（統(tǒng)編版）八年級語文上冊 第8課 列夫 托爾斯泰 課文全解講義

（統(tǒng)編版）八年級語文上冊第8課列夫托爾斯泰課文全解講義部編人教版八年級上冊課文全解第二單元

第八課列夫·托爾斯泰

本單元課文逐漸由七年級富有詩意、包羅萬象的人文主題走向對社會生活、情感哲思以及情操志趣的關注，人文主題慢慢走向生活的現(xiàn)實與生命的本然。

《藤野先生》（魯迅）主要回憶了作者在仙臺留學時期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，厭惡“清國留學生"留學不學的現(xiàn)象，轉去仙臺學醫(yī)與藤野先生相識。重點敘述藤野先生為魯迅添改講義，糾正解剖圖，關心解剖實習，了解中國女人裹腳等幾件事，塑造了對學生嚴格要求、關愛有加，對科學嚴謹求實，毫無民族偏見的形象。字里行間既有冷峻的現(xiàn)實又有師生的溫情。本文在寫法上也有特色：寫作順序采用時空結合的方法。時間上，全文運用順敘，中間插敘“物以稀為貴”和“你改悔吧"一句的來歷?？臻g上由東京一一仙臺一一國內。寫作方法上主要運用對比手法，包括冷暖色調的對比。語言上主要運用比喻與反語。

《回憶我的母親》（朱德）回憶了母親勤勞、樸實的一生,歌頌了這位平凡而又偉大的勞動婦女的崇高品德，表達了自己將繼續(xù)革命，為中國人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅定志向。課文語言質樸卻飽含深情，展現(xiàn)了母親勤勞智慧、堅強不屈、識大體顧大局的形象。表達方式上以記敘為主，穿插了精當?shù)淖h論。

《列夫·托爾斯泰》（茨威格）是一幅列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，作者先刻畫了托爾斯泰臉部多毛、長相平平，令拜訪者感到失望的外貌特征，接著描繪他的眼睛，揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章重點抓住肖像描寫，欲揚先抑，并運用大量的比喻和夸張，言辭間流露出崇敬與贊美。

《美麗的顏色》（艾芙·居里）記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程，展現(xiàn)了瑪麗·居里熱愛科學、頑強堅持、樂觀向上的偉大形象。作者運用一個個鏡頭展現(xiàn)居里夫婦投身科研的熱情與決心，同時多次引用居里夫人的話，串聯(lián)課文，增強文章的真實性。

本單元的四篇課文均關涉“生活中的回憶"主題，以展現(xiàn)人物的精神、品格和主旨，它們在思想內涵、寫作手法、語言風格等方面各有千秋。

課文題目文體作者/出處整體感知每課一得

《藤野先生》回憶性散文魯迅本文記匆了作者與藤野先生的交住和對他的懷念，歌頌了藤野先生正直，熱情，治學嚴謹?shù)母呱衅犯?，也提及作者思想變化的原因，洋監(jiān)著作者保切的愛國之情。線索的作用

《回憶我的母親》回憶性散文朱德本文作者回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅強不屈的優(yōu)秀品質，表達了盡忠于民族和人民。盡忠于黨并以此報答母親的決心。分析人物的性格特點

《列夫·托爾斯秦》傳記茨威格本文作者用妙趣橫生的語言為讀者描繪了托爾斯奉的一幅“肖像畫”，揭示了他深逸而卓越的精神世界。欲揚先抑

《美麗的顏色》傳記艾芙·居里本文記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鎦的過程，閱讀本文，我們仿佛置身于那殘破的視屋，看到居里夫婦辛苦忙碌的身影，感受到科學發(fā)現(xiàn)的難辛，也領略到科學家的堅守與樂現(xiàn)。對比的作用

作者名片

斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》。

背景解讀

1928年茨威格訪問前蘇聯(lián)，正值列夫·托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無比崇敬的心情拜訪了托爾斯泰的故居和墳墓，領會了托爾斯泰的偉大，回國后，寫成傳記《三作家》，表達了對托爾斯泰的無限敬仰之情。

文中人物

列夫·托爾斯泰是俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，也是世界上最偉大的作家之一。列寧稱贊他創(chuàng)作了世界文學中“第一流"的作品。代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》。

主題解說

本文是一幅列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰的外貌特征，而且為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界。字里行間洋溢著作者對列夫·托爾斯泰的無限崇敬、贊美之情。

結構圖示

列夫·托爾斯泰

茨威格

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭（髭：嘴上邊的胡長髯（翼：兩思的胡子)覆蓋了兩頰，遮子）使人難以看清他的內心世界。住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹（：頭發(fā)、胡須等許多根唐著聚在一起叫一)綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)?！揪浣猓好鑼懲袪査固┑拿济?，胡子、愁發(fā)的特點，使人產(chǎn)生無限退想，】像米開朗琪羅[米開朗琪羅（1475-1564)：意大利文藝復興時期的難塑家、畫家、建筑師、詩人]畫的摩西一樣，托爾斯秦給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

段解：主要寫托爾斯泰的須發(fā)的特點。

人們無不試圖用自已的想象除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長的胡須，以他年輕時刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉——這是引向內心世界的路標?！揪浣猓哄撮_一筆，這里仿佛要撩起托爾新泰的明須，讀者直祝他的面部“造型"】這樣一來，我們不免開始畏縮起來，因為，無可否認的是，這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張鄉(xiāng)野村夫的臉孔。【句解；這一句總說托爾斯泰的面部，用”我們不免開始畏縮起來"引起讀者注意，進而寫出令人“畏縮”的原因，即長相粗劣，吸引讀

者，引出下文，】天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人（吉爾吉斯人：居住在中亞的一個民族，主要分布在吉爾吉斯斯坦)搭建的皮帳篷來好不了多少，小屋粗制濫造，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的?！揪浣猓哼\用比喻的修辭手法，把托爾斯泰的外貌比作粗制濫造的小屋，形象地描寫了托爾斯泰長相的丑.】架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴，皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)，怎么也遮不住兩只難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇?！揪浣猓哼\用比喻的修辭手法，把額頭比作木乘。把沒有光澤的皮膠比作租能的村含外墻，寫出了托爾斯泰的外貌特紅，給人留下深刻的印象，】留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙?！揪浣猓哼@里寫得很“抑"，為下文的“揚”作鋪墊?！?/p>

段解：細膩地描寫托爾斯泰的面部的各個部位。

這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑：在他臉上找不到一點兒奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基[陀思妥耶夫斯基（1821-1881）：俄國作家。主要作品有小說《白夜》《罪與罰白癡《卡拉馬佐夫兄弟》等]眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇?！揪浣猓哼\用對比手法，將托爾斯泰的憂都和陀思妥耶夫斯基的非凡器宇進行對比，從面部表情方面刻畫托爾斯泰的面部特征，毫無避諱地展示出托爾斯泰的丑陋外貌，】他的面容沒有一點兒光彩可言。誰不承

認這一點誰就沒有講真話。無疑，這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢；這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。從青年時代起，托爾斯泰就深深意識到自己這副嘴臉是不討人喜歡的，他說，他討厭任何對他長相所抱有的幻想?！跋裎疫@么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？【句解；引用托東新奉的話，進一步證明就連他自己也黨得自己的長相是不討人喜歡的，從倒面烘托了其外表的平兒.】正因為如此，他不久就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自已的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里，直到年紀夫了以后胡子才變成自色，因而顯出幾分慈祥可敬?！揪浣?；這里刻意強調托東斷泰對自己相統(tǒng)的隨意，是為了交出他內心思想的課剩，】直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。

段解：進一步刻畫托爾斯泰的面部特枉，重點描寫其面容表情。

永遠流浪的天才靈魂，竟然在一個土頭土腦的俄國人身上找到了簡陋歸宿，從這個人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質?！揪浣猓阂环蕉髡邔⑼袪査固┑耐饨y(tǒng)描寫得相稱不縣：另一方面，字里行間又洋溢著一種對托爾斯泰的崇敬——將"天才靈魂”"侍人，幻想者和創(chuàng)造者”等詞句穿插其中，實際上是為了表達對偉火作家的贊美之情，】從少年到青壯年，甚至到老年，托爾斯奉一直都是長相平平，混在人群里找都找不出來?！揪浣猓嚎傉f托爾斯泰長相平平，是依國普通大眾中的一

員.】對他來說，穿這件大衣，還是那件大衣，戴這頂帽子，還是那頂帽子，都沒什么不合適?！揪浣?；從穿戴上說托東斯泰的普通，】一個人長著這么一張在俄羅斯隨處可見的臉，既有可能在臺上主持大臣會議，也有可能在酒肆(酒球：酒館。肆，鋪子）同一幫酒徒鬼混，還有可能在市場上賣面包?！揪浣猓河谩凹扔锌赡?“也有可能”“還有可能"舉例，從職業(yè)上表明其普通?！繋е@么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能?！揪浣?；用“不管”“也不骨"“都不會”等詞語來強調托爾斯泰的普通?！客袪査固┳鰧W生的時候，可能屬于同齡人的混合體；當軍官的時候，沒法把他從戰(zhàn)友里面分辨出來；而恢復鄉(xiāng)間生活以后，他的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺上的鄉(xiāng)紳角色再吻合不過了。要是你看到一張他趕著馬車外出的照片，還有個白胡子隨從與他并排坐著，你也許要動腦筋想上好一陣，才能判斷手握韁繩的是馬車夫，坐在一旁的是伯爵(伯爵：指托爾斯秦。他出身貴族，世襲伯爵)。再看另一張照片，是他在同一些農(nóng)民交談。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老農(nóng)中間的列夫是個有地位有錢財?shù)娜?，他的門第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亞、彼得等在場的所有人?！揪浣猓和ㄟ^舉例，從社會角色方面來寫托爾斯泰的普通.】他的面相完全沒有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，因此，我們得把他稱為普通人，而且此刻會產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒有任何特殊的長相，而是一般人的總體現(xiàn)?！揪浣猓涸俅螐娬{托爾斯泰在真實生活中與普通人沒有區(qū)別?！克哉f，托爾斯泰并沒有自己獨特的面相，他擁有一張俄國普通大眾的臉，因為他與全體俄國人民同呼吸共命運。

【句解：揭示了托爾斯泰長相平平，反村出托爾斯泰的人生追求和心路歷程?！?/p>

段解：從穿戴、職業(yè)等方面，突出托爾斯泰在真實的生活中與普通人沒有區(qū)別，旨在表明托爾斯泰是俄國普通大眾的一員。

因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉（圖拉；俄羅斯圖拉州的首府。托爾斯奉的莊園就位于距圖拉市10千米的地方)駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。他們早就形成了對他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴非凡的東西，希望看到一個美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身?！揪浣?；寫崇拜者心目中的托爾斯泰的形象，與下文親眼所見的第一印象形成對比，】在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇

泰斗形象額首低眉，敬重有加，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。門終于開了，進來的卻是一個矮小敦實的人，由于步子輕快，連胡子都跟著抖動不停。他剛進門，差不多就一路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時主動向客人伸出手來。來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個侏儒(保儒：身材異常矮小的人）！這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎【句解；這個反問句語氣強烈地表達了拜訪者對眼前的托爾斯泰的外貌的失望?！窟@位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。

段解：寫托爾斯泰的外貌令拜訪者感到失望。

第一部分（第1-5段）：刻畫托爾斯泰的外貌特征。

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避?！揪浣猓哼\用比喻的修辭手法，突出了托爾斯泰犀利的目光及其深刻而準確的觀察力?！糠路鸨淮呙咝g控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。

在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。一對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。

段解：用連珠的妙喻、神奇的夸張，寫托爾斯泰犀利的目光，突出了托爾斯泰深刻、準確的洞察力。

這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘（鞘：裝刀劍的套子），代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣（漣連：淚流不斷的樣子）。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。【句解：以上兩句寫出了托爾斯泰的目光具有豐富的內涵?！克鼈兛梢宰兊美淇徜J利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色?！揪浣猓貉矍缡切撵`的窗戶，這句話運用比喻的修辭手法，把眼睛比作手術刀、X射線，不遺余力地描述了托爾斯泰銳利的眼神?！窟@是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。"

段解：寫托爾斯泰的眼睛蘊藏著豐富的感情。

虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣?！揪浣猓涸俅伟淹袪査固┡c陀思妥耶夫斯基進行比較，突出其眼睛的內涵豐富?！客袪査固┟娌康钠渌考?、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波?！揪浣猓涸瓉硭怯么直傻耐獗韥肀Ｗo精美的珠寶、這是欲揚先抑的手法。至此，我們對托爾斯泰粗都的外貌才豁然釋懷。】再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處?！揪浣?；這說明托爾斯泰既看到了一些品德高尚的人的內心，也看到了一些道德敗壞的人的內心，他具有敏銳的洞察力?！窟@一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上蒼；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪(蛇發(fā)女怪：古希騰神話中三個頭生毒蛇的女妖，傳說為三姐妹，見到她們面孔和目光的人即化為石頭)那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷人無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂?！揪浣猓簭母鱾€角度寫托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣間和課刻，以及批判的深度和廣度，】眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們容不得幻影，要把每一片虛假的偽裝扯

掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

段解：通過寫眼睛來寫托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣閑和細致、以及批判的深度和廣度，揭示托爾斯泰的眼睛的威力。

具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富?！揪浣猓哼@是對擁有這種犀利眼光的托爾斯泰的高度贊頌，】作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福?！揪浣猓何覀兂Ｕf智者是痛苦的，托爾斯泰就是這樣的人。他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦，因此，他缺少屬于自己的那一份幸福?！?/p>

段解：贊美托爾斯泰犀利的眼光，同時揭示他人生的不幸。

第二部分（第6—9段)：描寫托爾斯泰那雙非同尋常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。

1.課文主要可分為幾部分？每部分的主要內容是什么？

【交流點撥】可分為兩部分：

第一部分（1~5段)：主要剽畫列夫·托爾斯泰的外貌特征。

第二部分（6~9段)：描寫列夫·托爾斯泰的那雙非同尋常的眼睛。

2.默讀第一部分思考：這一部分具體刻畫了托爾斯泰怎樣的外貌特征？

【交流點撥】

須發(fā)特點：“他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地”；

面部輪廓：“留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙"；

面容表情：“憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑”；“沒有一點兒光彩可言"；“不是

傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢”；“蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。"

穿戴方面：“對他來說，穿這件大衣，還是那件大衣，戴這頂帽子，還是那頂帽子，都沒有什么不合適?！?/p>

總之，托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望。

3.作者主要運用了什么修辭手法來刻畫托爾斯泰的外貌？體現(xiàn)在文中的什么地方？有什么作用？

【交流點撥】作者對托爾斯泰外貌的描寫，主要運用了比喻、夸張的修辭手法。

描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。

描寫須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

描寫皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村會外墻那樣租。

描寫鼻子：一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。

作用：形象逼真，使特征更加鮮明，不僅使“畫面"氣韻生動，而且使人產(chǎn)生豐富的想象。

4.本部分對托爾斯泰外貌的描寫，突出了他的什么特點？

【交流點撥】突出了兩個方面的特點：一是托爾斯泰外貌平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。寫他相貌平庸既是對他外貌作真實地刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。

5.默讀第二部分，思考：本部分是從哪幾方面來描寫托爾斯泰的眼睛的

【交流點撥】①犀利目光；②目光蘊情豐富；③眼有威力；④贊美目光犀利，同時揭示他人生的不幸

6.在描寫過程中，為什么重點描寫他的眼睛？

【交流點撥】因為眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的精神世界，通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者對托爾斯泰眼睛的描寫，已經(jīng)不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學家，對他所處的

7.文章表達了作者怎樣的感情

【交流點撥】托爾斯泰是一位文學巨匠，創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬和贊美之情。

8.如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義

【交流點撥】托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉變，堅決站到農(nóng)民的立場上來，對富裕有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎——土地私有制表示強烈否定，對國家和教會進行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。

9.課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富"，可見他是幸福的；但另一方面又說他

得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸福"的含義聯(lián)系托爾斯

泰的生平(主要是晚年的思想變化)，說說托爾斯泰究竟幸福還是不幸福

【交流點撥】作者說，“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，

這就是說這樣的人可以成為整個世界及其知識財富的主宰和主人。這句話與“他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福"并不矛盾。“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違。這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，毅然決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后離家出走，客死于途中。

10.托爾斯泰外貌的描寫與寫眼睛時的寫法是否相同？為什么

【交流點撥】兩處的寫法既有相同點又有不同點。相同點是比喻夸張聯(lián)袂運用。不同點是前者多用抑筆、寫托爾斯泰的外貌，突出兩個特點，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人

雄里分辨不出來；后者高度贊美，用粗鄙的外表來保護精美的珠寶，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來

反村他靈魂的高貴，反村他的眼睛精美絕倫—這是獄揚先抑的手法的藝術效果。這樣，前半部分的描寫

非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術效果，相互映村，使托爾斯泰的外

貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。

1.如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍"這段話的含義？

托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉變，堅決站到農(nóng)民的立場上來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎——土地私有制表示強烈否定，對國家和教會進行猛烈地抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身,要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。

1運用反襯和欲揚先抑的手法，突出人物形象。

托爾斯秦是作者崇拜的藝術大師，可是他卻用近一半的篇幅來描寫自己心目中的偉人平庸粗曬的一而，外貌平庸甚至丑陋，與普通人毫無區(qū)別，聯(lián)系全文就可以發(fā)現(xiàn)，寫他外表的平庸甚至丑陋，是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美絕倫。前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯奉在讀者心目中的形象，反而收到相反的藝術效果，使托爾斯泰的眼睛給人留下深刻的印象。

2.運用比喻、夸張等多種修辭手法。

作者對托爾斯泰外貌的描寫，大量運用了比喻、夸張等修辭手法，有時刻意使用帶有夸張色彩的比喻。如作者描寫托爾斯泰的目光，說“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”。這種夸張的比喻，把托爾斯泰目光的敏稅、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。

1．閱讀下面語段回答問題。

他生就一幅多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭（）使人難以看清他的內心世界。長rán（）覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑（）臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的quán（）發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂蜜的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（1）給加點字注音，給拼音寫出漢字。

胡髭（_____）黝黑（_____）長rán（______）quán（______）發(fā)

（2）文中有兩個錯別字，找出來并改正。

（3）文中劃線句是____修辭手法。

2．在你認為最合適的詞語下面畫上“____"

（1）這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，（保留滯留殘留）著愚鈍和壓抑。

（2）而恢復鄉(xiāng)間生活以后，他（托爾斯泰）的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺上的鄉(xiāng)神角色再（符合吻合合適）不過了。

（3）雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種（銳利鋒利犀利）目光，但再好的圖片都沒法加以反映。它們（目光）可以變得冷酷（銳利鋒利犀利），可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒，意趣盎然地涌出好奇的神色。

3．下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一項是（）

A．我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。

B．他不久就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里。

C．長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛

D．不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。

4．下列各項中，有語病的一項是（）

A．托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

B．中國地質大學登山隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，成為國內首支登上世界最高峰。

C．神舟九號飛船將于6月至8月間擇機發(fā)射，與天宮一號目標飛行器進行載人交會對接。

D．為了提升城市品位，武漢市近日開展了“市容環(huán)境美好示范路”的評選活動。

5．下列敘述有誤的一項是（）

A．茨威格是奧地利作家，他的主要成就是傳記和小說，如《三作家》《象棋的故事》等。

B．列夫托爾斯泰是俄國著名作家，主要作品有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《白癡》《復活》等。

C．米開朗琪羅是意大利文藝復興時期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。

D．陀思妥耶夫斯基是俄國著名作家，代表作有《白夜》《罪與罰》等。

6．仿寫句子。

所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛在別人司空見慣的東西上找到真理；他們；他們_________________。

列夫·托爾斯泰（節(jié)選）

茨威格

①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。

②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光?！@是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。"

7．請用簡潔的語言概括第①段的內容。

8．第②段中畫線句子在結構上的作用是什么？

9．第①段畫橫線句子“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”的含義是什么？

10．為什么高爾基會說“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠"？

一、

1．（1）zīyǒu髯鬈（2）幅改為副；蜜改為密（3）比喻

【解析】

（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“髭”不要讀成“cī"?！镑睢辈荒茏x成四聲。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。如“髯"與“鬈”都是上下結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。

（2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“幅"與“副”，“蜜"與“密”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。

（3）考查修辭手法的類型?！皩捈s一指的眉毛像糾纏不清的樹根"是典型的比喻修辭手法中的明喻。

2．（1）滯留（2）吻合（3）犀利；銳利

【解析】

（1）保留：保存不變。滯留：停留不動。殘留：剩余下來；留下。這里形容“愚鈍和壓抑”在面孔上停留不動。所以選“滯留"。（2）符合：與存在的式樣、形式或標準一致。吻合：完全符合。合適：適合實際情況或客觀要求。這里是形容“樣子和往常出現(xiàn)在舞臺上的鄉(xiāng)神角色”完全符合，所以選用“吻合"。（3）銳利：鋒利的，尖而快的；也可形容眼光、言辭等。鋒利：指鋒刃尖而快；指言論、文筆尖刻有力。犀利：形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。此題前者強調目光的獨到，自然選擇“犀利”；后者強調目光的切中要害，一針見血，所以選擇“銳利"。

3．A

【解析】本題考查比喻修辭手法。首先比喻句必須是不同性質的事物才能構成比喻，其次，比喻句一定要有喻體。而“A．我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。”寫的是同一事物，所以沒有“喻體"，故不能構成比喻句。

4．B

【解析】B有語病。此項缺賓語，句子后面加“的隊伍”。

5．B

【解析】《白癡》是俄國作家妥斯妥洛夫司基的長篇小說。

6．（1）示例：用自己的雙手在別人不以為然的工作中獲取經(jīng)驗他們用自己的雙腳在別人尚未涉及的道路上踐行成功

【解析】本題考查仿寫。開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫，內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。注意例句“用……"的句式。

二、（一）7．寫托爾斯泰犀利的目光。

8．承上啟下。

【解析】本題考查語段的作用。解答此類問題要從結構和作用兩個方面來回答。而本題只要求解答結構上的作用。語段在結構上一般有總領下文、承上啟下（過渡）、為下文做鋪墊等。本題畫線句子的前半句是對上文的總結，后半句又引出了下方對托爾斯泰的“柔和的目光與和藹的笑容”，因而，這句話起到了承上啟下的作用。

9．用比喻的修辭手法寫出了托爾斯泰目光犀利、看問題深刻透徹。

【解析】本題考查從修辭手法方面賞析句子。答題格式：修辭手法+表達效果。運用了……修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。本題運用了比喻的修辭手法，寫出了托爾斯泰目光犀利、具有敏銳的洞察力的特點。（注意：在寫其作用時，一定要結合文章的實質意義來寫，否則就會很空）

10．這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。

【解析】本題考查學生信息篩選和分析能力。為了真正達到準確地理解文章的內容、篩選要點、歸納概括這一目的，有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。本題中原文中符合題意的句子是“這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情"。

習作引導

《列夫托爾斯泰》主要運用欲揚先抑的寫作手法。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。文章前半部分著力刻畫托爾斯泰的外貌特征，突出了兩個方面的特點，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。寫他長相平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。

課文示例

【示例】示例1.架在小窗上方的橫梁──小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。

【解析】：先抑后揚反襯出托爾斯泰眼睛的精美絕倫以及他靈魂的高貴。前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術效果，相互襯托，欲揚先抑，使托爾斯泰的眼睛給人留下強烈深刻的印象。

【示例】2.這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。

【解析】運用夸張的手法。把托爾斯泰的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能激起讀者豐富的聯(lián)想和想象，另外這里也暗示了托爾斯泰的不平凡。

技法點撥

抑揚法

抑揚法，通俗地說，就是褒貶法。“抑"對應貶，即批判、貶損；“揚”對應褒，即贊美、褒揚。在寫作過程中，作者為了突出人物內在形象的美丑，常常使用這種方法。

我們生活在一個物質世界里，構成這個世界的人、事、物外在美與內在美同時兼?zhèn)涞那闆r很少。很多事物外在很美好，但內在本質很丑惡；同時，有些事物外在雖然很丑陋，但內在本質很美好。我們評價一個事物，一個用不更改的標尺就是——透過現(xiàn)象看本質，以本質的美丑為其定性。外表再美好，內在本質是丑陋的，最終只能定性為丑陋；外表再丑陋，內在本質是美好的，最終亦定性為美好。外在之美，反襯本質之丑，會使人、物的內在形象更丑，外在之丑，反襯本質之美，會使人、物的內在形象更美，這就是抑揚法的使用原理。

抑揚法的有兩種呈現(xiàn)方式：先后式和同步式。

先后式又分為：先抑后揚、先揚后抑兩種形式。

（一）先揚后抑。就是先贊美，后貶損。又稱為欲抑先揚?！皳P"為虛，“抑”為實，作者實際對人物持貶損、批判態(tài)度。這里的“揚"集中在人物外表、表面行為上；“抑”集中在人物的本質心理、品質、情感、精神境界上。表面之美與本質之丑形成鮮明的對比，以外在之美反襯內在之丑，人物的丑陋形象便在作者的筆下得以凸顯。

例如：

這時候，一個二十二、三歲的靚麗女孩突然闖進了人們的視野。窈窕的身材，優(yōu)美的曲線，搖曳著一襲乳白色的長裙，舉手投足間透著三分雍容，七分典雅，每向前