2024屆內蒙古通遼市名校語文八年級第二學期期末綜合測試模擬試題含解析

2024屆內蒙古通遼市名校語文八年級第二學期期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是()A．嚴峻震撼和言悅色振耳欲聾B．彷徨檢討曲徑通幽不知所措C．眼框天簌自圓其說慢不經心D．決擇遷徙穿流不息相輔相成2．（2分）下列各項中，加點字的注音完全正確的一項是A．懵（měng）懂延袤（mào）烽堠（hòu）萬貫(guǎn)家私B．券（xuàn）門燈盞（zhǎn）土坯（pī）諱（huì）莫如深C．闊綽（chuò）羼（càn）水虬（qiú）枝坦蕩如砥（dì）D．翡（fěi）翠暈（yùn）圈佇（chù）立以身殉（xùn）職3．（2分）下列文學文化常識說法不正確的一項是（）A．《莊子》現(xiàn)存33篇，《北冥有魚》選自內篇《秋水》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自外篇《逍遙游》。B．《核舟記》是明代著名的江南才子、文學家魏學洢所寫的說明性文章，出自清代張潮編輯的《虞初新志》。C．《禮記》由西漢戴圣編纂，是戰(zhàn)國至秦漢間儒家學者解釋說明《儀禮》的文章選集，具有豐富的哲學思想。D．在我國古代文學作品中，常常用“桑梓”“嬋娟”“黃發(fā)”“垂髫”來分別代指家鄉(xiāng)、月亮、老人、小孩。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．由于“神十”航天員精彩的太空授課，使我對神秘太空產生無限的向往之情。B．夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾團結一心，做好防洪抗洪工作。C．社會上愈來愈嚴重的食品安全問題，廣泛引起了人們的關注。D．假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長在茫茫戈壁，都要堅強地把根須伸進大地。5．（2分）下列加點字注音無誤的一項是（）A．欺侮（wǔ）亢奮（kàng）抉擇（jué）震耳欲聾（lōng）B．眼眶（kuàng）追溯（suò）拙劣（zhuō）接踵而至（zhǒng）C．嫵媚（wǔ）溝壑（hè）襁褓（qiǎng）不修邊幅（fú）D．眺望（tiào）緘默（hán）蠕動（rú）目眩神迷（xuàn）6．（2分）下列句子中加點詞語使用不正確的句是（）A．周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。B．四季周而復始，潮流的風向卻在自然和懷舊的經緯中沖撞變化著。C．廣大青少年要目空一切，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。D．韓國“歲月號”客輪擁有防破壞設計，但這樣的設計并非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉。7．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．敦煌莫高窟向游人開放以后，參觀的人接踵而至。C．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D．莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。8．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．我覺得真正的格物致知精神，雖然研究學術不可或缺，但是對應付今天的世界環(huán)境也是不可少的。B．國家知識產權局局長申長雨24日在2019中國知識產權保護高層論壇上表示，我國將完善知識產權法律法規(guī)，重點完善侵權懲罰性賠償。C．在2019年蘇迪曼杯錦標賽上，中國隊和日本隊進行了爭奪冠軍的決賽，最終中國隊成功捧杯。D．電影《流浪地球》能有今天，是由于我們國家科幻想象力，電影工業(yè)體系及其技術水平合力形成的一個結果。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經過億萬年的自然進化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間固定的往返遷徒路線。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越霧ǎi、迎著載途的風雨……在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。它們以星星為標記，其卓躍的導航本領讓科學家驚嘆不已。春來秋往，從不失信，遷徙對候鳥來說，是使命，是責任，是一種承諾。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。遷徙（______）霧ǎi（______）載途（_______）（2）文中有一個錯別字的詞是“________”，這個詞的正確寫法是“_______”。（3）“神秘莫測”中“莫”的意思是_________；驚嘆不已”中“已”的意思是________。（4）劃線句子運用了_______和__________的修辭手法。10、填空。（8分）填補下列句子的空缺處。（1）________________，風煙望五津。（2）________________，并怡然自樂。（3）凄神寒骨，__________________。（4）是故學然后知不足，__________。（5）__________________，白露未晞。（6）祗辱于奴隸人之手，_______________。（7）_________________，嬌兒惡臥踏里裂。（8）半匹紅紗一丈綾，_________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面這篇文章，完成各題。塵埃深處是繁花（1）那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。（2）做了相關檢查我知道了她叫喬雅。她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時候，她已經躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進午餐，吃穿用度盡顯闊綽。（3）因為病房里的很多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的確是個公主。再后來，知道了她的隱私，在某藝術學校當鋼琴老師，是學生心中的女神。科里的護士姐妹們越發(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進病房看見她，內心除了被她身上散發(fā)的氣質吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母……一個女孩子該有的她都有了，而我除了自卑什么也沒有。我每每想到這些，心緒難平。（4）一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概十二點了，她的病房里還亮著燈，我推門進去，我看見的場面，讓我大吃一驚。（5）喬雅沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，沖我笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里。還是喬雅先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了。”她說完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩子。我胡亂說了幾句，趕緊出來，內心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中靜謐安睡，唯有天邊那一絲光亮，是一顆星在烏云后，若隱若現(xiàn)。（6）心里惦記著她，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書，睡不著了，她居然問我，能不能陪她聊一會兒。于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，有關假肢的秘密，而我是很少人里的一個。（7）她從三歲開始學跳舞，夢想長大做一位舞蹈家?？墒牵铣踔泻?，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經常手抖。她的母親多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他只有一條腿。他說：“人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕什么？你還可以有夢想去實現(xiàn)啊。”從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心……再后來她就成了現(xiàn)在的自己。（8）說完，她淡淡地笑笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看見，那些她曾經受過的遭遇和磨難，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她更加堅強，讓她更加綻放。（9）她睡著了，臉上滿是笑意。我悄悄退出房間，走在走廊的盡頭，心緒難平。（10）窗外，天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜一方光亮，也給黑夜里迷路的人們一抹希望。慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。那一刻，內心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點點被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經以為的絕望，慢慢變成了希冀。（11）是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。1．依據(jù)下表所給的內容填空。事件發(fā)展（1）發(fā)現(xiàn)秘密了解真相情感變化嫉妒羨慕（2）（3）2．選文以“塵埃深處是繁花”為題，有什么作用？3．選文（3）段極力寫喬雅的美、父母的疼愛和家境闊綽，說說有什么用意？4．選文多處描寫喬雅的笑，請結合文章內容，分析下列兩句中加下劃線詞語的表達效果。A．（5）段：沖我笑笑。B．（8）段：淡淡地笑笑。5．從修辭角度賞析（10）段中畫線的句子。6．選出下列說法中有誤的一項（）A．選文（3）段和（9）段都寫到“心緒難平”，前者寫“我”的不滿，設下懸念；后者寫“我”的釋然，照應上文，解開懸念。B．“我”是文中線索人物，以“我”的見聞感受貫穿全文始終，第一人稱的運用能夠增強文章的親切感、真實感。C．選文（7）段老中醫(yī)說“人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心”的意思是人活著不怕肢體的殘缺，靠的是心靈的完美。D．結尾（11）段“是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花”與標標題相呼應，結構嚴謹?！笆堑摹币庠趶娬{，引發(fā)共鳴。12、（16分）閱讀下列文段，完成下列小題。（一）中國石拱橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。（二）各種各樣的橋（1）侗家風雨橋（節(jié)選）風雨橋不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名。它是一種木石結構的橋，極富民族特色，最著名的風雨橋當屬廣西三江侗族自治縣的國家重點保護的文物程陽風雨橋。該橋始建于1920年，橋長165米，橋面寬10米，橋高15米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，十分雄偉壯觀。橋面通道兩側有欄桿，采用中國南方特有的穿斗式的組合結構，既有古代百越族干欄式的建筑色彩，又有漢族宮殿式的工藝成分，體現(xiàn)了侗漢先民的文化交流。橋的長廊兩側設有長凳，宛如游廊，供行人觀賞和休息。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕刻著精美的侗族圖案，龍鳳花草，秀麗玲瓏，給人以莊重典雅的藝術美感。又與周圍景色配合適宜，渾然一體。風雨橋在建筑結構上更為獨特。建橋時都不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數(shù)個大小不同的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞于鐵橋、石橋，可延用二三百年而不損，是世界四大歷史名橋之一。（2）港珠澳大橋港珠澳大橋是中國境內一座連接香港、珠海和澳門的橋島隧集群工程，也是公路建設史上技術最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。它由許多世界之最：最長的跨海大橋；最長的鋼鐵大橋；最長的海底隧道；最精準的深海對接，對接誤差控制在2厘米以內。除此之外，大橋還有360度無敵海景，與海天景色相襯相融。在港珠澳大橋上，有三座橋中橋。第一座是九洲航道橋，名為“風帆塔”，寓意“揚帆遠航”。第二座橋是江海直達船航道橋，橋上三座“海豚塔”，寓意“人與自然和諧發(fā)展”。第三座橋是青州航道橋，橋上兩個橋塔，名為“中國結”，寓意“三地同心”。（3）重慶網(wǎng)紅橋位于重慶渝北區(qū)古路鎮(zhèn)的周家山大橋。藺市鎮(zhèn)香梨溪上建有房屋和商鋪的廊橋，一半是中式建筑，一半是西式建筑，中西藝術有機融合。（三）橋是技術，也是文化（有刪改）中國自古有“橋的國度”之美譽。史料記載，商周時就有了浮橋；戰(zhàn)國時出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時有木石混合的橋；隋唐時出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設計建造的趙州橋，歷經多次強烈地震、戰(zhàn)爭和自然災害等，逾一千五百年而不毀；宋時造橋技術突飛猛進，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經典；明清時期西南地區(qū)還出現(xiàn)了滕橋、索橋等。橋作為實用與藝術的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，無不顯示出工程與藝術結合的精妙風采。許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術與人文精神交相輝映，獨俱特色：長安灞橋的柳絲、揚州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個美麗夢想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷?，F(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術日臻完善。橋梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠的世界，創(chuàng)造出一個個偉大的工程奇跡。1．下列說法不符合選文意思的一項是（）A．我國商州時就建了浮橋，宋代造橋技術更是突飛猛進，修建了不少經典的橋。B．我國修建的橋梁已延伸到高山大海上，跨越了更大的空間，連接了更遠的世界。C．我國的橋梁形式多樣，有木橋、滕橋、拱橋、鐵索橋、橋島隧集群橋等。D．我國修建的橋梁，不僅分布廣，結構堅固，而且都蘊含著豐富的歷史文化信息。2．英國科技史家李約瑟說：“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美?！敝袊鴺蛄旱拿荔w現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。3．文本（三）說，橋是實用與藝術的融合體。請從文本（一）和（二）中選取一座橋加以具體說明。4．文本（一）和（二）都使用了比喻的說明方法，請列舉一例，并說說其作用。5．你怎樣評價我國的橋梁建設？請結合文本簡述你的觀點和理由。（不少于兩點）13、（12分）散文閱讀老屋楚巖⑴綠銹斑斑的銅制鑰匙插進去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。⑵我離家已經整整九個年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個子兒一個子兒地積攢起來，帶領妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔一擔地挑回家準備改造舊屋。兒女們累得哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……⑶我們的村子原是一個破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風雨飄搖。記不清什么時候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結構的新房子。后來，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來，更有人蓋起了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去，在蔚藍色的天空下水泥結構的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。⑷在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經宛如我一樣，成了個年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風采。⑸關上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去作客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來又一道去放牛，在田邊戽水[用戽hù斗汲水]捉魚。當晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。⑹如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢、屋里的擺設，更是把我震住了。啊!十多米長五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相間的馬賽克，光彩照人?？蛷d里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機、音響一應俱全。當年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)說是兩年前蓋起的。滄海桑田；世間更迭，十多年前，當我蓋新房時嘖嘖稱贊，認為我有本事攢錢。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋，曾經自慰于自己的新屋在村中還算時髦的我，不得不自慚形穢了。⑺那么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……⑻朋友家里，不斷有青年男女進進出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說話嗓門高，行動快捷，偶然我問起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說：“我爸思想太老土，簡直不可救藥。當年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個停車場，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經成了歷史文物了!”⑼看來，我剛才的疑問，已經有了肯定的回答。1．文章的第一段文字用了什么表達方式？作者這樣寫有什么作用？請結合內容簡析。2．文中“彼時的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢”體現(xiàn)了作者對自家老屋怎樣的情感?請結合上下文簡析。3．第五自然段畫線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣?這段文字在全文結構上起什么作用?4．文章二三自然段展開了對昔日生活的回憶，從記敘方法來看，這應該是哪種？作者為什么要寫這些？5．請你結合課文談談對“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，為表現(xiàn)這句話作者主要采用了什么寫作手法?三、寫作。（50分）14、以下兩題任選一題作文。⑴陽光讓美麗之花綻放,關愛讓幸福之花綻放,拼搏讓理想之花綻放,奮斗讓青春之花綻放,奉獻讓……請以《悄然綻放》為題目,寫一篇作文。

⑵愛自己，接受自己，展示自我，綻放本色……做真實的自己，行走在自己的風景里，一切美好，都隨之而來。以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請以“做真實的自己”為題目作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)在600以上。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。B項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A：言—顏，振—震。C：框—眶，慢—漫。D：決—抉，穿—川。2、B【解題分析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。B項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項中“貫”應讀guàn。C項中“羼”應讀chàn，“砥”應讀dǐ。D項中“佇”應讀zhù。3、A【解題分析】

A.錯誤，《北冥有魚》選自內篇《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自外篇《秋水》。故選A。4、B【解題分析】

A.成分殘缺，缺少主語，應刪去“由于”或“使”；C.語序不當，應改為“引起了人們的廣泛關注”；D.關聯(lián)詞語使用不當，應該把“盡管”改為“不管”。故選B。點睛：病句的類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5、C【解題分析】

A.震耳欲聾lóng。B.追溯sù。D.緘默jiān。6、C【解題分析】

C.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。不合語境。故選C。7、C【解題分析】

如日中天：比喻事物正在興旺的時候。與C句意不符，望文生義。故選C。8、C【解題分析】

A．關聯(lián)詞語不當。把“雖然……但是……”改為“不但……而且……”。B．成分殘缺，句末加“措施”D．句式雜糅。去掉“由于”。改為“這部電影能有今天，是我們國家科幻想象力、電影工業(yè)體系及其技術水平合力形成的一個結果”。故選C?！绢}目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。9、（1）xǐ靄zài（2）卓躍卓越（3）莫：不能、不可已：停止（4）擬人；夸張【解題分析】本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：靄。本題還考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。畫線句子用到的修辭方法是擬人和夸張.10、（1）城闕輔三秦；（2）黃發(fā)垂髫；（3）悄愴幽邃；（4）教然后知困；（5）蒹葭萋萋；（6）駢死于槽櫪之間；（7）布衾多年冷似鐵；（8）系向牛頭充炭直?！窘忸}分析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：闕，蒹。二、閱讀理解。（42分）11、1．（1）結識喬雅（2）驚訝憐惜（3）敬佩贊賞2．生動形象地寫出喬雅在遭遇人生痛苦后走出情緒低谷；含蓄揭示文章中心，告訴我們以堅強樂觀的心態(tài)面對痛苦和絕望，就能贏得美好人生；運用比喻的修辭手法，新穎生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．表現(xiàn)喬雅各方面的完美；和下文喬雅的殘缺形成對比，突出了她堅強和樂觀的性格；為下文“我”發(fā)現(xiàn)她的殘疾而震驚作鋪墊。4．A（5）段：表達了喬雅被發(fā)現(xiàn)假肢的難為情和嚇到我的歉意。B（8）段：表達了喬雅對磨難的坦然平和的心態(tài)以及樂觀堅強的性格。5．運用比喻、擬人的修辭手法，把星星比作明亮的眼睛，并使之富有人的靈性，象征了喬雅經歷磨難后表現(xiàn)出來的堅強樂觀的精神，給困境中的人們以鼓舞和力量，表達了“我”對喬雅的贊美之情。6．A【解題分析】1．本題考查理解故事情節(jié)和情感。解答此題的關鍵是在了解課文大意的基礎上，抓住關鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。寫病房中的鋼琴老師，因其出氣質與家庭背景而頗受我們的關注與嫉妒；寫我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，得知了她不幸的遭遇，感到驚訝憐惜；寫喬的講述與對人生的態(tài)度，讓我感受良多，讓我明白了什么是真正的人生，心生敬佩。2．此題考查學生對文章題目的作用的分析能力。文章題目的作用主要有以下幾種：①概括文章的主要內容；②文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關；⑥提示文章中心；⑦吸引讀者興趣。還要注意一個標題往往同時具備多種作用，答題時要根據(jù)文章內容作全面的分析。結合文章內容分析，本文題目運用比喻，將挫折、困難比作塵埃，將美好的人生比作繁花；形象地說明人生都會遇到挫折、不幸等，但只要我們勇敢面對，努力前行，就一定會擁有美好的人生。點明中心。語言生動形象，吸引讀者閱讀興趣。3．本題考查重點段落的作用。插敘作用：對主要情節(jié)起補充襯托的作用。有時會起到解釋說明的作用。使文章脈絡清晰。推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。突出主題。為下文作鋪墊。第三段是插敘，插敘了喬雅的優(yōu)越條件讓人羨慕，嫉妒的原因，與下文喬雅的悲慘命運形成對比，襯托了喬雅的堅強。4．本題考查了詞語的表達效果，解答此類題的方法是：先解釋詞語的含義，然后結合具體語境進行分析，表現(xiàn)了××人物的××心情，據(jù)此具體分析解答即可。第⑤段“沖我笑笑”：表達了喬雅被發(fā)現(xiàn)假肢的難為情和嚇到“我”的歉意。第⑧段“淡淡地笑”運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時表現(xiàn)了喬的堅強性格、積極樂觀的生活態(tài)度。5．本題考查從修辭的角度賞析句子。這句話出現(xiàn)在我與喬的對話以后，表現(xiàn)我當時的內心感受。句子運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的地位，她為我的人生指明了方向，讓我知道一個人活著應追求的是什么，形象地表達了我對喬的感激與贊美。6．本題考查內容的理解與分析。選文第③段和第⑨段都寫到“心緒難平”，前者寫“我”的不滿，設下懸念；后者寫“我”知道真相后，表達了我對喬的敬佩與贊美，讓自己知道了怎樣贏得美好的認生，與懸念無關。故選：A。12、1．D2．（1）建筑美（形式美）（2）藝術美（3）人文美（4）和諧美（配合美）（意合即可）3．示例1：周家山大橋，架在兩山之間，既連接了交通，給人們出行帶來了便利，同時橋北濃霧環(huán)繞，橋身猶如飛架在云霧之中，若隱若現(xiàn)，幻變無窮，恍如仙境。示例2：藺市鎮(zhèn)香梨溪上建有房屋和商鋪的廊橋，一半是中式建筑，一半是西式建筑，既方便了人們購物，又體現(xiàn)出中西合璧的藝術之美。4．示例：樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，十分雄偉壯觀。生動形象地說明了程陽風雨橋樓亭重檐的形狀特點，說明了它的雄偉壯觀。5．示例：（1）我國橋梁的建設發(fā)展迅猛。如從最早的木橋石橋，已經發(fā)展到鋼橋，甚至橋島隧集群。（2）我國橋梁建設的技術精湛。趙州橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。風雨橋建橋時都不用一顆鐵釘，以榫銜接，結構極為精密，極其堅固。港珠澳大橋海底隧道，實現(xiàn)了最精準的深海對接。（3）我國橋梁建設成就巨大。已從江河上建橋，發(fā)展到高山大海，有些橋已享譽世界，有的橋取得了多項世界之最。（4）我國橋梁建設的科技含量越來越高。港珠澳大橋是公路建設史上技術最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。深海對接誤差控制在2厘米以內，這些都是依靠強大的科學技術實現(xiàn)的。（5）我國的橋梁建設歷史悠久。商周時就有了浮橋；戰(zhàn)國時出現(xiàn)了更多形式的橋。（答對2點即滿分，其他說法合理也可）【解題分析】1．D項說法不符合選文意思。原文是“許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息”。所以說“而且都蘊含著豐富的歷史文化信息”說法絕對。2．可分析相關句子，即可概括出答案。如可提取“橋作為實用與藝術的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，無不顯示出工程與藝術結合的精妙風采”“許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術與人文精神交相輝映，獨俱特色”等句分析，即可整理出“特出色的美”是指橋的建筑美、藝術美、人文美及和諧美。3．根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域并分析。如可觀察（二）中的兩幅圖片，第一幅周家山大橋，連接了交通，給人們出行帶來了便利。所架之山是傳說中的重慶版牛背山。每逢雨后，周家山大橋便會被濃霧環(huán)繞，橋身猶如飛架在云霧之中，變幻無窮，恍如仙境。這種特別的景致吸引眾多攝影愛好者前往，該橋逐漸成為重慶“網(wǎng)紅橋”。當太陽露出一點亮光，灑在群山濃霧間，在云卷云舒的變化中，定格成一幅幅美麗的畫卷。還可提取這部分的文字材料“藺市鎮(zhèn)香梨溪上建有房屋和商鋪的廊橋，一半是中式建筑，一半是西式建筑，中西藝術有機融合”等作為答案。這些都能說明橋是實用與藝術的融合體。4．考查打比方說明方法的作用。首先要找到使用比喻說明方法的地方，然后結合上下文的說明內容，闡述其作用。如“侗家風雨橋”部分中的“房檐五層，層層而上，形似寶塔，十分雄偉壯觀”。生動形象地說明了風雨橋樓亭重檐的形狀特點，說明了它的雄偉壯觀。這種說明方法是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。結合語境具體分析即可。5．結合文本評價我國的橋梁建設。考查對文本的個性化解讀。在解讀時要能從文中與材料中提取關鍵性的信息來支撐自己的觀點。能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。根據(jù)要真實有效。如可從我國橋梁建設發(fā)展迅猛、橋梁建設的技術精湛、橋梁建設成就巨大、橋梁建設的科技含量越來越高等角度作答即可?！绢}目點撥】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1．這個段采用了描寫的表達方式，作者進行環(huán)境描寫，也是細節(jié)描寫，具有強烈的視聽效果，將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前。如文中寫鑰匙用了“綠銹斑斑”，寫開門用了“擰”這個動作，同時寫出門“吱呀”的嘆息，還有“撲簌簌往下掉落的塵灰”，無一不體現(xiàn)此屋的“老”2．“如同鳥兒的歸巢”運用比喻的手法寫出了“我”對溫馨老屋的依戀-----老屋凝聚了親情，提供了心靈的庇護?？梢月?lián)系語境，加以理解。通過語境中的“廝守”、“當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨”這些信息來理解作者對自家老屋的情感。3．第五自然段的劃線句子描繪了兒時嬉戲的情景，從情境中我們可以看出鄉(xiāng)村的童趣，“光著屁股”“戲水”“放牛”“戽水捉魚”“慢悠悠晃悠悠地回家來”等細節(jié)表現(xiàn)出淳樸自然純真，快樂悠然自得的情趣。結構上的作用是引起下文。4．運用了插敘手法，既寫出了自己對老屋的感情，又寫出世事變化大，年華流逝快。讓讀者更深刻地體會作者的情感。5．句意理解：社會進步速度驚人。本文主旨：通過感嘆新房迅速變“老”，反映了社會發(fā)展給農村帶來的巨大變化。表現(xiàn)手法：對比【解題分析】1．試題分析：本題考查學生對表達方式的把握，要求學生掌握常用的表達方式，描寫，記敘，抒情，議論等。結合本段話分析，采用了描寫的表達方式，本段寫鑰匙用了“綠銹斑斑”，寫開門用了“擰”這個動作，同時寫出門“吱呀”的嘆息，還有“撲簌簌往下掉落的塵灰”，無一不體現(xiàn)此屋的“老”。2．試題分析：此題考查學生對文章感情的把握。仔細閱讀文段，認真揣摩字里行間所蘊含的作者對老屋的情感即可。如：如同鳥兒的歸巢。運用比喻的手法，生動形象的寫出了“我”對溫馨老屋的依戀。如：“當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨。”寫出了“老屋”就是心靈的歸宿。3．試題分析：本題考查概括文章的內容要點、語言特點和寫作思路和段落作用。第五自然段的劃線句子描繪了兒時嬉戲的情景，從情境中我們可以看出鄉(xiāng)村的童趣，“光著屁股”“戲水”“放牛”“戽水捉魚”“慢悠悠晃悠悠地回家來”等細節(jié)表現(xiàn)出淳樸自然純真，快樂悠然自得的情趣。語言表達的特點可以概括描繪語言的特點和風格，生動形象，充滿動感，風格樸實自然，有鄉(xiāng)土氣息。段落作用，一般是中間段落，具有承接上文，引起下文的作用。4．試題分析：本題是在考查學生對插敘的理解，其作用有三：一是，在敘事時運用插敘，可使所寫的內容更加充實，情節(jié)更加充分,人物形象更加豐滿，使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。二是，運用插敘，可以起到補充主要事件或襯托主要人物的作用。三是，加上插敘，可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變。結合本文內容具體分析即可。本文運用插敘既寫出了自己對老屋的感情，又寫出世事變化大，年華流