湖南省衡陽市外國語學校等校聯(lián)考2023-2024學年九年級上學期期末語文試題

2023-2024學年衡陽市期末聯(lián)考九年級上語文檢測卷注意：考試時量為120分鐘總分120分一、積累與運用（24分）1.某同學參加《說文解字》綜藝節(jié)目，備戰(zhàn)字音題遇到困難，請你告訴他，下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）A.間不容發(fā)（f?。┱E騙（kuāng）給與（jǐ）綸巾（guān）B.鍥而不舍（qiè）拮據(jù)（jù）紈绔（kù）矗立（chù）C.所向披靡（mǐ）箴言（zhēn）锃亮（zèng）筵席（yán）D.前仆后繼（pū）恪守（gè）岔氣（chà）拜謁（yè）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.間不容發(fā)（f?。猣à；B.拮據(jù)（jù）——jū；D.恪守（gè）——kè；故選C。2.臨近期末考試，某同學進行字形整理，整理的下列詞語中，有誤的一項是（）A.闊綽

榮膺

歇斯底里

婦孺皆知B.熾熱

篡改

刨根問底

言不及義C.亢奮

佃農(nóng)

李代桃疆

抽絲剝繭D.睥睨

瀕臨

雕梁畫棟

張目結(jié)舌【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析字形。C.李代桃疆——李代桃僵；故選C。3.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.2022年6月5日10時44分，神舟十四號飛船發(fā)射升空，陳冬、劉洋、蔡旭哲三名航天員各司其職，開啟了他們的太空之旅。B.五一長假，天氣晴好，同學們來了一場說走就走的旅行，家鄉(xiāng)周邊的浮光掠影令人陶醉。C.開學第一堂語文課，九（4）班新來的老師強聒不舍，出眾的口才征服了全班同學，課堂上氣氛非常活躍。D.1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”后，寫下了栩栩如生的經(jīng)典之作《沁園春?雪》?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.各司其職：各自負責掌握自己的職責。句中用于形容三名航天員各自掌握自己的職責，符合語境，使用恰當；B.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。句中用于形容家鄉(xiāng)周邊的景色美好，令人陶醉，不符合語境，使用不恰當；C.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。句中用于形容新來的老師口才很好，不符合語境，使用不恰當；D.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。句中用于形容經(jīng)典之作《沁園春?雪》生動形象，不符合語境，使用不恰當。故選A。4.把下面的句子組合成語義連貫的一段話，排序最恰當?shù)氖牵ǎ倨渑R床表現(xiàn)與登革熱和基孔肯雅熱十分相似，且均為蚊蟲叮咬傳播，流行地區(qū)也相似②這種病毒通過蚊蟲叮咬在人和動物間傳播，所引起的人類疾病被稱為“寨卡熱”③寨卡病毒是一種新出現(xiàn)的蚊媒病毒④病癥為輕度發(fā)熱、皮疹、結(jié)膜炎、關(guān)節(jié)痛，手掌和足底紅腫等⑤因此很容易造成誤診，往往需要通過實驗室血清檢查才能確定診斷⑥人被蚊蟲叮咬后，大約經(jīng)過3～12天的潛伏期后發(fā)病。A.③⑥②①④⑤ B.③②⑥④①⑤ C.⑥②③④⑤① D.⑥④②①⑤③【答案】B【解析】【詳解】本題考查銜接與排序。語段介紹了寨卡病毒，可根據(jù)語句間話題的銜接，了解“寨卡熱”的含義，發(fā)病時間、病癥、臨床表現(xiàn)及確診方式，③引出了話題，可作為第一句；②由“這種病毒”可辨析與上一句銜接最緊密，可作為第二句；結(jié)合上一句的“蚊蟲”這一重點詞辨析，⑥與上一句銜接最緊密；可作為第三句；緊接上一句的“發(fā)病”很容易想到要講“癥狀”，④可作為第四句；①仍然是分析癥狀，與另個的病種相對比，進一步說明，可作為第五句；⑤有小結(jié)的意味，是尾句。由上分析，可排序為：③②⑥④①⑤。故選B。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.衡陽市第三屆中小學思政辯論賽決賽的地點是在衡陽市廣播電視臺舉行的。B.學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。C.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人防不勝防。D.《紅樓夢》高居“死活讀不下去的名著排行榜”榜首的主要原因是學界對《紅樓夢》汗牛充棟的研究和曲折探索太多了造成的?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.句式雜糅，去掉“舉行的”或者“的地點”；B.兩面對一面，可刪去“不抓”或在“后繼”后添加“能否”；D.句式雜糅，刪去“造成的”；故選C。6.下列文學常識說法正確的一項是（）A.“稍遜風騷”中的“風騷”，本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。B.古代很多文人雅士除了“名”和“字”以外，還有“號”，如蘇軾號東坡居士，李白號易安居士。C.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向整理編輯的，共33篇，是一部戰(zhàn)國時代的編年體史書。D.“四書”指《論語》《孟子》《大學》《禮記》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《中庸》《易經(jīng)》《春秋》?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。“易安居士”是李清照的號；C.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向整理編輯的國別體史書，并非編年體史書；D.“四書”指《論語》《孟子》《大學》《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》，選項表述有誤；故選A。7.古詩文默寫填空。（1）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？__________________。（蘇軾《定風波》）（2）溪云初起日沉閣，____________________。（許渾《咸陽城東樓》）（3）艾青詩歌《我愛這土地》中，運用設(shè)問的方式，直抒胸臆，表達對祖國真摯深沉的愛的詩句“___________________？_________________。”（4）孟子認為舍生取義可貴，見利忘義可恥，他說，____________________，萬鐘于我何加焉！（5）范仲淹《岳陽樓記》中提到重修岳陽樓的背景是“政通人和，___________?！保?）渴望建功立業(yè)是蘇軾筆下的“________________，西北望，射天狼”；是辛棄疾筆下的“了卻君王天下事，___________________”?！敬鸢浮竣?一蓑煙雨任平生②.山雨欲來風滿樓③.為什么我的眼里常含淚水④.因為我對這土地愛得深沉⑤.萬鐘則不辯禮義而受之⑥.百廢具興⑦.會挽雕弓如滿月⑧.贏得生前身后名【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“蓑、滿、辯、具、雕、贏”等字詞的正確書寫。綜合性學習（4分）8.“孝”，小篆寫作“”，用小孩扶侍老人的形象來表達“孝”的原意。“百善孝為先”，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)?！吧?，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！凹乐远Y”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會延展至對族群、國家、社會作出重要貢獻的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對屈原的祭祀等，不僅使個人雖死猶生，還具有激勵后人的力量。（1）活動一：盡孝道與距離遠近有關(guān)嗎？結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容，說說你的理解。（2）活動二：班會就“清明祭祖”話題展開討論。有同學認為這種活動形式繁瑣，意義不大。結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一段話談談你的想法?！敬鸢浮浚?）我認為在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交通方式發(fā)達今天，盡孝道與距離遠近無關(guān)。圖1中，媽媽、孩子雖與家中老人共處一室，咫尺距離，但各自沉迷手機，讓老人做家務，并沒有盡孝道；圖2中，一家三口通過視頻與老人祝酒言歡，讓老人得到幸福的陪伴，雖天各一方，但其孝心溢于言表。（2）我認為我們應當繼承“清明祭祖”這一傳統(tǒng)節(jié)日習俗。如材料所言，“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！扒迕骷雷妗边@一活動，對于我們先人而言，正所謂“死亡不是生命的終點，遺忘才是”，節(jié)日正式的祭祖，可以令逝去的先人繼續(xù)被我們銘記。此外，祭奠祖先、先烈，也能讓我們得以寄托哀思，寬慰自己，甚至從中獲取精神力量?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查觀點和看法。答案不唯一，根據(jù)兩幅圖片的內(nèi)容分析，寫出自己的觀點和看法即可。示例：盡孝道與距離遠近無關(guān)，結(jié)合圖一的內(nèi)容可知，媽媽和孩子都拿著手機，不理會正在做飯的老人，可以說這不是盡孝道，距離再近，沒有孝心也是不孝。結(jié)合圖二的內(nèi)容分析，爸爸拿著手機媽媽和孩子在爸爸的后面，三人一起與爺爺奶奶進項視頻聊天，電話兩端的人都很高興，他們雖然沒有陪在老人身邊，距離雖遠，但是他們是在盡孝道?！拘?詳解】本題考查觀點和看法。首先要明確“清明祭祖”的必要性，然后聯(lián)系現(xiàn)實說明理由。示例：清明節(jié)是一個紀念祖先及離世親人的節(jié)日。國家紀念革命先烈的節(jié)日，也是紀念中華始祖黃帝的節(jié)日。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)。“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝。祭祖不是迷信而是孝善文化的傳承！祭祖是銘記先人而引導后輩不忘祖恩及代代相傳。祭祖是對祖先神靈表達敬意的一種儀式！祭祖，是對祖先神靈的敬意！祭祖雖然看起來只是形式，而傳達的是感恩，是追思，是傳承，是教育，是前傳后教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以作為新時代的青少年，未來的建設(shè)者和接班人，我們也應繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習俗，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。二、閱讀與鑒賞（46分）（一）古詩鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！9.下列對這首詞賞析有誤的一項是（）A.這首詞描繪了聞角夢回、連營分炙、沙場點兵克敵制勝等壯闊的場景，表達了詞人誓要恢復中原的豪情壯志。B.“醉里挑燈看劍”一句，連用幾個富有特征性的動詞，使得詞人渴望早日奔赴殺敵戰(zhàn)場的急切心情躍然紙上。C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”摹寫了現(xiàn)實中戰(zhàn)爭的驚險場面，塑造了一位馳騁沙場、勇往直前的將軍形象。D.這首詞將理想與現(xiàn)實相互映照，以“可憐白發(fā)生”作結(jié)，抒發(fā)了詞人“報國欲死無戰(zhàn)場”的悲憤，讀來令人扼腕嘆息。10.壯詞是語言、形象、內(nèi)容、情感各方面都豪放壯美的作品。請結(jié)合詞中畫線句，說說你對壯詞特點的理解。【答案】9.C10.該句生動形象地寫出了雄壯的軍營生活以及出征前軍容的肅穆莊嚴，表現(xiàn)出將士們戰(zhàn)斗情緒的高昂，抒發(fā)了作者報國建功的豪情，體現(xiàn)壯詞的特點?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞句賞析。C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”摹寫了夢境中戰(zhàn)爭的驚險場面。故選C?！?0題詳解】本題考查賞析詩句?！鞍税倮锓主庀轮耍迨曳饴?，沙場秋點兵”寫分食牛肉、奏悲涼蒼勁之曲、沙場點兵等壯觀場面，體現(xiàn)了軍營生活的雄壯。句中“分”“翻”等精準加傳神的動詞，寫出了軍營生活的豪邁和出征前軍容的肅穆威嚴，抒發(fā)了作者報國建功的豪情，體現(xiàn)壯詞的特點。（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住颗c人書（六）①顧炎武生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江東，得無有隕獲③之嘆乎？昔在澤州，得拙詩，深有所感，復書曰：“老則息矣，能無倦哉？”此言非也。夫子“歸與歸與”④，未嘗一日忘天下也。故君子之學，死而后已。[注釋]①選自《亭林文集》?！杜c人書》是一組顧炎武與友人討論治學方法、文學、歷史等的學術(shù)短札。顧炎武，明末清初思想家、文學家。②赤豹：顧炎武的朋友史可程，字赤豹。③隕獲：文中指喪失志氣。④歸與歸與：回去吧回去吧。這是孔子周游列國，晚年時想回去講學的感嘆?！疽摇克蜄|陽馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。11.下列各組加點詞用法和意義相同的一項是（）A.或遇其叱咄一食或盡粟一石B.計日以還以其境過清C.不敢出一言以復唧唧復唧唧D.蓋余之勤且艱若此知之者不如好之者12.下面對【乙】文理解分析有誤的一項是（）A.本文是清初文學家宋濂寫給同鄉(xiāng)后學馬君則的一篇贈別之序，目的在于勉勵馬生勤奮學習。B.作者在文中回憶了求學中遇到的諸多困難，包括求書之難、求師之難以及生活之苦。C.選文以敘事為主，語言質(zhì)直雅正；其間又雜以情景描寫，給人以身臨其境之感。D.文中“同舍生”的豪華裝束，與作者的“缊袍敝衣”形成對比，突出了作者內(nèi)心的充實和強大。13.把畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）未嘗一日忘天下也。14.[甲][乙]兩文主旨都是勸學，兩文勸說方式各有特點，請簡要分析?！敬鸢浮?1.A12.A13.（1）因為心中有值得快樂的事情（學習），就從來不覺得吃的穿的不如別人。（2）沒曾有一天忘記天下大事14.【甲】顧炎武用孔子晚年不忘學習的例子，來勸說人們來勸說人年齡大了也需要不斷地學習?！疽摇克五t直接從自身學習經(jīng)歷說起，敘述自己青少年時代求學的艱難。和成年后求師學習的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。【解析】【11題詳解】本題考查一詞多義。A.副詞，有時/副詞，有時；B.連詞，來/介詞，因為。C.動詞，回答/副詞，又。D.助詞，的/代詞，它。故選A。【12題詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容。A.宋濂是明朝的文學家，不是清朝的。故本項表述錯誤；故選A?！?3題詳解】本題考查翻譯句子。（1）重點詞語：以：因為；足：值得；口體：吃的穿的；若：如。（2）重點詞語：嘗：曾經(jīng)；忘：忘記?！?4題詳解】本題考查對比閱讀?！炯住扛鶕?jù)“‘老則息矣，能無倦哉？’此言非也。夫子‘歸與歸與’，未嘗一日忘天下也。故君子之學，死而后已”可知，用孔子晚年對學習的態(tài)度，來勸說人年齡大了也要學習?！疽摇恐小爱斢嘀畯膸熞?，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享”可知，作者以自己青少年時期在艱苦環(huán)境與條件下刻苦學習的親身經(jīng)歷，勸勉當時的馬生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成?！军c睛】參考譯文：【甲】與人書（六）顧炎武有生以來所認識了解的朋友，因為貧窮或以為衰老而漸漸喪失志氣的人，十個人中就有八九個。史可程是一位君子，長時間居住在江東，有沒有喪失志氣的感嘆呢？過去在澤州的時候，得到我的一首詩，讀后深有感觸，于是給我回信說：“年紀大了就要休息了，能沒有倦怠嗎？”這句話說得不對?？鬃印盎厝グ苫厝グ伞?，沒曾有一天忘記天下大事。所以君子的學習，直到死了才會停下來。【乙】送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手用筆抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和臉色從未稍變得緩和。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂訌棽坏?。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。（三）議論文閱讀（9分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。成功屬于求進者①福建長汀，曾是我國南方紅壤區(qū)水土流失最嚴重的地區(qū)之一，一度“山光、水濁、田瘦、人窮”。如今走進長汀，卻是草木繁茂，滿眼蔥蘢。多年來，長汀干部群眾接續(xù)奮斗，描繪了荒山披綠的畫卷。這一傳奇告訴我們：成功屬于求進者。②當下，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，我國發(fā)展內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化。面對前進道路上各種可以預料和難以預料的風險挑戰(zhàn)，只有始終求進，保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，才能不斷取得新的勝利。③求進，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的長征路上，我們面臨難得的機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。聚焦目標、鉚足干勁、永不言棄，才能意氣風發(fā)走向未來。中國決定發(fā)展自主導航的時候，容易開發(fā)的軌道資源已被先發(fā)國家申報占用，想要后來居上難度很大，但北斗科研工程團隊潛心研發(fā)，潛心推進，用心攻關(guān)，一方面加快發(fā)射速度搶占可用軌道，另一方面創(chuàng)新軌道設(shè)計，嘗試多星共軌，最終組成了一個全球首創(chuàng)的、三種軌道混合的導航星座，實現(xiàn)了中國北斗導航全球的夢想。④求進，必須“越是艱險越向前”。艱險恰似黎明前的黑暗，只有篤志前行者才能看見萬丈霞光。中國花樣滑冰雙人滑的傳奇組合隋文靜、韓聰，挑戰(zhàn)冬奧歷史上無人做過的“捻轉(zhuǎn)四周”，要讓世人瞧瞧，男單女單有四周，雙人滑也有四周。他們苦思勤練了年半，終于做到了力量與重量的最高難度平衡，最終以總成績239.88分刷新世界紀錄的表現(xiàn)摘得金牌。谷愛凌在第二輪落后的情況下，最后一跳挑戰(zhàn)左轉(zhuǎn)1620的超高難度動作，驚險中逆轉(zhuǎn)奪冠?？梢?，挑戰(zhàn)艱險，抓住契機，方能險中求勝。⑤求進，還應“致廣大而盡精微”。古人云：“天下大事，必作于細?！贝笫轮桑嗲笪⒛┲?。北京冬奧會用于頒獎的花束絨線花，是北京冬奧的首創(chuàng)。中國各地手藝精湛的“織女”們，面對2400支花束絨線花和26000片月桂葉的趕制任務，時間緊迫，又不能錯針漏針，那些平凡的“織女”們在不清楚是為奧運而做的情況下，依然用一顆工匠之心，精細的雙手，琢玉成器，保質(zhì)保量地完成了看似不可能的挑戰(zhàn)，成功鉤織了永不凋謝的榮耀之花。⑥關(guān)山難越，難阻決意跨越之輩；風雨歷盡，天酬癡心破難之人。求進者沖破千里冰封，定能迎來萬里春風，品嘗成功的碩果。（原文有刪改）15.選文的中心論點是什么？16.簡要分析選文④段的論證思路。17選文⑤段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？18.選出下列對選文理解分析有誤的一項（）A.選文①段介紹了福建長汀自然環(huán)境的今昔狀況，作為事實論據(jù)，具體而有力。B.選文②段針對我國發(fā)展內(nèi)外環(huán)境發(fā)生變化的現(xiàn)實，論述了“求進”的必要性。C.選文④⑤段從“個人小事”和“天下大事”兩方面展開論述，兩段是遞進關(guān)系。D.選文⑥段語言精練，寓情于理，表達了對“求進者”的贊美及對他們的美好祝愿。【答案】15.成功屬于求進者。16.首先，提出本段觀點：求進，必須“越是艱險越向前”；接著，運用比喻（比喻論證的方法）論述了在艱險中勇于前行者才能獲得成功的道理；然后，分別列舉了隋文靜、韓聰和谷愛凌挑戰(zhàn)極限、險中求勝的事例，證明本段觀點；最后，得出結(jié)論：挑戰(zhàn)艱險，抓住契機，方能險中求勝。17.道理論證（引用論證）；引用古人的話闡述了天下大事一定要從細微之處做起的道理；有力地論證了本段觀點：求進，必須“致廣大而盡精微”，進而證明本文的中心論點。18.C【解析】【15題詳解】本題考查提煉中心論點的能力。作者的看法就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文標題中的“成功屬于求進者”就是一個明確的判斷，就是作者的觀點?！?6題詳解】本題考查分析議論文某一段的論證思路。解答此題的關(guān)鍵是理清該段的內(nèi)容，首先通讀語段，勾畫關(guān)鍵詞，分層。接著按順序分析每一層，可從論證方法入手，并指出論證了什么。對于表態(tài)、看法，觀點、結(jié)論等之類的文字，在分析時可直接引用或提煉。選文第④段首先提出“求進，必須‘越是艱險越向前’”的分論點；接著，“艱險恰似黎明前的黑暗，只有篤志前行者才能看見萬丈霞光”運用比喻論證，“中國花樣滑冰雙人滑的傳奇組合隋文靜、韓聰，挑戰(zhàn)冬奧歷史上無人做過的‘捻轉(zhuǎn)四周’，要讓世人瞧瞧，男單女單有四周，雙人滑也有四周。他們苦思勤練了年半，終于做到了力量與重量的最高難度平衡，最終以總成績239.88分刷新世界紀錄的表現(xiàn)摘得金牌。谷愛凌在第二輪落后的情況下，最后一跳挑戰(zhàn)左轉(zhuǎn)1620的超高難度動作，驚險中逆轉(zhuǎn)奪冠”列舉隋文靜、韓聰和谷愛凌挑戰(zhàn)極限、險中求勝的事例，是舉例論證；“可見，挑戰(zhàn)艱險，抓住契機，方能險中求勝”是得出結(jié)論。據(jù)此分析，按照答題思路，組織語言、整理答案即可?！?7題詳解】本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。第⑤段畫線句“古人云：‘天下大事，必作于細?！?，引用古人的名言，是運用了道理論證的論證方法，作用是：引用古人的話“天下大事，必作于細”闡述了天下大事一定要從細微之處做起的道理，有力地論證了本段觀點：求進，還應“致廣大而盡精微”，進而論證了本文的中心論點“成功屬于求進者”，使論證更具權(quán)威性，更有說服力?！?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。C.選文③④⑤段分別從“求進，就要‘咬定青山不放松’”“求進，必須‘越是艱險越向前’”“求進，還應‘致廣大而盡精微’”三個方面對中心論點進行論證，是并列關(guān)系；“從‘個人小事’和‘天下大事’兩方面展開論述，兩段是遞進關(guān)系”理解錯誤；故選C。（四）說明文閱讀（9分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧竣?022年3月29日17時50分，我國首型固體捆綁中型運載火箭“長征六號改”（“長六改”）在太原衛(wèi)星發(fā)射中心首次成功發(fā)射，實現(xiàn)了我國固體捆綁等一系列技術(shù)新突破。②火箭芯級采用液氧煤油發(fā)動機，捆綁了四個固體發(fā)動機作為助推器，單枚助推推力可達120噸，刷新了長征系列運載火箭最快“起跑”紀錄；借助固體發(fā)動機結(jié)構(gòu)相對簡單、部組件少、可靠性高、操作維護方便、貯存時間長的優(yōu)勢，“長六改”運載火箭箭上管路系統(tǒng)減少55%，可實現(xiàn)固體助推器在發(fā)射場直接安裝，并實現(xiàn)捆綁火箭14天快速發(fā)射。③為了保證發(fā)射任務萬無一失，火箭芯一級設(shè)置了“智能”健康診斷系統(tǒng)。“點火”指令下達后，芯一級液體發(fā)動機先點火，健康診斷系統(tǒng)進入工作模式，一旦出現(xiàn)非正常的突發(fā)狀況，健康診斷系統(tǒng)將立刻做出判斷，實施自動緊急關(guān)機，同時助推器的固體發(fā)動機將不再點火。④其實，我國的液體運載火箭都有一套緊急關(guān)機系統(tǒng)，通常設(shè)置在地面機柜中。這次“長六改”火箭的設(shè)計師把這套系統(tǒng)搬到火箭上。這個經(jīng)集成化、小型化設(shè)計后的系統(tǒng)，雖然僅有一本B5書的大小，卻有著比以往系統(tǒng)更強大的芯片運算能力，能快速精準采集發(fā)動機參數(shù)并做出實時診斷?！静牧隙竣僭谝恍┬侣劰?jié)目中，畫面上會出現(xiàn)一位手語播報員為聽障人士服務，很好地滿足了聽障人士獲取新聞信息的需求。不過，在所有視頻節(jié)目中都安排手語播報員，顯然成本過高，無法實現(xiàn)。在北京冬奧會上，新聞播報員的身邊會出現(xiàn)一個手語播報數(shù)字人。可根據(jù)收聽到的語音，自動實時生成手語手勢，幫助聽障人士輕松了解新聞信息。手語播報數(shù)字人為什么能聽懂新聞呢？原來，科研人員采用了目前最先進的人工智能技術(shù)。手語播報數(shù)字人以“悟道2.0”超大規(guī)模預訓練模型為底層核心技術(shù)，可實現(xiàn)智能化的手語生成，達到信息無障礙效果，讓聽障人士也能輕松、高效地獲取比賽信息，體驗冬奧會的精彩。②另外，還有針對視障人士參與賽事活動的導盲需求而研發(fā)的導盲六足機器人——“六腿小狗”，導盲六足機器人可通過語音、操控設(shè)備輸入等方式獲取目的地信息，通過精確導航定位進行路徑規(guī)劃，利用視覺和力覺融合進行行走穩(wěn)定控制，引導視障人士順利出行?！静牧先竣俳?jīng)過多年建設(shè)，甘肅武威腫瘤醫(yī)院（武威重離子中心）裝配了我國首臺自主知識產(chǎn)權(quán)的重離子治療系統(tǒng)。項目的成功完成，實現(xiàn)了世界上體型最大的醫(yī)療器械的國產(chǎn)化，使我國成為繼美國、德國、日本之后，第四個擁有自主研發(fā)重離子的治療系統(tǒng)和臨床應用能力的國家。無論從性能指標還是臨床反饋，這套系統(tǒng)設(shè)備毫不遜色于進口設(shè)備，但裝置的成本只有國外的一半。②重離子加速器是個“龐然大物”，從高處向下俯視，宛若一條盤踞在地上的“巨龍”，“龍身”直徑達到20米，周長有50多米?！褒埼病笔请娮踊匦舱耠x子源、回旋加速器、同步加速器、束流傳輸線共同組成的綿延的“龍身”，而終端應用則是“龍頭”。③離子材料甲烷進入“龍尾”后，蛻化為碳離子，再經(jīng)過“龍身”的不斷加速，達到光速的70%后形成離子束流，從“龍頭”噴薄而出，進入到各個治療室，在患者身體上完成重離子放療。（原文有刪改）19.【材料一】中畫線句運用了哪種說明方法？有什么作用？20.【材料二】①段中加點詞語“目前”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？21.【材料三】②③段從哪幾方面介紹重離子加速器？22.選出下列對選文理解分析有誤一項（）A.“長六改”的固體發(fā)動機具有結(jié)構(gòu)相對簡單、部組件少、可靠性高、操作維護方便等優(yōu)勢。B.“長六改”的火箭芯一級設(shè)置的“智能”健康診斷系統(tǒng)，保證了發(fā)射任務的萬無一失。C.重離子治療系統(tǒng)的性能指標和臨床反饋，都不亞于進口設(shè)備，但裝置的成本比它高。D.高科技已走進各個領(lǐng)域，三則材料分別說明高科技在航天、體育、醫(yī)療方面的應用?！敬鸢浮?9.作比較；突出地說明了“長六改”的緊急關(guān)機系統(tǒng)具有體積??；功能強大的特點。20.“目前”是當下、現(xiàn)在的意思，起修飾限制作用；在句中指：“手語數(shù)字播報人”采用的是現(xiàn)在最先進的人工智能技術(shù)，不代表以后也這樣；“目前”體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密的特點。21.規(guī)模；結(jié)構(gòu)；工作流程。22.C【解析】【19題詳解】本題考查說明方法及作用。根據(jù)“雖然僅有一本B5書的大小，卻有著比以往系統(tǒng)更強大的芯片運算能力”分析，把“長六改”系統(tǒng)和以往系統(tǒng)進行比較，采用了作比較的說明方法。結(jié)合“我國的液體運載火箭都有一套緊急關(guān)機系統(tǒng)，通常設(shè)置在地面機柜中。這次‘長六改’火箭的設(shè)計師把這套系統(tǒng)搬到火箭上”、“雖然僅有一本B5書的大小”和“能快速精準采集發(fā)動機參數(shù)并做出實時診斷”突出地說明了“長六改”的緊急關(guān)機系統(tǒng)具有體積小的特點，功能強大的特點?！?0題詳解】本題考查說明文的語言特點?！澳壳啊笔堑浆F(xiàn)在為止的意思，起修飾限制作用；結(jié)合“科研人員采用了目前最先進的人工智能技術(shù)”分析，“手語數(shù)字播報人”采用的是現(xiàn)在最先進的人工智能技術(shù)，不代表以后也是最先進的；“目前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密的特點。【21題詳解】本題考查概括能力。根據(jù)材料三第②段“從高處向下俯視，宛若一條盤踞在地上的‘巨龍’，‘龍身’直徑達到20米，周長有50多米”分析，介紹了重離子加速器的規(guī)模巨大，像一條巨龍；根據(jù)材料三第②段“‘龍尾’是電子回旋共振離子源、回旋加速器、同步加速器、束流傳輸線共同組成的綿延的‘龍身’，而終端應用則是‘龍頭’”分析，介紹了重離子加速器這條巨龍的結(jié)構(gòu)（龍尾、龍身、龍頭）；根據(jù)材料三第③段“離子材料甲烷進入‘龍尾’后，蛻化為碳離子，再經(jīng)過‘龍身’的不斷加速，達到光速的70%后形成離子束流，從‘龍頭’噴薄而出，進入到各個治療室，在患者身體上完成重離子放療”分析可知，介紹了重離子加速器工作流程。【22題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。C.根據(jù)材料三第①段“無論從性能指標還是臨床反饋，這套系統(tǒng)設(shè)備毫不遜色于進口設(shè)備，但裝置的成本只有國外的一半”可知，“裝置的成本只有國外的一半”。故“但裝置的成本比它高”有誤；故選C。（五）文學作品閱讀（8分）閱讀下面文章，完成下面各題。老媽是個菜販子鄒華衛(wèi)①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的。③不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營得真不錯。她做買賣誠實，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側(cè)目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想離老媽遠一點兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。⑤因為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽，又跟學校管后勤的校長扯上，零利潤為學校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領(lǐng)導說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！雹咴S朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不肯再去食堂，而寧愿去學校門口那些不衛(wèi)生的廉價小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗爭之后，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協(xié)與認輸。她分外努力，只想遠遠地逃離老媽。⑨可到底是長身體的時候，功課越來越緊張，到了高二上學期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！雹庠S朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永遠不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學。?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子……?許朵簡直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！保ㄟx自《意林》2022年第3期，有刪改）23.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對老媽的情感變化過程。24.請從下面兩個句子中任選一句，從描寫或修辭的角度簡要賞析。（1）天陰沉沉，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。（2）菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。25.牟卉卉老媽這個人物形象在全文中有什么作用？請簡要概括。26.簡要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題?！敬鸢浮?3.①厭煩（嫌棄、討厭）老媽②理解（心疼、敬重）老媽24.（1）示例：環(huán)境（景物）描寫，用“天陰沉沉”“小樹沒有一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧”“服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點，也反襯出許朵對老媽的情感變化。25.示例：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對比，突出許朵對老媽的厭煩心理。②推動情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點明事件的真相埋下伏筆。③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動，更能吸引讀者。26.許朵想逃離老媽，是因為她對老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯誤認識，認為“不值得敬重”。這個故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。【解析】【23題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“讀初中時”，找到第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，根據(jù)許朵對老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠遠的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽；根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第?段“許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：‘媽，你歇著去，我來吧?！钡日Z句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，許朵理解了老媽，變得心疼、敬重老媽?！?4題詳解】（1）本題考查環(huán)境描寫?！疤礻幊脸恋模瑦灥米屓送覆贿^氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”是對當時天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來”“沒有一絲生氣”渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯(lián)系第④段“開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側(cè)目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去”可知，此句寫出了許朵母親開學時與班主任交談時嗓門大，同學們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）本題考查語句賞析?！安嗽诶蠇尩氖掷锸悄菢庸郧?，服服帖帖地任由老媽侍弄”一句賦予菜以人的情態(tài)（乖巧、服服帖帖），運用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第?段“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜”可知，此句生動形象地表現(xiàn)了母親干活得心應手，菜被熟練的擺放，表現(xiàn)了許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點；聯(lián)系第②段“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，第一次來到老媽的菜店，看到老媽工作的場面，反襯出許朵對老媽的情感變化（由厭棄到理解）?！?5題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’，嫌她不似同學牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對比，突出許朵對老媽的厭煩；聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子”可知，正是有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物推動故事情節(jié)發(fā)展，為后文明事件的真相埋下伏筆；聯(lián)系第?段“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”可知，牟卉卉老媽告訴許朵老媽是許朵值得自豪的老媽，側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說情節(jié)曲折生動，更能吸引讀者。【26題詳解】本題考查主旨。根據(jù)第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，第④段“開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側(cè)目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去”等語句可知，許朵總想逃離老媽的原因是許朵認為老媽從事的工作“賣菜”低人一等，對賣菜職業(yè)有錯誤認識，認為“不值得敬重”；第?段牟卉卉老媽所說的話揭示主旨“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，即職業(yè)不分高低貴賤，只要靠勞動致富，都是值得尊重、驕傲、贊美的。（六）名著閱讀（共6分）閱讀下面語段，回答下列各小題。鄭屠當不過，討?zhàn)?。①喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬??！庇种灰蝗柹险?，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。27.這段話選自名著_________________，文中①處的人物是_________。28.下列有關(guān)這本名著中人物的表述，正確的是哪一項？（）A.宋江怒殺閻婆惜被判死罪，在江州刑場上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。B.戴宗人稱神行太保，本為一村保正。后為救宋江性命冒險送假信而入獄，招來殺身之禍。C.武松因打虎揚名成為一縣都頭，因替兄報仇在鴛鴦樓殺死西門慶、潘金蓮，被刺配孟州。D.晁蓋廣交天下好漢，因劫擔之事敗露而落草。后為梁山第二任寨主，攻打曾頭市時身亡。29.下面詩句說的是上述名著中哪兩位梁山好漢的結(jié)緣？請簡述事件經(jīng)過。平將珠寶擔落空，卻問寶珠寺討帳。要投入寺里強人，先引出寺外和尚。【答案】27.①.《水滸傳》②.魯智深（魯達、花和尚、魯提轄）28.D29.楊志和魯智深。楊志丟失生辰綱，想到二龍山落草。在樹林里遇見魯智深，兩個人廝打一番之后才認識彼此?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。根據(jù)信息“鄭屠”，積累得知材料寫的是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，再明確人物是“魯達”，選自《水滸傳》?！?8題詳解】本題考查的是學生對于名著的了解。A．錯誤，宋江怒殺閻婆惜，發(fā)配江州，與李逵等相識。卻又因在潯陽樓題反詩而