物理（九省聯(lián)考真題完全解讀河南）-2024年1月“九省聯(lián)考”真題完全解讀與考后提升

新“九省聯(lián)考”完全解讀物

理卷適用省份安徽、貴州、廣西、吉林、河南、新疆、江西、黑龍江、甘肅試卷總評(píng)試題評(píng)價(jià)

2024年1月河南省加入第四批新高考省份的模擬演練，本次考試題以物理學(xué)科核心素養(yǎng)為主線，對(duì)標(biāo)高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)基本規(guī)律和基本方法的考查，突出了基礎(chǔ)性；優(yōu)化豐富問題情境，體現(xiàn)了時(shí)代性；加強(qiáng)對(duì)分析綜合能力、邏輯推能力的考查，體現(xiàn)了選拔性。這種命題思路，能較好扭轉(zhuǎn)簡(jiǎn)單靠刷題獲取高分的不良傾向。一、試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定選擇題共8題，5個(gè)單選，3個(gè)多選?？疾槟K5個(gè)力學(xué)，1個(gè)電磁學(xué)，1個(gè)光學(xué)，1個(gè)近代物理；題目整體先易后難，學(xué)生容易上手，漸入佳境；但知識(shí)模塊考查順序不確定，需要學(xué)生思維的靈活跳躍。實(shí)驗(yàn)題是力前電后。解答題3題為熱學(xué)與電磁學(xué)的組合，壓軸題考查雙棒切割問題，難度較大，近幾年高考較少考查。二、考查內(nèi)容有所取舍本套試題突出了對(duì)主干知識(shí)的考查，考點(diǎn)有所側(cè)重。對(duì)力和運(yùn)動(dòng)、功和能、電和磁的考查有所強(qiáng)化，對(duì)共點(diǎn)力的平衡問題，交變電流，熱力學(xué)第一定律等考點(diǎn)則沒有涉及。試卷結(jié)構(gòu)題型題量單選題5多選題3實(shí)驗(yàn)題2解答題3一、試卷題型（共13題）二、試卷難度（一般）考情分析題號(hào)難度系數(shù)考查內(nèi)容考查知識(shí)點(diǎn)一、單選題10.85力學(xué)描述機(jī)械波的物理量及決定因素；波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系20.65力學(xué)位移速度公式的推導(dǎo)與簡(jiǎn)單應(yīng)用；牛頓定律與直線運(yùn)動(dòng)-簡(jiǎn)單過程30.85近代物理光電效應(yīng)的極限頻率；40.85力學(xué)不同軌道上的衛(wèi)星各物理量的比較50.65電磁學(xué)帶電粒子在弧形邊界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)二、多選題60.65光學(xué)折射和全反射的綜合問題70.65力學(xué)利用動(dòng)量守恒及能量守恒解決（類）碰撞問題80.65力學(xué)利用動(dòng)量守恒及能量守恒解決（類）碰撞問題三、實(shí)驗(yàn)

題90.65物理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)步驟與數(shù)據(jù)處理；力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)100.65物理實(shí)驗(yàn)電橋法測(cè)電阻問題；觀察電容器充、放電現(xiàn)象四、解答題110.85熱學(xué)應(yīng)用蓋呂薩克定律解決實(shí)際問題120.65電磁學(xué)帶電物體（計(jì)重力）在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)130.15電磁學(xué)雙桿在等寬導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)問題備考指津針對(duì)本次聯(lián)考物理試題的命題特點(diǎn)，在構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)科學(xué)思維、提升關(guān)鍵能力等方面，對(duì)2024屆考生提出以下建議：1、重視物理圖像的理解及應(yīng)用。分析問題時(shí)多用v-t圖像等手段幫助建立物理情景。（特別多過程問題：如板塊模型、傳送帶問題、運(yùn)動(dòng)學(xué)問題和多次碰撞問題。）2、重視數(shù)學(xué)工具在解決物理問題中的應(yīng)用，建立函數(shù)思想。（如物理學(xué)中的動(dòng)力學(xué)臨界極值問題，帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題）3、善于從動(dòng)力學(xué)、能量、動(dòng)量等不同角度分析問題，培養(yǎng)分析能力。4、注意構(gòu)建積識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。依據(jù)物理觀念確定大單元，采用大概念，大單元的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化，培養(yǎng)綜合應(yīng)用物理規(guī)律解決問題的能力；5、注意掌握好平時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)時(shí)習(xí)題的難度。習(xí)題不宜過難，特別是連接體、板塊模型、傳送帶問題、彈簧類問題等力學(xué)問題。習(xí)題過難，容易挫傷學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，出現(xiàn)“習(xí)得性無助”心理，出現(xiàn)“棄考”“棄學(xué)”物理的現(xiàn)象。6、建立錯(cuò)題集，錯(cuò)題要尋找錯(cuò)因，而且把錯(cuò)題反復(fù)多次獨(dú)立地重做，總結(jié)出典型問題解題方法，尋找最佳的解題策略，防止一錯(cuò)再錯(cuò)。真題解讀1、豐富情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)解決問題第2題以測(cè)試剎車性能為情景，一方面考查用牛頓運(yùn)動(dòng)解決兩類基本問題；另一方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)冬天路面結(jié)冰時(shí)行車安全。第5題以托卡馬克枋聚變裝置為背景，一方面考查帶電粒子在有弧形有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，另一方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技，激發(fā)學(xué)生探索新領(lǐng)域的興趣。第9題將圓周運(yùn)動(dòng)與驗(yàn)證機(jī)械能守恒實(shí)驗(yàn)綜合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)融會(huì)貫通，激發(fā)學(xué)生積極探究，勇于創(chuàng)新。2、加強(qiáng)對(duì)圖像的考查，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)圖圖像可以形象反映物理量間的關(guān)系及變化規(guī)律。題目可借用圖示、圖像等方式呈現(xiàn)信息，要求學(xué)生識(shí)別獲取有用的信息。第7題由圖像得出t1時(shí)刻圖像斜率最大表示α粒子動(dòng)量變化率最大，合力最大，即電場(chǎng)力最大；t2時(shí)刻α粒子反向等信息。第8題由圖（b）得出P、Q兩物體碰撞前后的速度，結(jié)合動(dòng)量守恒、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和能量守恒定律解決問題。3、重視過程分析能力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)過程分析是物理的基本要求，同時(shí)也是解決復(fù)雜問題所必的能力。本套試卷的第8題需要學(xué)生對(duì)P、Q兩物體碰撞前后的運(yùn)動(dòng)過程分析清楚，利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求解兩物體接觸面上的動(dòng)摩擦因數(shù)及木板停止運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間；第12題未加電場(chǎng)時(shí)，小球做圓周運(yùn)動(dòng)，在最低點(diǎn)由牛頓第二定律分析即可，但加電場(chǎng)后，需要對(duì)小球從左邊水平位置無初速度釋放到達(dá)最低和右邊水平位置無初速度釋放到達(dá)最低兩過程進(jìn)行分析，對(duì)兩個(gè)過程分別由動(dòng)能定理和在最低點(diǎn)由牛頓第二定律列方程求解。第13題對(duì)P、Q兩根棒運(yùn)動(dòng)過程的分析非常重要，直接影響解題方法和思路。撤去小立柱，P棒剛進(jìn)入三角形磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)，沒有