2024屆四川省內(nèi)江市隆昌三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2024屆四川省內(nèi)江市隆昌三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言?！盉．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？C．中國(guó)古代文學(xué)史上有許多偉大的詩(shī)人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。D．據(jù)調(diào)查，讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。2．（2分）下面句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人如果要開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程關(guān)鍵是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B．各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。C．作為青年一代，我們要肩負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。D．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。3．（2分）選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。一個(gè)人小時(shí)候喜歡的味道，會(huì)“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來(lái)香了，白天倒溫和，一到晚上，，烈得近不可聞；梅花香得凜然，，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會(huì)受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，，飛不遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得就在周圍，覺(jué)得牢靠。①像酒精勾兌的假酒②像翅膀沾了霧氣的蟲子③像不肯俯就的沒(méi)落貴族A．③②①B．②①③C．①③②D．②③①4．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《桃花源記》中描繪的“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。B．《小石潭記》是柳宗元寫的一篇充滿詩(shī)情畫意的山水游記，表現(xiàn)了作者在寂寞處境中的自我調(diào)節(jié)、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。C．“記”是一種文體?！逗酥塾洝芬晃谋憩F(xiàn)了明代“奇巧人”王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝。核舟表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱《詩(shī)三百》。5．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．農(nóng)諺枯躁虔誠(chéng)吹毛求疵B．顛簸溝壑馳騁接踵而至C．舔舐絢麗打嗝相輔相承D．驛道矗立緘默不修邊副6．（2分）對(duì)下面這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）渡易水陳子龍①并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平。易水潺潺云草碧，可憐無(wú)處送荊卿。（注釋）①陳子龍：明末官員、文學(xué)家，當(dāng)時(shí)建州女真族統(tǒng)治者已改國(guó)號(hào)“清”，對(duì)明王朝虎視眈眈。②并刀：并州產(chǎn)的刀，以鋒利著名，后常以之指寶刀。A．這是一首懷古詩(shī)，重在抒寫詩(shī)人由古人古事所觸發(fā)的思想感情，言近旨遠(yuǎn)。B．詩(shī)的前兩句托物言志，以并刀夜鳴寫出報(bào)國(guó)的志向，以燕趙義士來(lái)抒寫自己的壯懷激烈。C．詩(shī)的后二句即景抒情，從眼前所見(jiàn)的凄切蒼涼之景，引出對(duì)國(guó)事的隱憂。D．這首詩(shī)語(yǔ)言深沉，寫出了詩(shī)人激蕩的內(nèi)心情感和飽滿的愛(ài)國(guó)激情。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）雨雪不寒齊景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛①。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。（注釋）①陛：宮殿的臺(tái)階。1．解釋下列文中加點(diǎn)字。晏子入見(jiàn)入____________飽而知人之饑知__________2．文中劃線句，翻譯正確的一項(xiàng)是A．（景公）于是就命人拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。B．（景公）才下令出門去分發(fā)皮衣和糧食給饑餓受寒的老百姓。C．（景公）于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品。D．（景公）才令人拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。3．從晏子的言行，可以看出他是一個(gè)_______________的人。8、（3分）讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南材群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。?）“自經(jīng)喪亂少睡眠”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2）“歸來(lái)倚杖自嘆息”中的“倚杖”與詩(shī)中的哪個(gè)詞相照應(yīng)？詩(shī)人嘆息什么？9、（7分）填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）________________________，蕭蕭班馬鳴。（2）________________________，但余鐘磬音。（3）是故學(xué)然后知不足，____________________________。（4）其真無(wú)馬邪？____________________________________?。?）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，________________________________。（6）________________________________________________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。?）滿面塵灰煙火色，___________________________________。（8）______________________________，講信修睦。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）高貴的生命不卑微（朱國(guó)勇）①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元?！彼卮??！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜?huì)買！”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉?！彼苄⌒牡匕岩路锤蓛?，沒(méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。③過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的。”終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒，一個(gè)開(kāi)車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑是一筆巨款！④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒(méi)有猶疑，他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。⑤兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父親接著說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”⑧從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹?。ㄟx自《讀寫月報(bào)》）1．試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用？2．根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。（1）文中有兩處“笑了”，其內(nèi)涵不同，請(qǐng)加以分析。（2）理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。3．父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么？父親的用意有何變化？4．縱觀全文，為什么說(shuō)“高貴的生命不卑微”？5．人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。11、（15分）閱讀《漸行漸遠(yuǎn)的村莊》，完成下面小題。一個(gè)人的夜晚，我的思緒常常從村莊開(kāi)始。茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾根擎天的大樹(shù)，那里棲滿了我心靈的詩(shī)意。多年之后，當(dāng)我在某一個(gè)城市冬天的黃昏里獨(dú)倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來(lái)的雪花打濕，我看見(jiàn)在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨(dú)的鳥，它已找不到歸程和穴巢。它將在這樣一個(gè)充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎？在那生命將盡的一刻它能夢(mèng)到母親雪白溫暖的胸膛嗎？那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽(yáng)光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當(dāng)夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒(méi)有迷失和孤獨(dú)。村邊的那一片樹(shù)林，夜色已經(jīng)來(lái)到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹(shù)林的上方，有星和月亮?？諝忾_(kāi)始逐漸地冷下來(lái)，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹(shù)木的呼吸漸漸清晰。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺(tái)上滿布青苔的小石洼里儲(chǔ)滿了上一場(chǎng)下的未干的雨水，白天里有雞和鳥撅著小嘴來(lái)喝。我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。當(dāng)我背叛了村莊走進(jìn)華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場(chǎng)上。我知道，當(dāng)我在廣場(chǎng)上能時(shí)時(shí)看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時(shí)候，那一枚屬于村莊的藍(lán)月亮已漸行漸遠(yuǎn)?？蓱z的孩子！你不能認(rèn)識(shí)月亮，還能認(rèn)識(shí)什么？我累了，疲憊已極，那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。我在那一個(gè)春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開(kāi)羊腸小道，走向城市的方向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進(jìn)草原。她知道有一天她的兒子還會(huì)回到她的身邊嗎？村莊，這是一個(gè)怎樣的概念？為何年齡愈大愈對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞？其實(shí)，許多個(gè)夜晚我都不敢觸摸這樣一個(gè)燙手的詞語(yǔ)，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無(wú)一搭的狗吠聲里，扎在長(zhǎng)滿鳥群和月亮的天空、長(zhǎng)滿樹(shù)木的大地上。1．結(jié)合原文，分析第一段劃線句子的含義。2．文章寫到烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物有什么作用？3．“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中“這樣的村莊”指怎樣的村莊？4．文章中作者一再提到“月亮”這一意象，有何作用？5．閱讀全文，體會(huì)“漸行漸遠(yuǎn)的村莊”的含義。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（_____）A．蔣門神霸占了施恩的快活林，李逵知恩圖報(bào)幫施恩奪了回來(lái)。B．虎妞難產(chǎn)去世成為壓垮祥子的“最后一根稻草”，使他徹底墮落，走向末路。C．《水滸傳》采用先分后合的結(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕起伏而環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多但線索分明。D．燕青遍體花繡紋身，跟林沖學(xué)得一身好相撲，江湖上難逢對(duì)手，人稱“浪子燕青”。（2）閱讀《水滸傳》選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)填空。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸地變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。選段中魯提轄綽號(hào)是“_______”，這段文字表現(xiàn)了他_________和_________的性格特點(diǎn)。13、（5分）綜合實(shí)踐：專題《長(zhǎng)城》有人說(shuō)，“中國(guó)人不知道長(zhǎng)城就不能算是中國(guó)人”，“外國(guó)人來(lái)中國(guó)不去長(zhǎng)城等于沒(méi)有到中國(guó)”。萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名，它是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。（1）關(guān)于萬(wàn)里長(zhǎng)城的詩(shī)句、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、傳說(shuō)很多，你能舉兩個(gè)例子嗎？（2）據(jù)CCTV.COM消息（新聞聯(lián)播）報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛(ài)意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上，一些外國(guó)游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。如果你在攀登長(zhǎng)城，還看到有人隨意在長(zhǎng)城上刻字，你將怎樣阻止他們？（注意簡(jiǎn)明、連貫、得體。）五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求寫作。給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)……親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？請(qǐng)以“給自己一個(gè)_________”為題，寫一篇不少于550字的文章。寫作要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】試題分析：D標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。A.引號(hào)內(nèi)的句號(hào)放到引號(hào)外；B.句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；C.省略號(hào)與“等等”不能連用，刪除其一。2、D【解題分析】

A．句式雜糅，刪去末尾的“才能夠?qū)崿F(xiàn)”；B．搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；C．語(yǔ)序不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”交換位置。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問(wèn)題。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。3、C【解題分析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。如語(yǔ)境是“烈得近不可聞”，所以選“假酒”；“飛不遠(yuǎn)”自然是形容“像翅膀沾了霧氣的蟲子”。4、B【解題分析】

B項(xiàng)表述不正確，“表現(xiàn)了作者在寂寞處境中的自我調(diào)節(jié)、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度”的說(shuō)法有誤，正確應(yīng)該是“寫景中傳達(dá)出他貶居生活孤凄悲涼的心境”。故選B。5、B【解題分析】試題分析：B詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。A項(xiàng)“雄辨”應(yīng)為“雄辯”；C項(xiàng)“相輔相承”應(yīng)為“相輔相成”；D項(xiàng)“緘墨”應(yīng)為“緘默”。6、C【解題分析】

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.詩(shī)的后二句即景抒倩，從眼中所見(jiàn)易水實(shí)景，引出對(duì)國(guó)事的無(wú)限隱憂。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．進(jìn)入（與“出”相對(duì)）知道；懂得,了解2．A3．具有民本思想；善于勸諫【解題分析】選自：《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》作者：晏子年代：春秋參考譯文：景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見(jiàn)，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷。”晏子回答說(shuō)：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。現(xiàn)在你不知道。”景公說(shuō)：“說(shuō)得好！我聽(tīng)從您的教誨了?！?他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：知：知道，懂得,了解。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。A項(xiàng)正確，重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃：于是。3．本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。晏子是一個(gè)具有民本思想，善于勸諫的人。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過(guò)人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)。8、（1）詩(shī)人從眼前的處境想到安史之亂以來(lái)的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋想到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民的思想感情。（2）老無(wú)力。嘆息的內(nèi)容：自己的苦，周圍人的苦；戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的痛苦?！窘忸}分析】

（1）本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體時(shí)代背景等來(lái)分析完成。“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指“安史之亂”，“安史之亂”后，詩(shī)人處境艱難，被迫背井離鄉(xiāng)，流離失所，經(jīng)歷種種痛苦，眼下茅屋又處于風(fēng)雨飄搖之中，然后詩(shī)人由個(gè)人的痛苦經(jīng)歷想到目前戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家，這是詩(shī)人憂國(guó)憂民之情的體現(xiàn)。（2）本題考查理解詩(shī)歌的情感。體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感?！耙姓獭北砻髟?shī)人年老體弱，與前面的“老無(wú)力”照應(yīng)。而嘆息的內(nèi)容可結(jié)合“自經(jīng)喪亂少睡眠”“茅屋為秋風(fēng)所破”“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”等來(lái)分析，可概括為：嘆息自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破，日子以后怎么過(guò)？嘆息周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；嘆息常年戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。9、揮手自茲去萬(wàn)籟此都寂教然后知困其真不知馬也縹緲孤鴻影何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋兩鬢蒼蒼十指黑選賢與能【解題分析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢?，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。注意各種原因造成的失誤，如同音字混淆、形近字混淆、音近字混淆等。此題中需注意“籟”“縹緲”“鴻”“突兀”“鬢”“與”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．（1）第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的“計(jì)謀”而感到高興。（2）太陽(yáng)就是信心和希望。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來(lái)的事實(shí)，使得男孩從自備的陰影中走了出來(lái)，增強(qiáng)了自信，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望。3．通過(guò)賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個(gè)人都是高貴的，從而對(duì)生活充滿希望。第一次用親情打動(dòng)兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步（走出自我）；第二次鼓勵(lì)兒子思考探索，想辦法提高衣服的價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)（超越自我）。4．生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)人（每個(gè)生命）都是高貴的，不要妄自菲?。ㄗ员埃?；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想。5．1）兒子：通過(guò)三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開(kāi)篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來(lái)展開(kāi)的。對(duì)兒子的描寫所用筆墨較多。（2）父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒(méi)有這樣的父親，就不會(huì)有充滿自信的兒子，更不會(huì)有后來(lái)名滿世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過(guò)程。對(duì)父親的描寫所用筆墨也較多。（3）父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。在情節(jié)的展開(kāi)上，父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等?！窘忸}分析】1．觀察語(yǔ)段所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，在內(nèi)容上交代了男孩的身份和他的自備心理。2．學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)和語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。通讀全文分析可知，（1）第①處“笑了”的含義是：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真所感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”的含義是：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的愿望而感到高興。句（2）的含義是：太陽(yáng)就是信心和希望。賣衣服使男孩走出了自卑的陰影，增強(qiáng)了自信，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望。意思表述合理即可。3．根據(jù)情節(jié)的變化，理解父親思想感情的變化來(lái)理解父親的用意，??第一次是用親情打動(dòng)兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步；第二次鼓勵(lì)兒子思考探索，想辦法提高衣服的價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。意思表述正確即可。4．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和題目含義的理解能力。讀懂文章內(nèi)容，把握文章主題，思考標(biāo)題的含義。賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進(jìn)行鑒別欣賞。結(jié)合父親的話“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”和喬丹的成長(zhǎng)去分析。縱觀全文，說(shuō)“高貴的生命不卑微”：生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)生命都是高貴的，不要妄自菲薄；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想。?5．本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握能力。判斷文章的主人公主要看人物在情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中心地位，文章是否通過(guò)他來(lái)表現(xiàn)小說(shuō)的主題思想的。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。只要在整體感知文本、把握文章主旨的基礎(chǔ)上，先明確觀點(diǎn)，再結(jié)合主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系等方面來(lái)分析即可。如：我認(rèn)為本文主人公是兒子，因?yàn)閮鹤?通過(guò)三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開(kāi)篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來(lái)展開(kāi)的。對(duì)兒子的描寫所用筆墨較多。11、1．作者以“孤獨(dú)的鳥”比喻遠(yuǎn)離村莊的“我”（人），以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓問(wèn)的“我”，（人們找不到自己心中的“村莊”，表達(dá)自己對(duì)村莊的迷失之感。2．寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象深入地寫出了作者對(duì)村莊的熱愛(ài)和懷念。3．充滿心靈的詩(shī)意；有嗚叫、歡宴、歸巢，沒(méi)有迷失和孤獨(dú)；充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。語(yǔ)言通順4．（1）是貫穿全文的線索；（2）表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)的情感；（3）表達(dá)作者對(duì)純潔、美好的村莊式的生活的向往。5．“漸行漸遠(yuǎn)的村莊”不僅寫出作者離開(kāi)村莊，漸遠(yuǎn)村莊，表達(dá)作者對(duì)村莊和親人的思念之情，而且更寫出對(duì)“村莊”這一靈魂和根的精神遠(yuǎn)離，表達(dá)了作者對(duì)純潔、美好，具有精神依托的村莊生活的渴望和呼喚?！窘忸}分析】1．本題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文來(lái)思考；要扣住句子寫法上的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來(lái)分析。“我看見(jiàn)在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨(dú)的鳥，它已找不到歸程和穴巢”，運(yùn)用比喻的修辭，把“我”比作“孤獨(dú)的鳥”，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我”，表達(dá)了作者對(duì)村莊的迷失之感。2．本題考察對(duì)作品中形象和表達(dá)技巧的鑒賞，兼考?xì)w納和概括能力。注意從作者的思想感情出發(fā)理解文中特定形象，作答時(shí)注意涉及技巧要明確概念，聯(lián)系內(nèi)容要中心輻射。結(jié)合文中對(duì)這些生物進(jìn)行描寫的語(yǔ)句：“它們一起在冬天晃眼的陽(yáng)光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當(dāng)夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢”“村邊的那一片樹(shù)林，夜色已經(jīng)來(lái)到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳”“空氣開(kāi)始逐漸地冷下來(lái)，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹(shù)木的呼吸漸漸清晰”“高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺(tái)上滿布青苔的小石洼里儲(chǔ)滿了上一場(chǎng)下的未干的雨水，白天里有雞和鳥撅著小嘴來(lái)喝”，我們不難看出，作者用擬人的手法寫出了這些生物在這個(gè)村莊里生活的靜謐、安詳和幸福，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，表達(dá)作者對(duì)村莊的熱愛(ài)和懷念。3．本題考察指示代詞指代的內(nèi)容。做此類題，一般要結(jié)合文章內(nèi)容，到這句話的前邊的內(nèi)容去總結(jié)概括。通讀文章內(nèi)容，我們可知“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”這句是過(guò)渡句，內(nèi)容上也豐富蘊(yùn)藉。結(jié)合上文1、2、3段內(nèi)容，從“茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾根擎天的大樹(shù)，那里棲滿了我心靈的詩(shī)意”“它們一起在冬天晃眼的陽(yáng)光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當(dāng)夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒(méi)有迷失和孤獨(dú)”“村邊的那一片樹(shù)林，夜色已經(jīng)來(lái)到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹(shù)林的上方，有星和月亮”這些語(yǔ)句中進(jìn)行概括即可得出答案。4．本題考查對(duì)文中意象的理解。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊(yùn)含對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的無(wú)限思念。本文中，作者借“月亮”主要是表達(dá)思鄉(xiāng)之情，表達(dá)作者對(duì)純潔、美好的村莊式的生活的向往；同時(shí)，文中多次對(duì)月亮進(jìn)行描寫，所以也是貫穿全文的線索。5．本題考查標(biāo)題的含義的探究能力。解答此類題，應(yīng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容對(duì)標(biāo)題進(jìn)行深入的剖析，多方位地領(lǐng)悟文章標(biāo)題的深刻含義和作者在文中所流露出的思想感情。答案要圍繞標(biāo)題的含義和作者的感情這兩點(diǎn)來(lái)答。本文題目“漸行漸遠(yuǎn)的村莊”表層含義指的是作者離開(kāi)家鄉(xiāng)，漸漸的離村莊越來(lái)越遠(yuǎn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；深層含義指作者的失落的靈魂離“村莊”越來(lái)越遠(yuǎn)，表達(dá)了作者對(duì)純潔、美好具有精神依托的村莊生活的渴望和呼喚。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）C（2）花和尚，嫉惡如仇（俠肝義膽），粗中有細(xì)（有勇有謀）【解題分析】

第（1）小題：A．應(yīng)該是“武松知恩圖報(bào)幫施恩奪了回來(lái)”。B．壓垮祥子的“最后一根稻草”應(yīng)該是小福子的無(wú)聲死去。D．燕青是跟盧員外學(xué)得一身好相撲。故選C。第（2）小題：材料節(jié)選的是《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)：魯達(dá)在酒樓得知鎮(zhèn)關(guān)西欺壓金氏父女，便贈(zèng)送銀兩給他們并保護(hù)其出逃。魯達(dá)以十斤瘦肉、肥肉、軟骨刁難、激怒鄭屠，打斗中魯達(dá)三拳打在鄭屠的鼻子、眼眶、太陽(yáng)穴上，不小心將其打死。為避官司，魯達(dá)出逃。由此可看出魯達(dá)個(gè)嫉惡如仇、粗中有細(xì)、俠肝義膽、脾氣火爆的人。因魯智深后來(lái)在五臺(tái)山出家當(dāng)了和尚，故綽號(hào)是“花和尚”。13、（1）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還；長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)；不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)；賽上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑；不到九門口，枉來(lái)長(zhǎng)城走；一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)；秦始皇修長(zhǎng)城——功過(guò)后人評(píng)；孟姜女哭長(zhǎng)城。（2）這位游客，長(zhǎng)城是我國(guó)珍貴的歷史遺跡，我們應(yīng)該保護(hù)它，讓它保存完好，讓全世界的人看到中國(guó)長(zhǎng)城美好的樣子，相信你能認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng)，對(duì)嗎？【解題分析】這是一道語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。第（1）小題考查學(xué)生日積月累的情況，并會(huì)根據(jù)題目的要求寫句子。學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，對(duì)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言、詩(shī)句等分門別類整理、積累，并加強(qiáng)記憶，這對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要。注意所寫的詩(shī)句、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、傳說(shuō)一定要與“萬(wàn)里長(zhǎng)城”有關(guān)系。第（2）小題是一道典型的勸告類口語(yǔ)交