結(jié)對幫扶責(zé)任書5則范文

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結(jié)對幫扶責(zé)任書

為進(jìn)一步貫徹落實我省“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，使我校幫扶活動進(jìn)一步得到落實并取得實效，特制定干部結(jié)對幫扶責(zé)任書。

一、每個干部要了解自己所幫扶對象的實情，包括對他們的家庭住址、家庭人員結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)濟(jì)來源，家庭收入等都要有詳實的了解。切實弄清幫扶對象致貧致困的原因，以便有效的放矢地開展符合實情，能取得實際效果的幫扶活動。

二、每個干部要經(jīng)常開展幫扶工作。除每期給予幫扶對象的經(jīng)濟(jì)資助外，每月至少找?guī)头鰧ο筮M(jìn)行一次交流與溝通，了解其生產(chǎn)情況，家庭生活狀況和思想動態(tài)，鼓勵他們樹立信心，在關(guān)心生活的同時，更要注重靠自身勞動致富的重要性。

三、每個干部要定期對幫扶對象進(jìn)行家訪，每期至少一次親臨家中或通過電話等形式了解幫扶對象的生產(chǎn)生活情況。

四、每個干部對幫扶對象要建立信息資料檔案，對幫扶活動所做的工作要作詳實記載，對過程性資料要認(rèn)真收集整理。每期對幫扶對象的生產(chǎn)生活情況要進(jìn)行一次對比，確保幫扶對象家庭生產(chǎn)生活狀況有明顯的提高。

五、“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動領(lǐng)導(dǎo)小組每期按照結(jié)對幫扶責(zé)任書的要求，對每個干部幫扶工作進(jìn)行一次全面的考核，并將考核結(jié)果作為黨員干部民主評議和“爭先創(chuàng)優(yōu)”考核的重要依據(jù)。

組長（簽字）：干部（簽字）：

通安中學(xué)“雙聯(lián)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組

2021年5月20日

第二篇：結(jié)對幫扶留守兒童責(zé)任書[1]結(jié)對幫扶留守兒童責(zé)任書

為了幫助留守兒童解決生活上、學(xué)習(xí)上、思想上遇到的困難和困惑，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，愉快的生活，健康的成長，順利的完成學(xué)業(yè)，按照學(xué)校留守兒童關(guān)愛活動方案，學(xué)校將開展同留守兒童結(jié)對子活動，為了使結(jié)對子活動能夠更好的收到實效，在教職工自愿原則的基礎(chǔ)上，學(xué)校特同廣大教職工簽訂留守兒童結(jié)對子責(zé)任書。

一、留守兒童情況：小學(xué)年級班同學(xué)

二、主要責(zé)任：

1、經(jīng)常與結(jié)對留守兒童談心，了解其心理想法，有效地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，關(guān)心結(jié)對留守兒童的思想成長，促進(jìn)其健康成長。做到每月與結(jié)對留守兒童談心交流1次以上。

2、經(jīng)常關(guān)心結(jié)對留守兒童的學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的提高。每月與結(jié)對留守兒童班主任或其他任課教師交流1次以上。對結(jié)對留守兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)1次以上。

3、經(jīng)常關(guān)心結(jié)對留守兒童的生活。解決他們在生活中遇到的困難，對于生活困難的留守兒童給予經(jīng)濟(jì)資助以及聯(lián)系社會援助。

4、定期與結(jié)對留守兒童家長聯(lián)系，與其溝通思想，共同關(guān)注留守兒童成長。做到每月電話、短信、書信等聯(lián)系1次以上，幫助、指導(dǎo)留守兒童同父母每月電話、短信、書信等聯(lián)系1次以上。

5、定期到留守兒童實際居住地了生活等情況，每學(xué)期至少1次以上。

6、周末做留守兒童爸爸媽媽，每學(xué)期至少1次以上（可以不帶回家居住）。

7、節(jié)日對留守兒童進(jìn)行慰問，贈送禮品等（國家規(guī)定的法定節(jié)日，留守兒童生日等）。

本責(zé)任書一式兩份，教職工、學(xué)校各執(zhí)一份。

教職工：（簽名）學(xué)校：（蓋章）

簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日

第三篇：結(jié)對幫扶結(jié)對幫扶

今天，我在學(xué)校聽到了一個重大的消息：陽光小學(xué)、華府小學(xué)要結(jié)對幫扶了。令我驚訝不已。我心想：陽光小學(xué)和華府小學(xué)，怎么可能結(jié)對幫扶呢。聽說華府小學(xué)的一群學(xué)生還打過我們陽光小學(xué)的學(xué)生呢?？蛇€沒等我仔細(xì)思考，排隊的鈴聲就響起了，我只好隨著人流走下去……

到了操場。我們按照兩排隊伍整整齊齊的站好，聽校長講話。校長講話時，語氣嚴(yán)肅認(rèn)真，可臉上卻布滿燦爛的微笑。校長做了長長的富有哲學(xué)性的演講。我們聽得似懂非懂，仿佛在一片茫茫的大海里遨游，分不清東南西北。接著就是華府小學(xué)的學(xué)生代表講話，她講的滔滔不絕，仿佛像永不停息的海水一樣……隨著幾個人陸陸續(xù)續(xù)地講話，我們大家頭上的汗珠慢慢地增多，慢慢地變大。接著，我們的腿也變得越來越疲倦，最后，腿都快站不直了?？墒?，臺上的人卻毫無疲倦，依然在滔滔不絕的演講，仿佛像一棵聳立的大樹一樣，挺拔的站著。我們熬呀熬，終于熬到了那救命的下課鈴聲響起了，不由得心里暗暗自喜，仿佛比買下了一個城市還高興……

我想。我們的校長真是用心良苦，他肯定是為了讓我們能有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，更是為了我們兩個學(xué)校的學(xué)生能夠友好的相處，所以才組織了這次活動。我希望通過這次活動，能使兩個學(xué)校的學(xué)生加深友誼，互幫互助，以更好的學(xué)習(xí)成績，報效母校。

陽光小學(xué)四年級：***

第四篇：結(jié)對幫扶拾回橋小學(xué)關(guān)于結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的實施方案

根據(jù)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)[2021]16號）和《省教育廳關(guān)于貫徹落實鄂政發(fā)[2021]16號文件精神“全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃”的通知》（鄂教政法[2021]5號）精神，沙教?2021?18號，《關(guān)于結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的實施意見》，為進(jìn)一步完善結(jié)對幫扶工作長效機(jī)制，全面扶持農(nóng)村薄弱校加快發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡，特制定拾回橋小學(xué)結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的實施方案。

一、幫扶對象

根據(jù)鎮(zhèn)教育總支安排，我校結(jié)對幫扶的對象為楊場小學(xué)。

二、幫扶內(nèi)容

結(jié)對幫扶行動計劃擬從2021年開始實施，到2021年結(jié)束，以三年為一周期，主要在四個方面進(jìn)行幫扶。

（一）學(xué)校管理水平幫扶

1、幫助受援學(xué)校制定中長期發(fā)展規(guī)劃。

2、幫助受援學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，提高日常管理規(guī)范化水平。

3、學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)期互派1名經(jīng)驗豐富的管理人員到對口學(xué)校掛職，參與學(xué)校的管理與研究。

4、學(xué)校每年將和受援學(xué)校聯(lián)合開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)。

（二）教育教學(xué)工作幫扶

1、幫助受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，指導(dǎo)和幫助受援學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程。引導(dǎo)受援學(xué)校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代化教學(xué)手段改革教育教學(xué)方式，提高教學(xué)效率和水平。幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站。幫助受援學(xué)校用好各類教育資源。利用信息化手段，加強(qiáng)與受援學(xué)校教研活動的交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

3、幫助受援學(xué)校加強(qiáng)對實驗室、功能室、圖書室的建設(shè)與配備，以及對實驗教學(xué)的指導(dǎo)。

4、共同開展課外活動。支援學(xué)校舉辦各類藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動和相關(guān)節(jié)慶活動時，適當(dāng)組織受援學(xué)校的師生參與，促進(jìn)相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

5、共同開展團(tuán)隊活動。通過組織少先隊手拉手等活動，促進(jìn)支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行多層次、多形式的學(xué)習(xí)交流。

（三）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶

1、幫助受援學(xué)校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)計劃和工作措施，尤其是要進(jìn)行教師運用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)資源的能力培訓(xùn)，對受援學(xué)校教師每年全員培訓(xùn)一次以上。3年內(nèi)，幫助受援學(xué)校培養(yǎng)3名鎮(zhèn)以上學(xué)科骨干教師。

2、幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。每學(xué)期開展同類學(xué)科教研組或年級組教學(xué)研討活動，包括制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、教學(xué)觀摩、說課、評課、優(yōu)秀教師教育教學(xué)報告等交流活動。支援學(xué)校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。

3、學(xué)校每學(xué)年派1-2名教師到受援學(xué)校任教。

（四）辦學(xué)條件幫扶

1、經(jīng)費投入。幫扶學(xué)校（單位）每年的幫扶資金不少于2021元。

2、物質(zhì)援助。學(xué)校把更新?lián)Q代的教學(xué)儀器設(shè)備、辦公用品等優(yōu)先捐贈受援學(xué)校。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

1、成立結(jié)對幫扶行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：高奎舉

副組長：校委會成員

成

員：中層干部

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由許苗苗同志兼任。

2、明確職責(zé)。

學(xué)校要把幫扶任務(wù)列入學(xué)校年度計劃和工作安排，落實到學(xué)校各學(xué)科組和部門，建立目標(biāo)責(zé)任制和考核制度，切實抓好具體組織實施工作。要與對口幫扶的受援學(xué)校簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實際，共同確定幫扶的內(nèi)容、計劃、目標(biāo)和方式、方法、步驟，制定具體的幫扶措施、幫扶人員和時間安排，增強(qiáng)工作方案的針對性和可操作性。相關(guān)方案要按要求報鎮(zhèn)教育總支、縣教育局備案。要加強(qiáng)與派出管理人員、教師的聯(lián)系，了解、掌握其思想、工作、生活狀況，幫助解決實際困難，在政治上關(guān)心、工作上支持、生活上照顧，積極創(chuàng)造有利條件，充分調(diào)動他們的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，使其安心工作，切實履行好幫扶職責(zé)。另外，學(xué)校要及時報送、發(fā)布幫扶工作信息，展示幫扶成果，擴(kuò)大幫扶影響。

（二）加強(qiáng)管理，狠抓落實

1、人員落實。學(xué)校選派優(yōu)秀管理干部和骨干教師到受援學(xué)校，選派人員要相對穩(wěn)定。派出人員實行支援學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，以原學(xué)校管理為主。

2、時間落實。派出管理人員、教師的幫扶工作時間一般為一學(xué)年。派出人員在幫扶期間，不得以單位工作需要或崗位變動等理由提前返回或縮短幫扶時間，確因特殊原因需提前返回或縮短幫扶時間的，須經(jīng)學(xué)校同意、報鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

3、待遇落實。外派期間，派出人員的原人事、工資關(guān)系不變，在學(xué)校的原任職務(wù)予以保留，職務(wù)升遷、職稱評聘等不受影響。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升或聘任時，在受援學(xué)校幫扶時間視同個人到基層服務(wù)時間計算。派出人員工資福利待遇與學(xué)校同類在崗人員保持一致，享受同等的福利、待遇，各種津補(bǔ)貼等待遇不變。

4、考核落實。派出人員幫扶工作期間的年度考核，受援學(xué)校首先提出考核意見，由支援學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校意見評定