高考語文模擬試題三

高考語文模擬試題（3）

本試卷分五大題，共10頁。滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.考生請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號及所有答案填寫在答題卡上。

2.答題要求，請見答題卡上的“注意事項”。

一、古代詩文閱讀（27分）

（-）默寫常見的名句名篇（6分）

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）淇水湯湯，。（《詩經(jīng)?氓》）

（2）,列坐其次。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）,百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）

（4）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）小樓昨夜又東風(fēng)，o（李煜《虞美人》）

（6）醐酒臨江，,固一世之雄也。（蘇軾《赤壁賦》）

（-）文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成2?5題。

愈少時則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰偉絕特之稱：及得三王?所為序、

賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事

斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進(jìn)大號，加恩

區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑，私喜幸自語，以為當(dāng)?shù)霉反蟾?，受約束于下執(zhí)事，及其

無事且還，儻得一至其處，竊寄目償所愿焉。至州之七月，詔以中書舍人太原王公②為御史中

丞，觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿

欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變。春生秋殺，陽開陰閉，會修于庭戶

數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事

可暇而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！

其歲九月，人吏狹和?,公與監(jiān)軍使燕?于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：

“此屋不修，且壞。前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實書在壁；今三十年而公來為邦

伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？”公應(yīng)曰：“諾?！庇谑菞濋毫和鞍鍣懼?/p>

撓折者，蓋瓦級磚之破缺者，赤白之漫源不鮮者，治之則已；無侈前人，無廢后觀。

工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆,竊喜載

名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲

從公游，尚能為公賦之。

元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。

（韓愈《新修滕王閣記》）

【注】①三王：指寫《滕王閣序》的王勃，寫《滕王閣賦》的王緒，寫《重修滕王閣記》

的王仲舒。②中書舍人太原王公：指王仲舒，曾任中書舍人，太原人。③狹和：和睦。④燕：

通“宴”。

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.世其文辭，益欲往一觀而讀之壯：認(rèn)為……豪壯

B.以為當(dāng)?shù)霉反蟾劊旱健?/p>

C.合修于庭戶數(shù)日之間令：美德

D.而吾州乃無一事可假而行者假：請假

3.下列句子中，全都屬于作者“未得造觀”滕王閣原因的一組是（3分）

①系官于朝

②以言事斥守揭陽

③便道取疾以至海上

④不得過南昌而觀所謂滕王閣者

⑤吾州乃無一事可假而行者

⑥則滕王閣又無因而至焉矣

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分）

A.滕王閣聞名遐邇，作者從年少時就知道它是江南的第一名勝景觀。

B.王仲舒任南昌地方長官后，曾經(jīng)著書呼吁關(guān)注滕王閣的修繕問題。

C.王仲舒修繕滕王閣沒有勞民傷財，作者對此務(wù)實精神持肯定態(tài)度。

D.本文在寫法上沒有正面描寫滕王閣及其四周景物，而是以情取勝。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？（3分）

譯：一

（2）以書命愈曰：“子其為我記之！”（3分）

譯：__________________________________________

（三）古代詩歌閱讀（6分）

6.閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。（6分）

古從軍行。

李頑

白FI登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。

行人刁斗.風(fēng)沙暗，公主琵琶?幽怨多。

野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。

胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。

聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。

年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃”入漢家。

【注】①“從軍行”是樂府古題。此詩寫當(dāng)代之事，由于怕觸犯忌諱，所以題目加上一個

"古"字。②刁斗：古代軍中銅制炊具，白天用以煮飯，晚上敲擊代替更柝。③公主琵琶：指

漢朝公主遠(yuǎn)嫁烏孫國時所彈的琵琶曲調(diào)。④蒲桃：即葡萄。漢武帝時，為了求天馬（即今阿拉

伯馬），開通西域，便亂啟戰(zhàn)端。當(dāng)時隨天馬入中國的還有“蒲桃”和“苜宿”的種子。

（1）“野云萬里無城郭……胡兒眼淚雙雙落”這四句在全詩中有什么作用？請賞析。（3

分）

答：_____________________________________________

（2）“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家”運用了什么表現(xiàn)手法？請賞析。（3分）

答：____________________________________________

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（-）文學(xué)名著閱讀（10分）

7.下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（5分）

A.寶釵勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)”，寶玉認(rèn)為她在說“混帳話”，并且當(dāng)眾頌揚黛玉不會

這么說。黛玉聽后又喜又驚，又悲又嘆。（《紅樓夢》）

B.覺民、覺慧和幾個同學(xué)創(chuàng)辦了《黎明周報》，刊載新文化運動的消息，介紹新思想，

抨擊舊制度和舊思想。覺慧熱心地參加周報的編輯工作，經(jīng)常在上面發(fā)表文章。（《家》）

C.吳蔚甫和趙伯韜在一家夜總會密談“合作”事宜，趙伯韜想介紹一家銀團(tuán)放款給益中

公司，條件是用益中公司的全部財產(chǎn)做擔(dān)保，吳莉甫最終沒有答應(yīng)。（《子夜》）

D.報紙上登載了夏爾父親因破產(chǎn)而自殺的消息，夏爾得知噩耗痛不欲生，葛朗臺同情地

說道：“這年輕人真有出息，把親情看得比錢還重。”（《歐也妮?葛朗臺》）

E.涅赫柳多夫從彼得堡的劇院出來，步行回姨媽家。路上一個妖冶的妓女朝他嫣然一

笑，他頓時想到了瑪麗葉特，產(chǎn)生了像在劇場里那樣又迷戀又嫌惡的感覺。（《復(fù)活》）

8.簡答題。（任選一題）（5分）

（1）請簡述孔明美言安撫關(guān)羽的故事。（《三國演義》）

（2）在圣母院攻守戰(zhàn)中，國王出兵鎮(zhèn)壓，請簡要敘述相關(guān)情節(jié)。（《巴黎圣母院》）

答第（）題

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）

9.閱讀下面文化經(jīng)典選段，完成后面的題目。（6分）

①孔子曰：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而知之者，又其次也；困而不

學(xué)，民斯為下矣?！保ā墩撜Z?季氏》）

②子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者?！保ā墩撜Z?述而》）

③孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；

資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也?！保ā睹献?離婁下》）

（1）下面對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.孔子認(rèn)為人的智力生來就有差別，對“困而不學(xué)”者持否定態(tài)度。

B.孔子認(rèn)為自己并不是天才，而是靠好古、敏學(xué)來獲取知識的。

C.孟子認(rèn)為君子只要以“道”來深造，就能左右逢源，獲取利益。

D.成語“居安資深”出自《孟子》選段，指掌握學(xué)問牢固而根底深厚。

（2）以上三則選段表明孔、孟在對待學(xué)習(xí)的問題上有哪些相同的認(rèn)識？（3分）

答：__________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（-）論述類文本閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成10?12題。

教育公平：任重道遠(yuǎn)的歷史使命

陳寶泉

教育公平在現(xiàn)代中國是一個十分重要的話題，追溯這一價值觀念的歷史，可謂源遠(yuǎn)流長。

無論是西方文明的奠基人一一古希臘哲人柏拉圖、亞里士多德，還是東方文明的圣人孔夫子，

都把“教育公平”、“法律保證公民的教育權(quán)利”、“有教無類”作為人類理想社會的基礎(chǔ)，

但這一先人的理想，在近現(xiàn)代才開始成為社會變革目標(biāo)；各國已為此付出了幾十年甚至一百多

年的努力。

美國建國后實現(xiàn)教育公平的努力歷經(jīng)多年，大的舉措就有公立學(xué)校運動、進(jìn)步教育運動和

免費學(xué)校運動等；日本的國民教育公平也經(jīng)過了近現(xiàn)代一百多年的完善；以色列把教育公平作

為立國之本。

而在中國兩千多年的歷史長河中，號稱尊孔的歷代朝廷都沒拿教育公平當(dāng)回事，辦學(xué)、讀

書多是民間行為——私塾，學(xué)習(xí)是個人博取功名的私事，這一思維影響至今。國民教育制度的

引入始自晚清，直到新中國成立后才得以大規(guī)模實施。社會動蕩使得這一努力充滿坎坷，縱有

長足進(jìn)展，仍與發(fā)達(dá)國家的情況有很大差距，我們對實現(xiàn)教育公平所需作出的不懈努力要有準(zhǔn)

備。

可見，實現(xiàn)教育公平除了革新制度外，還需要教育乃至社會意識、理念的更新。愛每一個

學(xué)生說易做難，不要說嫌貧愛富有違師德，就是把孩子分成聰明孩子、笨孩子，乖孩子、調(diào)皮

蛋，好孩子、壞孩子也有悖于公平理念。筆者曾讀到一篇教育言論，提及“如果一個孩子不擅

長琴棋書畫，但是他道德完備，就不是一個好孩子嗎？”筆者想再問，如果一個孩子道德不完

備，他就不是好孩子啦？道德完備能作為苛求孩子的標(biāo)準(zhǔn)嗎？未成年的孩子，調(diào)皮、多動、搞

惡作劇、不知深淺都是正常的，否則還要教育干什么？把孩子從小就分層劃等，那些被認(rèn)為是

笨孩子，不聽話的孩子，老師不喜歡的孩子，成績不靠前、升學(xué)無望的孩子，從小就得不到公

正待遇，就被邊緣化，甚至被排出主流，這對孩子的成長乃至人生的戕害，對社會造成的隱患

都是不可小視的。

實現(xiàn)教育公平也不是教育界一家的責(zé)任，離不開社會環(huán)境的大背景。當(dāng)年如果沒有民權(quán)運

動的風(fēng)起云涌，沒有馬丁?路德?金牧師等志士付出血的代價，美國消除學(xué)校種族隔離制度就

很難成功。同樣道理，當(dāng)今中國實現(xiàn)教育公平，也離不開縮小城鄉(xiāng)差距、尊重勞動者等實現(xiàn)社

會公平的系統(tǒng)工程。改革就意味著機會、資源的再分配，必然觸動原有的利益格局。這就離不

開公眾的支持。筆者曾發(fā)問，為什么許多家長抬頭痛罵應(yīng)試教育折磨孩子，低頭又領(lǐng)著孩子報

班加課，去鉆營加分的門道？一位高學(xué)歷的年輕媽媽不假思索地回答說：“這有什么奇怪的，

我們不就是這樣上來的嗎？！”這類思維不破除，改革的進(jìn)程不會一帆風(fēng)順。

（摘自《教育的細(xì)節(jié)一一陳寶泉教育評論集》，天津大學(xué)出版社2012年1月版，有

刪改）

10.下列關(guān)于“教育公平”概念的理解，符合作者原意的一項是（3分）

A.“教育公平”這一話題由來已久，在現(xiàn)時中國顯得尤為重要，且意義深遠(yuǎn)。

B.我國在大規(guī)模實施國民教育制度方面起步較晚，因而在教育公平方面有所缺失。

C.縮小城鄉(xiāng)差距、尊重勞動者是當(dāng)今中國實現(xiàn)“教育公平”的一項重要內(nèi)容。

D.改革必然觸動原有的利益，公眾的支持是實現(xiàn)教育公平的唯一途徑。

11.從受教育者的角度，作者認(rèn)為每個學(xué)生應(yīng)享有怎樣的教育公平權(quán)利？請簡要概括。（3

分）

答:

12.從文中看，作者認(rèn)為實現(xiàn)教育公平需要從哪幾方面共同努力？請簡要概括。（3分）

答：

（-）文學(xué)類、實用類文本閱讀（選考）（15分）

本題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。

（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成13?15題。

讓子彈別飛

周海亮

男人沒有料到，號稱堅不可摧的城市防線，竟然不堪一擊。

他甚至來不及為他和女兒準(zhǔn)備充足的食物。

所以，當(dāng)他們吃完最后一片面包，喝光最后一口水，當(dāng)他們又頑強地挺過一天，男人決定

走出地下室。

四歲的女兒緊張地抱住他的兩腿。

男人蹲下來，沖女兒笑笑。我很快就會回來，他說，別忘了你是天使，別忘了我是天使的

父親。

女兒是父親的天使，全世界的父親都這么認(rèn)為。然女兒相信自己是真正的天使，也許，她

只是唯一。

戰(zhàn)爭沒有打響的春天，城市開滿鮮花。老先生牽了老太太的手，女孩挽了男孩的肘彎，孩

子追逐嬉鬧，藝人的琴聲歡快悠揚，貓在睡覺，鴿子在飛翔，狗吐出舌頭，大街上陽光遍灑。

男人牽著女兒走進(jìn)小巷，突然栽倒在地。女兒喊，爸爸！男人一動不動，眼睛緊閉。女兒再

喊，爸爸。男人一動不動，呼吸停止。女兒就不喊了。她摸出父親的手機，報警，然后，閉上

眼睛，為父親祈禱。果然父親在救護(hù)車趕到以前坐了起來。父親摸摸腦袋說我做了一個夢，夢

里，天使把我送了回來。天使長著你的模樣，天使喚我爸爸。

女兒咯咯地笑。那一刻，她終于相信自己是真正的天使。

這之前，為讓女兒相信，男人做了很多。比如他讓冰箱里突然多出一盒冰淇淋，比如他讓

烤箱里突然多出一只烤雞，比如他讓窗臺上突然多出一盆雛菊，再比如，清晨醒來，女兒的床

頭，突然斜倚了原本掛在墻上的母親的照片。母親笑瞇瞇地看著女兒，女兒將母親捧起，一遍

遍親吻著母親的臉。即使夜里，即使睡去，也不肯放手，仿佛母親正在親擁她。

她是真正的天使。只要祈禱，她能擁有天使的能力。男人一次次這樣說，女兒便信了。

男人囑女兒呆在地下室里等他。男人說我不但能給你帶回面包和水，還能給你帶回巧克

力。

可是外面在打仗。女兒說，打仗，子彈到處飛。

男人說你忘了你是天使。你只需為我祈禱，為面包、水和巧克力祈禱，我就能安全回來。

現(xiàn)在，跟我念，讓子彈別飛，讓子彈別飛……

男人走出地下室，走出院子。城市早已變成廢墟，到處都是冰冷或者滾燙的尸體。男人想

不到城市的防線如此脆弱，更想不到城市的游擊隊如此頑強。城市淪陷多日，戰(zhàn)斗仍然不止。

每一扇窗口都可能射出子彈，將一個活動的頭顱射穿或者劈開。

男人走出兩條街，爬進(jìn)一個炸爛的食品店。男人從廢墟里找到兩袋面包、三瓶礦泉水和一

塊已經(jīng)融化的巧克力。男人從一具失去下肢的尸體上爬過，又從尸體的手里，奪走一條步槍。

男人回到防空洞，女兒還在念，讓子彈別飛，讓子彈別飛……

男人抱緊女兒。他說現(xiàn)在我們不但有了面包和巧克力，還有一條槍。有了槍，誰也別想動

我們一下。

然后，夜里，男人聽到連成一片的腳步聲。腳步聲愈來愈密集，在他們的頭頂上翻滾不

止。男人抓緊步槍，身體護(hù)住女兒。少頃一顆腦袋探進(jìn)來，盯住男人和男人手里的槍。腦袋

說，把槍扔了，把手舉起來。

男人很想扣動扳機，可是他終沒有那樣做。他知道扔掉槍還有機會，盡管機會很小，但畢

竟是機會一一因為女兒，他不想成為英雄。他牽著女兒，順從地走出來，卻被拖到了墻邊。他

給長官跪下，他說，我是平民，請放過我們。

你手上有繭子。

我靠手藝吃飯。請放過我們。

你有槍。

我很害怕。我得保護(hù)女兒。

你藏進(jìn)地下室。

我真的很害怕。我得保護(hù)我的女兒。

長官沖他擺了擺手。擺了擺手的意思是，不必再說了，不用再說了。長官命令士兵端起

槍，然后，走到一邊，點起一根煙。

那么，求求你，放過我的女兒。男人沖長官的背影磕一個頭，她還小，別讓她死在童年。

長官抽著煙，不說話。煙將他的眼睛熏紅。

男人將女兒抱起。男人親吻了女兒。男人淚流滿面，泣不成聲。男人對女兒說，原諒我。

我可以祈禱?。∨畠簩⒆彀蜏惤腥说亩?，他們不知道我是天使。

是的，我的天使。男人哽咽著，閉上眼睛吧。

女兒就閉上眼睛。閉上眼睛的女兒充滿自信地說，讓子彈別飛，讓子彈別飛，讓子彈別

飛……

讓子彈別飛。

13.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（5分）

A.小說敘述了一位年輕的父親，用善意的謊言和溫暖的父愛，呵護(hù)失去母愛的四歲女兒

的故事。

員小說著重描寫了“戰(zhàn)爭前的春天和鮮花”這一場景，目的是為小女孩的健康成長提供

一個溫馨的背景。

C.從男人的表現(xiàn)來看，他應(yīng)該只是一個普通的市民，但為了女兒，他冒險走出地下室，

取得食物和槍支。

D.長官沖他擺了擺手，不讓他再說話，命令士兵端起槍，說明長官已看清楚他的身份，

要對他執(zhí)行槍決。

E.女兒天使般的模樣與微笑、父親作為男人的責(zé)任和偉岸貫穿整篇小說，作品處處流淌

著感人至深的父女情。

14.小說里，父親為什么要讓女兒相信自己是“真正的天使”？請簡要分析。（4分）

答：__________________________________________

15.小說結(jié)尾父親“沖長官的背影磕一個頭”的細(xì)節(jié)，對刻畫父親是否合理？請結(jié)合全文談?wù)?/p>

你的看法。（6分）

答：__________________________________________

（乙）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成13?15題。（15分）

中國的眼睛

薩蘇

六十年代和七十年代，國際上一直認(rèn)為，中國有一個神秘的人物，在他的面前，設(shè)計多么

巧妙的密碼都如同草芥。他們把他叫做——“中國的眼睛”。

中美建交的時候，雙方曾經(jīng)互贈禮物。

美國贈送給中國的，是日本“寶船”阿波丸號的沉沒地點，中國后來組織力量打撈，獲得

大量戰(zhàn)略物資。

中國贈送給美國的，是一本小小的冊子。

那就是中國方面破譯的蘇軍最新軍區(qū)級軍用密碼。

這套密碼之準(zhǔn)確，幾乎讓美軍的情報人員吐血，他們馬上就意識到了，這肯定來自“中國

的眼睛”。

中國的眼睛，唯一的一次失手，是沒有預(yù)先發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)在新疆對中國邊防軍進(jìn)行的報復(fù)性襲

擊，事后我們知道，那一次，蘇軍前線完全采用了手工的用摩托車傳遞命令的方式，在一線部

隊的通信中，沒有關(guān)于這次襲擊的消息。

能夠迫使世界最強大的陸軍放棄它龐大的通信系統(tǒng)，還原于--戰(zhàn)的通訊方式，或許，只有

中國的眼睛有這樣的驕傲。

其實，中國的眼睛不是一個人，而是一個小組，如果一定要把它聚焦在一個人的身上，那

就是章照止先生。中國科學(xué)院系統(tǒng)所研究員章照止先生，是我國最出色的密碼算法專家。

大家一定認(rèn)為中國最出色的密碼算法專家，一定有非常隱蔽的住所、強力的保安等等吧。

然而，章先生就住在數(shù)學(xué)所平房，上班來，下班走，和一個普通研究人員毫無二致，他的門前

和每家一樣搭起一個油氈的小棚，那里面放的是他家過冬燒的蜂窩煤。這一點也不奇怪，因為

章先生只根據(jù)截獲的密碼提供算法，至于解出來的東西是蘇軍的摩托化師駐扎地點還是三個月

的菜譜，他根本就不知道。他還有更多的工作要做，要寫論文，要教學(xué)生。事實上知道章先生

是“中國的眼睛”，還是數(shù)學(xué)所老所長關(guān)肇直的追悼會后。那一次，周龍驥研究員非常悲痛，

下來說起關(guān)老，提到因為他的名字發(fā)音和章照止先生相似，蘇聯(lián)人在得到有關(guān)情報后，很長時

間把“章照止”當(dāng)作關(guān)肇直先生的化名，認(rèn)為他就是中國的眼睛。

當(dāng)然，根據(jù)章先生的情況推斷，當(dāng)時蘇聯(lián)人在北京的情報網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，如

果蘇聯(lián)人知道章先生的身份，而且他就大搖大擺地住在數(shù)學(xué)所平房，每天和大伙一樣排隊買

菜，我猜勃列日涅夫肯定會派個自殺性的特工到北京來把章先生干掉，因為他的價值太高了，

老勃是軍人出身，知道對這樣的目標(biāo)該怎么辦。

章先生住的是一間半的房子，另有一間很小的房間。這房子并不好，紅磚墻的一排房子而

已，頂上是水泥瓦，今天大家會以為是民工住的。

有一次，一個美國海軍的專家訪問中國，一定要見一見“中國的眼睛”。面對美國專家的

要求，中國方面十分為難。但是盛情難卻，最后，所里提出一個無奈的方案，請一位院領(lǐng)導(dǎo)暫

時搬家，讓章先生住進(jìn)去，先應(yīng)付了客人再說，就這樣章先生和美國人見了面。

見面十分愉快，美國專家驚訝地發(fā)現(xiàn)章先生并不是一個單純的密碼專家，他不是軍

人，是個普通的儒雅的中國知識分子，他有很出色的數(shù)學(xué)論文，雙方的交流融洽而和諧。唯一

讓美國專家覺得有些別扭的是，在場有一個翻譯無所事事卻不肯走，章先生能夠講流利的英

語，根本用不到他，他所能做的，也就是幫章先生把論文拿來，或者扶章先生坐到椅子上之類

的事情。

美國人大概想他是不是監(jiān)視的特務(wù)人員啊。

于是，美國人就用英語問了：章先生，我們能不能單獨談呢？我們不需要翻譯。

章先生說不行，他不提翻譯，他是我的朋友，而且，我新搬來這里，他不幫我，我找不

到論文在哪里，也找不到椅子。

美國專家不解，問：為什么呢？

章先生說：因為我看不見。

“您……看不見？”

“是的，”章先生慢慢的說，“我天生就幾乎是個瞎子?！?/p>

美國人想不到，“中國的眼睛”章照止先生，是一個先天視力障礙的半盲人。章照止先生

的眼睛基本看不到東西，而且，是從幼年就這樣了，屬于遺傳。

很難想象這樣的一個半盲人，怎樣在數(shù)學(xué)的世界里摸索，而且走得那樣精彩。用半盲的雙

目擦亮“中國的眼睛”，在數(shù)學(xué)的世界里，章先生只有一句話可以形容一一大英雄八面威風(fēng)。

13.下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（5分）

A.中國的眼睛唯一一次失手，是因為蘇軍放棄了其本身龐大的通信系統(tǒng)，中方無法從密

碼破譯入手。

B.蘇聯(lián)人剛開始并不知道章先生是“中國的眼睛”，直到數(shù)學(xué)所老所長關(guān)肇直的追悼會

后才清楚。

C.勃列日涅夫本想派特工到北京干掉章先生，卻因為情報網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，

無法知道他的住處，以失敗告終。

D.章先生英語很好，根本用不著翻譯，在場的翻譯無所事事，被美方誤認(rèn)為是監(jiān)視的特

務(wù)。

E.本文運用平實自然的語言，敘述了章先生傳奇的經(jīng)歷，字里行間無不透露出作者由衷

的敬慕之情。

14.本文多次敘寫到章先生的住處，有什么作用？請簡析。（4分）

答：__________________________________________

15.傳記一般以傳主的姓名為標(biāo)題，本文卻以“中國的眼睛”為題，這是否妥當(dāng)？請談?wù)勀愕?/p>

看法。（6分）

答：__________________________________________

四、語言文字運用（13分）

16.閱讀下面的文字，按要求答題。（3分）

今年春節(jié)期間，眾多宰客事件被①Lbdogudng）后，海南“國際旅游島”背上了

“國際宰客島”的惡名，為什么包括海南在內(nèi)許多旅游地都存在這種②

（比喻不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益）的經(jīng)營方式呢？難道僅僅因為道德的滑坡和

監(jiān)管的無力？答案顯然是否定的。旅游資源被既得利益壟斷，當(dāng)?shù)厝藷o法公正享受旅游收益，

其實更需反思。因此，③要有效防止旅游地不再發(fā)生宰客現(xiàn)象,不僅要完善管理和法治，更要

打破行政權(quán)力庇護(hù)下的對旅游資源的壟斷，將旅游資源的開發(fā)和收益的主導(dǎo)權(quán)還給它真正的主

人。

（1）根據(jù)拼音在①處寫出正確的漢字：（1分）

（2）根據(jù)括號中的解釋在②處橫線上填寫一個成語：（1分）

（3）第③處有語病，請加以改正：（1分）

17.閱讀下面的文字，按要求答題。（3分）

崇拜時間，這是所有真正寫作者的動力資源。一生經(jīng)歷了巨大歷史動蕩和人間苦難的杜

甫，內(nèi)心深處始終堅持著一個強大的信仰：他的詩將隨時間一道流傳下去，一切都會被摧毀，

但被時間收藏的詩將永存。對時間的崇拜，使詩人充分經(jīng)歷了他所身處的時代，又超越了那個

時代，為后世留下完整的詩卷和豐富的記憶。杜甫如此，又有哪一個偉大文學(xué)家不是如此？屈

原遭放逐，但他相信時間的律法，楚王的強權(quán)怎能掩埋他香草丹橘般的美德？時至今日，他和

他精美的詩句仍然感動著后人；—……這這些偉大的寫作者對時間

充滿了如此的癡心，中外皆然！

請根據(jù)上下文的語意和句式，在橫線處補寫一個事例。

答：__________________________________________

18.閱讀下面的文字材料，按要求答題。（7分）

今年5月20日南京大學(xué)將迎來110周年校慶，校方在其官方微博上公布了校友接待的一

個重要原則：序長不序爵。“長”指的是年齡、入校時間早晚，“爵”指的是官位。南大110

周年校慶辦主任龔躍也向記者證實了這一說法。這一消息在網(wǎng)上引發(fā)了熱議，很多人拍手叫

好，直豎大拇指。但是持懷疑態(tài)度的也不少，有網(wǎng)友直接懷疑其可行性和真實性，就是南大自

己的教職員工也有表示擔(dān)心的，認(rèn)為要想真正做到不論官爵，難上加難！

對上面材料所述事實，你有什么看法，請簡要加以闡述。（150字左右）

答：__________________________________________

五、作文（70分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

有人說，耳聽為虛，眼見為實，人要相信自己的眼睛；也有人說，世界上最具欺騙性的東

西或許就是眼睛了，人不能輕易相信自己的眼睛。

理解上面的材料，聯(lián)系實際，寫一篇議論文或記敘文，角度自選，立意自定，不少于800

字。

語文試題參考答案

一、古代詩文閱讀（27分）

（-）默寫常見的名句名篇（6分）

1.（6分）

（1）漸車帷裳（2）引以為流觴曲水（3）萬里悲秋常作客

（4）無案牘之勞形（5）故國不堪回首月明中（6）橫槊賦詩

（二）文言文閱讀（15分）

2.D（借助、借用，文中指“借用為理由”）

3.A（②寫遭到貶官及其原因；④⑥系“未得造觀”滕王閣的結(jié)果，而非原因）

4.B（①是撰文而非著書；②撰文時間為三十年前任刺史從事時，而非任南昌地方長官

后）

5.（1）（到今天）剛好滿一個月，您又來在這里設(shè)宴，您怎么能夠沒有感情呢？

（得分點：“適”，剛好、恰好；“期月”，滿一個月；“烏”，怎么。譯文不通順者酌

情扣分）

（2）用寫信的方式命令我說：“希望您替我記錄這件事情！”

（得分點：“以書”，用書信、用寫信的方式；“其”，希望、一定、可要；“為”，

替、給。譯文不通順者酌情扣分）

參考譯文：

我年輕的時候就聽說江南有許多適合于登臨觀賞的美景，而滕王閣獨自排在第一位，有瑰

麗、雄偉、奇絕、獨特的稱號。等到看到了三王所寫的《滕王閣序》《滕王閣賦》《重修滕王

閣記》等文章，我覺得它們文辭壯美，更想去看一看滕王閣再讀一讀這些文章，以便忘記我的

憂愁。受到在朝廷做官的束縛，參觀滕王閣的愿望沒有機會實現(xiàn)。唐憲宗元和十四年，我因為

諫迎佛骨的事情被貶為潮州刺史，赴任時選擇走近便快速之道而到海上，又不能夠經(jīng)過南昌參

觀所說的滕王閣。這年冬天，因為皇帝進(jìn)封（“元和圣文神武法天應(yīng)道皇帝”的）尊號，在國

內(nèi)施加恩德，我轉(zhuǎn)任袁州刺史。袁州是南昌的下屬區(qū)域，我私下感到高興和慶幸地對自己說，

我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有機會親自到南昌府述職，承受南昌府差役人員的管束。等到?jīng)]有事情將要返還的

時候，或許可以得到一個機會到滕王閣的所在，私下里注視勝景，滿足我的心愿啊。到了袁州

七月的時候，詔書下達(dá)，把中書舍人太原人王仲舒先生作為御史中丞，任命為江南西道的觀察

使；洪州、江州、饒州、虔州、吉州、信州、撫州、袁州都是他所屬管治的地方。八個地方的

百姓，以前缺乏便利的事情以及不能滿足的愿望，王公到了之后，（缺乏便利的事情）都停止

了，（不能滿足的愿望）都實現(xiàn)了。大的事情通過驛使迅速上報，小的事情立刻處理。春天萬

物萌生，秋天萬物凋零；陽氣上升，陰氣閉合。在數(shù)日之內(nèi)百姓就修煉出美好的品德，而您在

千里之外的湖光山色中怡然自得。我雖然想提出些意見，談?wù)摾婧捅锥耍谀母侣爮拿?/p>

令，可是我們袁州沒有一件事情可以借來作為出行的理由，又怎能放下自己的事情來麻煩您的

接待人員？于是滕王閣又沒有機會到達(dá)??！

這年九月，百姓和官員關(guān)系融洽，您和監(jiān)軍派人在這個閣上設(shè)宴，文官武將賓客士人都參

加宴會。酒宴進(jìn)行到中途，綜合各種意見說：“這閣子如果再不修整，將會毀壞。以前您在這

里任刺史的屬官，有恰當(dāng)?shù)睦碛蓙矸码蹰w：您所寫的文章，確實還題寫在墻壁上。到如今

已過了三十年，您來到南昌擔(dān)任地方長官，到今天剛好滿一個月，您又來在這里設(shè)宴，您怎么

能夠沒有感情呢？”您回答說：“是的?！币虼?，腐爛變黑彎曲折斷的楹柱屋梁椽子木板欄

桿，破敗殘缺的屋蓋瓦片臺階磚子，浸壞模糊不鮮艷的色彩，修治一下就停止。沒有比前人奢

侈，沒有損害可供后人觀賞的景觀。

工程完成之后，您和大家喝酒，同時寫信命令我說：“希望您替我記錄這件事情！”我既

因為不能夠到達(dá)滕王閣觀賞而嘆息，又私下里高興自己的名字能夠?qū)懺谒纳厦?，文章列在?/p>

王的下邊，有榮耀啊。于是沒有推辭而接受了您的命令。那山河的優(yōu)美，登臨眺望的歡樂，即

使我年齡很大了，如果能獲得機會跟著您一起游玩的話，我還能為您做文章。

元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈寫下這篇閣記o

（三）古代詩歌閱讀（6分）

6.（6分）

（1）答案要點：①作者通過“野云”“雨雪”“大漠”“胡雁”“胡兒淚”等意象，②

從多方面刻畫了邊陲凄冷酷寒的環(huán)境，③寫盡了從軍生活的艱苦，④為下文抒情做鋪墊。

（每點1分，答對三點得滿分）

（2）答案示例一：①這兩句詩運用了對比的手法，②“年年”犧牲了無數(shù)人的性命，換

得的只有區(qū)區(qū)的蒲桃而已，③如此對比，譏諷統(tǒng)治者窮兵獻(xiàn)武、草菅人命、好大喜功。（每點

1分）

答案示例二：①這兩句詩運用典故，②詩人借用漢武帝為求區(qū)區(qū)蒲桃啟戰(zhàn)端的典故，③

諷刺了當(dāng)今統(tǒng)治者好大喜功，窮兵疑武，視人民生命如草芥的行徑。（每點1分）

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（-）文學(xué)名著閱讀（10分）

7.（5分）AD（A項“寶釵”應(yīng)為“湘云”；D項中應(yīng)是“葛朗臺卻嘲笑道：'這年輕

人真沒出息，把死人看得比錢還重。）

8.答案要點：

（1）①馬超歸降劉備，眾人都夸馬超武藝超群。②荊州守將關(guān)羽不服，派關(guān)平送信給劉

備，說自己要入川與馬超比武，劉備為此憂心忡忡。③孔明給關(guān)羽一封信，說馬超雖強，尚不

及美髯公：④還說荊州至關(guān)重要，不可擅離。⑤關(guān)羽看信后大喜，打消入川之意。

（2）①為救愛斯梅拉達(dá)，乞丐們進(jìn)攻巴黎圣母院。②消息傳來，國王以為是巴黎市民起

來反對司法宮的大法官，遲遲不肯出兵。③后來得知是乞丐們在攻打巴黎圣母院，④他立即下

令軍隊擊潰暴民，絞死女巫。⑤結(jié)果乞丐們死傷無數(shù)。

（-）文化經(jīng)典閱讀（6分）

9.（1）C（“獲取利益”有誤）

（2）答案要點：①強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性；②學(xué)習(xí)要掌握正確的方法；③通過自身的努力掌

握知識。（每點1分）

參考譯文：

①孔子說：“生來就有知識的人，是上等的；經(jīng)過學(xué)習(xí)以后而有知識的人，是次一等的；

遇到困難然后學(xué)習(xí)的，是再次一等的；遇到困難還不學(xué)習(xí)的人，這種人就是下等的了。”

②孔子說：“我不是生來就有知識的人，而是愛好古代文化，勤奮敏捷地去求得知識的

人?！?/p>

③孟子說：“君子要按照正確的方法深造，是想使他自己獲得道理。自己獲得的道理，就

能牢固掌握它；牢固掌握了它，就能積蓄很深；積蓄深了，就能左右逢源取之不盡，所以君子

想要自己獲得道理?！?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（-）論述類文本閱讀（9分）

10.A（B強加因果；C“縮小城鄉(xiāng)差距、尊重勞動者”是社會大背景的一部分，不屬于

“教育公平”的范疇;D“公眾的支持”不是實現(xiàn)教育公平的唯一途徑）

11.①人人都有受教育的機會，法律保證公民的教育權(quán)利：②不論貧富享有同等受教育的

權(quán)利；③不論層次享有公正平等接受教育的待遇。（每點1分）

12.①需要社會制度的革新，②需要教育乃至社會意識、理念的更新，③需要社會環(huán)境的

大背景支持。（每點1分）

（二）文學(xué)類、實用類文本閱讀（選考）（15分）

（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）

13.B、C（B項，這一場景不是為成長提供背景，應(yīng)該是和下文戰(zhàn)爭的殘酷形成強烈的對

比，表達(dá)了作者對和平生活的渴望；C項，男人應(yīng)該是一個軍人）

14.為了讓失去母愛的孩子擁有快樂健康的心態(tài)和五彩斑斕的童年（2分）；讓她學(xué)會從

容面對災(zāi)難，甚至是面對即將呼嘯而來的子彈，能夠勇敢自信、充滿希望（2分）。

15.答案示例一：我覺得合理（1分）。因為從情節(jié)發(fā)展來看，“煙將他的眼睛熏紅”，

軍官人性尚存，磕頭有可能感動他，從而挽救女兒的性命（2分）：磕頭是屈辱的，甚至犧牲

掉尊嚴(yán)，但更突出父愛是世上最偉大的愛，讓父親的形象更豐滿、更偉岸（3分）。

答案示例二：我覺得不合理（1分）。因為從情節(jié)發(fā)展來看，軍官已下決心槍斃父親，磕

頭也不可能打動殺紅了眼的敵軍（2分）；前次的下跪還情有可原，這次的磕頭會讓女兒覺得

父親膽小怕死，有損父親高大、偉岸的形象（3分）。

（乙）實用類文本閱讀（15分）

13.B、C（B項，當(dāng)時還并未搞清楚；C項，把未然當(dāng)成已然，謀殺只是作者的猜想）

14.一方面章先生作為中國偉大的密碼破解專家卻住在會被誤認(rèn)為民工住的平房，表現(xiàn)出

他生活簡樸，在平凡的生活環(huán)境里做出了偉大的貢獻(xiàn)（2分）；另一方面還能引發(fā)人們對特定

歷史時期中國知識分子境遇的反思（2分）。

15.答案示例：妥當(dāng)。（1分）因為用比喻的修辭格擬題，可以增強形象性，誘發(fā)閱讀興

趣；“中國的眼睛”貫穿全文，題目即點明文章線索；突出人物特點，“中國的眼睛”的聲譽

與章先生的實際（半盲人）形成強烈反差，鮮明地烘托出章先生雖有視力缺陷卻業(yè)務(wù)精湛、貢

獻(xiàn)卓著的形象。（答出一點給3分，答出兩點給5分）

（回答“不妥當(dāng)”者，言之成理亦可酌情給分）

四、語言文字運用（13分）

16.（1）曝光；（2）竭澤而漁（或“涸澤而漁”、“焚林而獵”“殺雞取卵”）；

（3）將“不”字刪去（“防止”與“不再發(fā)生”矛盾）。

17.示例：但丁被驅(qū)逐，但他相信時間的公正，人間的苦難怎能臣服他高貴芳潔的靈魂？

直到今天，他和他卓越的文字依舊啟迪著我們。

（①外國文學(xué)家，1分；②句式相近，2分。內(nèi)容與上下文不連貫者酌情扣1至2分）

18.答案示例一：南大決定校慶接待“序長不序爵”，是一種很好的價值導(dǎo)向，應(yīng)予以鼓

勵和提倡。首先，在整個社會官本位思想仍然根深蒂固的環(huán)境中，南大的特立獨行體現(xiàn)了一種

正氣、一種風(fēng)骨，對社會風(fēng)氣的改變有良好的示范意義；其次，趨炎附勢的風(fēng)氣也表現(xiàn)在教育

界，特別是校慶時，嫌貧愛富，媚官媚錢，庸俗之風(fēng)盛行，南大的決定是大學(xué)中的異數(shù)，體現(xiàn)

了硬氣和擔(dān)當(dāng)，樹立了新風(fēng)：再次，南大的決定也是對教育公平和人格平等理念的堅守，讓每

一個校友都能在母校感受到溫暖，這種理念將成為良好的校園文化，影響一代代學(xué)子，并進(jìn)而

影響社會。

答案示例二：南大決定校慶接待“序長不序爵”，理念雖好，但恐怕很難實行。首先，現(xiàn)

實有著較濃的官本位思想，對權(quán)力和財富的崇拜在整個社會還有一定的根基，要逆潮流而動，

會成為眾矢之的；其次，簡單化地以官位大小來衡量與評判個體的成敗價值，這種觀念即使在

當(dāng)今高校也廣泛存在，南大要獨樹一幟，在高校中可能會遭到孤立：再次，如果一位校友身居

高位，大學(xué)能夠不搞點“特殊待遇”嗎？在利益面前能夠堅守自己的理念嗎？

（觀點2分，一條理由2分，兩條理由4分，語言表達(dá)1分：其他觀點言之成理也可。）

修改如下：

答案示例一：南大“序長不序爵”是一種很好的價值導(dǎo)向，應(yīng)予以鼓勵和提倡。首先，我

國自古就有“尊老”的傳統(tǒng)，“老吾老，以及人之老”是人們所崇尚的美好風(fēng)尚，“序長”所

體現(xiàn)的就是這樣一種尊重年長者的傳統(tǒng)倫理美德；其次，大學(xué)是學(xué)術(shù)圣地，南大特立獨行的

“不序爵”是對學(xué)術(shù)的尊重，體現(xiàn)了大學(xué)風(fēng)骨，弘揚了時代正氣；再次，從操作上來說，“序

長不序爵”的做法就像排名只按姓氏筆畫一樣簡單易行，省去了很多人為的糾結(jié)。

答案示例二：南大“序長不序爵”，理念雖好，但恐怕很難實行。首先，濃厚的官本位

思想，對權(quán)力和財富的崇拜在社會還有一定的根基，南大的此舉無異于“妣蜉撼大樹”。其

次，純粹的“不序爵”要求實施者要有公心，不自私，但目前部分官員的素質(zhì)還有待提升。再

次，在行政上，大學(xué)隸屬政府管理，簡單化地“序長”，南大是否有底氣實施？

五、作文（70分）

19.參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

親愛的同學(xué)：

經(jīng)過一番刻苦學(xué)習(xí)，大家一定躍躍欲試地

展

示了一下自己的身手吧！成績肯定會很理想

的，在以后的學(xué)習(xí)中大家一定要用學(xué)到的知識

讓知識飛起來，學(xué)以致用！在考試的過程中也

要養(yǎng)成仔細(xì)閱讀，認(rèn)真審題，努力思考，以最

好的狀態(tài)考出好成績！你有沒有做到這些呢？

是不是又忘了檢查了？快去再檢查一下剛完成

的試卷吧！

承載希望

放飛夢想

怎樣調(diào)整好考試心態(tài)

心態(tài)就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響

我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由

于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會跟著有較大的起

伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對參加考試的同學(xué)

來說也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會使你手忙腳

亂，得分率降低，平時掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來；

相反，保持良好的心態(tài)，則會使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳

水平。

加強心理調(diào)整，保持考前狀態(tài)

考試中的心理偏差有兩種：一是過于放松，難以集中

注意力，總是想起別的東西；二是過于緊張，心跳加快，

手心出汗，有頭暈的感覺。那么如何進(jìn)行考前的心理狀態(tài)

調(diào)整呢？考前應(yīng)該按照一定的時間順序進(jìn)行自身的心理狀

態(tài)調(diào)整。

在考前10天：每個學(xué)生的實力已經(jīng)定型，一般無論怎

么用功，水平也不會有顯著地提高。所以，考生在這個時

段主要應(yīng)該進(jìn)行一些提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)，即考前復(fù)習(xí)要有所

側(cè)重，特別是檢查一下重點內(nèi)容的掌握情況，如老師明確

指定和反復(fù)強調(diào)的重點內(nèi)容，自己最薄弱的、經(jīng)常出錯的

地方。所以，考前10天考生宜看書而不宜做題。通過看書

可以溫習(xí)已有的知識，增強自信心，而做題則不同，一旦

題目太難，就會挫傷自信心。另外，考試前人的精神往往

高度集中，理解力和記憶力在短期內(nèi)急劇提高，因此在這

個時段內(nèi)應(yīng)該加強記憶方面的知識，如歷史、地理、政

治、英語等，但是也不可過度緊張而耗費考試時的精力。

在考前3天：這個時間很多學(xué)生認(rèn)為萬事大吉，完全

不沾書本，這是十分錯誤的。重要內(nèi)容雖然已經(jīng)掌握了，

但還是要適當(dāng)瀏覽一下，如歷史、地理、政冶的基本知

識、語文的文學(xué)常識、英語的單詞、數(shù)學(xué)的公式等。對自

己已經(jīng)考過的試題應(yīng)該看一看，把經(jīng)常出錯的地方再強化

一下，適當(dāng)?shù)刈鲆稽c“熱身題”。所以，在考前3天還要

適當(dāng)?shù)胤喴幌聲?，這樣做不僅使這些重點內(nèi)容始終在

大腦中處于待提取的激活狀態(tài)，而且可以使自己心里踏

實。

在這3天，應(yīng)該調(diào)整自己的心理狀態(tài)，切不要把弦繃

得太緊，應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，如通過散步、和家人聊

天、聽音樂等方式調(diào)整自己的心態(tài)。此外，還應(yīng)該做好考

試的物質(zhì)準(zhǔn)備，如文具、準(zhǔn)考證、換冼的衣物、考試中提

神的香水等。

在考前1天：考試前1天仍然有許多準(zhǔn)備要做，不要

認(rèn)為“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，也不要“破罐子破摔”，

聽天由命。在這天應(yīng)注意以下問題，第一，注意自己的飲

食，考前1天應(yīng)該遵循自己平時的飲食習(xí)慣，可以多加幾

個菜，適當(dāng)增加肉蛋類食品，但不要為了補充能量而暴飲

暴食，以免消化不良，直接影響第二天的考試；第二，不

要參加劇烈的運動，以免體能消耗過大或發(fā)生其他的意

外，從而影響第二天的考試。也不要長時間地玩棋牌、上

網(wǎng)打游戲，以免過度興奮。適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?yīng)該是最后

一天的主旋律；第三，熟悉考場，應(yīng)該仔細(xì)考察通往考場

所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最少、平時最熟

悉的路線，還應(yīng)該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應(yīng)對措施。

對考場所在學(xué)校、樓層、教室、廁所以及你的座位位置都

要親自查看，做到心中有數(shù)，以防止不測事件的發(fā)生；第

四，要認(rèn)真檢查考試時所使用的準(zhǔn)考證、文具等，并把它

們?nèi)糠旁谖木吆袃?nèi)，以保證第二天不出現(xiàn)慌忙現(xiàn)象；第

五，如果有的同學(xué)不看書心里就不踏實，還要臨陣磨槍，

那就不妨把第二天所考科目的課本隨意翻閱一遍，但

不可太動腦筋。如果有的同學(xué)不愿再看書，那就聽一些輕

松歡快的音樂，以放松一下自己；第六，嚴(yán)格按照平時的

作息時間上床睡覺，不應(yīng)太晚，也不宜太早，以免成太早

或太晚上床而又不能及時入睡。睡前可用溫水洗腳，以幫

助自己睡眠，如數(shù)數(shù)、深呼吸等。切不要服用安眠藥，因

為安眠藥會抑制人的大腦，導(dǎo)致第二天考試不夠興奮。

要增強自信心

要獲取好成績，一定要有自信心。這如同體育運動員

一樣，要在比賽中獲取好的名次，應(yīng)該具有良好的競技狀

態(tài)，以保證自己能夠發(fā)揮出最好的水平?？忌谶M(jìn)入考場

之前，多想一些有把握獲取好成績的條件，如“自己已經(jīng)

全面和系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了"，“考試就像平時測驗，無非在這

里多做幾道題而已〃，盡量回憶和憧憬一些美好的事情，設(shè)

法使大腦皮層產(chǎn)生興奮中心，產(chǎn)生一種積極的情緒。

自我放松，緩和緊張的心理狀態(tài)

常用的自我放松訓(xùn)練有以下幾種：

呼吸松弛訓(xùn)練。坐在座位上，雙目微閉，兩腳著地,

雙手自然放在膝上，腳與肩同寬。然后進(jìn)行腹式呼吸3~4

次。吸氣時用鼻慢慢地吸，先擴(kuò)張到腹部，在擴(kuò)張到胸

部，吸足氣后屏一屏氣，然后用鼻和嘴將氣慢慢地吐出，

這個過程連續(xù)多次就可以達(dá)到平靜的心理狀態(tài)，消除緊張

和憂慮的效果。

肌肉松弛訓(xùn)練?？荚嚂r，坐姿要放松，一旦雙手發(fā)

生顫抖或有緊張情緒，可迅速拉緊所有的肌肉，然后立即

解除緊張、也可馬上做深呼吸，反復(fù)兩三次，這時全身肌

肉必會放松，就可避免生理、心理緊張加劇而引起的惡性

循環(huán)。

轉(zhuǎn)移想象訓(xùn)練。轉(zhuǎn)移也是保持良好心境的一種方式。如

涂抹一點清涼油，聽聽音樂，從事散散步、游泳等不劇烈

的體育運動，使心態(tài)平衡，頭腦清醒，緊張緩解。

自我暗示訓(xùn)練。要善于利用自我暗示語的強化作用。