2024屆大連市三十五中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆大連市三十五中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下面不屬于傅雷寫信目的的一項(xiàng)是（）A．給兒子強(qiáng)調(diào)一個年輕人如何做人的問題。B．關(guān)心兒子的生活與成長，針對兒子可能遇到的種種問題提出意見和建議。C．深愛兒子，迫切想了解兒子每時每刻的一舉一動。D．密切關(guān)注兒子在音樂道路上的成長，給予指點(diǎn)。2、下列句子中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）A．央視《朗讀者》受我國觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．國防部新聞發(fā)言人在5月25日的例行記者會上，就中國軍艦識別查證、警告驅(qū)離美艦問題回答了幾個記者的提問。C．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。3、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．喧嘩打包票戛然而止振耳欲聾B．陷井烏托幫川流不息名副其實(shí)C．瞭望遙控器亭臺樓閣輕歌慢舞D．漩渦馬前卒自圓其說格物致知4、下面詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A．棹zhào船蠻橫héng怒不可遏è接踵zhǒng而至B．眼眶kuàng彷páng徨挑撥離間jiàn拾shè級而上C．晦huì暗寒噤jìn強(qiáng)qiáng詞奪理目眩xuàn神迷D．衍yán射浩劫jié紛至沓tà來縱橫馳騁chěng5、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病一句（）A．許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。B．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C．我們應(yīng)遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生事故。D．同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。6、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．湛藍(lán)的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B．多年來，老校長為了這群孩子的成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘。C．到了新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氣氛讓張亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。D．重要的書必須反復(fù)閱讀，每一次都會覺得開卷有益。7、下列加下劃線的字音完全正確的一項(xiàng)是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草連天（shuāi）孤衾獨(dú)枕（qǐn）B．追溯（sù）緘默（jiān）雞毛撣子（dǎn）挑撥離間（bō）C．砂礫（lì）兩棲（xī）叱咤風(fēng)云（chì）強(qiáng)詞奪理（qiáng）D．彌漫（ní）絢麗（xuàn）勤能補(bǔ)拙（zhuó）白發(fā)鬢鬢（bīn）8、下列文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．東漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷的《周亞夫軍細(xì)柳》，記敘了漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳營的經(jīng)過，刻畫了周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守的“真將軍”形象。B．《風(fēng)箏》這篇散文以“風(fēng)箏”為引線，講述了作者多年前粗暴地毀壞小兄弟風(fēng)箏一事而道歉，但小兄弟卻全然忘卻了的故事，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅自我解剖和深刻反思的精神。C．清代小說家吳敬梓的《范進(jìn)中舉》，運(yùn)用夸張藝術(shù)手法生動地刻畫了范進(jìn)中舉后喜極而瘋的形象，描繪了世態(tài)炎涼的社會眾生相，批判了科舉制度對人的心靈的毒害。D．《滑鐵盧之戰(zhàn)》的作者是奧地利作家斯蒂芬?茨威格。這篇報告文學(xué)再現(xiàn)了滑鐵盧戰(zhàn)役的過程，體現(xiàn)了重大歷史事件的豐富內(nèi)涵及深遠(yuǎn)意義。9、古詩文默寫填空。（1）求之不得，__________________。（《關(guān)雎》）（2）__________________，講信修睦。（《大道之行也》）（3）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）（4）__________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）__________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）主席在2018新年賀詞中說：“‘____________________，________________！’340萬貧困人口實(shí)現(xiàn)易地扶貧搬遷、有了溫暖的新家，各類棚戶區(qū)改造開工數(shù)提前完成600萬套目標(biāo)任務(wù)?！保ㄌ钊攵鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》名句）10、閱讀下面的文字，回答小題。名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是jiǎo辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫háo飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加橫線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。逸事（________）強(qiáng)詞奪理（________）jiǎo（________）辨háo（________）飲（2）文中“不修邊幅”的意思是：_____________________________（3）選段運(yùn)用了______________________的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀文段，回答問題父親的背影章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影:他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來:身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影:棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他蹺起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影:他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險!我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了:別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤;皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……1．本文寫了父親哪幾件事？2．第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？3．作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？12、閱讀下文，完成后面小題。世界那么大，你憑什么去看看各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)們：①大家好！很榮幸在這個特殊時間特殊場合里，跟大家一起暢想2018。②2015年河南一位女教師的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)，辭職理由10個字：“世界那么大，我想去看看?！边@句話入選2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語，被評為“史上最具情懷辭職信”。時過三年，這十個字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角……外面的世界很精彩，我們真的應(yīng)該去看看?、劭墒牵H愛的同學(xué)們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？④也許有的人說，父母早已為我準(zhǔn)備好仗劍闖天涯的資本，我無憂！⑤那你聽我說：郭晶晶與霍啟剛的兒子算豪門吧？在參加親子馬拉松比賽時累得父母不忍直視也不停下來，他怕一停就會輸；澳門賭王的兒子何猷君算豪門吧？他20多歲的時候，從未放過一天假，別人在睡夢中時他在工作，別人在工作時他已經(jīng)付出雙倍于別人的努力。⑥豪門貴子如此拼！為什么？因?yàn)樗麄兩钪粋€道理：無論豪門還是寒門，無論男女還是老幼，靠爹靠媽靠祖宗都不如依靠自己打拼實(shí)在、持久！⑦也許有的女生會小聲嘀咕，我貌美如花，將來一定能找個勇闖天涯的好兒郎，他負(fù)責(zé)去看世界的資本，我無懼?、嗄俏腋嬖V你，劉強(qiáng)東的妻子章澤天就讀于清華大學(xué)，是全國健美操亞軍、國家一級運(yùn)動員；扎克伯格的妻子是他哈佛的同學(xué)；克林頓是在耶魯愛上他的同學(xué)希拉里。⑨其實(shí)，不管男生還是女生，無論你、我還是他，只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去般配其他的優(yōu)秀。⑩此時，也許有人會說，我爸不是李剛，我也沒有優(yōu)秀的細(xì)胞，世界它大它的，我不想去看了。?滿腹的牢騷，極度的自卑讓我想到了馬云。高考數(shù)學(xué)第一次考得很低，復(fù)讀兩年歷經(jīng)千辛萬苦才考入杭州師范學(xué)院。而十幾年后，他卻成為中國家喻戶曉的傳奇，他的經(jīng)歷足以證明：即使生下來不是只兔子，我們也不能做縮頭的烏龜，爬，也要努力向前。記住，一切時候你都可以白手起家，但任何時候你都不能手無寸鐵，這“鐵”就是扎進(jìn)骨子里的自控力、承受力、毅力、專注力還有自信力！?最近，一首300年來籍籍無名的小詩被一名貴州支教老師吟火了。此刻，請?jiān)试S我吟給在座的所有上中（注：重慶市萬州上海中學(xué)的簡稱，下同）學(xué)子，它就是清代大才子袁枚的《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！碧μ\終日生活在潮濕陰暗的地方，就算根本沒有陽光，也要擁有屬于自己的一片綠色！苔花如米粒般渺小，但它卻要像花中之王牡丹那樣盛放，即使我在世人眼中卑微得不值一提，我依然也要憑著自己的力量，活出一株牡丹的尊貴，活出生命的驕傲！?總結(jié)一下吧，上中的學(xué)子們！“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！?018已經(jīng)拉開嶄新的畫軸，只要你想累積優(yōu)秀的資本去看大千世界，我們上中的每一個老師都十分樂意做你的“同伙”；只要你愿意讓明天無怨無悔，我們上中的三百多位老師一定鞠躬盡瘁！?加油吧，少年！你就是未來，你就是希望，你就是明日上中的驕傲！?加油吧，少年！世界那么大，我們都應(yīng)去看看?。ㄗⅲ┍疚氖悄埠s老師在重慶市萬州上海中學(xué)2018年春季開學(xué)典禮上的講話。1．世界那么大，你憑什么去看看？對此，作者有哪些看法？2．用簡潔的語言寫出本文的演講思路。3．第②段引用的辭職信和第?段引用的詩句分別有什么作用？4．本文語言生動感人、充滿激情，請舉例說明。5．讀了這篇講話，你有什么感想？請用50字左右寫出來。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面甲乙兩篇文言文，完成后面小題。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）任①公子為大鉤巨緇②，五十犗③以為餌，蹲乎會稽，（2）投竿東海，旦旦④而釣，期年⑤不得魚。已而⑥大魚食之，牽巨鉤沒而下，揚(yáng)而奮鬐⑦，白波若山，海水震蕩，聲侔⑧鬼神，憚赫⑨千里。任公子得若⑩魚，離而臘之?，自制河以東，蒼梧以北，莫不厭?若魚者。已而后世輇才諷說之徒?，皆驚而相告也。夫揭竿累?，趣灌瀆?，守鯢鮒?，其于得大魚難矣。（注）①任：諸侯國名。下文的“會稽”“蒼梧”是山名，“制河”是河名。②緇（zī）：黑色絲繩。③犗（jiè）：閹割過的牛，指肥壯的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后來。⑦鬐（qí）：魚鰭。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨憚赫：威震。⑩這。?離而臘（xī）之：把它切成小塊做成臘肉。離，分、切開。臘，做成臘肉。?厭：同“魘”，吃飽。下文的“趣”同“趨”，疾走。?輇（quán）才諷說之徒：才學(xué)淺薄、喜好評議的人。?揭竿累：舉著釣竿釣線。揭，提、舉。累，這里指釣線。?灌瀆：山溝小渠。?鯢鮒（nífù）：鲇魚、鯽魚，泛指小魚。1．解釋下面句中加點(diǎn)字。（1）其翼若垂天之云（______）（2）海運(yùn)則將徙于南冥（______）（3）任公子為大鉤巨緇（______）（4）皆驚而相告（______）2．下列每組加點(diǎn)字含義或作用相同的一項(xiàng)是（）A．鵬之徙于南冥也/漁人甚異之B．已而大魚食之/食不飽C．自制河以東/從流飄蕩，任意東西D．怒而飛/怒吼吧，黃河3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。4．根據(jù)選文完成下表。描述的對象確立的志向?qū)崿F(xiàn)的條件說明的道理鵬飛向南海要實(shí)現(xiàn)理想，必須有所依憑（條件）。任公子持之以恒（或舍得投資）5．比較甲乙兩文的寫法。14、閱讀課外文言文，回答下列各題。迂公修屋有迂氏者，世稱迂公，性吝嗇?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，兒女東藏西匿，仍半身淋漓，且號且詬。妻詰①曰：“吾適②爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為夫？何以為父？”迂公無奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆。迂公嘆曰：適葺治即不雨豈不徒耗資財？（選自張夷令--《迂仙別記》）（注釋）①詰：責(zé)備。②適：嫁。1．解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。①不意乃受此累意：②延人治屋延：2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。迂公嘆曰適葺治即不雨豈不徒耗資財3．這則故事給了我們什么啟示？四、作文(40分)15、按要求作文。請以“這里風(fēng)光無限好”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】試題分析：C項(xiàng)不屬于傅雷寫信目的。這是在傅聰苦悶消沉之時和成功欣喜之時寫的，目的是希望傅聰不管在遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)，保持平靜的心態(tài)去面對。先學(xué)會做人，然后再事業(yè)。而“迫切想了解兒子每時每刻的一舉一動”不屬于傅雷寫信目的。2、B【解題分析】試題分析：A句式雜糅。去掉“的緣故”即可。C殘缺主語。去掉“由于”或“使”。D成分殘缺。“檢測”后加“力度”。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、D【解題分析】

A.“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”；B.“陷井”應(yīng)為“陷阱”“烏托幫”應(yīng)為“烏托邦”；C.“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”；故選D。4、B【解題分析】

A.蠻橫hèng。C.強(qiáng)qiǎng詞奪理。D.衍yǎn射故選B。5、C【解題分析】試題分析：修改病句是中考基礎(chǔ)知識中必考的一類題型。病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。A項(xiàng)嘆為觀止,指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn),這里用詞不當(dāng)；B項(xiàng)前后搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“能否”；D．搭配不當(dāng)，應(yīng)為“明確了學(xué)習(xí)目的和端正了學(xué)習(xí)態(tài)度”。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6、D【解題分析】

A．“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不符合語境，使用錯誤；B．“處心積慮”形容蓄謀已久，是貶義詞，使用錯誤；C．“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣，不符合班集體，使用錯誤；D．“開卷有益”意思是打開書本，總有益處，使用正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。7、B【解題分析】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。A應(yīng)讀作骨骼（gé），孤衾獨(dú)枕（qīn）。C應(yīng)讀作兩棲（qī），強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。D應(yīng)讀作彌漫（mí），白發(fā)鬢鬢（bìn）。8、A【解題分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識識記和把握。A項(xiàng)不正確。司馬遷是西漢人。B項(xiàng)正確；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)正確。9、（1）寤寐思服（2）選賢與能（3）落日故人情（4）零落成泥碾作塵（5）無為在歧路（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】試題分析：此題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力。此類題一般考查根據(jù)上下文默寫和理解性默寫。這里應(yīng)注意“寤寐”“零”“碾作”“歧”“廈”“庇”“俱”等字詞的書寫。點(diǎn)睛：復(fù)習(xí)古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在平時歸類總結(jié)，這樣才能應(yīng)對各類題目。10、（1）yìqiǎng狡豪（2）不注意衣著、容貌的整潔。（3）排比、對比【解題分析】

（1）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！耙荨辈灰　巴谩钡淖忠?。“強(qiáng)”多音字，qiáng、jiàng、qiǎng，“強(qiáng)詞奪理”讀作qiǎng，“狡”不要寫成“較”，“豪”不要寫成“毫”。（2）考查對成語的理解。不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。（3）“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”將名人與凡人做對比?！懊藦?qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。”三個或三個以上的構(gòu)成排比。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①國慶放假開電瓶車接“我”;②年輕時幫人炸石頭;③父親挑糞澆地;④父親上樹為“我”摘苦柚。2．通過與現(xiàn)實(shí)的比對，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞和現(xiàn)在的蒼老。3．不矛盾?！拔疫€是喜歡父親那個砸石頭的背影”，這個背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴;但是“我”常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。第二段記敘了父親國慶放假開電瓶車接“我”；第三段記敘了父親年輕時幫人炸石頭；第六段記敘了父親挑糞澆地；第七段記敘了父親上樹為“我”摘苦柚。2．本題考查對比手法的賞析。對比手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。根據(jù)第四段中的“戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來?！蓖ㄟ^油畫人物與現(xiàn)實(shí)的比對，可知父親當(dāng)時并沒有我想象中那么的強(qiáng)大，而是非常辛勞的，正是因?yàn)槟昵鄷r過于辛苦，才導(dǎo)致現(xiàn)在父親蒼老的如此迅速。3．本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本，聯(lián)系全文的主旨可知，作者之所以喜歡父親砸石頭的背影，是因?yàn)槟菚r的父親是年輕的，是強(qiáng)壯的，這個背影讓我依賴和崇拜，我希望父親永遠(yuǎn)是這個樣子。而我夢到一年前父親的背影，此時父親已經(jīng)老了，再也不見當(dāng)初的強(qiáng)壯，他需要兒女們的陪伴。所以我才會常常夢到他。兩者說的是兩種不同的情緒，所以并不矛盾。12、1．靠爹靠媽靠祖宗都不如依靠自己打拼實(shí)在、持久；只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去般配其他的優(yōu)秀；不要滿腹牢騷、極度自卑，要努力向前。2．首先，講述一位教師的辭職信，引出要演講的內(nèi)容；然后，針對同學(xué)們的三種錯誤說法，通過擺事實(shí)、講道理，闡明了自己的觀點(diǎn)；最后，激勵同學(xué)們加倍努力，獲取看世界的資本。3．第②段用一位教師的辭職信，是為了引出作者要演講的內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣；第?段用袁枚的詩，有力地論述了“憑著自己的力量，活出一株牡丹的尊貴，活出生命的驕傲”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力（和文采）。4．①本文語言生動感人，如第?段運(yùn)用比喻，生動形象地闡明了自己的觀點(diǎn)——我們要憑著自己的自控力、承受力、毅力、專注力和自信力努力向前。②本文語言充滿激情，如文章最后兩段，用飽含激情的語句，激勵同學(xué)們?yōu)榭词澜缍鄯e資本。5．圍繞作者的觀點(diǎn)來談?wù)撟约旱母邢?，表達(dá)清楚。答案略?！窘忸}分析】1．試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“世界那么大，你憑什么去看看？對此，作者有哪些看法？”通過題干看這是一道局部信息篩選的題目，答題時可將答題區(qū)間定位在文章的第④－?段，篩選其中的重要語句，注意從靠爹靠媽靠祖宗都不如依靠自己打拼實(shí)在、持久（第⑥段）；只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去般配其他的優(yōu)秀（第⑨段）；不要滿腹牢騷、極度自卑，要努力向前（第?段）三個角度進(jìn)行概括。2．試題分析：本題考查的是文章的寫作思路。本文的演講思路非常清晰。第②－③段講述一位教師的辭職信，引出要演講的內(nèi)容；第④－?段針對同學(xué)們的三種錯誤說法，通過擺事實(shí)、講道理，闡明了自己的觀點(diǎn)；第?－?段激勵同學(xué)們加倍努力，獲取看世界的資本。點(diǎn)睛：分析文段或文章的寫作思路可以按照以下步驟：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．試題分析：本題考查的是文章使用的論據(jù)的作用。論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)（故事、事例、科學(xué)研究數(shù)據(jù)等）和道理論據(jù)（名人名言、格言警句、古詩諺語等）。論據(jù)在開頭，作用一般是通過事例（或名言、古詩）引出論點(diǎn)或者論題；使論點(diǎn)更有說服力；增加了文章的趣味（文學(xué)韻味），吸引讀者興趣。本文第②段用一位教師的辭職信，就是為了引出作者要演講的內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。論據(jù)在文章中間，作用一般是證明作者的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。本文第?段用袁枚的詩，有力地論述了“憑著自己的力量，活出一株牡丹的尊貴，活出生命的驕傲”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。4．試題分析：本題要求舉例說明文章的語言風(fēng)格。本文語言生動感人、充滿激情?！吧鷦痈腥恕狈矫?，可以用文章中運(yùn)用了比喻的修辭手法的句子進(jìn)行舉例說明?！俺錆M激情”方面，可以用文章結(jié)尾作者對同學(xué)們的激勵性語句進(jìn)行舉例說明。5．試題分析：此題重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的理解和表達(dá)能力，答案不必拘泥。能明確表達(dá)自己的感想即可，注意字?jǐn)?shù)限制。感想方面，最好圍繞“即使我在世人眼中卑微得不值一提，我依然也要憑著自己的力量，活出一株牡丹的尊貴，活出生命的驕傲”“靠爹靠媽靠祖宗都不如依靠自己打拼實(shí)在、持久”“只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去般配其他的優(yōu)秀”“不要滿腹牢騷、極度自卑，要努力向前”等方面談。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）懸掛（2）遷移（3）做（制作）（4）全、都2．B3．（1）翅膀拍打水面，水浪遠(yuǎn)達(dá)幾千里；乘著旋風(fēng)盤旋，飛上九萬里的高空。（2）把釣竿投到東海，天天守釣，一年沒有釣到魚。4．釣大魚外力（大風(fēng)）人要有大志向，并持之以恒。（或有舍才有得）5．相同處：甲文和乙文都運(yùn)用了豐富的想象、奇特的夸張。不同處：甲文夾敘夾議（寓言說理）；乙文運(yùn)用對比手法（任公子用大漁具魚餌在大海釣到大魚，輇才諷說之徒用小竿小線在小溝渠很難釣到大魚）。【解題分析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“垂”“徙”“為”“皆”的意思，注意積累。2．試題分析：此題考查理解常見文言實(shí)詞和虛詞含義的能力。考查的實(shí)詞，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞類活用詞等?？疾榈奶撛~，一般為高考?？嫉氖藗€文言虛詞。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。A.結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性/代詞，指見到的景象。B.均是動詞，吃。C.方位名詞，四個主要方向之一，東。/方位名詞作動詞，向東漂流。D.奮起的樣子，這里指鼓起翅膀/盛大，這里指大聲。故選B。3．試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題要注意“摶”“扶搖”“九”“旦旦”“期年”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。4．試題分析：此題屬于信息篩選題，基本是對物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括。此題從【乙】文中的“任公子為大鉤巨緇，五十犗以為餌，蹲乎會稽，投竿東海，旦旦而釣，期年不得魚”，可以看出任公子確立的志向是“釣大魚”。從【甲】文中的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”，可以看出鵬實(shí)現(xiàn)“飛向南?！边@個志向的條件是“外力（大風(fēng)）”。從【乙】文中的“夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒，其于得大魚難矣”，可以看出【乙】文說明的道理是“人要有大志向，并持之以恒（或有舍才有得）”。5．試題分析：此題屬于文言文的對比閱讀，要求比較手法的異同。注意對原文的手法進(jìn)行比較分析。此題可以概括為：相同處是【甲】文對鯤鵬的描寫和【乙】文對大魚的描寫都運(yùn)用了想象、夸張的手法。不同處是【甲】文借用寓言說理；乙文將任公子用大漁具、魚餌在大海釣到大魚與淺薄說客之流用小竿、小線在小溝渠很難釣到大魚進(jìn)行了對比，運(yùn)用了對比的手法進(jìn)行說理。參考譯文：【甲】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子?！疽摇咳喂幼隽舜篝~鉤和粗黑的繩子，他把五十頭肥壯的牛作為魚餌，他蹲在會稽山上，將釣鉤甩到東海，天天在那里釣魚，等了一年還沒釣到魚。后來有一條大魚吃鉤了，牽動巨大的魚鉤，它將巨大的魚鉤拖入水下，迅速地昂頭揚(yáng)尾擺動鬐背，激起的白色波濤就像山一樣，（似乎整個）海為之震蕩，發(fā)出的聲響好像出自鬼神，駭人的聲威震懾千里。任公子釣到這條魚，將這條大魚切小然后腌制成干魚肉，從制河以東，到蒼梧以北的人們，沒有不飽食這條魚的。這樣后來的淺薄說客之流，都驚嘆這件事并互相告知。他們拿了魚竿和釣線，趕到溝渠旁邊，釣些鲇、鯽這樣的小魚，那樣想釣到大魚就難了啊。14、1．①想到②邀請2．迂公嘆曰/適葺治/即不雨/豈不徒耗資財。3．為人不能太吝嗇，要有遠(yuǎn)見。【解題分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“意”是“想到”；“延”是古今異義詞，“邀請”的意思。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題要根據(jù)句意來句讀。這句話的句意是：迂公嘆息道：“