幼兒園老師的3分鐘演講稿5篇

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敬愛的老師們、心愛的同學(xué)們：

大家好!

愛是生命的源泉，在我們從事的幼教工作中，更是以“愛”字貫穿工作全過程，愛孩子，愛家長，愛我們身邊的每一個(gè)人，或許你會(huì)說“不會(huì)，我怎么可能愛這么多人呢?”那么讓我們來想一想，工作中我們是否遇到各種困難，遇到一個(gè)不講理的家長，一個(gè)特別淘氣的孩子，或者是一個(gè)難以組織的教育活動(dòng)，這一切對(duì)于我們來說是比較頭疼的事情，也比較麻煩，讓大腦中那個(gè)勤勞的“自我”來發(fā)言吧，把心放寬，獻(xiàn)出你的愛心，一切都會(huì)迎刃而解。

拿出你的耐煩，與這位家長伙伴好好溝通一下，把事情緣由的弄清晰，有話好好說嘛，相信家長看到你微笑的臉龐，自然情愿成為你良好的合作伙伴。對(duì)于這個(gè)淘氣的孩子，那你就蹲下來，與他頂頂腦門，碰碰鼻子，他也會(huì)在你愛撫的眼神中，找到自信，積極的參與到你的活動(dòng)中去。閑暇之余多看看書吧，書是我們永久的伙伴，在那里我們都會(huì)找到好的答案，怎么組織教學(xué)，怎樣上好每一節(jié)課相信這不是什么難題了吧。

愛能饒恕一切，你不相信嗎?看看我們身邊的每一個(gè)人，不都是有著一顆愛心的天使嗎?讓我們做一雙愛心之手，彎下腰，拍拍孩子的肩，然后給孩子指出要走的路;讓我們做一雙愛心之手，溫柔地扶著孩子的肩，在他遇到坎坷時(shí)，使上一把勁，讓他不要摔倒，走地更穩(wěn);讓我們做一雙愛心之手，在孩子取得了哪怕一丁點(diǎn)進(jìn)步，都伸出大拇指，或拍拍他的頭，表示鼓舞;讓我們做一雙愛心之手，在孩子氣餒、難過時(shí)，給他鼓舞和勸慰;讓我們做一雙愛心之手，握這孩子的小小手，讓他在人生畫卷上繪出絢麗美景的一雙手。對(duì)，就做這樣的一雙愛心之手，一雙托起明天太陽的愛心之手。

幼兒園老師的3分鐘演講稿5篇2

幼兒園這片凈土，清靜，漂亮。我像個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉，心中感悟:如金子般寶貴!

我是個(gè)喜愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激昂不已，更何況這群天真爛漫的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時(shí)間在不停地消逝…作為一個(gè)幼兒老師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀測到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的新奇心和童心筑起了他們心中最漂亮的風(fēng)景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，撫摩著他們的小腦袋，心中涌起千般感受…我驕傲，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲!我驕傲，我是一名幼兒老師，我驕傲我有更多地機(jī)會(huì)去追趕童心，有更多地時(shí)間可以去接觸到一群成天無憂無慮的小孩子!可以和他們歡樂地玩耍，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的溝通!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追趕曾經(jīng)屬于自己的那顆燦爛的童心!

擁有童心是美滿的，所以小孩子是美滿的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的想法，更不會(huì)讓別人去猜想他們究竟在想些什么!由于一看便知，答案都寫在他們臉上!

作為一個(gè)幼兒老師，我喜愛小孩子，喜愛和他們進(jìn)行心與心的溝通!喜愛他們的純真，喜愛他們的良善!喜愛和他們一起去找回自己那久違的童年!

童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美妙的!童心→我永久的追趕!

幼兒園老師的3分鐘演講稿5篇3

羅伯特。歐言文說：人類一切努力的目的在于獲得美滿。身為一名幼兒老師，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承受著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真實(shí)的美滿，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的美滿。我愛我平凡的幼教工作!我工作著，我美滿著!

或許有人會(huì)說：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么美滿可言?!甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教學(xué)校，教不了學(xué)校的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能需要是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我一貫在努力提升著自己的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提升中體驗(yàn)美滿，在幼兒教育中感受美滿。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個(gè)富人匆忙走過，窮人問：你在忙什么?富人回答：我在忙事業(yè)!窮人說：你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!不同的人有不同的美滿，富人從金錢的積累和事業(yè)的勝利中感受美滿，而窮人那么為悠然的生活而感覺到美滿。美滿的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒服心境。身為幼兒老師的我，美滿就在于和孩子們相處的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲老師好!，我立刻感覺美滿;被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說：老師，您臉上的疙瘩好多了!那個(gè)拉拉我的衣角說：老師，你穿上這件衣服真美麗!我立刻覺得自己成了童話王國中的公主，漂亮而又美滿!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

美滿，是孩子母親遇見我，一個(gè)勁地說個(gè)沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;美滿，是為孩子擦去委屈的淚水;美滿，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;美滿，是撫摩著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;美滿，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。

美滿時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)叨念：王老師怎么還不來?正高爾基所說：誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的能量。愛一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深入骨髓的甜美。我和全部平凡的幼兒老師一樣，上心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使。時(shí)常地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動(dòng)，卻讓家長感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真實(shí)的關(guān)懷和陽光般的暖和，也讓家長感染到我的歡樂心情，共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時(shí)間里，我微笑著和家長溝通，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的嘗試中，我一每天地轉(zhuǎn)變，變得越來越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了媽媽。

幼兒園老師的3分鐘演講稿5篇4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

一貫以來，老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，是人類歷史上最古老、最偉大、最神圣的職業(yè)之一，而最美的老師總是以優(yōu)良的品質(zhì)影響人、以高尚的情操熏陶人、以淵博的學(xué)識(shí)培育人。

最美老師是一首詩，韻味長存;最美老師是一幅畫，清爽高雅;最美老師是一棵松，正直偉岸;最美老師是一座碑，堅(jiān)實(shí)高大。而在我們身邊，從來都不缺乏這些最美的身影。

當(dāng)孩子們剛到幼兒園不適應(yīng)新的集體生活，哭著喊著要媽媽的時(shí)候，你總是像對(duì)待自己的孩子一樣，把最好的愛都給他，耐煩地一邊哄一邊勸導(dǎo)，讓他漸漸對(duì)你產(chǎn)生信任與依靠，你也總有你自己的小方法，能讓孩子們很快的鎮(zhèn)靜下來。同事們都流傳著這樣一句話：我愛的第一個(gè)孩子不是我的孩子。是的，當(dāng)你把全部愛心毫無保留的奉獻(xiàn)給這些天真爛漫的孩子的時(shí)候，你最美。

當(dāng)孩子們每天狀況不斷，哪里需要你你就到哪里的時(shí)候，你總是像上了發(fā)條的時(shí)鐘一樣，一天在不停的奔跑勞碌?！袄蠋煟业男瑤У袅恕?，你立刻蹲下去為孩子耐煩的系好鞋帶;“老師，我的發(fā)夾掉了”，你又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了，假設(shè)不能實(shí)時(shí)通知家長，你就趕忙抱著孩子送去醫(yī)院就診，問長問短，讓他多喝開水;活動(dòng)時(shí)，讓孩子實(shí)時(shí)脫衣，活動(dòng)完了，又立刻提示和督促孩子穿衣;有少數(shù)幾個(gè)孩子不愛穿外套，經(jīng)常偷偷把衣服脫掉，你總是充當(dāng)監(jiān)督官，讓他們穿上;幾個(gè)淘氣的孩子起床時(shí)，不穿好衣服就偷玩，你總是急在心里，并實(shí)時(shí)處理，教育、引導(dǎo)、援助他們穿衣服……當(dāng)你每天都抱著劇烈的責(zé)任心對(duì)待這些俏皮可愛的“小搗蛋”弄得自己操碎了心的時(shí)候，你最美。

盡管由于日常生活的煩瑣，你難免會(huì)有“遺漏”和“不足”，下班以后還要備課、做資料，兼顧家庭，有時(shí)還要處理家長的疑難困惑，雖然很累，但你總是盡心盡責(zé)，做好保育、教育和家園溝通工作，你盼望每個(gè)孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中健健康康、快歡樂樂地成長!

一幼的大家庭，正是由于有充斥愛心對(duì)待孩子的你，有細(xì)心照料孩子日常的你，有孜孜不倦耐煩教育孩子的你，有為了這份工作日夜操勞盡心盡責(zé)的你，才使得我們備受家長青睞，獲得社會(huì)的好評(píng)。請(qǐng)你相信，是最美的你成就了這份愛的事業(yè)，是最美的你鑄就了這不平凡的人生。姐妹們，讓我們攜起手來，把教育事業(yè)作為我們一生的追求，言傳身教，為幼教行業(yè)揮灑無悔的激情，用拼搏和汗水灑桃李，共創(chuàng)最美一幼。

幼兒園老師的3分鐘演講稿5篇5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今日我演講的主題是：立德樹人，做最美幼師!

愛人者，人恒愛之。今日我的演講將圍繞愛的主旋律開展闡述!

是的，愛是這個(gè)世界上最美好的語言，特別是，自從走上這個(gè)三尺講臺(tái)，成為一名幼師，我更加深刻的理解到愛在老師與同學(xué)之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責(zé)任。

還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和焦灼。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的新奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)覺了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。

對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從今以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)覺，孩子們眼中的光華在慢慢泯滅。我的心不禁抖動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)一位老幼師實(shí)時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種非常的方式，引起老師對(duì)他的留意。

他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時(shí)時(shí)刻刻都在上心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位同學(xué)。

身為一名人民幼師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是幼師教育同學(xué)的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識(shí)技能。要把同學(xué)教育成為一個(gè)愛他人，愛社會(huì)的人，是不是讓同學(xué)背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德