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文檔簡介
行路難教學(xué)目的
學(xué)習(xí)這首古詩,理解詩人懷才不遇的情懷,體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界。提高鑒賞古詩的能力。1、解題
《行路難》古代樂府《雜曲歌辭》。722年詩人應(yīng)昭入京,供奉翰林,試圖施展自己的經(jīng)國濟(jì)世的宏愿,但他很快感到受到排擠,找不到政治出路,在或去或留之時,寫下這首詩。2、朗讀注意字音:金樽zūn珍饈xiū投箸zhù歧qí路注意通假字:“羞”同“饈”,美味食品?!爸薄蓖爸怠?,價(jià)值
行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。3、理解
金杯盛著昂貴的美酒,玉盤裝滿價(jià)值萬錢的佳肴,。但是我停杯扔筷不想飲,拔出寶劍環(huán)顧四周,心里一片茫然。想渡黃河,冰雪卻凍封了河川;要登太行,但風(fēng)雪堆滿了山。當(dāng)年呂尚閑居,曾在碧溪垂釣;伊尹受聘前,夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊,行路難!岔路何其多,我的路,今日在何處?總會有一天,我要乘長風(fēng),破巨浪,高掛云帆,渡滄海,酬壯志。4、賞析a.敘事開篇,化用南朝宋詩人鮑照《擬行路難》第六首開頭“對案不能食,拔劍擊柱長嘆息”,用夸張的筆法,寫“金樽清酒”,“玉盤珍饈”的宴飲,詩人卻停杯,投箸,拔劍不能飲,心茫然。其情感又有別于《擬行路難》。b.聯(lián)想而過渡,詩人想“渡黃河,登太行”,但是“冰塞川,雪滿山”,這是象征人生道路的艱難,寓含一種無限的悲憤?,F(xiàn)實(shí)之路雖然坎坷,但夢還在,理想還在。詩人聯(lián)想到呂尚未遇文王時,曾在渭水的磻溪垂釣;伊尹受湯聘前,曾夢見乘舟經(jīng)過日月旁邊,呂尚伊尹最后他們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這兩個典故表達(dá)詩人要像他們那樣有為于當(dāng)世。c.直接抒情,詩人一向所抱的“輔弼天下”的愿望,一直無法實(shí)現(xiàn),因此悲嘆“行路難!行路難!多歧路,今安在?”詩的結(jié)尾,用典表達(dá)要像宗愨那樣,乘長風(fēng),破萬里浪,施展自己的政治抱負(fù)。在沉郁中振起,相信自己必然會有施展才能的時候。全詩情感迭變:他的苦悶,迷惘,憤慨與充滿信心,執(zhí)著追求。d.名句賞析“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?/p>
盡管前路障礙重重,但詩人相信自己總會有一天高掛云帆,乘風(fēng)破浪,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸
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