2022教師教學(xué)心得體會范文

第第頁2022教師教學(xué)心得體會范文2022老師教學(xué)心得體會范文1

老師口語從字面意思就是指老師在接觸同學(xué)以及在其它職業(yè)中的一種口頭語言，是老師在工作中需要掌控的一種語言，它雖然是屬于口語的范疇，但是又不同于一般的口語，它是在一般的口語的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的一種職業(yè)特地用語，它的基本特征是：一、可接受性;二、規(guī)范性;三、教育性;四、科學(xué)性;五、兒童性，但它最大的特征就是職業(yè)性。

12月2日，我們置換脫產(chǎn)研修語文班的同學(xué)們有幸聽了瓊臺師范高等?？茖W(xué)校的周萍教授的《老師一般話和老師口語技能》，學(xué)習(xí)了這門課程不僅讓我懂得，一般話在我們的交際中是多么重要，特別是作為一名老師，還讓我對于一般話有了新的認(rèn)識，學(xué)到了很多新的知識，還讓我知道了在我們方言中有很多我們從未留意過的一些事項(xiàng)。

學(xué)完周教授的課，我深深感到自身在一般話和口語方面的不足。老師口語不僅僅是一個語言表達(dá)的問題，老師口語水平的提高，除了要求老師和同學(xué)關(guān)注語言表達(dá)本身之外，更要關(guān)注老師素養(yǎng)的提高。并且學(xué)好這門課程，它還能夠培育老師教育教學(xué)語言技能的的職業(yè)技能，其中包括了教學(xué)口語、教育口語、老師交際口語。單單從老師交際口語來說，老師口語就有特別大的用處、意義，它能夠援助我們以后順當(dāng)?shù)拈_展工，可以讓我們制造和諧的人際關(guān)系以及制造良好的自身進(jìn)展的機(jī)會。周教授結(jié)合我們海南人的發(fā)音習(xí)慣和一線老師的需要，為我們講解了一般話發(fā)音與漢語拼音和朗讀技巧與閱讀教學(xué)。學(xué)了周教授的課，我在一般話的兒化和輕聲方面有了系統(tǒng)的認(rèn)識，認(rèn)識到自己發(fā)音上的錯誤，在周教授的課上我訂正了自己多年發(fā)音上的錯誤。

周教授還在朗讀技巧和閱讀教學(xué)上給我們做了指導(dǎo)，讓我們系統(tǒng)的掌控了平直調(diào)、高升調(diào)、降抑調(diào)、曲折調(diào)在朗讀中的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)了周教授的課，不僅讓我對老師口語這門課程有了深刻的了解，還讓我知道了在我以后的工作中、生活中，我該如何恰當(dāng)、正確的運(yùn)用這些語言，好讓自己和別人的相處更開心，為自己制造一個很好的人際關(guān)系網(wǎng)，也為自己的教學(xué)錦上添花。

2022老師教學(xué)心得體會范文2

一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮同學(xué)主體性，把課堂還給同學(xué)，多給同學(xué)思索的空間。但其實(shí)，新教材的內(nèi)容更要求老師對教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)同學(xué)思索，而不是一味地讓同學(xué)自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村中學(xué)同學(xué)，他們的自學(xué)技能，理解技能還不是很強(qiáng)，所以老師更要講得精，更要擅長引導(dǎo)，放手之前要先看同學(xué)的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的同學(xué)，a班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否那么課堂就會成為菜市場，毫無章法;而b班的同學(xué)比較寧靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否那么課堂就會成為一潭死水，毫無生氣;比較抱負(fù)的教法是老師肯定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé)，引導(dǎo)思維活躍的同學(xué)掌控正確的思索方式，而對于沉悶的課堂，就要著重培育同學(xué)的自信心，我常常采納各種提問方式去激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)欲望。

二、著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

要成為一名老師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范，學(xué)高為師，要作一個好老師，不僅要能得同學(xué)心，還要在各方面都能在同學(xué)面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識上都應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)佩服，這樣同學(xué)才會對你產(chǎn)生信任感，才會甘心聽從你的教育，才會喜愛上你的課。老師對同學(xué)的承諾肯定要做到，比如同學(xué)那里收繳到的一些小物品，肯定要在承諾的時間內(nèi)歸還，否那么在同學(xué)心中的信任度就會大打折扣，同學(xué)對老師沒有信任感后，無論你實(shí)施的什么制度和提出的建議，同學(xué)會簡單產(chǎn)生反抗心情，管理和教學(xué)工作就很難開展。

三、做好充分的課前預(yù)備和課堂管理

備課既著重知識的落實(shí)，也努力培育同學(xué)的愛好。上課前盡可能地做好充分的預(yù)備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌控。上課過程中重視啟發(fā)同學(xué)思維，我常常讓同學(xué)做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分同學(xué)把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，同學(xué)在課堂上涌現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參加管理，不能一味地推給班主任，否那么威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，同學(xué)只會厭煩你。

四、同學(xué)的作業(yè)檢查要落實(shí)

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對于練習(xí)冊和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)愛好小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業(yè)由科代表來檢查。

2022老師教學(xué)心得體會范文3

一、用愛心去教學(xué)，用真心去愛同學(xué)。

作為老師教書育人是其職責(zé)，但做得好與不好，這完全在于每個人良心，“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)”這兩種工作立場與自身的修養(yǎng)是離不開的。只有做到用愛心去教學(xué)，用真心去愛同學(xué)，才能為自己的教同學(xué)涯添光增彩，才有機(jī)會涌現(xiàn)“桃李滿天下”。

二、學(xué)習(xí)，實(shí)踐，學(xué)習(xí)，實(shí)踐。

我們老師一向被稱為“有學(xué)問的人”，其實(shí)這與自己的職業(yè)是分不開的，教同學(xué)怎樣去學(xué)，怎樣去“做學(xué)問”?所謂學(xué)問，是學(xué)了以后不懂的就要問，問了以后再學(xué)，如此往復(fù)。我們老師應(yīng)當(dāng)努力地去做做“學(xué)問”，這樣才能提高自己的學(xué)識，補(bǔ)充自身的缺陷，適應(yīng)社會的進(jìn)展，從而更好地為同學(xué)服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培育國家棟梁之重任奮斗!

三、培育和提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

我在教學(xué)中，主要以鼓舞為主，如一班級的小伙伴，很常見的問題是計(jì)算的速度慢和正確率低。而這兩個問題對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響最大，也最簡單打擊孩子的信心。我考慮從培育孩子的計(jì)算技能開始。利用數(shù)字卡片、算式條、速算原來對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，提高孩子的口算技能。假如孩子上課時能第一個算出結(jié)果，那確定是一件很光榮的事，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱。不過，計(jì)算訓(xùn)練比較枯燥，我還用星級方式進(jìn)行鼓舞，比如三十題正確二十五算3星，積累星星可以換獎品、兌紅旗等。愛好是孩子各種制造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發(fā)生愛好，就會無止境地去追求、去實(shí)踐、去進(jìn)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能積極、主動地參加獵取知識過程的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，求知愿望劇烈，數(shù)學(xué)素養(yǎng)會得到較快進(jìn)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)需要從轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)情感入手，使同學(xué)由機(jī)械、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃?、主動學(xué)習(xí)。

四、好孩子是夸出來的

賞識教育是對孩子的愛護(hù)。我們老師是孩子最徑直、最親切的愛護(hù)者，我們不僅要愛護(hù)孩子的身體健康和人身安全，更要愛護(hù)孩子的心理安全?？赡芎⒆优c孩子之間存在著差異，也可能有的孩子在學(xué)習(xí)成果上不如別的孩子那么優(yōu)秀，同時也可能學(xué)習(xí)起來缺乏自信，淘氣搗蛋，與老師對抗等等，在這些方面我們作老師的反思過自身嗎?比如我們與孩子的問題之間有什么聯(lián)系呢?我們是如何想象孩子的呢?在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢?他的小腦袋里到底在想些什么呢?他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的轉(zhuǎn)著在查找著什么呢?在孩子每天所表現(xiàn)出的行為之中我們發(fā)覺了孩子的什么，以及我們對孩子抱著什么幻想呢?等等等等，這些都需要我們對孩子付出更多的耐煩和愛心。一個孩子生活在鼓舞之中，他就能學(xué)會自信;一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就能學(xué)會自愛。有時我們一個真誠的微笑，一句熱忱的表揚(yáng)，都可以在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動力。因此，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一顆美妙而脆弱的心靈。當(dāng)我們的愛注入孩子心田時，我們的愛就會轉(zhuǎn)化為孩子對知識和世界的喜愛，從而促進(jìn)孩子良性進(jìn)展。

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到自己仍需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會的進(jìn)展，同學(xué)的視野更加開闊了，假如我們老師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的需求，或許經(jīng)常會在同學(xué)面前涌現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。所以，我定會將所學(xué)所得，應(yīng)用于自己的教學(xué)，并竭盡所能地去影響身邊的每位同行。由于只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自己，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。

作為一名老師，很重要的一點(diǎn)就是做到公正的對待每一個同學(xué)。我覺得每一個同學(xué)都有自己的特長，我們不能單純地以成果好壞來劃分好生和差生。因此，對待同學(xué)我都一視同仁。在日常工作中，我還留意發(fā)掘每個同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，幫他們樹立自信，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

同學(xué)是國家將來的盼望，教育好他們，把他們培育成材，是我們教育工的責(zé)任。我清晰地意識到，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好是很困難的。但只要我付出真心和努力，就肯定會有所收獲的。

2022老師教學(xué)心得體會范文4

幾年來，我們將教學(xué)討論與教學(xué)改革成果實(shí)時應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，使得改革后的課程特色鮮亮。

1、全方位的深度校企合作辦學(xué)。成都電子機(jī)械高等?？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)工程系分別于_年、_年、_年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議，為公司“訂單式”培育軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進(jìn)行共同編寫教材，兼職老師呂軍主編教材《軟件項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)》，由我校老師教授主審;公司負(fù)責(zé)培育雙師型老師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，公司負(fù)責(zé)同學(xué)赴公司進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)及畢業(yè)生的就業(yè)安排。

2、積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行工學(xué)結(jié)合人才培育新模式。進(jìn)行校企深度合作，共同探究“2+1”教學(xué)模式。已建立了4個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地已具規(guī)模。突出應(yīng)用性操作的實(shí)踐，所選內(nèi)容與企業(yè)運(yùn)用接軌，有用性強(qiáng)，培育了同學(xué)的綜合技能和職業(yè)技能。同學(xué)進(jìn)行真實(shí)職場環(huán)境的實(shí)訓(xùn)，同學(xué)反映效果良好。

3、大量采納案例式教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)。組織編寫了試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱和試驗(yàn)指導(dǎo)書，組織有試驗(yàn)案例，重點(diǎn)放在實(shí)踐技能的訓(xùn)練培育方面。在課程學(xué)習(xí)中，增加了1周同學(xué)到實(shí)訓(xùn)基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程實(shí)訓(xùn)的專訓(xùn)時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導(dǎo)下，同學(xué)完成了項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施，圓滿完成了實(shí)訓(xùn)。

4、聘請的專家委員會不斷的進(jìn)行專業(yè)和課程建設(shè)，保證專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。

5、對軟件技術(shù)相關(guān)課程實(shí)施改革，實(shí)時將教研教改成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，校內(nèi)老師出版了《軟件工程基捶、《面對對象軟件工程與uml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)》，_年出版的《軟件工程基捶榮獲_年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎。

6、已建有能滿意職業(yè)教育教學(xué)要求的校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)基地。探究和建立了真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的工與學(xué)運(yùn)行機(jī)制，縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的距離，實(shí)現(xiàn)了教室與工廠的有機(jī)融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬試驗(yàn)室1個、軟件實(shí)訓(xùn)室1個及多媒體試驗(yàn)室1個等多個試驗(yàn)室。

7、建立健全教學(xué)基本文件和各種規(guī)章，實(shí)行教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控。

8、改革教學(xué)方法與教學(xué)手段。建立了該課程教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站為同學(xué)獵取資料、模擬練習(xí)、提交作業(yè)、開展?fàn)幷撎峁┝朔奖?，同時也為老師溝通教學(xué)閱歷、共享教學(xué)資源提供了方便的途徑，成為課堂教學(xué)不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析》課程的電子教案，加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)。建立了試題庫，實(shí)現(xiàn)了教考分別。加大了課程信息量，提高課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。

9、與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。國家信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)及考試方式采納與成都電子機(jī)械高等?？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)工程系定向課程教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行，即在定向課程日常教學(xué)中融入相關(guān)認(rèn)證要求知識點(diǎn)，使同學(xué)在正常學(xué)習(xí)課程之余，也同時達(dá)到相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)要求;同時鼓舞同學(xué)通過全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試來獵取職業(yè)技能鑒定證書。為同學(xué)參與職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ)，同學(xué)通過后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書。

10、技術(shù)服務(wù)。有計(jì)劃的組織老師面對社會服務(wù)，加大校企合作力度，積極參加技術(shù)服務(wù)，擴(kuò)高校校的知名度，為同學(xué)順當(dāng)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基矗

11、建立了一支雙師型結(jié)構(gòu)、專兼職比例合理的、整體素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍。

12、建立保障兼職老師隊(duì)伍穩(wěn)定性及提高兼職老師的教學(xué)質(zhì)量機(jī)制。

2022老師教學(xué)心得體會范文5

時間過得真快，這學(xué)期開學(xué)已有一個月了，也不知道時間是怎么過的，剛開始真的感覺壓力挺大，由于一下子來了那么多的新生，而且對新生的狀況一物不知，每天的教學(xué)也是很懵，真的怕自己一下子忙不過來。尤其是今日的匯報會，真的怕自己做不好，很擔(dān)憂，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也沒有多大的魅力吸引到孩子們，看到隔壁梁老師那么輕而易舉就把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到她的身上，真的發(fā)覺自己很差勁，閱歷太缺乏，方法也太死板了。

這段時間我也發(fā)覺了許多，覺得作為一名幼兒老師肯定要調(diào)整心態(tài)，有足夠的耐煩才行。我班有些孩子小，他們的吃、喝、拉、撒、睡有時都需要我的援助，這些瑣碎的事，絕對不能視而不見，這需要耐煩的引導(dǎo)。新生孩子理解技能較差，新奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。(例如：有一次，我們班的曹佳龍小伙伴就因搶玩具而動嘴咬人，幸而我實(shí)時發(fā)覺，不然后果不堪想象)，這時我們就要熱心的援助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位小伙伴。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我們作為老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伙伴。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伙伴，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

有時多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要實(shí)時予以表揚(yáng)，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀測每一位幼兒的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，所以有計(jì)劃的到孩子家里進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，實(shí)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己孩子的成長經(jīng)受，老師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的。通過溝通，我們也可以獵取更多的看法的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作我們進(jìn)行家園共育工作。

在接下來的時間里，我盼望在工作中能突破自我，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個小伙伴得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位小伙伴更聰慧、更可愛、更健康。

2022老師教學(xué)心得體會范文6

在這短短的幾個月里，我從一名應(yīng)屆高校畢業(yè)生到現(xiàn)在的雙水道中學(xué)最年輕的老師，作為新老師的我一沒閱歷，二沒過硬的教育藝術(shù)，三沒老老師那樣課堂見機(jī)行事的技能，簡直就是三無產(chǎn)品。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老老師的關(guān)懷下，在雙水道中學(xué)整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)下，在整個學(xué)校教育教學(xué)氛圍的熏陶下，我不斷地總結(jié)教育教學(xué)的閱歷和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)技能和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。下面我就將我的一些心得體會總結(jié)如下：

首先，我對老師這個職業(yè)的價值有了新的理解。雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熓前駱樱瑢W(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更今年的有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母或兄長對待孩子;老師是伙伴，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣;老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。師者，傳道、授業(yè)、解惑，我們的事業(yè)向著陽光，無比光榮。

其次，我明白了老師應(yīng)當(dāng)是個歡樂的有心的人。要有四心“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”，“班主任肯定要做一個歡樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去尊敬每一個同學(xué)，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個同學(xué)，才能做到對同學(xué)的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛同學(xué)，就肯定會制造稀奇跡。一個感情貧乏、冷假設(shè)冰霜的老師給同學(xué)的印象常是嚴(yán)厲、可畏而不可親的，同學(xué)難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其打開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛同學(xué)呢?愛就是尊敬同學(xué)，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學(xué)，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，饒恕他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能教育好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

再次在教學(xué)方法上教學(xué)形式上要學(xué)會創(chuàng)新，要敏捷，要抓住孩子的心。在課堂教學(xué)過程中，不能老采納一種教學(xué)形式，這樣可能會使同學(xué)感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。教學(xué)閱歷說明，常常變換教學(xué)形式，簡單激發(fā)同學(xué)的愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。另外老師要學(xué)會傾聽，擅長傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊敬、理解對方的詳細(xì)表達(dá)。你能耐煩聽別人傾訴，就等于告知對方你的立場，無形之中會提高對

方的自尊心、自信心，加深彼此的情感溝通。由于傾聽能使老師走進(jìn)同學(xué)心靈、了解同學(xué)內(nèi)心需要;傾聽，將使我們老師更虛懷假設(shè)谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。最末，我認(rèn)為為師要靜心修德，提高自身素養(yǎng)，做一個為人為師的表率。以德立身，澤己及人。以德為先鑄師魂，教藝精湛顯師能。師德決斷了老師的素養(yǎng)，素養(yǎng)決斷了教育的質(zhì)量。作為塑造人類靈魂的工程師，老師需要要具有全新的道德品質(zhì)。我們首先要喜愛祖國，喜愛教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)進(jìn)展而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思索、勇于制造的科學(xué)立場，具有崇高的精神境界和良好的文明修養(yǎng)。師德教藝的革新意識，是時代的要求，是社會進(jìn)展進(jìn)步的需求。靜心教書育人，實(shí)現(xiàn)價值。以書為友，以高人為友，既豐富自己的內(nèi)心，培育自己的品行，又增加了自己的知識儲備。

以上就是我參與教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍舊存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

1、成立英語學(xué)習(xí)小組，實(shí)行九人小組制，分派小組長，小組長受命于科任老師，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況，發(fā)覺不合格的作業(yè)實(shí)時通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報給課代表。此外，小組長對學(xué)習(xí)技能較低的組員要進(jìn)行援助和輔導(dǎo)，力爭不讓一個組員掉隊(duì)。

2、合理配置同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

1)、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語”，針對不同學(xué)習(xí)技能水平的同學(xué)安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞，中等生負(fù)責(zé)短語，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文，班干部維持紀(jì)律，我提前到崗，巡查并抽查同學(xué)記誦狀況。

2)、每星期布置同學(xué)自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查，課代表督查，老師抽查或突然攻擊留堂。

3)、作業(yè)分類布置，A基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，B技能提升類：報紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，C口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

2022老師教學(xué)心得體會范文7

語言是人們進(jìn)行溝通和溝通的工具，兒童時期是語言進(jìn)展的最正確時期，也是最快速的時期。因此，進(jìn)展孩子口頭語言是培育孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。

教會幼兒正確的發(fā)音是進(jìn)展幼兒口語的基礎(chǔ)。語音是進(jìn)展語言的基礎(chǔ)，要進(jìn)展幼兒語言，第一步就應(yīng)當(dāng)教會幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。

幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言進(jìn)展，還會影響他們德、智、體全面進(jìn)展，對今后升學(xué)校，學(xué)好漢語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而需要引起我們的廣泛關(guān)注。

在小班語言教學(xué)中很多幼師只著重抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項(xiàng)。使得許多孩子只會一些單詞，不會表達(dá)意思;有時個別單詞發(fā)音訂正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯了，所以，這一時段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。

留意聽、說技能的培育是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，仿照、實(shí)踐、訓(xùn)練、制造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說技能的培育。在聽、說技能的培育中筆者認(rèn)為首先要教會幼兒留意聽，聽是說的前提，聽得清晰才能說得明白。所以，作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子們制造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培育小班幼兒聽的方面提出了兩點(diǎn)要求，即：能留意傾聽老師和同伴講話;留意堅(jiān)持給孩子制造聽讀的環(huán)境!

總之，在培育說的技能上，運(yùn)用“仿照→實(shí)踐→制造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清晰，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼教工應(yīng)抓住一切有利因素，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，實(shí)時改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言技能。

2022老師教學(xué)心得體會范文8

從事高校教學(xué)工作，進(jìn)入一個全新的集體后進(jìn)行崗前培訓(xùn)是很有須要的，也是申領(lǐng)高校老師資格證必備的課程學(xué)習(xí)。在這樣的一種前提之下學(xué)院安排我們參與了由學(xué)院師資科組織的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學(xué)們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學(xué)習(xí)時間雖短但內(nèi)容很充盈這對于我們這些新老師來說將終身受益。

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括教學(xué)管理規(guī)章制度簡介(曹院長)、教案的書寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的編制(吳勇)、老師禮貌禮儀與修養(yǎng)(何武)、如何做好一名輔導(dǎo)員以及校訓(xùn)學(xué)院精神解讀(屈維虎)、高職院校青年老師職業(yè)生涯規(guī)劃(吳文勇)等其他閱歷豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對高校老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。

由于之前從事了十年的高中教學(xué)，究竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)來看有著許多不同的地方。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對高校老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的，不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以予以實(shí)時的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師需要要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。要愛生如子，時時為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動同學(xué)。新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有機(jī)敏的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)技能和感召力。對同學(xué)要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，需要具備最基本的六仔細(xì)要求，即仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對知識的新奇心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

三、培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓舞。一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色;三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

2022老師教學(xué)心得體會范文9

只有不斷地改革，才能不斷地進(jìn)步，因此新的課程改革不僅是教育進(jìn)展的需要，也是時代進(jìn)展的需求。為了響應(yīng)課改的號召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，本人嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，同時也是摸著石頭過河，從響應(yīng)課改的精神到付諸于實(shí)踐，作為一名站在課改浪尖上的語文老師，通過中心學(xué)校組織的多次課改培訓(xùn)，我受益匪淺，有了較深的體會：

一、著重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變老師角色，是推動新課改順當(dāng)進(jìn)行的關(guān)鍵

新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原那么來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是老師?？梢姡D(zhuǎn)變老師的教育理念，提高老師對課改的認(rèn)識是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，老師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好同學(xué)是配角中的“主角”，大多數(shù)同學(xué)只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，同學(xué)被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個體，而老師往往居高臨下地對待同學(xué)，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)同學(xué)接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過同學(xué)的真實(shí)感受。

此次課改中強(qiáng)調(diào)老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為同學(xué)才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給同學(xué)，讓盡可能多的同學(xué)參加課堂，把“主宰”權(quán)還給同學(xué)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為老師的確有須要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學(xué)，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)同學(xué)們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，同學(xué)有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師同等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為目的

在課改實(shí)施以前，作為一個語文老師，我有時真的感到特別悲傷，也特別內(nèi)疚。眾多的同學(xué)喜歡讀課外書籍，也喜愛談?wù)摽催^的某一篇小說之類的文章，卻不喜愛語文課。究其緣由，是不是自己所上的語文課不夠吸引同學(xué)呢?劃分段落，概括段落大意，分析中心思想……。單調(diào)老套，雖然有時也嘗試用現(xiàn)代的多媒體，引進(jìn)一些新奇的內(nèi)容，但也只是一時的。長此以往，語文課堂就變成了無聊乏味、缺乏新意的課堂了。試問你所教的同學(xué)，課堂上學(xué)到了什么?再看一看你費(fèi)了九牛二虎之力教給了同學(xué)什么東西，除了用來應(yīng)付考試，還能做什么呢?

語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是同學(xué)學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素養(yǎng)的水平?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。要關(guān)注同學(xué)的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)同學(xué)的主動參加意識和進(jìn)取精神，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。”新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極提倡同學(xué)主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，老師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。

1、確立一個思想，即“為同學(xué)一生的進(jìn)展做預(yù)備”的思想。

同學(xué)的進(jìn)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體同學(xué);而不是部分同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)人格的全面進(jìn)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)當(dāng)是性格進(jìn)展而不是同一模式，應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)進(jìn)展，而不是限于當(dāng)前的進(jìn)展，老師的每節(jié)施教需要從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)。

2、落實(shí)兩個重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

當(dāng)一個人他要把想到的事情預(yù)備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當(dāng)他想到的事情預(yù)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)們?nèi)ハ?，鼓舞同學(xué)動腦、動手去做。

3、進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變：老師角色的轉(zhuǎn)變;同學(xué)地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

4、采用四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性;教會同學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)展同學(xué)的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍，培育同學(xué)的制造性;面對全體，讓不同層次的同學(xué)都有所得。

隨著課改的深入，同學(xué)得到了前所未有的全面進(jìn)展，在獲得知識、增加技能的同時，思維活躍了，發(fā)覺問題、解決問題的技能都得到了相應(yīng)的進(jìn)展。而老師也將在新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而歡樂著。

2022老師教學(xué)心得體會范文10

認(rèn)真想想我們已學(xué)了六年的歷史了，六年下來，對歷史或多或少有一點(diǎn)感悟吧。下面，我就自己談?wù)動嘘P(guān)歷史的想法。

第一：我覺得愛好很重要。

愛好是學(xué)習(xí)的老師，的確這樣。假如你看到歷史會有一種親切的感覺，就像見到闊別已久的伙伴，那么我敢說你的歷史肯定學(xué)得不錯。心里有著這份對歷史的追求，你才會投入你的身心，歷史人物、歷史事項(xiàng)那一幅幅場景就像漂亮的畫卷縈繞在你的腦海深處，讓你記憶深刻。

第二：我想強(qiáng)調(diào)上課仔