高三班主任年度期末工作參考總結參考

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繁忙而又充實的一學期馬上告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，大約彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才覺察密密層層大大小小，我和同學們一起做了特別多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。確實有必要總結一下，梳理一番：

一、本學期完成的主要工作：

我通過一個學期的努力，班級工作獲得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學生學習成果穩(wěn)中有升，學生個體開展明顯。詳細如下：

1、心理疏導是第一要著。進入高三后，隨著學習壓力越來越大，學生的心理咨詢題也越來越突出。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生形成的不良阻礙特別大，假設不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的生長和進步就會遭到極大的阻遏。

我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而女生心理接受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅由于一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學會找教師、家長或其她同學傾訴，教師只要適當開導加以處置;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累阻礙到學生的成果和身心安康開展，這就要求班主任必需隨時堅持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，協(xié)助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生安康歡樂生長。

2、鼓勵是關鍵。積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育,協(xié)助學生廓清思想上的模糊認識,進步學生的思想境地。我還充沛利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進展針對性的教育。

理想和志向關于一個人的生長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松競賽，不只是身體素養(yǎng)和技能的比拼，更是意志的競賽。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“典范鼓勵〞等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目的，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。

但高三學生對勝利的渴望極其迫切，反而使他們對波折的接受才干愈加單薄。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大波折和痛苦。

記得這次期中考試，由于試卷難度的較大，特別多同學的年級排名落后了特別多，因而意志消沉甚至對前途失去希望。

我又以主題班會的方式，開展波折教育，使學生認識到：波折是生命的根本形態(tài)，人類便是在一次次的波折中獲得經(jīng)歷教訓，一步步走向成熟和勝利的;波折可以豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而鼓勵學生正確地面對波折，將波折變成進步的臺階。同學們堅持住了，果然在下次月考中打了個美麗的翻身仗(400分就有9人)。

3、加強班級治理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。高三是學生的世界觀開展、變化的重要階段，隨著高中課時和知識復雜水平的加重,特別容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去決心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理才干培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既留意指導學生進展自我教育,讓學生在自我認識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸構成良好的思想行為質(zhì)量;又留意指導學生如何進展自我治理,培養(yǎng)他們多方面的才干。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點,卻又是阻礙班級整體教育教學質(zhì)量進步的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點,使他們品味到勝利的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)絡的工作。班級治理工作是一項綜合工程，需要凝聚攏體的智慧和力量。作為“一家之長〞的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生制造一個和諧的學習環(huán)境。

尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力特別大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和小孩的關系容易緊張，要積極進展協(xié)調(diào)工作，為家長和小孩搭建溝通的橋梁。

第二次月考之后,按照學校的布置,我召開家長會，讓家長及時理解了學校和學生的情況。同時班主任也理解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

6、做好平安教育工作。平安工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身平安,關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提示學生留意,不能有絲毫的放松。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)絡,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采用他們的意見?？梢陨髦氐靥幹脤W生和任課教師的關系,在處置師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時留意到多教育學生,讓學生明白禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生友誼。

8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

認真組織學生參與39屆校運會，本屆校運會我班獲得了較好的成果。尤其在校運會期間同學們積極配合，紀律、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序。

積極配合學校小手拉大手活動，培養(yǎng)學生文明禮貌行為，布置學生做好校園禮儀活動。

二、工作中的缺乏：

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目的還有一定的間隔，個別學生學習的積極性不夠，局部學生集體認識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待進步，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的水平也不盡人意。

3、個別班干部的工作才干不強，組織才干弱，雖經(jīng)協(xié)助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施：

1、認真學習先進的班級治理經(jīng)歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建立，構成良好的學習氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為適應及文明禮儀的教育。

4、與任科教