高中語文-4-8-2《西地平線》-蘇教版必修1課件

西地平線上

1可編輯ppt教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)略西部地區(qū)壯美的日落景象。培養(yǎng)學(xué)生欣賞和表達(dá)自然之美的能力。體驗(yàn)幾次日落內(nèi)容的不同所反映的精神內(nèi)涵。

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高建群，一位被公認(rèn)的中國文壇罕見的具有崇高感和理想主義色彩的新時期重要的西部小說家，他的創(chuàng)作，具有古典精神和史詩風(fēng)格。代表作有《最后一個匈奴》、《西地平線上》等。在他的創(chuàng)作題材中，始終激情高唱著生命的贊歌，營造一種生命中最為壯麗的風(fēng)景，同時也融入了作家對生活，對生命的思考。高建群認(rèn)為，作家必須要體驗(yàn)生活，而體驗(yàn)生活準(zhǔn)確的說是體驗(yàn)生命。正因?yàn)槿绱?，作家向往西部生活，總是對西地平線的那塊土地情有獨(dú)鐘，因?yàn)槟抢锍錆M了對生命的考驗(yàn)，他鐘愛這個地方，就像鐘愛他的生命一樣，因而他能夠發(fā)現(xiàn)那里的美，因?yàn)槟抢锏木拔锒汲錆M了生命，處處洋溢著感動因子。3可編輯ppt字詞檢查讀準(zhǔn)下列字音誑（）語埡()口安()謐攫（）取泥（）淖瘴（）氣魁（）梧混（）沌霧（）靄平庸（）4可編輯ppt字詞檢查讀準(zhǔn)下列字音誑（kuáng）語埡(yā)口安(mì)謐攫（júe）取泥淖（nào）瘴（zhàng）氣魁（kuí）梧混（hùn）沌霧靄（ǎi）平庸（yōng）5可編輯ppt◆◆瀏覽課文，抓關(guān)鍵句子，理清文章的文脈，把握文章思路。１、第一部分（第１節(jié)）總寫落日印象。２、第二部分（２—２2節(jié)）分寫三次落日。３、第三部分（第２3節(jié)）結(jié)束全篇，照應(yīng)開頭。Q：三次落日景象有什么共同的特征嗎？——世間的“大美”，“最令我震撼的”“雄偉的風(fēng)景”6可編輯ppt

◆◆

自由朗讀，挑自己喜歡的句子或語段大聲朗讀，體驗(yàn)“最令我震撼的”“雄偉的風(fēng)景”，讀出一種“味”來。7可編輯ppt

一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。它沒有了光焰，顏色像我們寫春聯(lián)時用的那種紅紙，柔和、美麗、安謐，甚至給人一種不真實(shí)的感覺。8可編輯ppt

這里是無人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空曠。9可編輯ppt

四周瘴氣霧靄彌漫，我們感到自己如同走入地獄，走入鬼蜮。10可編輯ppt

在我們不經(jīng)意的一次回頭中，驀地看見空曠的西地平線上，一輪血紅的落日停滯在那里。11可編輯ppt

我們下了車，我們，我們的車，還有剛才那死氣沉沉的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩在這一片回光返照中。12可編輯ppt我只看到了火燒云，那火燒云，燦爛地，熱烈地，夸張地烤紅了西邊半個天空，燒紅了大地上的一切，這種景象令我驚駭。13可編輯ppt那片火燒云映照的地方，被歷史學(xué)家稱為歐亞大平原，被地理學(xué)家稱為小亞細(xì)亞。14可編輯ppt第一次落日

地點(diǎn)：定西高原

發(fā)現(xiàn)落日

“在蒼茫地遠(yuǎn)方，弧狀地群山之巔，一輪血紅地落日像一輛勒勒車地輪子，靜靜地停駐在那里?！庇^察落日

沒有火焰

像紅紙

柔和、美麗、安謐

太大（較輪子大得多）

懸掛

群山托扶

日落過程

跳躍、顫抖

紋絲不動、顫抖兩下、往下一躍

依戀、慈愛、貪戀、不愿離去（擬人）（動態(tài)、細(xì)節(jié)）（比喻、想象）（靜態(tài)）

(比喻)（靜態(tài))

表現(xiàn)了壯烈奔放之美，一種自然界中生命力的涌動。15可編輯ppt第二次落日

地點(diǎn)：羅布淖爾荒原日落前：

不顯明、像灰白的硬幣、冷冷

大地、天空

混沌、灰蒙蒙走入地獄、走入鬼域

感受：輝煌的羅布泊落日：

血紅的落日、停滯

我們和“老地質(zhì)”都被震撼了

臉上泛著紅光

感到像在畫中(正面描寫側(cè)面烘托)16可編輯ppt第三次落日

地點(diǎn)：阿勒泰草原

火燒云

燦爛地、熱烈地、夸張地、烤紅了、燒紅了

令人驚駭

(側(cè)面描寫)17可編輯pptQ：文章在寫了三次落日之外，為什么還寫到《泰坦尼克號》音樂、羅曼?羅蘭對約翰?克利斯多夫的塑造以及匈奴和成吉思汗的典故？18可編輯pptQ：兩次寫到《泰坦尼克號》音樂，為什么之前作者只感到“夢幻般的死亡感覺”，之后“突然掉下淚來”，感到“死亡是一件充滿莊嚴(yán)和尊嚴(yán)的事情”？

——《泰坦尼克號》演繹的是一個蕩氣回腸的悲劇式的愛情故事，更表現(xiàn)了對生命的偉大贊頌，令人感傷又覺得非常悲壯。之前的落日，給作者蒼白荒涼之感，一切都充滿了死寂，加上荒涼寸草不生的羅布泊，作者在這樣的環(huán)境下，心情是低沉的，因而只感到“死亡的感覺”。而后來的落日突然變得血紅，以至每個人的臉上都泛著紅光，整個場景的基調(diào)是紅色的，那是已干涸生命的復(fù)燃，是一種活力的體現(xiàn)，即將消失，仍不無莊嚴(yán)與尊嚴(yán)之感，讓人肅然起敬。尤其在這種惡劣的環(huán)境下更顯得重要，至少給了作者精神上的鼓勵。19可編輯pptQ：羅曼?羅蘭為什么對著太陽呼喊時熱淚盈眶？課文作者為什么要提到羅曼?羅蘭對約翰?克利斯多夫的塑造？——因?yàn)榻乖瓴话舶肽暌怀玫蕉?，也為發(fā)現(xiàn)約翰?克利斯多夫與太陽的共同點(diǎn)而激動。約翰?克利斯多夫是一位英雄式的人物，音樂家，劇作家，名滿歐洲，經(jīng)歷了多重災(zāi)難，有著太陽一樣的性格和精神。約翰?克利斯多夫彌留之際這樣說：“我曾經(jīng)奮斗，曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)流浪，曾經(jīng)創(chuàng)造讓我在你的懷抱中歇歇吧。有一天，我將為新的戰(zhàn)斗而再生！”——他產(chǎn)生于日出，卻包含了落日的大悲情懷。作者用這個具有太陽精神的人來旁襯落日，也使得落日具有了英雄的感情。落日即將逝去，是為了再生！生生不息，是人間永恒不變的真理！20可編輯pptQ：作者在寫了第三次落日后，為什么要提及匈奴和成吉思汗這些歷史典故？有什么作用？——這些在西部土地上演繹的歷史，因?yàn)槿章湟灰辉佻F(xiàn)出來，讓我們感受到了華夏民族在繁衍生息過程中經(jīng)歷的斗爭。無論是個體還是群體，都具有同樣的精神：不屈、執(zhí)著地追求，堅信生是永恒的，哪怕都要逝去?！@是一種英雄精神。我們的祖先是偉大的，他們克服了自己的渺??；西部是偉大的，她孕育了這么多的英雄！作用：①提升了主題②增加了文化韻味和歷史厚重感21可編輯ppt

席勒說：“真正美的東西，一定是生存于自然，另一方面，它要體現(xiàn)理想。”作者對落日的描寫中引進(jìn)歷史文化典故，不僅僅是增加了文章的歷史文化韻味，更是對“大美”之本質(zhì)面目的還原。22可編輯ppt三次落日描寫：第一次：表現(xiàn)了壯烈奔放之美，是一種自然界中生命力的涌動；第二次：是死亡前的精神寫照，莊嚴(yán)，肅穆，神圣，是一種悲劇美；第三次：帶有一種歷史的滄桑之美、厚重之美。生命的碰撞心靈的洗禮23可編輯ppt天地有大美而不言。

——《莊子·知北游》世間有大美。

——張大千24可編輯ppt美麗提醒：

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。其實(shí)，我們可能每天都跟美麗擦肩而過。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的眼睛和心靈去觀察，體悟自然和生活賦予我們?nèi)祟惖姆N種美好。愿所有的人每天都能感受到身邊的最美。25可編輯ppt

作業(yè)深情地觀察一下你身邊大自然中一切，并用文字把你的感受記述下來。

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羅曼·羅蘭1866年生于克拉姆西。就讀于巴黎高等師范學(xué)校和羅馬法國考古學(xué)校，在歐洲優(yōu)秀的思想文化熏陶下，逐漸形成了熱愛人類、熱愛自由的人道主義思想。1893年后，羅曼·羅蘭在巴黎高等師范學(xué)校和索爾幫學(xué)校任教，在音樂評論和文學(xué)創(chuàng)作兩個方面都有突出成就。1912年完成其代表作品長篇小說《約翰·克利斯朵夫》，斐聲文壇，獲1915年度諾貝爾文學(xué)獎。第一次世界大戰(zhàn)期間，他堅持人道主義，反對戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)期間，他積極參加反法西斯、反侵略的進(jìn)步群眾運(yùn)動。雖然他思想比較復(fù)雜，經(jīng)歷了漫長曲折的演變，但他始終站在人道主義立場上，站在進(jìn)步人類一邊。巴黎光復(fù)后，他抱病參加紀(jì)念十月革命和慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利的慶典。此后不久即與世長辭。27可編輯ppt成吉思汗陵墓成吉思汗，本名鐵木真，蒙古族。生于1162年，卒于1227年。1206年，進(jìn)位蒙古帝國大汗（皇帝），統(tǒng)一蒙古各部落。在位期間，多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，征服地域西達(dá)黑海海濱，東括幾乎整個東亞，為世界歷史上著名的橫跨歐亞兩洲的大帝國之一。

28可編輯ppt東山魁夷（1908-1999），日本畫家。曾留學(xué)德國，旅行北歐，多次訪問中國。其風(fēng)景畫以西方寫實(shí)的眼光捕捉日本情調(diào)之美，善于表現(xiàn)未經(jīng)現(xiàn)代文明污染的純潔的大自然。他的作品在保持平面性的同時增強(qiáng)空間感，在裝飾性中抒情寓意，格調(diào)高雅蘊(yùn)藉，充滿詩情哲理，透著淡淡的傷感。他對藝術(shù)理論、音樂有一定造詣，擅長散文。著有《東山魁夷》11卷。

29可編輯ppt張大千的出生頗有傳奇色彩。1899年5月10日，他出生在四川省內(nèi)江縣城郊的一個書香門第的家庭。他本名叫張正權(quán)，又名張權(quán)。傳說其母在其降生之前夜夢一老翁送一小猿入宅，所以在他二十一歲的時候改名猨，又名爰、季爰。后因?yàn)槌黾覟樯?，法號大千，所以世人也稱其為"大千居士"。30可編輯ppt隨堂練習(xí)1．下列成語中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一組是

A.

圍爐煮茗（míng）

別出機(jī)杼(ｚｈù)

心無旁鶩(ｗù)

良莠(ｘｉǔ)不齊

B.

窗臨遠(yuǎn)阜

(fù)

罄(ｑìｎｇ)竹難書

瑕(ｘｉá)不掩瑜

馮（píng）虛御風(fēng)

C.

晶瑩剔透（tī）

度(ｄｕó)德量力

焚膏繼晷(ｇｕǐ)

煊羊肉（

xuān）

D.

碩大無朋（shuò）

奔放不羈

jī

時乖命蹇(ｊｉǎｎ)

蟄居（zhé）31可編輯ppt2．下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.莫衷一是

目瞪口呆

南轅北轍

憑心而論

B.璞玉渾金

罄竹難書

談笑風(fēng)聲

披荊斬棘

C.探頤索隱

螳臂當(dāng)車

鐵壁銅墻

童顏鶴發(fā)

D.投畀豺虎

萬馬齊喑

惟妙惟肖

文質(zhì)彬彬32可編輯ppt3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這個比喻

三層意思，需要深入挖掘，才能真正體會到它的妙處。

②近年來，內(nèi)地作家

沿海地區(qū)，寫出了不少關(guān)于市場經(jīng)濟(jì)題材的好作品。

③無權(quán)無職的平民百姓，雖然人微言輕，但他們送給為官者的外號，褒貶清楚，受憎分明，很能

民意。

④這又讓我們見識到懷疑的殘酷。它只需要一點(diǎn)借口，就可能將一個

的生命頃刻間置于死地。

A.包涵

作客

闡明

靈活

B.包含

做客

闡明

鮮活

C.包含

作客

說明

鮮活

D.包涵

做客

說明

靈活

33可編輯ppt4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.這個人最愛聽評書了，經(jīng)常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。

B.這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執(zhí)法機(jī)關(guān)緝拿歸案。

C.聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。

D.這所學(xué)校的學(xué)生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化修養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。34可編輯ppt5．下列各句中，沒有語病的一句是

A.交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號汽油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。

B.在審議之前，本來很看好的幾項(xiàng)建議，就因?yàn)檫@一項(xiàng)建議，竟沒被采納。

C.盡管美好的理想，然而太超前了，最終落得個“和者蓋寡”的尷尬境地。

D.商店公然出售盜版軟件，對這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。35可編輯ppt6．在下文中甲、乙兩處各填入一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

作為紀(jì)實(shí)文學(xué)之一的傳記文學(xué)，也要考慮到“文”與“實(shí)”二者的有機(jī)聯(lián)系。甲，而靠浮辭麗藻揮灑文篇，只能寫出蒼白無力的東西；缺乏生動形象的文學(xué)語言，乙也不會葆有長久的感染力。

甲

①真實(shí)豐富