑郁。這時蘇轍正在濟南任職，兄弟兩已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。三分詩七分讀并是十分——蘇軾

叁朗讀誦讀誦讀詩詞的要求１、字正腔圓地讀2、有板有眼地讀3、有情有味地讀肆課文賞析

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。上闋：抒發(fā)了自己想回朝廷而又心懷恐懼的矛盾思想。下闋：表達對兄弟子由的思念之情。主要內(nèi)容伍情感升華微笑是最好的名片苦悶矛盾豁達祝愿陸方法總結“切景語皆情語”,景是情的載體，情是景的靈魂

。一、要了解文章的寫作背

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