幼兒園班主任學期工作總結(jié)大全

第第頁幼兒園班主任學期工作總結(jié)大全幼兒園班主任學期工作總結(jié)1

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛,這個學期,擔負了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加超卓的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。

作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別著重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，實時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、性格化的進展。

針對班級孩子年齡及技能的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了?！睖匾圾Q小伙伴還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，援助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和焦灼孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學的時候，許多家長都是抱著一種迷惑和不信任的立場。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認可的。

首先，我們每周仔細填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況實時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習狀況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，實時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和看法。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些非常狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，上心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂!

五、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我愛護。

3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，制造更好的條件。

其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐煩、細心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認可.

幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)2

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互援助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能積極支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達技能方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗技能，加強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理技能的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據(jù)天氣改變實時穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學期，各地安全事項頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長說明各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的須要性，家長們很是理解并積極協(xié)作。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌控更多的安全知識。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、仔細按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學任務(wù)。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我著重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、仔細按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能仔細制定各類教學計劃，并按計劃預(yù)備教玩具，仔細實施計劃，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充盈。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀測、提問、設(shè)想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究技能。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。

3、著重加強個別教育，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒涌現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常游戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一貫來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術(shù)活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我鍥而不舍的努力下，星宇漸漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細上課，積極思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4、積極參與教研活動，提高教研技能。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的技能，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的東西進行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起志氣拿起筆到究竟能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的積極性及教研技能的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的改變也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從新奇到喜愛，從一物不知到充斥愛好。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了仔細地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點共識。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事項頻發(fā)的緣由，我園采用了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長徑直接觸的機會減削，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的積極性高，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園班主任學期工作總結(jié)3

不知不覺間一個學期的時間飛速就過去了在這一個學期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費了更多的時間陪伴同學，讓我們之間的關(guān)系更加親切了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的閱歷，讓我朝著優(yōu)秀老師的目標更近了一步。也由于如此讓我自己少了一些陪伴家人的時間。有得必有失，總的來說這一學期的工作還是比較勝利的，下面就這一學期做下總結(jié)：

一、道德品質(zhì)

在這個學期，更多的像小伙伴們講了一個良好道德品質(zhì)的人會怎么樣，怎么樣做一個有素養(yǎng)的人，怎么樣能得到更多的人喜歡。用這種方式讓孩子漸漸心里有這個意識，下回遇到些事情的時候應(yīng)當怎么辦。詳細的像，今年的垃圾分類呀，著重的教育了孩子們一遍，并讓他們在日常生活中也要做到。在經(jīng)過潛移默化的教育之后，孩子們的確有了很大的轉(zhuǎn)變，看到班里的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會徑直丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些轉(zhuǎn)變是不言而喻的。

當然在教育這些的時候也教育了他們怎么樣去防范壞人，雖然中國現(xiàn)在很安全，但是難免會有意外發(fā)生，學了也沒壞處。我們也會時常和大家一起現(xiàn)場模擬遇到壞人應(yīng)當怎么辦，一開始孩子們還會犯錯，后面漸漸的也都學會了正確的解決方式。

二、生活起居

以前總有一些孩子們在午睡時尿床，而在這個學期我們做出懲處措施之后整個班孩子們

的尿床認輸少了許多。孩子都會在午睡之前先自己主動去廁所上個小廁，避開自己在睡覺的時候掌握不住尿出來。還有一個問題就是小伙伴們吃午飯的.時候，有些小伙伴不愛吃飯，一到吃飯的時候就處處跑。為此我想了許多的方法，比如在中午吃飯的時候舉辦一個吃飯大賽，誰吃的快誰就贏了，而這種方法顯著并不行。于是在不久之后我還是決斷實行尿床的那一套懲處措施，在規(guī)定的時間到來之前自己吃完就有嘉獎，假如不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會有懲處措施。在這個方法投入運用之后小伙伴們也都乖了許多，這讓我感到很快樂，由于我的努力得到了回報。

雖然一個學期過去了，但是這一個學期并沒有白費時間，我是得到收獲了。在將來的下個學期里，我會繼續(xù)努力的工作，讓小伙伴們歡樂健康的成長。

幼兒園班主任學期工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬，幼兒園中班下學期就要結(jié)束，每一個學期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級狀況，工作狀況寫一份工作總結(jié)。帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學期，擔負了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加超卓的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我愛護。

3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，制造更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認可.幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互援助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。

該學期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能積極支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達技能方面也有明顯進步。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務(wù)工作狀況。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并實時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在著重培育幼兒的生活自理技能的同時還特別留意在一日生活中滲透安全自我愛護教育。

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的優(yōu)點，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務(wù)，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很勝利，但有個別孩子活動時做的不太好，盼望在下學期，在老師的援助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束技能差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的那么吃的很慢。

3、生活自理技能整體上進展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園班主任學期工作總結(jié)5

在忙勞碌碌中一學期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順當，也取得了需要的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在提高，從而促進了他們在原有水平上的進展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下頭從幾個方面來談一談我本學期所做的一些工作：

一、班級情景

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理本領(lǐng)、學習立場、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，異樣是幼兒的職責意識和學習進取性，提高尤為突出。

二、教學方面

從本班幼兒的實際情景出發(fā)，細心安排好每周計劃活動資料，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具預(yù)備要充分、資料要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、回答下列問