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己亥雜詩(shī)（其五）二.龔自珍其人龔自珍，清代思想家、文學(xué)家。浙江杭州人。自幼就顯露出非凡的才華。他從青年時(shí)就深刻了解到清朝封建統(tǒng)治的嚴(yán)重危機(jī)，為官后他提出多項(xiàng)利國(guó)利民的改革措施，但遭到權(quán)貴的排擠和打擊。空有滿腔熱血卻得不到重用，48歲那年憤然辭官還鄉(xiāng)。還鄉(xiāng)后龔自珍執(zhí)教于丹陽(yáng)書(shū)院。1841年夏末，他寫(xiě)信給江蘇巡撫，準(zhǔn)備辭去教職，赴上海參加反抗外國(guó)侵略的戰(zhàn)斗。但9月26日，突患急病死于丹陽(yáng)。三.深情誦讀，讀出詩(shī)韻A、聲音洪亮

B、字音準(zhǔn)確C、停頓正確D、讀出情感朗讀詩(shī)歌的要求

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己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩/離愁/白日/斜，

吟鞭/東指/即/天涯。

落紅/不是/無(wú)情/物，

化作/春泥/更/護(hù)花。己亥雜詩(shī)我來(lái)顯身手

己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩/離愁/白日/斜，

吟鞭/東指/即/天涯。

落紅/不是/無(wú)情/物，

化作/春泥/更/護(hù)花。四.理解意思，讀懂內(nèi)容

1.浩蕩：2.白日斜：3.吟鞭：4.東指：5.即：6.天涯：

7.落紅：

8.花：用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大意五.品詞賞句，悟出詩(shī)情：

1.前兩句寫(xiě)了哪些意象？有什么作用？2.“白日斜”能否換成“夕陽(yáng)斜”？為什么？3.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表

明了作者怎樣的思想感情？現(xiàn)在多用這兩句詩(shī)贊美哪種可貴的精神？4.詩(shī)中包含了作者哪幾種復(fù)雜的心境？六．展開(kāi)聯(lián)想，想象畫(huà)面：七．拓展延伸己亥雜詩(shī)220

己亥雜詩(shī)·其二百二十

龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，

萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

仿寫(xiě)句子：以“愛(ài)國(guó)”為話題，再寫(xiě)兩句抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)詞。

例句：愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)是（）的“”八．愛(ài)國(guó)情懷，薪火相傳。我們誦讀經(jīng)典，

傳承文明；我

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