人教版部編版初中七年級(jí)音樂課件溜冰圓舞曲

圓舞曲

圓舞曲（Waltz），有時(shí)音譯為“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲。18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。艾米爾.瓦爾德退費(fèi)爾：（1837-1915），法國作曲家。生于斯特拉斯堡。早年入巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲。1865年任宮廷鋼琴家和宮廷芭蕾指導(dǎo)。曾在法國各地巡回演出，擔(dān)任過歌劇和舞劇的指揮。代表作有《溜冰圓舞曲》等。該曲作于1882年，當(dāng)時(shí)的巴黎溜冰與圓舞曲同樣的流行，于是作者在他的管弦樂作品中將兩種元素巧妙的結(jié)合起來，用音樂描繪人們在冰上滑冰的情景。下面就讓我們一起來感受音樂吧……⑴聽音樂，說說它的音樂特點(diǎn)或情緒？⑵它會(huì)讓你聯(lián)想到溜冰者怎樣的舞姿？⑶學(xué)唱這一片段，并試著畫出旋律線。

伴隨著第一小圓舞曲那徐緩，優(yōu)美的音樂，我們仿佛看到了溜冰場上拉開了序幕，溜冰者展開了她那平穩(wěn)優(yōu)美，輕松流暢的舞姿……第一小圓舞曲〈A〉⑴聽這段音樂，你感覺它的情緒上有哪些變化、表達(dá)了溜冰者怎樣的心情？⑵試著劃出這一部分音樂的旋律線

第一小圓舞曲

這一段音樂在情緒上比前一個(gè)部分顯得歡快，活潑，表現(xiàn)了溜冰者高興愉快的心情。〈B〉

⑴請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起，伸出右手，隨著音樂在空中劃旋律線~⑵聽完后告訴我：音樂有反復(fù)的部分嗎？如果我們用A,B來表示的話，那么它的結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎樣表示？第一圓舞曲的結(jié)構(gòu)為：A+B+A第二圓舞曲⑴這段音樂與第一小圓舞曲在情緒上有哪些變化？⑵這段音樂讓你聯(lián)想到溜冰者的什么動(dòng)作？⑶你認(rèn)為這一部分音樂的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是什么樣的？（更歡快，更活潑）（跳躍，騰空，旋轉(zhuǎn)）A+B+A第三圓舞曲⑴你覺得這部分音樂的前一部分與前面哪一段音樂的感覺相似？⑵請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)想一想，這一部分音樂的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是怎樣的？

（這一部分的音樂感覺與第一圓舞曲頗為相似，再次展現(xiàn)了溜冰者優(yōu)美的舞姿，表達(dá)了溜冰者輕松愉快的心情）A+B第四圓舞曲⑴這段音樂使你感受到怎樣的音樂形象？⑵你覺得這部分的音樂結(jié)構(gòu)是怎樣的？（動(dòng)作更加舒展，有一種飛翔的感覺，溜冰者在冰面上做出各種令人眼花繚亂的動(dòng)作。音樂在歡快活潑的基礎(chǔ)上情緒更加熱烈，將表演者的情緒推向高潮。）A+B+A

看看這節(jié)課都有哪些收獲：⑴圓舞曲:一種三拍子舞曲。⑵作者：艾米爾.瓦爾德退費(fèi)爾⑶通過對(duì)樂曲的欣賞，分析了作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及每一部分所表達(dá)的音樂畫面。

溜冰圓舞曲序奏四個(gè)小圓舞曲結(jié)尾第一小圓舞曲第二小圓舞曲第三小圓舞曲第四小圓舞曲A+B+AA+B+AA+BA+B+A之后再現(xiàn)第一圓舞曲和第三圓舞曲拓展小練習(xí)：音樂編創(chuàng)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榈谝粓A舞曲A部分創(chuàng)編歌詞,