培智學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

培智學(xué)校活動(dòng)總結(jié)培智學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

河北傳媒學(xué)院紅十字愛(ài)心協(xié)會(huì)成員走進(jìn)培智學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己……”，11月24日上午，位于石家莊市大郭村的一所培智學(xué)校內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)，河北傳媒學(xué)院紅十字愛(ài)心協(xié)會(huì)志愿者到此進(jìn)展“紅旗飄揚(yáng)，關(guān)愛(ài)智障兒童”為主題的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

本次活動(dòng)本著“團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、奉獻(xiàn)”的精神，為培智學(xué)校的孩子們送去關(guān)心和暖和，讓他們感受到人家溫情。與此同時(shí)，讓本協(xié)會(huì)的青年志愿者們感受到為人民效勞的歡樂(lè)和滿意，學(xué)會(huì)關(guān)懷弱勢(shì)群體，培育頑強(qiáng)的心靈、堅(jiān)韌的意志、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的信念。

活動(dòng)完畢后，志愿者們與孩子們合影，為孩子們清掃教室，一孩子們互動(dòng)溝通，并給孩子們送上細(xì)心預(yù)備的小禮品。

這是我們又一次愛(ài)心對(duì)外活動(dòng)，我們盼望通過(guò)這一活動(dòng)，讓我們的智障孩子得到社會(huì)上更多愛(ài)心人士的關(guān)注，讓他們能在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下安康健壯的成長(zhǎng)。

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培智學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

我乘車(chē)來(lái)到培智學(xué)校，正值他們午睡的時(shí)間，我們和培智學(xué)校的負(fù)責(zé)人聯(lián)系后，我們?cè)谕饷嫦壬缘绕?，現(xiàn)在外面的陽(yáng)光是那么炙熱，我們只好躲到陰涼處，在樓下等著他們午休的完畢，面對(duì)這群較“特別”（我并不喜愛(ài)這個(gè)詞，但是沒(méi)能找到一個(gè)能替代它的）的孩子，我們并不覺(jué)得在外面等他們有什么不妥，不一會(huì)聽(tīng)到了樓上面的嘈雜聲，但并沒(méi)有聽(tīng)到上次來(lái)時(shí)的起床音樂(lè)，開(kāi)頭還就的驚奇，由于孩子們起床了但是其次個(gè)門(mén)并沒(méi)有開(kāi)，隨著一聲輕音樂(lè)打破了這里的安靜，其次道門(mén)翻開(kāi)了，這是我才明白剛剛那一陣嘈雜聲的含義，孩子們?yōu)榱宋覀兲崆捌鸫擦?，此時(shí)心里有一種莫名的感動(dòng)，我們彼此敬重著、期盼著，期盼著見(jiàn)面。

由于我從前來(lái)過(guò)所以我是走在最前面的，他們的教室是在三樓，在樓道的兩側(cè)貼著孩子們的照片和簡(jiǎn)介，當(dāng)我拐過(guò)最終一個(gè)拐角的時(shí)候便看到孩子們的教室早已排放成聯(lián)歡會(huì)的形式，當(dāng)孩子們看到我的時(shí)候便大聲喊了起來(lái)阿姨好（我上次來(lái)也是這句話，或許他們只記得這句話是和生疏人打招呼話在他們心中這是一句讓別人承受我并愛(ài)我的話）不過(guò)在教師的提示下他們叫我們哥哥和姐姐，我能感覺(jué)到這一句是教師們最近教會(huì)他們的（只是不知道他們能及多久）我們固然有和他們熱忱的打招呼，和負(fù)責(zé)的教師簡(jiǎn)潔的溝通后我們開(kāi)頭了細(xì)心預(yù)備的節(jié)目。

節(jié)目的一開(kāi)頭，是我們的主持人代表我們還孩子們打招呼，問(wèn)他們六一兒童節(jié)過(guò)得快不快了，我們的到來(lái)，他們高不快樂(lè)，依舊是在教師的帶著下答復(fù)我們的問(wèn)題，他們答復(fù)的是快樂(lè)，歡樂(lè)，但是當(dāng)我和他們目光交視的時(shí)候看到的是一種在做冥想狀的樣子，似乎是剛登記來(lái)的還不是那么嫻熟，接下來(lái)是我們的節(jié)目，有唱歌有舞蹈，我們并沒(méi)有由于這些節(jié)目和孩子們拉近距離，接下來(lái)是和孩子們合作疊紙鶴，一開(kāi)頭的我們還有一絲的生澀，但孩子們是那么得意，“我會(huì)疊飛機(jī)”不知是那個(gè)孩子大聲喊的，但是卻得到了廣泛的照應(yīng)，但可以確定是個(gè)男孩子，疊飛機(jī)這個(gè)是我最早會(huì)疊的。不一會(huì)屋子里滿是“飄舞”的飛機(jī)了。

其中有一個(gè)小孩是最活潑的，他疊好飛機(jī)后還要和我們的主持人一起唱一首老鼠愛(ài)大米，還要拉上我這真是讓我意想不到的由于我在這之前什么也沒(méi)做，固然我是不行能決絕他的，他牽著我們的手走到正中心，讓主持人嚴(yán)肅的宣布他要和我們一起給大家唱首歌。在唱歌到一半中斷的時(shí)候他把臉貼到我耳邊說(shuō)了一句我愛(ài)你們，你們也愛(ài)我，怪不得他要唱這首歌了其中有一句歌詞是這樣唱的：我會(huì)輕輕在你耳邊對(duì)你說(shuō)對(duì)你說(shuō)。。。我愛(ài)你愛(ài)著你就象老鼠愛(ài)大米不管有多少風(fēng)雨我都會(huì)依舊陪著你我想你想著你不管有多么刻苦只要能讓你快樂(lè)我什么都情愿這樣愛(ài)你。他還和我們一起跳舞。

苦痛和歡樂(lè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是短暫的，由于他們記不住太多的事，可能會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候，他們又會(huì)很快遺忘。上天對(duì)他們是殘忍的也是疼愛(ài)的，由于他們記不得苦痛。他們是上帝寵愛(ài)的蘋(píng)果所以在他們來(lái)之前多咬了一口。

最終總結(jié)一下這次發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和感悟。首先從和他們的接觸可以得知六一他們過(guò)得并不歡樂(lè)（我們是6月2號(hào)去的），讓他們真正歡樂(lè)的事今日而不是昨天，由于他們?cè)趧偤臀覀円?jiàn)面時(shí)的對(duì)話是教師為迎接我們剛交給他們的，他們需要我們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。從你們愛(ài)我，我也愛(ài)你們可以得知他們需要愛(ài)也懂得怎么去愛(ài)，用他們最喜愛(ài)的語(yǔ)言還有歌聲。在這之前的和負(fù)責(zé)的教師溝通的時(shí)候可以得知他們也是特別盼望我們能來(lái)和孩子們一起過(guò)六一兒童節(jié)的，由于我們從前想過(guò)要放棄這個(gè)活動(dòng)（是由于時(shí)間有沖突），從電話的溝通中可以聽(tīng)出時(shí)間不是問(wèn)題，所以我們?cè)?月2號(hào)來(lái)到了這里，這真是一件讓大家都快樂(lè)的事，我們感動(dòng)了孩子們，孩子們也感動(dòng)了我們。

這也引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題那就是我們或許會(huì)記一輩子但是孩子們呢！他們又能記多長(zhǎng)時(shí)間呢？我無(wú)從得知。這讓我知道我們愛(ài)的行動(dòng)沒(méi)有完畢，而是剛剛開(kāi)頭，孩子們需要我們，或許應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們更需要他們，假如沒(méi)有他們我也不會(huì)體會(huì)到，我得付出是那么有價(jià)值（而且只是舉手之勞），現(xiàn)在還不是我們停下腳步看風(fēng)景的時(shí)候，我們還要行動(dòng)起來(lái)，影響他人，共同努力，體會(huì)愛(ài)的歡樂(lè)