（統(tǒng)編版）八年級(jí)語文上冊(cè)第5課 國行公祭為佑世界和平 課文全解講義

（統(tǒng)編版）八年級(jí)語文上冊(cè)第5課國行公祭，為佑世界和平課文全解講義部編人教版八年級(jí)上冊(cè)課文全解第一單元

第五課國行公祭，為佑世界和平

本單元所選的五篇文章都是新聞?lì)}材

《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡明扼要地報(bào)道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無斗志的狀況。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新聞報(bào)道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對(duì)瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。

《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、獲得者和原因，并補(bǔ)充說明了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來源、資金管理和評(píng)議情況，是一篇典型的新聞報(bào)道。

《“飛天"凌空》本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動(dòng)作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達(dá)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。

《一著驚海天》本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動(dòng)地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻，流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。

《國行公祭，為佑世界和平》本文針對(duì)第四次南京大屠殺國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)，闡明了牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平的信念，警鐘長鳴，擲地有聲

課文題目文體作者/出處整體感知每課一得

《我三十萬大軍勝利南渡長江》消息毛澤東面對(duì)人民解放軍三十萬大軍南渡長江的重大事件，作者舉重若輕，僅用一百多字就寫出了它的基本情況，及時(shí)地向全世界報(bào)道了中國人民解放軍揮師南下、勢(shì)如破竹的事實(shí)。給新聞擬寫標(biāo)題

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》消息毛澤東本文報(bào)道了中國人民解放軍以排山倒海之勢(shì)取得了一個(gè)又一個(gè)偉大勝利。人民解放軍百萬大軍從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。概括新聞導(dǎo)語

《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》消息《百年好文章路透社新聞佳作》本文報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的具體情況。文中詳細(xì)列舉了獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)明確了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間、地點(diǎn)等。概括新聞的主要內(nèi)容

《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》新聞特寫夏浩然樊云芳本文的前四段就是四個(gè)美麗的鏡頭，在文字表現(xiàn)形象美的運(yùn)動(dòng)過程中，作者用跳水前的靜襯托起跳時(shí)的動(dòng)，用空中舒展身體的瞬間襯托疾如流星的動(dòng)作，使時(shí)間靜止，留住畫面，形成特寫鏡頭。動(dòng)靜結(jié)合

《一著驚海天—目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》通訊蔡年遲蒲海洋本文采用現(xiàn)場特寫的形式，抓住殲一15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一有歷史意義的事件，生動(dòng)地再現(xiàn)了我國強(qiáng)大的軍事實(shí)力和綜合國力，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛國情感。細(xì)節(jié)描寫

《國行公祭，為佑世界和平》新聞評(píng)論《人民日?qǐng)?bào)》本文針對(duì)第四次南京大屠殺國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)，闡明了牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平的信念，警鐘長鳴，擲地有聲。學(xué)會(huì)用事實(shí)闡明觀點(diǎn)

知識(shí)要點(diǎn)

1．“鐘聲”是“中國之聲"的簡稱，暗中蘊(yùn)含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日?qǐng)?bào)國際評(píng)論，以“鐘聲"為筆名的國際評(píng)論自2008年11月推出后產(chǎn)生了較大影響。以正面闡述中國對(duì)一些國際問題和涉華問題的立場與主張為重點(diǎn)，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見長。

2．國家公祭日來源。

1937年的12月13日，侵華日軍侵入當(dāng)時(shí)的中國首都南京實(shí)施長達(dá)40多天滅絕人性的大屠殺，30萬生靈慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。

從1994年開始，江蘇和南京都會(huì)在每年的12月13日舉行哀悼儀式，包括撞和平鐘、敬獻(xiàn)花圈等等，但是這些都是停留在地方層面。

2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議的通過，使得對(duì)南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升為國家層面。國家公祭日的設(shè)立表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場。

2014年12月13日，國家舉行了首個(gè)公祭日，黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人出席，南京全城默哀。

新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。

背景解讀

1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！

2014年十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個(gè)中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！2017年12月13日，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。本文是作者就此事件寫的新聞評(píng)論。

主題解說

本文報(bào)道了第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的事件，主要講述了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和日本右翼分子對(duì)歷史的否認(rèn)，態(tài)度鮮明地批判了日本右翼分子的態(tài)度，表明了中國人民將銘記歷史，捍衛(wèi)世界和平。

結(jié)構(gòu)圖示

國行公祭，為佑世界和平

鐘聲

“國行公繁，法立典章。鑄寶是，祀我國殤，”侵華日軍南京。

大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵人南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。①南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平?！揪浣猓河^點(diǎn)句，點(diǎn)明本評(píng)論的寫作目的一牢記歷史，維護(hù)和平?！?/p>

第一部分(第1段)：第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，

中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。

《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標(biāo)題。南京大屠殺發(fā)生80周年，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者?！揪浣猓焊爬ň洌傤I(lǐng)本段。一個(gè)“仍"字，表明全世界的正義之士從未停止過對(duì)死難者的紀(jì)念。】加拿大安大略省議會(huì)于2017年10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議；美國圣地亞哥市的圖書館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜[羅伯特·威爾遜（1906-1967）：美國醫(yī)生。1932一1941年在南京鼓樓醫(yī)院工作，在日軍侵入南京時(shí)，他多方奔走，為保護(hù)中國難民做了許多力所能及的事]的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；【句解：破折號(hào)

的作用是解釋說明?！吭谌毡荆筛咧泻痛髮W(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺"等詞語列入教科書……歷史，不可能被忘卻！天

【句解：省略號(hào)表示內(nèi)容列舉的省略。】

段解：南京大屠殺發(fā)生80周年，全世界的正義之士仍在以不同的方式紀(jì)念死難者。

但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固?！揪浣猓骸暗弊殖噬限D(zhuǎn)折，引出下文。】在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實(shí)真相；在美國舊金山市議會(huì)2017年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日"的議案后，日本右翼的大阪市市長卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國主義。【句解：運(yùn)用四字詞語，句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，具有極強(qiáng)的氣勢(shì)和力量?！磕切┤艘猿髴B(tài)百出的表演，妄圖辱沒真相和良知。【句解：“丑態(tài)百出”的意思是各種各樣的丑惡樣子都表現(xiàn)了出來。這里諷刺了日本右翼勢(shì)力的所作所為?！澳切┤?指的是日本右翼分子?！?/p>

段解：日本右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。

歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固，越會(huì)引起愛好和平的人們高度警惕。2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”?！揪浣猓骸昂菖?表現(xiàn)了聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)對(duì)日本對(duì)待歷史問題態(tài)度的不滿?！磕暇┐笸罋ⅲ缫咽撬姓x力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。

【句解：“裝睡夢(mèng)游”是對(duì)日本右翼勢(shì)力的極大諷刺?！?/p>

段解：日本右翼勢(shì)力的頑固引起愛好和平的人們的高度警惕。

第二部分（第2-4段)：詳細(xì)介紹當(dāng)前舉行國家公祭的背景

80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。"⑤2017年9月，國際和平城市協(xié)會(huì)宣布，南京成為國際和平城市。國際和平城市協(xié)會(huì)項(xiàng)目執(zhí)行會(huì)長弗雷德·寇茲指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。和意義。

從“恐怖之城”到“和平之城"，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴?！揪浣猓骸昂蔚取?，用感嘆的語氣表示不同尋常，意思是多么?！恐袊缫殉蔀榫哂斜Ｐl(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。

段解：南京從“恐怖之城"到“和平之城”的變遷傳達(dá)出中國一以貫之的和平誓言。

第三部分(第5、6段)：介紹南京從“恐怖之城"到“和平之城”的命運(yùn)轉(zhuǎn)變，傳達(dá)中國維護(hù)世界和平的信念。

1、文章題目是“國行公祭，為佑世界和平"，但是文章內(nèi)容卻沒有寫公祭的場面，而是寫正義之士如何祭奠南京大屠殺，日本右翼分子如何美化侵略，最后堅(jiān)定表明國家立場，這樣寫是否合理？

答：國行公祭這已經(jīng)是第四次，所以場面無須花很多筆墨介紹，公祭的目的十分明確，那就是勿忘那段屈辱的歷史，珍愛和平，開創(chuàng)未來。因此，作者寫正義之士的立場、觀點(diǎn)、做法，與日本右翼分子的言和行形成鮮明的對(duì)比，這樣更能突出文章“為佑世界和平”的主旨。

1.思想深刻，說理性強(qiáng)。文章圍繞第四次南京大屠殺國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既有全世界正義之士的紀(jì)念，又有日本右翼勢(shì)力的癡心妄想，擺事實(shí)，講道理，站在維護(hù)世界和平的高度闡明觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)有高度，思想針對(duì)性強(qiáng)。

2.事實(shí)清楚，準(zhǔn)確性強(qiáng)。作者通過大量事實(shí)闡明自己的認(rèn)識(shí)，印證觀點(diǎn)，并且引用原材料，大大增強(qiáng)了評(píng)論的真實(shí)性和說服力，使文章具有無可辯駁的力量。

1．下列加點(diǎn)字注音及詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）

A．寶鼎（dīng）國殤（shāng）野蠻（mán）鑄造（zhòu）

B．悼念（diào）殺戳（lù）磅礴（páng）顛倒（diān）

C．銘記（mín）初衷（zhōng）篡改（càn）警惕（tì）

D．抵賴（lài）扭曲（qū）囈語（yì）緬懷（miǎn）

2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．南京大屠殺是指在1937年12月13日日本在中華民國首都南京發(fā)動(dòng)的一次慘絕人寰的大屠殺。

B．習(xí)總書記指出，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義要一以貫之，推進(jìn)黨的建設(shè)也要一以貫之。

C．他家雖然住在十幾層的高樓，但下面廣場上跳舞的音樂聲，每天振聾發(fā)聵，讓他不得安寧。

D．中華文明源遠(yuǎn)流長，雖經(jīng)歷滄海桑田，但仍然一脈相承。

3．結(jié)合語境，填人下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

當(dāng)然，國家公祭鼎并非是對(duì)文物楚大鼎的簡單仿制，更多的是“借其神韻"。

①國家公祭鼎正面則鑄有160字的銘文，用魏碑簡體字。

②“國家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口徑126．6厘米，銅質(zhì)的鼎身和銅質(zhì)的底座重2014公斤，石質(zhì)的底座重1213公斤，象征2014年12月13日。

③描述了南京大屠殺給中華民族造成的巨大災(zāi)難，表達(dá)了對(duì)遇難同胞痛悼、祭奠之意。

④楚大鼎是同時(shí)期出土的圓鼎中最大的，通高113厘米，口徑87厘米，重達(dá)400公斤。

⑤此外，楚大鼎上共有16字銘文。

A．②①④⑤③B．④②⑤①③C．④②③①⑤D．②①③⑤④

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．南京大屠殺死難者國家公祭日這一天，民眾為悼念遇難同胞敬獻(xiàn)了鮮花；幸存者還講述了親人在屠殺中當(dāng)年被殘害的情形。

B．美國的右翼政治精英們不會(huì)不接受任何非美國公司引領(lǐng)重大前沿技術(shù)，即使是一家歐洲或日本公司成為5G技術(shù)的突出領(lǐng)導(dǎo)者，他們恐怕也會(huì)以某種方式加以刁難。

C．要通過反腐讓廣大黨員干部不能貪、不敢貪、不愿貪。

D．從“恐怖之城"到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴！

5．2014年12月13日，是我國首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。為銘記日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閲业陌l(fā)展做出貢獻(xiàn)，學(xué)校舉辦了“勿忘國恥，振興中華"主題活動(dòng)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。下列發(fā)言中，語言不得體的一句是（）

A．學(xué)生甲：忘記歷史就意味著背叛，前事不忘，后事之師，我們難道不該牢記歷史嗎？

B．學(xué)生乙：我非常贊同設(shè)立國家公祭日，種瓜得瓜，種豆得豆，我們不能不忘記歷史。

C．學(xué)生丙：要避免歷史悲劇重演，我們還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，繼續(xù)增強(qiáng)國家實(shí)力。

D．學(xué)生?。何覀儜?yīng)該珍惜和平，走和平發(fā)展道路，行百里者半九十，我們絲毫不能懈?。?/p>

6．2017年12月13日，是南京大屠殺死難者80周年祭，也是第四個(gè)國家公祭日。當(dāng)天，新浪網(wǎng)歷史文化頻道編輯朱彥創(chuàng)作的漫畫，以極快的速度在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播開來，感動(dòng)了無數(shù)人。簡要分析這幅漫畫打動(dòng)人心的原因。

7．閱讀下面的一則新聞材料，完成相關(guān)題目。

12月13日上午7時(shí)，長江大學(xué)東校區(qū)田徑場上開展了以“勿忘國恥，振興中華”為主題的紀(jì)念南京大屠殺國家公祭日活動(dòng)。該活動(dòng)由學(xué)生工作處主辦、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)承辦。

公祭日活動(dòng)在升旗儀式中拉開序幕。排列整齊的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)踏著鏗鏘有力的步伐舉行了升旗儀式，伴隨著冉冉升起的紅旗，全體師生一同奏唱國歌。升旗儀式完畢后，所有人員為南京大屠殺遇難同胞進(jìn)行了為時(shí)一分鐘的默哀。

（1）請(qǐng)簡要評(píng)論一下這則新聞事件的意義。

（2）在12月13日這天，除了舉行升旗儀式之外，還可以舉辦哪些“勿忘國恥，振興中華"的主題活動(dòng)？試列舉一兩種形式。

國行公祭，為佑世界和平

①“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。

②別讓南京消失在人們的記憶中_____________，這是美國《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標(biāo)題南京大屠殺發(fā)生80周年全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。加拿大安大略省議會(huì)10月通過有關(guān)設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日的動(dòng)議美國圣地亞哥市的圖書館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺"等詞語列入教科書歷史，不可能被忘卻

③但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實(shí)真相；在美國舊金山市議會(huì)今年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日”的議案后，日本右翼的大阪市市長卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒真相和良知。

④歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固，越會(huì)引起愛好和平的人們高度警惕。今年11月，日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史"。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。

⑤80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。”今年9月，國際和平城市協(xié)會(huì)宣布，南京成為國際和平城市。國際和平城市協(xié)會(huì)項(xiàng)目執(zhí)行會(huì)長弗雷德·寇茲指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。

⑥從“恐怖之城"到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。

8．將第2段中所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。（2分）

9．本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是如何提出中心論點(diǎn)的？（2分）

10．文章第一段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？有什么作用？（2分）

11．第2段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？（3分）

12．開篇引用銘文有什么作用？（3分）

13．第一段“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮"一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？（3分）

一、1．D

【解析】A．鼎（dǐng），鑄（zhù）；B．悼（dào），戳（戮）；C．銘（míng），篡（cuàn）

2．C

【解析】C．“振聾發(fā)聵”比喻喚醒糊涂麻木的人。句中應(yīng)該用“震耳欲聾"。

3．B

【解析】結(jié)合這幾句話的內(nèi)容，第一句應(yīng)該是先總說楚大鼎的情況，應(yīng)為④；接著描述“國家公祭鼎”的情況，為②句；依次按照順序選擇即可。

4．D

【解析】A．“當(dāng)年"應(yīng)放在“親人”前；B．“不會(huì)不"應(yīng)改為“不會(huì)愿意”；C．應(yīng)改為“不敢貪、不能貪、不愿貪"。

5．B

【解析】“種瓜得瓜，種豆得豆”比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。用在此句，不合語境。

6．畫面左面，80年前，山河破碎，一個(gè)衣著單薄的小女孩光著腳，伸出右手，似乎在呼救；畫面右面，80年后，穿棉襖、系圍巾的另一個(gè)小姑娘，站在繁華的街道邊伸出右手，好像想去拉一把。兩邊形成鮮明對(duì)比，尤其是中間那句話，滿懷痛惜與美好期許，給人震撼。80年的歲月間隔，歷史不容忘記，現(xiàn)在更需珍惜。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)，可根據(jù)漫畫的內(nèi)容、主旨和表現(xiàn)形式來闡述原因。從內(nèi)容上來看，左邊的小女子衣衫襤褸，因?yàn)榭謶郑耘艿煤芗?，鞋都不知道跑到哪里去了。而畫面的右邊卻是一個(gè)與她同齡的孩子，穿著暖和的衣服，在繁華的街道邊等待。中間的數(shù)字表示時(shí)間的間隔是80年。作者通過對(duì)比的方式，表現(xiàn)了歷史不容忘記，現(xiàn)在更加要珍惜當(dāng)前的和平形勢(shì)，美好生活。這正是這幅圖畫打動(dòng)人心的原因。

7．（1）示例：組織青年學(xué)生開展國家公祭日活動(dòng)，有利于讓青年一代牢記“不忘歷史、振興中華"的使命與擔(dān)當(dāng)。（2）示例：①參觀侵華日軍罪行圖片展。②請(qǐng)戰(zhàn)爭年代的幸存者或老英雄做報(bào)告。

二、8．《》_________________。_____________，“”；……！

9．中國人民將銘記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同捍衛(wèi)世界和平。

先通過引用國家公祭的銘文以表明我國設(shè)立國家公祭日的初衷，然后再以極為簡略的語言敘述了日本進(jìn)行南京大屠殺的事實(shí)，繼而再過渡到我們國家進(jìn)行的第四個(gè)國家公祭儀式。這樣層層遞進(jìn)的方式使得中心論點(diǎn)的提出更具說服力。．。

10．?dāng)⑹龊妥h論相結(jié)合。先敘述相關(guān)新聞事實(shí)，然后提出論點(diǎn)，使評(píng)論更有針對(duì)性，觀點(diǎn)更易于為讀者接受。

11．運(yùn)用了舉例論證的方法，舉出全世界的正義之士以不同方式紀(jì)念死難者的事例，有力地論證了“歷史不能被忘記"的這一分論點(diǎn)。

12．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，便于引出下文；內(nèi)容上，引用寶鼎銘文，一方面點(diǎn)明文章的內(nèi)容，增強(qiáng)現(xiàn)場感；另一方面，增添表現(xiàn)力。。

13．插敘。這句話交待了“南京大屠殺”的時(shí)間和死亡人數(shù)，補(bǔ)充說明文章的背景，使情節(jié)更加完整。

【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。第一句為文章標(biāo)題，故用書名號(hào)；一句話結(jié)束用句號(hào)；中間停頓用頓號(hào)；“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日"為專有名稱，故用雙引號(hào)。分句間用分號(hào)，表省略用省略號(hào)，最后句末感嘆用嘆號(hào)。

9．本題考查論點(diǎn)的把握，議論文論點(diǎn)往往體現(xiàn)在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾語段。論點(diǎn)為一句明確的肯定句。本文論點(diǎn)就是第一段最后一句話。

10．此題考查表達(dá)方式的把握。敘述和議論兩種表達(dá)方式比較好判斷，其作用要結(jié)合文章的具體內(nèi)容。敘述是為后面論點(diǎn)的提出，順理成章，更易于為讀者接受。

11．此題考查論證方法及其作用。本段列舉了大量事實(shí)，故為舉例論證。各種論證方法的作用，一般都是為了證明……論點(diǎn)。本段分論點(diǎn)為“歷史不能被忘記”，所舉事實(shí)均為證明此論點(diǎn)。

12．此類問題應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面思考。

13．本題考查記敘的順序及其作用。插敘的作用一般都是為了補(bǔ)充內(nèi)容的作用。

情境創(chuàng)設(shè)

同學(xué)們，你所在的班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、村鎮(zhèn)，最近都發(fā)生了什么特別的或者有意思的事情，請(qǐng)你采集相關(guān)信息。寫一則消息。注意要素齊全。

【寫作導(dǎo)引】

消息是一種常見的實(shí)用文體，內(nèi)容上講究真實(shí)性、時(shí)效性、社會(huì)性，結(jié)構(gòu)上一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾個(gè)部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則消息必不可少的，背景和結(jié)語有時(shí)暗含在主體里面，沒有明顯的標(biāo)志。要寫好一則消息，關(guān)鍵是要把握好“五字訣"。

1.擬制標(biāo)題要“新”

消息的標(biāo)題，是全文的“眼睛"，它要求用“搶眼”的語言對(duì)新聞內(nèi)容作富有個(gè)性特色的濃縮和概括，使讀者一看，就能迅速把握全文的內(nèi)容，并激發(fā)其閱讀的興趣。消息的標(biāo)題有四種形式：正題式，正題加眉題式，正題加副題式，正題加眉題、副題式。無論采用哪種形式，都必須精心考慮，仔細(xì)斟酌，力求準(zhǔn)確、新穎、醒目。

2.提煉導(dǎo)語要“簡"

導(dǎo)語是消息的第一句或第一段話，要求用簡潔、明快的語言集中概括消息的主要事實(shí)，點(diǎn)明主題，“將最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在最前面”，滿足讀者“一睹為快"的心理，從而吸引讀者進(jìn)一步閱讀全文。除這種描寫式外，導(dǎo)語的形式還有敘述式、引語式、提問式、評(píng)論式等幾種，可以根據(jù)實(shí)際需要來選用。但無論選用哪種，都切忌長篇大論。

3.敘寫主體要“實(shí)”

主體是消息的主要部分，是運(yùn)用豐富的材料、典型的實(shí)例對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的展開和補(bǔ)充。主體的內(nèi)容要豐富、具體、充實(shí)，要能充分發(fā)揮和表現(xiàn)出消息的主題。

4.交代背景要“明"

消息的背景是指事件產(chǎn)生的歷史、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。交代背景的目的在于幫助讀者深刻理解消息的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用。如果一篇消息缺乏必要的背景介紹，讀者就難以讀懂，因此，必要時(shí)必須添加簡明的背景介紹，并且要緊扣主題，有的放矢，介紹得清楚明白。

5.安排結(jié)語要“力”

消息的結(jié)語一般是最后一句或最后一段話。它的寫法根據(jù)內(nèi)容的需要而定，可以對(duì)消息加以小結(jié)，明確主題，加深印象；可以帶有啟發(fā)、激勵(lì)性，耐人尋味；