2024屆湖北省麻城思源實驗學(xué)校語文八下期末質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆湖北省麻城思源實驗學(xué)校語文八下期末質(zhì)量檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）A．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？B．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實，三是耐得住寂寞。C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準確地描述了他的一生。D．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．馳騁擦拭坐右銘風(fēng)云變幻怒不可遏B．翌日浮燥俯臥撐行將就木震耳欲聾C．推搡清冽熒光屏紛至沓來不修邊幅D．抉擇槽櫪濕漉漉自園其說接踵而至3．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準備。B．元宵以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡了下來，周而復(fù)始，人們又開始了一年的勞作。C．龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在江面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。D．人與人之間應(yīng)相互理解，和睦相處，不應(yīng)挑撥離間、搬弄是非。4．（2分）下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎＵZ文是學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。________________________________________①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生?、菀黄馁|(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④5．（2分）下面各選項中字音字形完全正確的一項是（）A．戛然而止(jiáránérzhǐ)連翹（liánqiáo）桕樹（jìushù）B．銷聲匿跡（xiāoshēngnìjì）推搡（tuīsǎng）羈絆（jīpàn）C．目眩神迷（mùxuànshénmí）卑鄙（bēibǐ）沙礫（shālì）D．強辭奪理（qiǎngcíduólǐ）緘默（jiānmò）縈繞（yíngrào）6．（2分）下列加點的成語，運用錯誤的一項是（）A．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。B．針對當前中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重問題，政府及教育行政部門絡(luò)繹不絕地制定了許多關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行政規(guī)章制度。C．草原的天空常常風(fēng)云變幻，說下雨就下雨，說晴天就晴天。D．梅雨季節(jié)，記憶中的人、事，隨著那不斷飄散下來的水珠紛至沓來。7．（2分）下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）A．這件衣服做工精巧，堪稱一絕，真可謂是天衣無縫?。．到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。C．四月的井岡山，杜鵑盛開，景色迷人，徜徉其中，真有點兒置身于世外桃源的感覺。D．帝國主義和一切反動派行將就木，他們橫行霸道的日子不長了。8．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。（海倫·凱勒《再塑生命》）B．反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？（聞一多《最后一次演講》）C．做一個人，我們要行使自己的權(quán)力，做一個公民，我們要恪盡職守。（雨果《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》）D．它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是不知不覺地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡哀啼，也不理睬。（程?！度w枸杞豆》）9、（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)煽動者烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，掙脫jī絆，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪lán地吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢子，給加粗的字注音。jī（______）絆貪lán（______）吮（______）吸（2）文中有錯別字的一個詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）請將文中劃線句子改為反問句：______。10、填空。（8分）根據(jù)課文默寫古詩文。(1)蒹葭采采，______。（《蒹葭》）(2)柳宗元在《小石潭記》一文中，用“______，______”寫出了小石潭溪岸曲折蜿蜒、時隱時現(xiàn)的特點。(3)欲濟無舟楫，端居恥圣明。______，______。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(4)______，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》））(5)請把常建的《題破山寺后禪院》默寫完整。清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。______，______。______，______。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成下列小題。賀蘭人的唱燈影子馮騏才①我每次看皮影，都要跑到布幕后邊瞧上幾眼。因為那些在布幕上神出鬼沒、又哭又笑的燈影子都是在后邊耍弄出來的。嚴嚴實實的布幕后邊總是充滿了神秘感，給我以極大的誘惑。②今晚主演這臺戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進緒，劇目叫做《王翦平六國》，說的是秦代名將王翦輔助秦始皇橫掃六國、統(tǒng)一天下的故事。這出戲是張進緒從他父親張維秀手里接過來的。張維秀在三十多年前就已去世，如今張進緒也是六十開外；個子矮矮，灰衣皂褲，頭扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后邊一站，立時好像長了身個兒，一員大將似的，氣度不凡。③布幕后邊的地界挺小，不足一丈見方，叫拉琴擊鼓的樂隊坐得密不透風(fēng)。布幕下邊是一條長案，擺著各種道具；其余三面使竹竿扎成的架子，橫桿上掛了一圈花花綠綠、鏤空挖花的皮影人。張進緒的這些皮影人兒和全套的樂器，都是祖上一代代傳下來的老物件，擺在那兒，有股子惟老東西才有的肅穆又珍貴的氣息。尤其這上百個皮影人，生旦凈丑，一概全有。好似人間眾生，都掛在那里等候出場。但他們不是被無序或隨意掛在那里的，而是依照著出場的前后排次有序。他們面無表情，神色木然?？墒牵灰o張進緒摘下來在布幕前一耍，再配上鑼鼓嗩吶，以及那種又有秦腔又有道情又有當?shù)氐纳交ǖ那徽{(diào)，便立時聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來。④身材矮小的張進緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興衰，戲中人的禍福，全由他來主宰。后臺是他的舞臺。他略帶沙啞的嗓子又唱又說又喊又叫，兩只手把一桌子的皮影折騰得飛來飛去?？此谋砬檎嫦裾驹谂_上唱戲演戲一般，給我以強烈的感染。但在布幕那一邊，卻早化成戲中一個個性情各異的燈影子了。⑤當我回到布幕前邊，坐下來細細品賞，便看出他演唱的高超。他不單唱得味兒如醇酒，大西北的蒼勁中，兼有黃河滋育的柔和；那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動，神采飛揚，而且居然能隨著說唱和音樂的節(jié)奏，搖肩晃腦，挺胸收腹；甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。一時覺得，這唱不是張進緒唱，分明是燈影子在唱。于是，燈影、樂聲和劇情渾然一體。如今的賀蘭還有多少人有這種功夫？⑥據(jù)說，此地的皮影是一百多年前由一位名叫趙小卓的滿族人從陜西帶到寧夏來的，后來由賀蘭縣幾位頗具才情的村民接過衣缽，繼承發(fā)揚，在皮影制作、演唱風(fēng)格上融入本地的文化與氣質(zhì)，深受百姓熱愛。昔時，交通不便，錢太少，戲班子很難深入到窮鄉(xiāng)僻壤。老百姓便用這種簡樸又優(yōu)美的影戲自演和自娛。這應(yīng)是一種原始的“影視藝術(shù)”。這種“唱燈影子”不單在賀蘭縣這一帶扎下根，成了氣候，影響還遠及銀南、隆德、鹽池和內(nèi)蒙古鄂托克旗等地。據(jù)說，當時傳承趙小卓皮影戲的有劉派（劉有子）和張派（張維秀）兩家。但劉派后繼無人，人亡而歌息；張派卻傳了下來。難得的是今兒的傳人張進緒的稟賦依然很高，又深愛這門古藝，所有家傳皮影和演奏器具都好端端保存至今。時下，逢到各鄉(xiāng)各村舉辦節(jié)慶或喜事的時候，都會請他去演出助興。屆時，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏樂的成員。如今這種家庭化的影戲班子，已經(jīng)非常罕見，傳承人的水平又如此之高，真叫我們視如珍寶了。⑦我忽然想到，這么好的賀蘭人的唱燈影子，可千萬別只叫我們這代人看到。（選自《今晚報》2009年10月6日刊，有刪改）1．通讀全文，概括賀蘭人皮影戲的特點。2．第③段畫線句子有什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容作答。3．請從修辭運用的角度賞析第⑤段畫線句子。4．說說你對第⑦段畫線句子的理解。12、（16分）誰偷了我們的wifi信號陳博翰①在這個信息時代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈，來增添節(jié)日的歡樂氣氛。比如，圣誕節(jié)時，人們會在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。而在中國新年到來的時候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個時候，家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國寬帶服務(wù)公司研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達25%。據(jù)估計，大約有600萬英國人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨得痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來自節(jié)慶時彩燈的影響就是罪魁禍首。③我們知道，任何用電的東西都會產(chǎn)生一個電磁場——這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠大，就會干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因為彩燈有很多的電線和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個很大的磁場，而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開彩燈就會開一整晚，這時，這個磁場對網(wǎng)絡(luò)的影響會更持久。④不僅是燈光，廚房里的家電也會擾亂我們的網(wǎng)速。wifi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會接收到很弱的信號，如果你將wifi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，wifi信號甚至?xí)黄帘?。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機等障礙物都會影響信號的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自于微波爐傳出的無線電波。當你用微波爐時，你的網(wǎng)絡(luò)可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無線遙控玩具、高保真揚聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和wifi用相同頻率的無線電波，它們同樣會對信號造成干擾。⑤除了微波爐，在吸收無線電波方面，水也十分擅長。有經(jīng)驗的人在布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)得時候，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會阻攔wifi信號，任何的液體，包括我們的體液都會干擾到信號。如果你站得太靠近路由器，也會影響大伙的網(wǎng)速喲。⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會發(fā)現(xiàn)wifi根本就進不了任何房間。這是因為無線信號的頻率很高，當它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時，信號會受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會受到影響。⑦而且，在不同材質(zhì)建造的房子里，wifi信號也會有所不同。例如，在中國，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會釘上鐵絲網(wǎng)，然后再抹水泥砂漿，這樣就不會有裂縫了。同時，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無形中阻擋了無線信號的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時，網(wǎng)絡(luò)信號就會比較好。（選自《大科技百科新說》，有刪改）1．本文的說明對象是什么？2．第②段中畫線句“家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈”運用了哪種說明方法？有什么作用？3．第④段畫線句中加點詞“可能”能否刪除，為什么？你的網(wǎng)絡(luò)可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。4．隔壁黃阿姨家正在裝修房子，為了確保wifi信號良好，請你結(jié)合本文內(nèi)容，給她提三點建議。13、（12分）閱讀下面記敘文，完成下列小題。這就是母親蔣勛一月七日，我從高雄坐高鐵到臺北。因為是直達臺中的快車，上了車我就放斜椅背，準備休息或看書。車快要啟動前，忽然聽到喧嘩吵鬧的聲音，從七號車廂的后端入口處傳來。許多乘客都被這不尋常的騷動驚擾，回頭張望。我坐在最后一排，聲音就貼在身邊、但是看不到人。是粗啞近于嘶吼的聲音、仿佛有人趴在車門邊，一聲一聲地叫著：“你帶我去哪里呀——你帶我去哪里呀——”然后，七車的乘務(wù)小姐神色倉皇地出現(xiàn)了、引導(dǎo)兩位糾纏拉扯的乘客入座。車子緩緩開動了，這兩位乘客終于坐定。就在我座位的斜前方。其中一位五十歲上下的婦人，身軀很胖，臉有點變形，她繼續(xù)嘶吼咆哮著：“你要帶我去哪里呀——我不要去——”她像耍賴的孩子，雙腳用力跺著車廂地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去——”許多乘客都露出驚惶的眼神，前座的乘客悄悄移動到其他較遠的空位上。在第七節(jié)車廂遇到過衰老的人、肢體殘障的人、失明的人、手腳抖動的帕金森癥患者、但是第一次遇到“智障”的乘客。我沒有想過，身體有這么多艱難，智障、當然也是一種生命的艱難吧。我在斜后方看著這智障的婦人：肥胖得有點失去了輪廓的軀體，濃黑的眉毛，寬而扁平的顴骨，張著嘴，粗重的喘息不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神。這樣不安、這樣躁動、這樣倉皇、這樣驚恐，仿佛被圍獵的野獸，無處可逃。我或許也被嚇到了吧，便一直凝視著這智障的婦人。她忽然回過頭，跟旁邊一直安撫著她的另一個婦人說：“我要吃——”另一個婦人年齡在七十歲到八十歲之間，很蒼老，一臉鈹紋，，黧黑瘦削，但是身體看起來還硬朗。她即刻從一個手提袋里拿出一包鱈魚香絲，遞給智障的婦人說：“吃啊，乖喔——”智障婦人迫不及待，一把扯開玻璃紙袋。一條一條像紙屑一樣的魚絲飛散開來，撒落四處，老婦人趕快俯下身去，一一拾撿，放進智障婦人的手中。有一些飛散在我身上，我撿起來，交給老婦人，她回頭說：“謝謝。”我笑一笑，問她：“女兒嗎？”她點點頭。她的女兒把鱈魚香絲塞進口里，大口咀嚼，魚屑一片一片從嘴角掉落，母親則不斷為她擦拭著。女兒好像安靜了下來，但會不時突然驚惶地問：“你要帶我去哪里？”母親耐心地說：“出去走走啊，悶在家里怎么行？我們在別處旅行不是也坐火車嗎？”一位年近八十歲的母親，照顧一個年近五十歲的智障女兒，那是多么漫長的一段歲月??！作為母親，她也曾經(jīng)懊悔過嗎？憤恨過嗎？厭煩過嗎？覺得羞辱過嗎？想要逃避過嗎？我在斜后方，做著我應(yīng)該做的功課，知道自己沒有能力做得比這—位母親好。母親安撫了躁動驚惶的女兒，女兒仿佛睡著了，母親為她蓋上外套。趁女兒睡著，她從手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圓筒，抽出沾黑膏的小刷子，為女兒刷染頭上花白的頭發(fā)。車窗外夕陽的光，映照著母親挑起的一縷一縷的發(fā)絲，發(fā)絲由白變黑。我知道自己還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課。1．試從描寫的角度賞析下面句子的表達作用。肥胖得有點失去了輪廓的軀體，濃黑的眉毛，寬而扁平的顴骨，張著嘴，粗重的喘息，不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神。2．文章中的母親這一形象有什么特點？試結(jié)合內(nèi)容簡述。3．作者在文章最后一段說還有“比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”，你是如何理解的？4．如果將文章題目“這就是母親”更換為“生命的功課”，你認為哪個更合適嗎？簡述理由。三、寫作。（50分）14、任選一題作文。（1）題目：___________里的故事要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。兩只饑餓的狼，發(fā)現(xiàn)了一片肥美的草原，一狼大喜?！斑@草我們又不能吃，你高興什么呢？”另一狼不解地問?！暗驉鄢匝?！”這只高興的狼迅速離開，去通知遠處的羊了。機會，就像隱藏在“草”背后的“羊”，一些人只看得見眼前的“草”，卻看不見“草”背后的“羊”。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

A．第一個問號應(yīng)該改為逗號。因為選擇問一般只在句末用一個問號，分句中用逗號。故A錯誤。C．“死而后已”后面的逗號去掉。因為“鞠躬盡瘁，死而后已”是間接引用，引文不完整或引文作為行文的一部分時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面或不用。分兩種情況：如果引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號；如果引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。故C錯誤。D．“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”后應(yīng)為逗號。因為句子中的頓號連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，每個國家間形成一個大層次，國家內(nèi)的各個城市間又構(gòu)成了小層次。為了區(qū)分開層次關(guān)系，“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”是大層次的并列，后面用逗號；“紐約、洛山磯”，“北京、上?！笔切哟蔚牟⒘?，中間用頓號。故D錯誤。2、C【解題分析】

A.坐右銘——座右銘。B.浮燥——浮躁。D.自園其說——自圓其說。故選C。3、C【解題分析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷，用在此句不恰當。點睛：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、C【解題分析】

本題考查句子的連貫的把握。⑥句“在旅行中”緊承開頭句的“精彩的旅行”，應(yīng)放在開頭的后面，據(jù)此排除AD,③句中“孔乙己”是魯迅的小說《孔乙己》的主人公，②句中的“安東尼奧”是莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的主要人物，③②句緊接著⑥句的“小說天地，戲劇舞臺”，據(jù)此可排除B。故選C。5、C【解題分析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。A項有誤，應(yīng)為桕樹（jiùshù）；B項有誤，應(yīng)為羈絆（jībàn）；D項有誤，應(yīng)為“強詞奪理”。故選C。6、B【解題分析】

絡(luò)繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。使用對象明顯錯誤。故選B。【題目點撥】運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、A【解題分析】

本題考查成語辨析。A項錯誤，天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞，不能用于形容衣服。故選A。8、D【解題分析】

D.錯誤，不知不覺：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到?，F(xiàn)多指未加注意。與語境不符。9、（1）羈婪shǔn（2）滄穹蒼穹（3）舉（4）那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？【解題分析】

（1）關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“羈”“婪”的書寫，“吮”的拼音。羈絆：意思是纏住不能脫身，束縛。貪婪：意思是渴望而不知滿足。吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西?，F(xiàn)多用于比喻榨取、傷害。（2）辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。蒼穹：基本意思是蒼天；廣闊的天空。（3）要求學(xué)生結(jié)合整個詞語的含義和語境分析意思。擎起：舉起、向上托起。擎：指的是滿懷敬意地向上托舉、舉。（4）陳述句改成反問句時，除了恰當添加表示反問的代詞和句末的問號外，還要在“肯定”或“否定”上注意?！翱隙ā钡年愂鼍渥兂煞磫柧鋾r，應(yīng)該是“否定”的形式。所以這里應(yīng)改為：那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？10、（1）白露未已（2）斗折蛇行明滅可見（3）坐觀垂釣者徒有羨魚情（4）俄頃風(fēng)定云墨色（5）山光悅鳥性潭影空人心萬籟此都寂但余鐘磬音【解題分析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“已”“羨”“頃”“籟”“磬”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．①影子活靈活現(xiàn)、神出鬼沒，充滿神秘感；②道具豐富，角色齊全，表演內(nèi)容多樣；③燈影、樂聲和劇情渾然一體，感染力強；④在皮影制作、演唱風(fēng)格上融入本地的文化與氣質(zhì)，深受百姓熱愛；⑤簡樸、優(yōu)美，可以自演和自娛。是一種原始的“影視藝術(shù)”。2．這句話分別寫皮影人的排次有序、面無表情、神色木然等內(nèi)容。寫其排次有序是為了突出了張進緒的作風(fēng)踏實、熱愛皮影藝術(shù)。寫其面無表情、神色木然等，與后文皮影在張進緒的操作下“聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來”形成對比，突出了張進緒演出技術(shù)高超。3．運用了擬人的修辭手法，將燈影賦予了人的色彩，形象生動地寫出了燈影子的鮮活靈動，表現(xiàn)了賀蘭人表演唱燈影子的技藝高超，也表現(xiàn)出皮影戲濃厚的感染力。4．這句話高度評價了賀蘭人的唱燈影子——好，“可千萬別只叫我們這代人看到”則表現(xiàn)了作者的美好愿望：希望這戲不為“我們這代人”獨享，子孫后代也能看到，希望皮影戲這一文化藝術(shù)能夠發(fā)揚光大。這句話既表達了作者對賀蘭皮影戲深深的熱愛、珍視之情，也表達了對賀蘭皮影戲后繼乏人的憂慮?！窘忸}分析】1．篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。如可提取第1段“在布幕上神出鬼沒、又哭又笑的燈影子都是在后邊耍弄出來的。嚴嚴實實的布幕后邊總是充滿了神秘感”，第3段“擺著各種道具……尤其這上百個皮影人，生旦凈丑，一概全有”，第5段“燈影、樂聲和劇情渾然一體”，第6段“在皮影制作、演唱風(fēng)格上融入本地的文化與氣質(zhì)”等句，即可整理出正確答案。2．考查句子的作用。答此題，除了讀懂所給句子的大意，還要讀懂上下文的內(nèi)容?！暗麄儾皇潜粺o序或隨意掛在那里的，而是依照著出場的前后排次有序”是為了突出了張進緒的作風(fēng)踏實、熱愛皮影藝術(shù)?！八麄兠鏌o表情，神色木然”與后文皮影在張進緒的操作下“聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來”形成對比，反襯張進緒演出技術(shù)高超。作答時，最好答出反襯的手法，根據(jù)下文的內(nèi)容，確定反襯的效果。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！吧癫娠w揚”“搖肩晃腦，挺胸收腹”等明顯使用了擬人的修辭手法。形象生動地表現(xiàn)出皮影戲鮮活靈動的特點及濃厚的感染力，突出了表演者的技藝精湛。4．考查對文中重要語句深刻含意的把握?？疾檎Z句含意和作用的題目，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用?！斑@么好的賀蘭人的唱燈影子”高度評價了賀蘭人的唱燈影子；“可千萬別只叫我們這代人看到”則表現(xiàn)了作者對皮影戲能夠發(fā)揚光大的美好愿望。這句話也表達了作者復(fù)雜的情感：對皮影戲熱愛與珍視，對皮影戲未來的憂慮。由此突出和豐富了文章主題。12、1．wifi信號或網(wǎng)絡(luò)信號。2．打比方。把“彩燈”比作“第一大盜”，生動形象地說明彩燈對wifi信號影響之大，使說明的內(nèi)容更形象易懂。3．不能?！翱赡堋北聿聹y，在文中準確說明微波爐也許會吸收網(wǎng)絡(luò)信號，但不確定。如刪除，意思就變成了微波爐一定會吸收網(wǎng)絡(luò)信號，與事實不符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．①少裝彩燈；②wifi設(shè)備應(yīng)盡量遠離電線、電燈；③wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊；④wifi設(shè)備不要裝在金屬材料旁邊；⑤wifi設(shè)備應(yīng)盡量遠離揚聲器；⑥wifi設(shè)備應(yīng)盡量避開水管、魚缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內(nèi)墻面?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對說明對象的判斷能力，答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對象，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等；其二，抓住首括句和中心句。說明文往往需要運用首括句和中心句來提示說明重點，包括說明事物的特征，反之，如果需要為說明文的語段加一個標題，也可以用說明對象作為標題。本文說明對象是wifi信號。2．本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。這句話將“彩燈”比作“大盜”，是打比方的說明方法，生動地說明彩燈對網(wǎng)速的影響很大。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學(xué)準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。3．本題考查學(xué)生對說明文語言準確性的分析能力。說明文語言的準確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。答題方法：正面闡釋—反面說明—綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說明的準確性”這句話作為總結(jié)。“可能”一詞，表示推測，意思是說網(wǎng)絡(luò)信號有可能會被微波爐吸去，但也有可能沒有被吸去，如果刪去，就變成了一定被微波爐吸去，與事實不符。體現(xiàn)了說明語言的準確性與嚴密性。4．本題考查小說對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。仔細閱讀文章，了解說明對象特點和說明內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，針對文中提出的影響網(wǎng)速的幾大問題，提出對策即可。

如家里少裝彩燈；wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊等。13、1．通過外貌、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了智障女人在陌生環(huán)境下狂躁、恐懼、害怕、緊張的狀態(tài)。2．文中的母親耐心、細心、善良，做事周到，深愛著自己的女兒。（結(jié)合母親帶智障女兒外出旅行；細心照顧智障女兒吃鱈魚香絲；為智障女兒刷染花白的頭發(fā)等內(nèi)容表述）3．“比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”也即是文中所說的“生命的功課”，是指愛的功課，像文中的那位母親一樣照顧、關(guān)愛、陪伴自己的親人。4．兩個均可，選其一表述言之有理均可。以“這就是母親”為標題點出人物，將內(nèi)容聚集于人物，突出了文中母親的形象，而以“生命的功課”為標題富有寓意，突出了本文主題，即愛的功課。【解題分析】1．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！胺逝值糜悬c失去了輪廓的軀體，濃黑的眉毛，寬而扁平的顴骨，張著嘴，粗重的喘息，不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神。”運用了外貌描寫和神態(tài)描寫，通過描寫智障女人的神態(tài)“張著嘴，粗重的喘息，不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神”表現(xiàn)了她緊張不安的心理。2．此題考查的是對人物形象地分析。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。通過“她即刻從一個手提袋里拿出一包鱈魚香絲，遞給智障的婦人說：“吃啊，乖喔——””，“老婦人趕快俯下身去，一一拾撿，放進智障婦人的手中”，“母親則不斷為她擦拭著”，“母親耐心地說：“出去走走啊，悶在家里怎么行？我們在別處旅行不是也坐火車嗎？”，“母親為她蓋上外套。趁女兒睡著，她從手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圓筒，抽出沾黑膏的小刷子，為女兒刷染頭上花白的頭發(fā)””這些描寫可以看出母親是一個關(guān)愛女兒，有耐心，細致入微的人。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對結(jié)尾句的理解。文章結(jié)尾“我知道自已還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”，這里“生命的功課”不是實際意義上的功課，而是一種抽象的概念，因為目睹了這位年邁的母親對孩子的關(guān)愛，“我”深受感動，深知自己還做得不足，再關(guān)愛親人方面做得不足，所以作者決定今后要更多地去關(guān)愛自己親近的人，這些是比藝術(shù)和美更重要的東西。4．此題考查的是文章標題的作用。對于這兩個標題，各有各的妙處，所以可以結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。例如“這就是母親”題目中點明了文章的主要人物，并且強調(diào)的對母親這一形象的認識和感悟，突出母愛的偉大。“生命的功課”這個題目能暗示文章的主題，并且與文章的結(jié)尾“我知道自已還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”相互呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。三、寫作。（50分）14、照片里的故事十二個春秋，不知幾百張照片，照片見證了我的成長。打開相冊，一頁一頁，一張一張地欣賞，小時候的照片，好可愛。我經(jīng)常會看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了!”看這張照片，我滿面笑容，雙手打開，兩腳交叉，我在干嘛呢?對了，那天，家里來客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢!每次說起自己的房間，自豪感便油然而生?？吹侥菑埓蟠擦藛?房間里的一套家具是我自己攢錢買的。記得爺爺說他幫我買，但我執(zhí)意要自己買。媽媽擔(dān)心說：“恐怕你的錢還不夠吧，要不，買便宜點的吧!”“不，要買就買好的!”后