四川省資陽市安岳縣2024屆八年級語文第二學期期末達標檢測模擬試題含解析

四川省資陽市安岳縣2024屆八年級語文第二學期期末達標檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各句中沒有語病的一句是（）A．只要你悉心品讀漢字、認讀漢字，就會發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。B．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。C．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。D．心理學家認為，讓孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的語言表達水平。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()詩，是中國文學極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，_____________，______________。_____________，_____________。______________

，真實反映古代社會的人情風貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。①所選詩歌題材十分廣泛，內(nèi)容非常豐富②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術魅力③又代表了中華文化的雍容典雅，是中華民族的瑰寶④從感時懷傷到離別贈友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂；詠物擬人，富有情趣A．①④②③⑤B．③①②④⑤C．②③⑤①④D．①③②④⑤3．（2分）下列說法中，不正確的一項是（）A．古代跟年齡相關的稱謂很多，如“垂髫”指小孩；“花甲”指六十歲的老人；“加冠”指年已二十的成年男子。B．莊子，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇?！侗壁び恤~》一文就出自《莊子》。C．“八個少年”“今天星期三”“運籌帷幄”“騙取信任”分別是偏正短語、主謂短語、后補短語、動賓短語。D．①因為我們是為人民服務的，②所以我們?nèi)绻腥秉c，③就不怕別人批評指正。這個雙重復句的第二層是因果關系。4．（2分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．卑鄙（bǐ）翌日（yì）晦暗（huì）挑撥離間（jiān）B．瞭望（liáo）蘸水（zhàn）緘默（jiān）接踵而至（zhǒng）C．拙劣（zhuō）隧道（suì）寒噤（jìn）哺乳動物（pǔ）D．蠻橫（hèng）蜿蜒（wān）摯愛（zhì）陽奉陰違（wéi）5．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．自從父母離婚以后，他每次回到家，總有一種茫然若失的感覺。B．他耗盡了一生的精力，終于完成了這部鴻篇巨制。C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D．小張在教室里文質(zhì)彬彬，但一到了球場上，立刻就成了一員猛將。6．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（2分）A．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B．由于建成了公共自行車運行系統(tǒng)，為濟寧市民“綠色出行”提供了便利條件。C．國務院要求加快推進寬帶網(wǎng)絡基礎設施建設，進一步提速降費，加強服務水平。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。7．（2分）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗円呀?jīng)認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是古今家風的一種生動的詮釋。④家風就是家庭的門風，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．④③①②⑤ D．④①③②⑤8．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①兩相比較之下，“蒼蠅”之害更不易被察覺，往往易被人們忽視，更有人認為芝麻官翻不起大浪，不值得大驚小怪。②一直以來，位高權重的“老虎”落馬，總是占據(jù)反腐輿情的焦點位置，其嚴重、惡劣影響，自不待言。③所以，必須堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打。④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領域的形象比喻。⑤其實，腐敗無小事，“蒼蠅”之害看起來不起眼，其社會危害程度決不能忽視。A．④②①⑤③ B．①⑤③④② C．④①②③⑤ D．①②⑤④③9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。武夷巖茶大紅袍是福建武夷山的一大特產(chǎn)，因早春茶芽萌①（A．ménɡB．míng）發(fā)時，遠望通樹艷紅似火，仿若紅袍披樹，故名“大紅袍”。其條形壯碩勻整，色澤綠褐鮮潤，沖泡后茶湯呈深橙黃色，清澈艷麗，兼有紅茶的甘chún②(A．醇B．淳)、綠茶的清香。武夷巖茶大紅袍獨有的“巖骨花香”是由武夷山獨特的生態(tài)環(huán)境、氣候條件和甲（A．精湛B．精美）的傳統(tǒng)制作技藝造就的。武夷巖茶大紅袍是中國茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。茶界泰斗陳椽老先生認為武夷巖茶乙（A．精彩絕倫B．無與倫比）的傳統(tǒng)制作技藝是全世界最先進的，值得中國人民驕傲。2006年，武夷巖茶大紅袍制作技藝列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1）為文中①處加點字選擇正確的讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①處___________________②處__________________（2）為文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲_________________乙_________________（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：武夷巖茶是中國茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。修改句：___________________________________10、填空。（8分）按要求填寫相應語句。（1）曲徑通幽處，____________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）揮手自茲去，____________。（李白《送友人》）（4）____________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）合抱之木，生于毫末；____________，____________；千里之行，始于足下。（《道德經(jīng)》）（6）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，____________，去以六月息者也。（《莊子·道遙游》）（7）杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發(fā)出了“____________，____________”的呼喊，表現(xiàn)了他心系天下寒士的博大胸懷。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下列名著選段，完成下面小題（A）教室里鴉雀無聲，學生一個個都縮著脖子，誰也不明白保爾?柯察金為什么被趕出學校。只有他的好朋友謝廖沙?勃魯扎克知道是怎么回事。那天他們六個不及格的學生到神甫家里去補考，在廚房里等神甫的時候，他看見保爾把一把煙末撒在神甫家過復活節(jié)用的發(fā)面里。保爾被趕了出來，坐在門口最下一級臺階上。他想，該怎么回家呢？母親在稅務官家里當廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，該怎么向她交代呢？抽泣哽住了保爾的喉嚨。（B）青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷偷看保爾?！霸趺礃?，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。1．選文A寫保爾被趕出學校著重表現(xiàn)少年保爾____________________________的個性，選文B重在突出保爾_________________________的特點。2．如何理解選文B中劃線句子的豐富含義？3．遭遇生活的一連串打擊之后，失學少年保爾“煉成”了鋼鐵戰(zhàn)士，朝氣蓬勃的樣子卻墮落成“末路鬼”，結合兩部原著，簡述二人不同結局的原因。12、（16分）閱讀下面文段，完成后面小題《應有格物致知精神》（節(jié)選）但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度?！洞髮W》本身就說格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天王陽明依照《大學》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。現(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術權威”的指示，我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。1．為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知？2．格物致知的真正意義是什么？3．“王陽明格院子里的竹子”的錯誤在于什么？“格”在此句中是什么意思？4．“尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索”，句中“惟一”這個詞語可以刪掉嗎？為什么？5．你認為，我們今天的教育應該如何培養(yǎng)實驗的精神？13、（12分）閱讀下面的文章，完成下列小題。帶他回家周海亮發(fā)現(xiàn)他的時候，他已經(jīng)死了。盡管他像在熟睡，但他的確已經(jīng)死了。他死在戰(zhàn)壕里，懷里緊摟著他的步槍。幾個小時以前，他還與特雷西并肩作戰(zhàn)。三個兵頑強地貓在戰(zhàn)壕，堅守了一天一夜。清晨時他們開始撤退，他對特雷西說，不管發(fā)生了什么，只管逃命。他一連甩出六顆手榴彈，三個人一起躍出戰(zhàn)壕。后來特雷西知道，他在躍出戰(zhàn)壕的瞬間被子彈洞穿。他躍出戰(zhàn)壕，又跌進戰(zhàn)壕，子彈穿過他的后腦，他的眉心多出一個暗褐色的洞。特雷西和史密斯逃進樹林。他們藏進灌木叢，看敵兵風一般刮過來，風一般刮回去，然后便是死寂。蒼蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個炸彈。待他們顫抖著走出叢林，已是正午。A太陽火一般熾烈，特雷西卻覺寒氣逼人。他們重新潛入戰(zhàn)壕，他看到了他。孤獨的死去的他。陽光將他變得更冷。特雷西走上前，試圖將他背起。別動！史密斯慌忙將他制止，先看看！特雷西只是個新兵。戰(zhàn)場上隱蔽的那些危險，他還知之甚少。史密斯警告他，常有敵兵將地雷埋在尸體下面。當有人試圖搬動尸體，就會被炸上天。這是最有效的襲擊方式，他的兩個兄弟就是因此送命的。他讓特雷西躲到遠處，趴下，護頭。然后他蹲下來，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去。稍后他扭過頭，說，他們真的埋了地雷。特雷西看著他，等著他。泥土顯然被鏟過，這些石塊也被動過，史密斯說，還有，他們翻動了他……他倒下時不該是這樣的姿勢，更不該這樣緊摟著槍……盡管他們做過偽裝，但騙不過我……怎么辦?他們埋了地雷，怎么辦？只能放棄。史密斯站起來，盡管我很傷心，但咱們絕不能動他。他們已經(jīng)在戰(zhàn)壕里呆了太久。敵兵隨時都可能返回，他們必須馬上離開。特雷西看著死去的兄弟——他已經(jīng)死去，他那樣孤獨。能不能……把雷挖出來？不可能，史密斯說，這種地雷極其難排，一觸即爆，即使是有經(jīng)驗的排雷工兵，成功率也非常低，并且這里到處都是石頭，地雷又擠在大大小小的石頭之間，這更增加了排雷的難度。聽我的特雷西，盡管我也不想把他留在這里，但咱們沒有選擇。咱們只懂開槍，不懂排雷……兩個人離開，留下戰(zhàn)壕里孤獨的戰(zhàn)友。他們走進樹林，腳步越來越慢。B陽光更加暴烈，頭頂上似乎有無數(shù)根滾燙的鋼針傾瀉下來，然而特雷西卻覺得寒氣逼人。每走一步，他都能聽到自己顫抖的呼吸和心跳。終于他停下來。他說，我們得回去。特雷西往回走，很快。史密斯追上他，不是要隨他回去，而是試圖阻止他。特雷西說，你留在這里等我。史密斯說，信我的，你真的是回去送死。特雷西說，讓開。史密斯說，求你。特雷西將槍口對準他，給我讓開！特雷西走進叢林，卻不是一個人。史密斯靜靜地跟在后面，眼睛里流出淚水。兩個人重回戰(zhàn)壕，死去的戰(zhàn)友仍然在孤獨地等著他們。特雷西將槍放到一邊，蹲下來，輕輕撫摸戰(zhàn)友的臉，笑笑。他說，兄弟，咱們回家了。（節(jié)選自《小說月刊》，有刪改）1．這篇小說的開頭采用了什么敘事順序？這樣寫有什么好處？2．賞析文中畫橫線的兩個句子。①蒼蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個炸彈。（從修辭角度）②然后他蹲下來，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去。（從人物描寫角度）3．為什么文章兩次提到陽光熾烈，而特雷西卻感覺寒氣逼人？請你試著揣摩A、B兩處特雷西的心理感受。4．小說刻畫了特雷西和史密斯兩個人物，你更欣賞哪一個？結合情節(jié)說說理由。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。"那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了一個“逼，，字，那人頓悟，這是讓他借好紙逼迫自己寫好字。他開始在宣紙上練字，寫字的水平果然提高很快。是的，有時候遙自己一下，會讓自己有收獲，有進步的。請以“逼自己____”為題寫一篇記敘文。要求：①請先把題目補充完整；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

A.語序顛倒，“品讀”和“認讀”互換位置；C.成分殘缺，在“讀名著”后加“的習慣”；D.搭配不當，“培養(yǎng)”不能修飾“水平”，改為“提高”；故選B。2、C【解題分析】試題分析：首先要注意代詞的指代對象，②“它們”應該指唐詩和宋詩，故放在首位，又根據(jù)“既……又”順序，確定③在②后，①④⑤三句的順序要考慮總分關系，⑤先總括《千家詩》特點，①后分說內(nèi)容豐富，④再列舉內(nèi)容的分類。所以選C。3、D【解題分析】

D．這個雙重復句的第二層是假設關系。故D錯誤。4、D【解題分析】

A.間jiàn。B.瞭liào。C.哺bǔ。故選D。5、C【解題分析】試題分析：考查成語的正確使用。天倫之樂：指家庭親人之間團聚的歡樂。倫：人與人的關系。指父子、兄弟、夫妻、親戚之間的關系。注意適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學、朋友之間。故答案為C。6、A【解題分析】試題分析：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。此題中B項沒有主語，因此去掉“由于”將“了”改為“的”；C項搭配不當，將“加強”改為“提升”?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。7、A【解題分析】

第④句為總說句，應放在最前，接著先說“傳統(tǒng)家風”，再說“而今氛圍”，因此為②⑤，第③是對②⑤的總結，第①是全語段的總結，應放在最后。所以順序是：④②⑤③①。故選A。8、A【解題分析】

先找中心總領句，再找連接詞。通讀所給五句話，找出第一句：④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領域的形象比喻。②句緊承，進一步詮釋，①句對比分析。⑤句指出問題的實質(zhì)，③所以……作最后總結。所以順序為：④②①⑤③。故選A。9、（1①A②A（2）甲A乙B（3）武夷巖茶是中國茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”的美譽?！窘忸}分析】

（1）考查對漢字字音字形的辨析與書寫。“萌”不是取半邊字的讀音，讀作“ménɡ”，“醇”酒味厚?！按尽币鉃橘|(zhì)樸敦厚。應寫作“甘醇”。（2）精湛：形容做工良好，極好。精美：精致而美好?！熬俊狈险Z境。精彩絕倫：精彩美妙到了極點。無與倫比：指事物非常完美，沒有能跟它相比的。“無與倫比”符合語境。（3）成分殘缺，在句末加上“的美譽”。10、（1）禪房花木深（2）零落成泥碾作塵（3）蕭蕭班馬鳴（4）揀盡寒枝不肯棲（5）九層之臺起于累土（6）摶扶搖而上者九萬里（7）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“禪”、“碾”、“班”、“揀”、“摶”、“庇”的書寫。理解型默寫（7）抓關鍵詞“心系天下寒士的博大胸懷”。二、閱讀理解。（42分）11、1．叛逆（敢于反抗）樂觀（頑強）2．這句話運用景物描寫，點明了時令，烘托出保爾戰(zhàn)勝疾病之后的喜悅心情，象征著保爾為革命事業(yè)的新一輪奮斗的美好前景。3．（1）客觀原因：保爾生活在無產(chǎn)階級革命蓬勃發(fā)展的年代，身邊有朱赫來這樣的革命導師、堅決支持他的家人以及志同道合的同志，催其奮進；祥子生活在惡人橫行、好人難以生存的黑暗社會里，有很多人殘酷的壓榨和算計祥子，一次次撲滅祥子上進的希望。（2）主觀原因：面對命運的嚴峻考驗，保爾從不屈服，逐漸擁有鋼鐵般的意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神，最終成為一個出色而堅定的無產(chǎn)階級革命英雄；祥子卻只是為了改變個人的生活處境，缺乏遠大的人生目標，狹隘自私，在遭遇磨難之后逐漸墮落?！窘忸}分析】1．根據(jù)A第一段的內(nèi)容可知保爾被趕出學校的原因，在神父家補課的時候，保爾把煙灰灑在神父家的為節(jié)日準備的菜里面。可看出保爾是特點是敢于反抗，叛逆心極強。B文段寫保爾戰(zhàn)勝傷寒剛恢復健康，準備重返戰(zhàn)斗，面對早春景色，所流露出內(nèi)心的喜悅，可看出保爾堅強樂觀的特點。2．考查對景物描寫及作用的理解?！把┰谌诨?，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮?！扒啻航K于勝利了外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了?！泵鑼憽把薄霸绱骸薄瓣柟狻笨芍亲匀画h(huán)境描寫，這些景物描寫不僅點明了時令，而且象征著蘇維埃春天的到來。3．考查對人物結局的分析。根據(jù)原著內(nèi)容，祥子失去了土地成為破產(chǎn)的農(nóng)民后，并沒有高遠的人生理想，只是希望憑著吃苦耐勞改變自己的個人命運，但接二連三的打擊讓他徹底絕望，于是他就自暴自棄，淪為行尸走肉；保爾原本是底層掙扎的學徒工，但接觸了一些思想先進的革命者后，樹立了為國家和人民奮斗的遠大理想，盡管他多次經(jīng)歷死亡的考驗，最后身體傷殘，但還是以積極樂觀、剛毅堅強的姿態(tài)戰(zhàn)斗在他所向往的寫作崗位上。保爾生活在無產(chǎn)階級革命蓬勃發(fā)展的年代，身邊有朱赫來這樣的革命導師、堅決支持他的家人以及志同道合的同志，催其奮進；祥子生活在惡人橫行、好人難以生存的黑暗社會里，祥子被軍閥搶劫、被孫偵探敲詐、被虎妞強行占有以及小福子的死亡。當時社會的丑惡腐爛的社會現(xiàn)實，把祥子逼到了絕路，使他墮落。12、1．因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。2．第一，尋求真理的惟一途徑……而是有想像力的有計劃的探索。3．把探索外界誤認為探索自己。探索4．不能?！拔┮弧币辉~強調(diào)了除此之外，別無其他，突出了“探索”在“尋求真理”上的作用。5．培養(yǎng)學生的動手能力，實際操作的能力，讓學生在觀察實驗的過程中獲得知識。【解題分析】1．本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關答題區(qū)域，結合關鍵句子回答。第一段，“但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度”。2．本題考查理解文章內(nèi)容。最后一段，“這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索”。3．本題考查理解文章內(nèi)容。通讀第二段，“這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己”?！案裎铩钡囊馑际翘骄咳f物的規(guī)律?！案瘛痹谶@里的意思是探索、探究、探察。4．本題考查對議論文語言的準確、鮮明和嚴密特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“惟一”“大多數(shù)情況下”“主要”“只有”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出議論文語言的準確性、鮮明性和嚴密性了。答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確，作者態(tài)度的鮮明。本句中的“惟一”強調(diào)了除此之外，別無其他，起強調(diào)作用，句意是“尋求真理的途徑只有對事物客觀的探索”，突出了“探索”在“尋求真理”上的作用，如果刪去，則表示“尋求真理的途徑除了對事物客觀的探索外，還要其他途徑”，用詞不準確，作者態(tài)度不鮮明。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的準確、鮮明、嚴密的特點。5．本題考查發(fā)散思維。一要結合文本，二要聯(lián)系實際。首先結合文章內(nèi)容理解作者所說的實驗精神的內(nèi)涵，“在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相”，告訴我們實驗精神即是靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。然后聯(lián)系實際，談在生活、學習上應如何培養(yǎng)動手能力和實際操作能力，在實踐中獲得對事物的認知。13、1．倒敘。好處：開頭就描寫和特雷西、史密斯并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友孤獨死在戰(zhàn)壕里的情景，很好地設置了懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣；并且引出后文對于他死因的交代，為后面特雷西和史密斯想要背他回家作鋪墊。2．①運用比喻、夸張的修辭手法，把蒼蠅比作直升機，把蟲子摔在地上比作引爆炸彈，從側面生動形象地寫出空氣中的陰森靜穆，突出戰(zhàn)場上的緊張氛圍和危險氣氛。②運用動作描寫，如“蹲”“湊近”“嗅”等動詞寫出了史密斯檢查戰(zhàn)友身下是否有地雷時的謹慎和小心翼翼，生動形象、細膩傳神。3．A.對戰(zhàn)場上彌漫著隨時可能喪命的危險和恐怖氣氛感到緊張害怕。B.面對失去戰(zhàn)友并不得不拋棄他離開的殘酷事實，良心感到極度不安，心里萬分難受。4．示例一：我更欣賞特雷西。在故事中，特雷西雖然是一個新兵，但是他不懼地雷的陷阱，堅持要帶死去戰(zhàn)友的尸體回家，可以看見他的身上有更多的對于死亡的虔誠和敬畏，他對戰(zhàn)友的深厚情意甚至超越了個人的生死，所以我更欣賞他。示例二：我更欣賞史密斯。在故事中，史密斯能敏銳地察覺到戰(zhàn)場上的危險，發(fā)現(xiàn)埋在戰(zhàn)友尸體下的地雷，并阻止警告特雷西，可以看出他細心謹慎，戰(zhàn)爭經(jīng)驗十分豐富；同時他也非常重情重義，自己親自去檢查戰(zhàn)友尸體下是否有地雷，明知道回去危險重重，但仍冒著生命危險跟著特雷西回到戰(zhàn)壕，去背死去的戰(zhàn)友回家。所以我更欣賞他?！窘忸}分析】1．解答此類試題之前首先要知道記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘。順敘即按照時間的先后順序來記敘；倒敘即先寫出事件的結局，然后再講事件的起因和經(jīng)過；插敘主要是在文章中插入一段，起補充說明的作用。文章開頭先交待了戰(zhàn)友已經(jīng)死去，再接下來寫時間的起因，采用的是倒敘。倒敘的作用就是制造懸念，吸引讀者，并為后文做鋪墊。據(jù)此作答。2．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！吧n蠅如直升機般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個炸彈。”運用比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了肅殺的氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)場的殘酷?！叭缓笏紫聛?，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去”運用動作描寫，生動形象地寫出了史密斯檢查周圍情況時的小心謹慎。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對人物心理的揣摩?！疤柣鹨话銦肓?，特雷西卻覺寒氣逼人”，此時特雷西發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友已經(jīng)犧牲，深切地感受到戰(zhàn)爭的殘酷，出于害怕所以會覺得“寒氣逼人”。“陽光更加暴烈，頭頂上似乎有無數(shù)根滾燙的鋼針傾瀉下來，然而特雷西卻覺得寒氣逼人”此時因為面對“留下戰(zhàn)壕里孤獨的戰(zhàn)友”，自己卻無能為力，不能帶他離開，所以內(nèi)心極度不安。所以才“覺得寒氣逼人”。據(jù)此作答。4．此題屬于半開放性試題。對于兩個人物，根據(jù)自己的理解，喜歡哪個都行，關鍵要有充足的理由作為支持才行。如果選擇喜歡特雷西，就從他的對戰(zhàn)友的深厚情誼來談，他不顧生死也要背戰(zhàn)友回家，這是難能可貴的。如果選擇史密斯，就結合他的謹慎小心來談，他能對周圍的情況進行分析，觀察很仔細，并且注意