閩教版六年級英語上冊教案范文

第第頁閩教版六年級英語上冊教案范文閩教版六班級英語上冊教案1

一、學情分析

本學年班級同學英語學習基礎(chǔ)參差不齊.會給接下來的教學帶來很大困難.另外六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，所以本學期更應努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、教材分析

教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(TotalPhysicalResponse)教學法，讓同學在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材根據(jù)每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是同學間合作活動，大多是兩人組活動，以便同學應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計表達了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

三、教學目標

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的技能，確保同學自主學習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

六、教學進度表

月份周次教學內(nèi)容安排活動安排

91Revision

2Unit1period1-4

3Unit1period5-7Unit2period1

4

Unit2period2-5

105NationalDayHolidays

6Unit2period6-7

Unit3period1-2

7Unit3period3-6

8Unit3period7

9Recycle1

1110Unit5period1-4

11Unit6period1-4

12Unit6period5-7

13Recycle2

1214Recycle2

15Recycle2

16Revision:unit123

17Revision,unit456

閩教版六班級英語上冊教案2

《Meetmyfamily》

教學目標：

新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀三個角度的有機結(jié)合，本著這樣的認識，我制定如下教學目標。

認知目標

同學能聽、說、讀短語及單詞：family，parents，aunt，uncle，babybrother能運用howmany進行口語交際。

技能目標

能用英語溝通在假日中的活動，部分同學能用英語流利介紹節(jié)日的有關(guān)狀況。

情感目標

通過活動、游戲使同學產(chǎn)生學習英語的愛好;讓同學敢于、樂于開口，積極參加溝通。并讓同學在學習的過程中，培育他們的合作意識和競爭意識。

教學重點：

讓同學掌控詞組，能運用詞組進行溝通，初步熬煉同學運用詞組描述節(jié)日的技能;

教學難點：

讓同學認識時態(tài)的改變，及意識到詞組的不同運用能造就語言的豐富性。

教學方法：

1.教法設(shè)計依據(jù)英語這門課本身的特點及四班級同學的愛好，我通過設(shè)計詳細形象的情景，以舊帶新，不斷滾動知識點，以此來分散教學難點，讓同學直觀地感知與理解。同時創(chuàng)設(shè)數(shù)個任務活動，從單詞到短語到句子到對話到片斷，使同學在師生、生生之間的多向溝通中進行有意義的練習與實踐，充分發(fā)揮他們的學習主體性，培育他們學習致用的技能。

2.學法指導引導同學通過比較、觀測、猜想的方法漸漸感悟新語言項目的功能，讓同學在多層次的練習中體會到學習英語時“運用”的須要性，鼓舞同學積極思維，大膽嘗試。

3.教學手段依據(jù)本課的教學內(nèi)容、教學目標、同學的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)同學學習愛好，從而能積極主動參加學習。教學中運用多媒體課件、圖片等教學幫助手段，置抽象的句型于一個個生動的情景、游戲之中，不僅使學習過程自然輕松，更能較好地啟智開思。

教學過程：

1.熱身(Warmup)

一中外不同家庭全家福為背景，播放中文歌曲《讓愛住我家》開頭曲，讓同學悄悄閉上眼睛感受家的氛圍。

再此過程中有老師進行話語引導“同學們，家是溫馨的港灣，每個人都有一個家，歌曲中唱到，我愛我的家弟弟爸爸媽媽，那么同學們知道這幾個詞語用英語怎樣表達嗎?”

2.單詞學習(wordlearning)

第一步，先由大屏幕學習本科單詞，有老師具體說明;

第二步，反復領(lǐng)讀與自我練習;

第三，拼寫階段，四線格練習;

第四，memorygame的游戲。

[設(shè)計意圖]該部分有兩處亮點，一是，依舊重視四線格的書寫，為我的同學打下一個良好的英語基礎(chǔ)。

3.單詞游戲(memorygame)

[設(shè)計意圖]既增加課堂氣氛又爭取讓我的同學限度的當堂掌控新學的單詞。記不過沒關(guān)系，目的不是需要當堂掌控，而是限度的提升課堂效率，并限度的挖掘同學潛能。

最末誰答對了還會有嘉獎，即道具“卡片魚”，這樣道具也不會被糜費。

4.課文學習(te*tlearning)

以問題導入“我們知道Ammy的家庭有六位成員，可Ammy卻說有七位，這是為什么呢?”接下來利用視頻學習課文并找出答案。

[設(shè)計意圖]讓同學帶著問題學課文找答案，加強目的性。本環(huán)節(jié)有兩處特色，第一是，所選視頻是實景實人視頻而不是動畫，加強真實感，限度的再現(xiàn)英語環(huán)境。第二是，由老師進一步說明Ammy為什么把狗也看作是家庭成員，以此培育跨文化意識。

5.語法學習(grammerlearning)

此環(huán)節(jié)學習方式：小組競賽。以座位分成四個參賽小組，按每個同學的課堂表現(xiàn)為本組加星，課末評出WINNER。本節(jié)課所教授的句子是“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”

[設(shè)計意圖]學習方式的宣布讓同學對本節(jié)課充斥了愛好，激起了他們的斗志和為本組爭星的表現(xiàn)欲。提高他們的表達技能，反復練習語法知識，學以致用。

6.知識拓展(E*tratips)

由老師補充搜集課本上沒有的知識，如，本課中其實爸爸媽媽在英語國家還有其他的口語化叫法mammydady等。

[設(shè)計意圖]一是，讓同學開眼界。二是，為我下一步的作業(yè)布置鋪路子。

7.課后作業(yè)(Homeworktoday)

(1)“說出你的愛”：回家后用英語稱呼你的家人，如“Mom，Iloveyou!

(2)“我學我用”：預備下節(jié)課帶自己的全家福一張，向你的同學介紹你的家庭成員。

[設(shè)計意圖]鞏固所學，將課內(nèi)的學習延伸到生活。

8.結(jié)束(theending)

最末以Ilovemyfamily歌舞表演結(jié)束本課。

[設(shè)計意圖]第一，號召同學們standupandmoveyourbody!讓同學們站起來一起唱一起跳。由于這首歌曲是細心選擇的，并且會配以動作教學。第二，從另一個側(cè)面對孩子們昭示，只要課堂上仔細聽課，四十五分鐘過后必定會有輕松的一刻。第三，使本節(jié)課在一個輕松開心的氛圍中結(jié)束，讓每個人被這首歌所感染，心中充斥濃濃的愛意，體會到英語的魅力，使思想境界得到升華。

閩教版六班級英語上冊教案3

一、教學目標：

1、認知目標：掌控本課的四會單詞：suer,ht,rain;三會單詞：beach,shell,sandcastle,lfr;掌控以下句型：sueristhesecndseasn.It’sthehttestseasn.Isheplantingrice?es,heis.N,heisn’t.Issheaingasandcastle?N,sheisn’t.Sheislingfrshells.

2、技能目標：能夠簡約描繪夏天的特點和夏天的活動。

3、情感立場目標：培育同學用英語溝通的愛好及喜愛大自然的良好品質(zhì)。

二、教學重難點：

1、suer,ht,rain;Sueristhesecndseasn.It’sthehttestseasn.

2、級和現(xiàn)在進行時的一般疑問句及回答。

三、教學手段：

運用多媒體幫助教學

四、教具：

卡片，PPT

五、教學過程：

Step1.Waring-up

1、Greetings:T:Gdrning,bsandgirls.Gladteetu.What’surhbb?(Freetalabuthbbies.)

2、Revisin:T:Mhbbistravelling.Dulietravelling?Duringtravelling,Ilietaingsepictures.L!Duliethesepictures?Canutelle5

閩教版六班級英語上冊教案4

Putthemaway,please

一、教學內(nèi)容

1.單元復習。

2.學習輔音字母c、g及輔音字母組合ck，ch的發(fā)音。繼續(xù)學習單詞重音，并初步接觸不發(fā)音的字母k、w等。

3.語法：小結(jié)人稱代詞的用法。

二、教具

錄音機;音標卡片;上節(jié)課運用過的教具等。

三、課堂教學設(shè)計

1.復習。老師拿出小飛機模型(或小風箏等東西)，與同學練習對話。對話仿照第71課課文內(nèi)容。

T：Hi,…,couldyouhelpme,please?

S：Certainly.Whatswrong?

T：Itsthisplane(kite,etc).

S：Whatswrongwithit?

T：Ithinkitsbroken.Canyoumendit?

S：Letmesee.Yes,Ican.(Sorry,Icant.)

把飛機模型等交給同學，由同學之間進行對話。

2.打開書，兩人一組進行課文第三部分對話。指導同學正確利用右邊給出的短語。請幾組同學到前面表演(利用一些實物，以增加交際效果)。

3.老師出示以下音標卡片[s]，[k]，[g]，讓同學認讀。放課文第一部分錄音，并指導同學小結(jié)這部分中所得到的輔音字母和輔音字母組合的發(fā)音。指導同學做練習冊習題1。

繼續(xù)放錄音，同學練習單詞重音和不發(fā)音的字母。

原文:學校六班級英語教案——Putthemaway,please!Lesson722

4.指導同學過一遍復習要點(18)。老師對人稱代詞進行總結(jié)，指導同學參閱書后所列出的語法條目：人稱代詞。

5.指導同學做練習冊其他習題。

6.布置作業(yè)

練習朗讀本課音標及例詞，完成練習冊習題。

7.小測驗

1)聽寫本單元中要求四會的詞匯及句型;2)就修理飛機模型(或風箏)內(nèi)容編寫對話。

四、難點講解

人稱代詞

我們在第六單元中初步學習了人稱代詞的用法。人稱代詞除了有主格之外，還有賓格形式。人稱代詞的主格在句中作主語。例如：

1)Imastudent.我是個同學。

2)Couldyouhelpme,please?你能幫我的忙嗎?

人稱代詞賓格，在句中作賓語。例如：

1)Pleasehelpher.請幫她一下。

2)Letmesee.讓我想想。

閩教版六班級英語上冊教案5

一、教學內(nèi)容

1.圍繞本單元重點詞匯和句型進行復習鞏固。

2.進行聽說讀寫四項技能方面的訓練。

二、教學目標

1.能夠正確理解和表達本單元詞句。

2.能夠圍繞本單元重點內(nèi)容完成段落書寫。

三、教學重點和難點

1.本課的教學重點是：對前三個單元學習的基本詞匯和交際用語進行全面的`檢測。

2.本課的教學難點是：B項對話活動。D項書寫文段的活動。

四、教學手段

教學錄音磁帶、卡片、掛圖

五、教學方法

情境教學法、聽說法、翻譯法、語言交際法

六、教學步驟:

1.SortgameReadtheflashcards

2.TShowthepicturesofpartA.T:Whatcanyouseeinthesepictures?Wherearetheseplaces?WhatdoyouknowaboutLhasa/Egypt/cro