教師節(jié)朗誦稿子（30篇）

第教師節(jié)朗誦稿子（30篇）

教師節(jié)朗誦稿子（精選30篇）

教師節(jié)朗誦稿子篇1

生A)當(dāng)鮮花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在花園的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里

成為人們仰望的高度

(女)輕輕地，我來(lái)了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的憧憬，走上了三尺講臺(tái)。輕輕的教鞭，是我的音樂(lè)指揮棒，讓知識(shí)化作一串串美妙的音符，組成一曲曲宏大的樂(lè)章，帶著我的愛與熱情，滋潤(rùn)一顆顆求知的心靈。

生B).九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說(shuō)登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

(男)每當(dāng)太陽(yáng)高高亮亮的升起

當(dāng)我聽到孩子們脆生生的問(wèn)候

我的心中會(huì)剎那間開滿了春天的花朵

當(dāng)我看著孩子們天真的笑臉

我的心里會(huì)剎那間充滿太陽(yáng)的光芒

喜歡孩子星星一樣晶亮的眼睛

喜歡孩子花朵一樣可愛的笑臉

喜歡孩子金子一樣純凈的心靈

我喜歡和孩子們?cè)谝黄鸢?/p>

喜歡那個(gè)比童話還要斑斕的五彩天地

生A)老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

從她的手指間

如流水般變幻出

一串串童話似的夢(mèng)

女)我喜歡和孩子在一起

愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)熱愛是最好的老師

因?yàn)闊釔畚覀冞x擇了孩子的世界

因?yàn)闊釔畚覀冞x擇了一種快樂(lè)而又辛勞的職業(yè)

我相信，一句充滿真情與關(guān)愛的話語(yǔ)就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。

我相信，當(dāng)我心系顆顆童心的時(shí)候，我會(huì)收獲別樣的精彩。

生B)

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

男)

夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒;

屈原求索，留下的是后人無(wú)盡的敬仰;

我愿堅(jiān)守在講臺(tái)上，

用我沙啞的歌喉，唱響心靈最深處的祝愿，

期待著又一次桃李芬芳，又一個(gè)收獲的意滿心歡!

生AB)讓我們一起喊出我們的教風(fēng)：

合)德高樂(lè)教善誘多能

師男女)讓我們一起分享我們的學(xué)風(fēng)：

合)善學(xué)慎思敦行尚美

生A)敬愛的老師們，

生B)親愛的同學(xué)們，

女)讓我們以市八初中為船，

男)讓我們以勤樸校訓(xùn)為帆，

向著美好的教育夢(mèng)

合)展示市八初中新時(shí)代的斑斕色彩!

教師節(jié)朗誦稿子篇2

春風(fēng)秋雨，我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。

此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?

也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什么都沒有想，

教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

我們，是唐林中學(xué)的學(xué)生，

我們深深地感受到，

這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

清晨，當(dāng)染上第一線霞彩，

我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;

深夜，當(dāng)停息了最后一聲鳥鳴，

我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，

可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，

我們一定不會(huì)忘記，

是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，

引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到唐林中學(xué)母校，

向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

教師節(jié)朗誦稿子篇3

尊敬的各位、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

有人說(shuō)，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是蠟燭，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不

斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸

可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡洠?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財(cái)富；當(dāng)我們彷徨，找

不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當(dāng)我們感到孤獨(dú)無(wú)

助時(shí)，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡?，?dāng)群星閃亮的時(shí)候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書，編寫，批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火，家人共享

天倫之樂(lè)的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長(zhǎng)。

不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)的代名詞，默默無(wú)聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。

您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過(guò)幾年，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯、證書，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們一定不會(huì)忘記，您付出的辛勤汗水

最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地對(duì)身邊的老師說(shuō)一聲!

老師，您辛苦了！

老師，節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)朗誦稿子篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的同事：

大家好！

在這秋高氣爽的日子里，在這充滿詩(shī)意的季節(jié)里，我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。例外的是今天，所有的老師都在一起。

聚在一起慶祝我們的節(jié)日。我相信你和我一樣激動(dòng)。

還記得前一個(gè)教師節(jié)，聽到“尊師重教”，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，一股強(qiáng)大的力量在陰影中召喚著我。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這條路上走了十幾年。在我的教育教學(xué)生涯中，我曾在紛繁復(fù)雜的世界中彷徨過(guò)，沮喪過(guò)，觀望過(guò)，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了我一生的人生核心豐碑——教書育人，為人師表。是學(xué)校平靜的港灣，讓我不斷變化，笑看潮起潮落，堅(jiān)守內(nèi)心的平靜。在那里，藝術(shù)與審美匯聚，知識(shí)與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維放飛，人生的舞臺(tái)也在聚光燈下有了最耀眼的光芒。

還記得我生病的時(shí)候，同學(xué)們把花送得滿屋子都是；操場(chǎng)上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭地喊；在課堂上，我和每個(gè)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)國(guó)外學(xué)校寄來(lái)明信片時(shí)，學(xué)生們感謝我一路有你。這時(shí)，我覺得自己很富有。我流下了一滴滴汗水，得到了很多感動(dòng)：學(xué)生的成長(zhǎng)和成功，回報(bào)了我所有的付出。

我相信每個(gè)職業(yè)都有它獨(dú)特的美。一個(gè)人的生活和事業(yè)可能很難獨(dú)立選擇，但每個(gè)人都可以選擇生活的幸福。如果你發(fā)現(xiàn)了，創(chuàng)造了，體驗(yàn)了生活和事業(yè)的美好，你一定是幸福的。（勵(lì)志人生）教師，用一支粉筆染太陽(yáng)穴，三尺講臺(tái)，度過(guò)春秋，我們卻樂(lè)此不疲，因?yàn)橛械碌慕處煱l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特美：在我們心中，教師不僅是職業(yè)，也是事業(yè)，教育的對(duì)象不僅是學(xué)生，也是朋友。教育不僅是科學(xué)也是藝術(shù)，教育應(yīng)該比今天更關(guān)注明天。所以樹德的老師們是幸福的……我們可以自豪地說(shuō)，教師不僅是陽(yáng)光下最光輝的.職業(yè)，也是陽(yáng)光下最美的職業(yè)。

老子說(shuō)：“善舉如水。”我們的老師，像水一樣，滿足于生活在下面；像水一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；我們像涓涓細(xì)流，像江河大海一樣浩瀚，像水一樣執(zhí)著頑強(qiáng)；像水一樣，寬廣無(wú)私。我們?cè)敢庥靡簧臅r(shí)間去游泳，在沉默中取得偉大的成就。不管離開母校多久，每個(gè)孔伋學(xué)生都會(huì)回來(lái)看望他們的老師。在他們眼里——孔伋的老師是一首詩(shī)，含蓄而不晦澀；孔老師是一幅畫，淡而淡雅；孔老師是一棵松樹，忠厚而不媚俗。

這幾年來(lái)，讓我們堅(jiān)信，人生最大的魅力是事業(yè)，教育事業(yè)讓我們永遠(yuǎn)年輕；像學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。親愛的朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚力量，再接再厲，打造一所騰飛的小學(xué)！

教師節(jié)朗誦稿子篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們：

大家下午好！

金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表區(qū)委區(qū)政府向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的問(wèn)候！向?yàn)槲覅^(qū)教育的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意！向今天受到表彰的“雙愛雙評(píng)”先進(jìn)個(gè)人表示熱烈地祝賀！向所有支持、關(guān)心我區(qū)教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示誠(chéng)摯的感謝！

剛剛過(guò)去的一年，是我區(qū)教育持續(xù)健康快速發(fā)展的一年。在區(qū)教育局的`正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)教育工作者眾志成城，積極貫徹落實(shí)“科教興區(qū)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；大力推進(jìn)依法治教，優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學(xué)改革，取得了令人矚目的成績(jī)，是全區(qū)教職員工共同奮斗的結(jié)晶。

剛才我認(rèn)真傾聽了“雙愛雙評(píng)”先進(jìn)工作者出色的發(fā)言，深切感受到每一個(gè)細(xì)節(jié)都是他們愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的最好詮釋，每一個(gè)故事都平凡卻又都讓人感動(dòng)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。多年來(lái),我區(qū)廣大教職員工忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和教師，為蜀山教育的振興和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的祝賀！

同志們，我們面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)我區(qū)教育振興建設(shè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們以科教興區(qū)的戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，面向每一個(gè)學(xué)生，以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措，開拓創(chuàng)新、共同奮斗，用我們的勤奮和汗水，讓我區(qū)重新崛起的宏偉藍(lán)圖早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

最后，祝愿全體教師節(jié)日愉快、身體健康、事業(yè)有成、全家幸福！

謝謝！

教師節(jié)朗誦稿子篇6

同志們：

天天月月，歲歲年年，在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問(wèn)候，或許此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話，真真切切開出了一粒芽，因?yàn)槲蚁嘈?，值此佳日，清爽的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”

在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師?！叭咧v臺(tái)，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁?；蛟S，三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫卷，老師們會(huì)用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。

雄鷹用翱翔來(lái)回報(bào)藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來(lái)回報(bào)草原，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情；鮮花用盛開來(lái)回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽(yáng)光，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽到了知識(shí)的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢(mèng)想中更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；正是因?yàn)槲覀兯薪處熞笠笈?，諄諄教誨，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

所以，從踏上講臺(tái)的第一天起，我們就身負(fù)重任，無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛心的贊歌。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責(zé)，盡心盡力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！

教師節(jié)朗誦稿子篇7

親愛的老師：

加減乘除都數(shù)不過(guò)你的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬！你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵；你用心靈的清泉滋養(yǎng)我們感情的.美麗。在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，我們獻(xiàn)上深深的祝福！

每年，我都會(huì)用賀卡送你第一個(gè)春天。親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與你同在！

春天陽(yáng)光明媚，園丁的心溫暖；雨露滋潤(rùn)，梅枝嫩芽紅。祝你教師節(jié)快樂(lè)。

你是園丁，為祖國(guó)的山川增添美麗；如果你在春雨中，你將滋養(yǎng)桃李，中國(guó)大地將長(zhǎng)滿芳菲。在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一朵我的心花，向你表達(dá)我誠(chéng)摯的祝福。

用漫天彩霞寫頌歌，用遍地鮮花編詩(shī)，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師們節(jié)日的祝賀！

我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。在你的節(jié)日里，我想向你致以崇高的敬意。

親愛的老師，您的諄諄教誨就像春風(fēng)，像瑞雨，永遠(yuǎn)打動(dòng)我的心。衷心祝你幸?？鞓?lè)！

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，但我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。在你花開的這一年，祝你成為生命的常青樹。

你因材施教，啟迪心智。我們以優(yōu)異的成績(jī)祝賀你的勝利！

老師，祝您教育的學(xué)生人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，你真誠(chéng)、善良、美麗。愿所有學(xué)生的心向你敞開。

愿我溪流的音樂(lè)永遠(yuǎn)在你幽深的山谷中回響。

當(dāng)大海退潮時(shí)，在沙灘上留下五顏六色的貝殼。當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們向老師致以誠(chéng)摯的祝福！

教師節(jié)朗誦稿子篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好！

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪，因?yàn)椋液痛蠹乙粯?，正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生！

8年前，離別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難?。〔艓滋旃し?，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去輕易，要站好可真難啊！這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！

從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清亮純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的`心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、聰明、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹！

一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上，在學(xué)國(guó)內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)布滿陽(yáng)光！8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安，曾經(jīng)為預(yù)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！

也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車勞頓，能說(shuō)不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累啊！但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)！我們誰(shuí)叫過(guò)苦！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！

在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇！”

謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

聽，教師節(jié)哼著清脆的曲，踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。

這一天，是我們學(xué)生對(duì)您的日子——感謝教育、我們、給予我們知識(shí)的老師；是我們向辛作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識(shí)的聲了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍；您給了我們一把夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，著我們成長(zhǎng)的道。

您，在前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評(píng)語(yǔ)。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起投入到了繁忙的工作中去?？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”

感謝您，老師！每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長(zhǎng)的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長(zhǎng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長(zhǎng)的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”。

教師節(jié)朗誦稿子篇10

同學(xué)們：

大家好！

在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新學(xué)期，同時(shí)迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我代表全體同學(xué)向老師們表示祝賀，并致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮。

敬愛的老師，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺(tái)為陣地，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把希望撒向祖國(guó)各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè)，決定了祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們敬重你們。

敬愛的老師，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報(bào)，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛戴、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。

敬愛的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加美好的未來(lái)。

今天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)！

謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的.把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。目前學(xué)校開展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了，就總體情況而言，大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”，4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開展帶來(lái)一定的負(fù)面影響，同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢？同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！

謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇12

尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：

大家晚上好！我是九年級(jí)5班的魏，很榮幸能與大家在這里相聚，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。

鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，更應(yīng)該具有感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一種人，他，三尺講臺(tái)，撒下三千桃李；一粒粉筆，培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。他，就是我們可敬的老師！

是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間?！?/p>

是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？

春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的`桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的眼神——厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)。

老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的微笑——真切的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！

看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：可親可敬的老師，我們真心地謝謝你！

我的演講完畢，謝謝各位！

教師節(jié)朗誦稿子篇13

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

9月10日是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

教師節(jié)朗誦稿子篇14

“青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺(tái)”。今日，我很榮幸站在這里和各位一起將青春的激情飛揚(yáng)?！扒啻菏且粡堄啦煌噬牟收眨啻菏沁h(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”。作為人民教師，我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們的言行舉止要無(wú)愧于人類靈魂的工程師!作為人民教師，我們的青春演繹在三尺講臺(tái)，我無(wú)悔!作為人民教師，三尺講臺(tái)是我們奉獻(xiàn)青春的舞臺(tái)!我甘愿將一腔熱血揮灑，將知識(shí)播灑在孩子們求知的海洋!

在我的童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師。”用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺(tái)。

醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)我面對(duì)學(xué)生們那一雙雙求知苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)我凝視孩子們天真，可愛的面龐時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，我想了很多很多，但最激勵(lì)我的還是國(guó)家的興旺、民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛離不開棟梁之材!今日的孩子，或許就是明天建設(shè)祖國(guó)的棟梁!今日他們的求學(xué)，或許正是為將來(lái)裝扮優(yōu)美天府吸取營(yíng)營(yíng)養(yǎng)!想著未來(lái)祖國(guó)的壯美藍(lán)圖，我的腳步緊迫，我不敢有絲毫的懈怠，我感到了肩上的責(zé)任重大，強(qiáng)烈的使命催促著我去思考如何讓自己的青春在三尺講臺(tái)上更加輝煌?

縱觀古今中外，有多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺(tái)上。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。

我國(guó)偉大的教育家陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的.座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)，提出了“生活即教育”，“社會(huì)即學(xué)?！?，“教學(xué)合一”三人教育理論，倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁。

教學(xué)之路不可能一帆幾順，沒經(jīng)風(fēng)雨哪來(lái)彩虹?但受教育先輩們的影響，我在教學(xué)中克服重重困難，用汗水澆灌，用心血潤(rùn)著孩子們，看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，愉快地進(jìn)步，我體會(huì)到了春春的美好，嘗到了無(wú)私奉獻(xiàn)的甜美，懂得了默默耕耘的內(nèi)涵!

是的，青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，魯迅先生也是21歲東渡日本，樹立了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請(qǐng)句!大江歌罷掉頭來(lái)，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)教育事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人們心中的楷模。

撫摸時(shí)代的豐碑，追隨英雄的足跡，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國(guó)之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝成了兩個(gè)字——奉獻(xiàn)!各位同志，“十年樹木，百年樹人”。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，選擇了辛勤耕耘!其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻，不能長(zhǎng)成參天大樹做棟材，不是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。

作為人民教師，奉獻(xiàn)無(wú)處不在。我們的奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的，我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，我們的奉獻(xiàn)是崇高的，我們的奉獻(xiàn)像火把，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒!我們的奉獻(xiàn)是至死不渝的真情鑲嵌在教育這片大地上。

魯迅先生說(shuō)過(guò)，愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)光，不必等待炬光，“雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今日，適用于我們每一個(gè)教育工作者”。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，我甘愿為棠外的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);孩子們的身心健康成長(zhǎng)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，和諧汾西的建設(shè)需要我們奉獻(xiàn)!青春是有限的，奉獻(xiàn)是無(wú)窮的，祖國(guó)教育事業(yè)的改革企盼著你的奉獻(xiàn)，和諧社會(huì)的建設(shè)奮飛企盼著我們各位的奉獻(xiàn)!朋友們，憑著我們年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你有力的雙手吧!舉起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光，讓我們的人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中輝煌。

教師節(jié)朗誦稿子篇15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事：

幸福是什么？幸福是一種感覺，需要每個(gè)人去體會(huì)。幸福有時(shí)近，以為就在咫尺；有時(shí)遠(yuǎn)，以為還在天涯。三尺講臺(tái)的生活猶如一杯白開水，喝著淡而無(wú)味，卻不知正是它的純凈無(wú)暇才讓教師生活幸福，也只有懂得教師生活的人才能品出其中味道。

三尺講臺(tái)的幸福漂浮不定卻也真實(shí)地存在。三十一年前，十八歲的我揮手告別半島，懷揣教師夢(mèng)，來(lái)到小山村，幸福就在不遠(yuǎn)的山那邊。第一次領(lǐng)到四十五元的月工資時(shí)，幸福掛在一個(gè)剛跳出農(nóng)門的娃娃教師臉上。站在三尺講臺(tái)，看著幾十雙求知的稚嫩的眼睛，我無(wú)言以對(duì)，只有默默地?zé)o私傾注自己的汗水去澆灌，回報(bào)的是：一張張燦爛的臉、一句句親切的“老師好”、一次次的年關(guān)請(qǐng)吃“殺豬酒”和一回回沉醉不知?dú)w路。當(dāng)老師真好！幸福沉淀在我的心里。

少年也知愁滋味。在我還陶醉在行走的教師路上時(shí)，猛然間一句“老師酸”把我推回生活，窮酸的我連找女朋友都難。教師好渺小，幸福飄渺在空中，我在山間小路上尋找著天邊屬于我的街燈。我整夜整夜地挑燈夜讀，付出了艱辛換來(lái)了一紙大專文憑，我調(diào)動(dòng)了工作，還破格漲了一級(jí)工資。三尺講臺(tái)儼然又是我的用武之地，我重新激情滿懷地教書，和同學(xué)們一起暢游在蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)境界、沉浸在陶淵明的“阡陌交通、雞犬相聞”的和諧境界里。幸福與我為伴。

時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)我還在津津有味地讀著學(xué)生的一封封來(lái)信，不也樂(lè)乎時(shí)，我以前的同學(xué)、朋友紛紛跳槽、下海，他們開小車、住洋房，我開始困惑了，迷茫了，我的幸福在哪里？千辛萬(wàn)苦才安了家，卻成了倒插門的女婿。我低頭做人，可每當(dāng)站在三尺講臺(tái)，我才明白：這里的地盤屬于我。我是一個(gè)教書匠，我的幸福在三尺講臺(tái)。

如今，三尺講臺(tái)的生活越是精彩。國(guó)家為教師漲了工資，我心甘情愿地做了一回房奴，生活更是天天向上，我更加心安理得地站在三尺講臺(tái)上，一邊欣賞著過(guò)去遍天下的桃李，一邊精心地栽培著現(xiàn)在的幾十株花朵，實(shí)現(xiàn)著教師的美夢(mèng)。每每看著那一幅幅老照片，聽著電話里那一聲聲“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”，心中自是洋洋得意。

三尺講臺(tái)，你記錄了我31年教壇人生的辛酸，你更帶給了我31年教壇人生的甘甜。我小小的三尺講臺(tái)，我平淡而幸福的教壇人生。

我的演講完了，謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇16

尊敬的各位，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天是__年教師節(jié)，站在這里，作為01級(jí)教師的代表發(fā)言，心情格外的激動(dòng)，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位，各位正在為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的今天和明天辛勤工作、努力耕耘的同事致以節(jié)日的問(wèn)候！祝大家教師節(jié)快樂(lè)！

我校由師范轉(zhuǎn)型為高中到今年已是第十個(gè)年頭，這十年是我校發(fā)展歷史上具有特殊意義的十年，這十年必將在我校歷史上留下濃墨重彩的一筆。作為我校歷史上高中教師，作為這十年歷史的親歷者，回顧往昔，感慨很多。

__年，由于教育發(fā)展的需要，我校由師范轉(zhuǎn)型為普通高中?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，學(xué)校轉(zhuǎn)型的危機(jī)感，使所有教職工自覺地將個(gè)人的命運(yùn)和學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。初次招生，困難重重，最大的問(wèn)題是社會(huì)的不理解、不信任。我們的老師招生常遭白眼，你鼓起十二萬(wàn)分的勇氣、滿懷熱情去做工作，人家卻是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”，更有甚者，對(duì)我們的老師冷嘲熱諷，“你們師范的教高中行嗎？”可以這樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們每招一位學(xué)生都要付出很大的辛苦，有的學(xué)生甚至是我們的老師十次八次到家苦口婆心左說(shuō)右說(shuō)才爭(zhēng)取來(lái)的。我至今還清晰地記得，為了招生，我們的老教師急得哭紅了雙眼，為了招生，我們的書記為取得信任不顧疲勞，在駕駛技術(shù)還不嫻熟的情況下駕車百余公里拉著學(xué)生、家長(zhǎng)到校參觀，為了招生又連夜趕回駐地。這一年，我們的分?jǐn)?shù)線只有450分，雖低得可憐，但也只招了182名學(xué)生，勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊夠了四個(gè)班。

有了學(xué)生，這還不夠，要取得社會(huì)的認(rèn)可就一定要拿成績(jī)說(shuō)話，拿優(yōu)異的成績(jī)說(shuō)話。為此，學(xué)校上下認(rèn)真分析了我校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，最終確定了發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、用勤奮和智慧彌補(bǔ)辦學(xué)條件不足的辦學(xué)指導(dǎo)方針。教學(xué)方面，備課上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使每位教師做到不保守、不偷懶，形成教育合力。在具體的教學(xué)工作中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)“四會(huì)”——會(huì)聽課、會(huì)反思、會(huì)交流、會(huì)，務(wù)求做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，決不讓問(wèn)題過(guò)夜。大力推行“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)策略，一方面滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保大面積豐收，另一方面又滿足不同層次、不同學(xué)生發(fā)展的需要。管理方面，始終把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)精細(xì)化管理，逐步形成“全員參與，全程追蹤，全方位服務(wù)，全封閉管理”的“四全”高效管理機(jī)制，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

上天自有公道，付出終有回報(bào)。三年不懈的辛勤付出，三年較為科學(xué)的管理終于結(jié)出了碩果。__年，我校學(xué)生第一次參加高考就取得了本一上線16％、本二上線50％的優(yōu)異成績(jī)。第一炮打響，在社會(huì)上引起了較大的反響，也給學(xué)校帶來(lái)了良好的聲譽(yù)。家長(zhǎng)們?cè)僖膊徽f(shuō)“師范的教高中行嗎”，取而代之的則是“師范的老師教高中也還可以”。

__年之后，學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道，教學(xué)和管理日益科學(xué)和正規(guī)。在努力提高原有教師水平的同時(shí)，我校又想方設(shè)法招錄了一大批學(xué)歷高、水平高的青年教師。經(jīng)過(guò)老教師的傳、幫、帶，經(jīng)過(guò)青年教師自己的刻苦努力，如今，許多教師成長(zhǎng)迅速，成為了我校教學(xué)的骨干力量，多人次獲全市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。經(jīng)驗(yàn)豐富了，管理科學(xué)了，我校的教學(xué)成績(jī)也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。尤其是今年，我校高考又取得了新突破，本一上線將近35％，本二上線將近75％。今年招生，家長(zhǎng)的口吻又變了，他們說(shuō)，“師范的老師教師范在行，原來(lái)教高中也在行，而且是非常在行”。

“教高中行嗎？”“教高中也還可以。”“教師范在行，教高中也在行，而且非常在行！”這三句話，從一個(gè)側(cè)面反映了我校發(fā)展的三個(gè)歷史階段，由最初的飽受懷疑到后來(lái)的初步接受再到現(xiàn)如今的非常認(rèn)可?，F(xiàn)如今，我校依舊會(huì)到各縣招生，只是招生老師的境遇有了相當(dāng)大的好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)的臉變得生動(dòng)了，說(shuō)話的口氣變得柔和了。所有的一切都證明了一個(gè)道理：要想讓別人瞧得起，首先要強(qiáng)大自己。為此，在今天這個(gè)特殊的日子里，在這個(gè)特定的場(chǎng)合，我想對(duì)親愛的同學(xué)們說(shuō)上幾句心里話：

（一）、讓改變發(fā)生，讓改變從現(xiàn)在開始。毋庸諱言，我們大多數(shù)人的理想算不上崇高，算不上偉大，很多人學(xué)習(xí)就是為了將來(lái)能有好的生活，能比今天活得更幸福、更美好。但請(qǐng)大家注意，理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻又是很骨感。擁有一所房子，面朝大海，春暖花開；喂馬、劈柴、周游世界，這樣的生活人人希望擁有，只是絕大多數(shù)人都倒在了路上，甚至有的人就從未上路。

（二）、正視現(xiàn)實(shí)，少一些抱怨，多一些理解和接受。來(lái)到我校，很多人心存不甘。那么請(qǐng)問(wèn)，你現(xiàn)在能進(jìn)入衡中嗎？你現(xiàn)在能進(jìn)入正中嗎？恐怕大多數(shù)人的回答是不能。既然現(xiàn)實(shí)不能改變，那么，不甘有用嗎？與其整天陷入無(wú)益的苦悶之中，還不如接受現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開始奮斗將來(lái)。謹(jǐn)記成功不只在衡中、在正中，更會(huì)在我們的實(shí)驗(yàn)。

（三）心無(wú)旁騖，專心求學(xué)。當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，誘惑實(shí)在太多。伸出手，我們不能擁有整個(gè)世界。為此，必須明確我們的目標(biāo)，努力做到有所取，有所舍。舍，不是目的，而是為了更好地取得。人，就得對(duì)自己狠一點(diǎn)。

回顧過(guò)去，成績(jī)喜人，我們無(wú)比自豪；展望未來(lái)，前途遠(yuǎn)大，我們信心滿懷。讓我們攜起手來(lái)，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)，用信念和激情點(diǎn)燃智慧之火，用我們的雙手創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)更加輝煌的未來(lái)。

教師節(jié)朗誦稿子篇17

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我曾聽過(guò)這樣的感嘆，我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽過(guò)類似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上個(gè)好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說(shuō)，選擇教師，我今生無(wú)悔，也是我畢生的追求。

__年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂(lè)趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。

愛崗敬業(yè)，誨人不倦，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽課，聽講座，學(xué)寫論文，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

寒來(lái)暑往，風(fēng)雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才。我想，這與我的.不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。

謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇18

男：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑

女：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)

女：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上

男：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕

女：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)

男A：在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路

女A：在今天和明天之間搭建橋梁

男B：用智慧和毅力塑造才華

女B：用純真和摯愛喚醒善良

(它字面寫老師的奉獻(xiàn)，背面卻實(shí)寫老師的無(wú)奈與辛酸)

男A：早晨，太陽(yáng)還睡著，他已經(jīng)步入課堂

男B：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光

女A：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

女B：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

男合：眼前晃動(dòng)著沒批完的作業(yè)

女合：心里卻惦記著明天的家訪

女A：家長(zhǎng)會(huì)，他不在自己孩子的身邊

女B：(因?yàn)?卻在同學(xué)的病床旁

男A：他不能為病重的老父喂湯藥

男B：(因?yàn)?學(xué)生高考，他不忍心離崗

全合：老師，老師，這就是老師啊

燃燒了自己卻把他人照亮

理想的回歸老師部分

A：忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光

B：忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待，更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫

合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負(fù)泰山一樣

A：可我愿做一位老師把神圣而崇高的理想之燈在我心中點(diǎn)亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩(shī)意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力讓它升騰我的恒心和愛心!

B：可我愿做一位老師把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里只要我的信念能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒每一寸軀體讓青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。

A:三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)白色粉筆是我的人生畫筆

因?yàn)闊釔?，我深情地忍受寂寞，演繹平凡因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下希望因?yàn)闊釔?，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間

男B：我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

男合：因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁

女B：我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

女合：因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)

全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀

因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色!在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?

男合：選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔;

女合：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。

男合：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。

女合：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì)滾燙，滾燙。

全合：這就是我們，作為一名普通的人民教師,無(wú)尚的榮光!

全合：今天，我們要向所有的教師致敬，

全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康!

全合：今天，我們要向親愛的祖國(guó)致敬，

全合：祝愿我們的祖國(guó)文明進(jìn)步，繁榮富強(qiáng)!

教師節(jié)朗誦稿子篇19

尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們:

9月10日是我國(guó)。教師就象蠟燭一樣，燃燒自我照亮別人，默默地在自我的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自我。在人生的旅途上，是教師為我們點(diǎn)燃期望的光芒，給我們插上夢(mèng)想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。

敬愛的教師們，沒有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這的日子里，或許僅有尊敬教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師最好的禮物。

教師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，

請(qǐng)理解我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)歡樂(lè)!

教師節(jié)朗誦稿子篇20

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見，這依然是感恩；

你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的的回報(bào)，也是老師的欣慰。

今天中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己，邁好初中的第一步。

初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片美好。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的'老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！蠋煟?jié)日快樂(lè)！

謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇21

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸代表我校來(lái)參與此次演講賽，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。今天我演講的題目是—《驕傲》。

童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份、執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。

身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩∥因湴?，我是一名教師！我無(wú)悔于自己的選擇！

萬(wàn)里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于騰飛中的示范初中，我更為自己的學(xué)校而驕傲。這一年來(lái)，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉持“志存高遠(yuǎn)樹名牌，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。

為了創(chuàng)辦縣一流學(xué)校，新課程工作啟動(dòng)后，陳繼勝校長(zhǎng)主要抓好兩件事，一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)；二是抓教研工作。陳校長(zhǎng)一致認(rèn)為教研是課程改革的推動(dòng)力，只有抓好教學(xué)研究，才能促進(jìn)課堂教學(xué)。他經(jīng)常親自聽、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的開展，一是引起教師的重視，激勵(lì)他們參加教研的熱情；二是通過(guò)參加教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，為基層學(xué)校新課程改革排憂解難；三是通過(guò)聽課、參加教研，不僅接近了我們這些一線教師與校長(zhǎng)之間的距離，而且有利于學(xué)校工作的順利開展。

正因?yàn)橛羞@樣的好校長(zhǎng)，所以我校的“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得歷史性突破。就在今年，我校不僅在縣運(yùn)會(huì)上獲得了團(tuán)體冠軍，而且在全縣初一抽考中各項(xiàng)指標(biāo)都排名第一，最值得我校慶賀的是今年的中考。我校500分以上人數(shù)竟高達(dá)126人，居全縣第一。面對(duì)這些成績(jī)，難道不應(yīng)該驕傲嗎？

當(dāng)然，好的成績(jī)離不開我們這些辛勤的園丁。就拿我校的郭兵鋒老師來(lái)說(shuō)，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。面對(duì)工作，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著。作為班主任，他愛生如子，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)生的知心朋友，常常與學(xué)生心連心的交談。所以他代過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)突出。多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生雙基扎實(shí)。他上課的語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，并注重讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激活學(xué)生思維，學(xué)生都喜歡上他的課，教學(xué)效果良好，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打破了我校歷史記錄。其中500分以上人數(shù)就達(dá)26人，超歷史水平。就是這樣一位好，他深受著廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定。

作為班主任和教研組長(zhǎng)，他團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心他人，積極組織老師們開展各種工作。作為學(xué)校的一員，他積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校各部門工作。

“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”這是他的執(zhí)著追求。在教學(xué)中他注重言傳身教，以身作則，敬業(yè)愛崗，為人師表，是廣大老師、學(xué)生的好榜樣。我為我校擁有這樣的好老師而驕傲！

郭老師只是我們其中的一員，但像他那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多，很多，他們?cè)谧约旱膷徫簧峡炭嚆@研，默默無(wú)聞地工作著。他們是示范初中的脊梁，正是他們構(gòu)建了示范初中和諧的校園；是他們徹底改變了“三風(fēng)”；是他們創(chuàng)造了喜人的業(yè)績(jī)。

如今，我們?nèi)w師生正在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，向著更美好的未來(lái)走去，作為一名年輕教師，我為我的選擇而驕傲，更為示范初中的一員而驕傲！因?yàn)槲蚁嘈牛菏痉兜拿魈鞎?huì)更美好！

教師節(jié)朗誦稿子篇22

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！

在秋菊溢彩，丹桂飄香的金秋九月，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的日子，我謹(jǐn)代表受17位優(yōu)秀教師向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持學(xué)校工作的各界人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的全體教師，致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的祝福！

作為一名普通的一線教師，懷著對(duì)教師職業(yè)的熱切向往和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們?cè)谧沁@方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，遠(yuǎn)離了燈紅酒綠的場(chǎng)所，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺(tái)、一塊黑板、就是我們書寫人生的天地。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著粉筆發(fā)出的美妙樂(lè)音，學(xué)生學(xué)會(huì)了用心靈去歌唱，用真誠(chéng)去追求夢(mèng)想。

當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會(huì)固守講臺(tái)，放飛一個(gè)又一個(gè)希望。正因?yàn)榻處熢诮逃奈忠吧闲燎诟?，我們的事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上；正因?yàn)榻處熌_踏實(shí)地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

我們都知道：教師的職業(yè)是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師職業(yè)是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師安貧樂(lè)教，教師愛崗敬業(yè)。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了教師自身的價(jià)值。

“莘莘學(xué)子勤學(xué)習(xí)，濟(jì)濟(jì)園丁樂(lè)耕耘。一年一個(gè)臺(tái)階上，中考成績(jī)又刷新?！边@就是篆角初級(jí)中學(xué)的發(fā)展與寫照，也是全體師生共同努力的結(jié)果。然而，成績(jī)只能屬于過(guò)去，現(xiàn)在還需繼續(xù)努力，未來(lái)還需繼續(xù)努力。

老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，教好書，育好人，大家齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們?cè)跓o(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，共同譜寫篆角教育事業(yè)的美好篇章。

最后，再次衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！

謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇23

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

聽，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。

這一天，是我們學(xué)生對(duì)您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識(shí)的老師；是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識(shí)的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長(zhǎng)的道路。

您不辭辛苦，在講臺(tái)前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評(píng)語(yǔ)。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”

感謝您，老師！每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長(zhǎng)的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長(zhǎng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長(zhǎng)的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表__中學(xué)的全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”

教師節(jié)朗誦稿子篇24

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好!

今天，我們?nèi)w教師歡聚一堂，共同慶祝我們自已的節(jié)日第二十九個(gè)教師節(jié)。在此作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)和自豪。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我個(gè)人向一直關(guān)心、支持二中的各位領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)!

1984年我懷著滿腔熱情的走上了三尺講臺(tái)。寒來(lái)暑往、雨雪風(fēng)霜，在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了三十個(gè)春秋。多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，在平凡的崗位揮灑汗水，奉獻(xiàn)青春。作為教師我只是盡了自已的職責(zé)，卻贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的肯定，給了我很多的榮譽(yù)。今天，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!

1996年我調(diào)入隨州二中，經(jīng)歷了隨州二中欣欣向榮，蒸蒸日上的發(fā)展時(shí)期，見證了二中的輝煌。當(dāng)時(shí)在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽以及高考中，我校以較大的優(yōu)勢(shì)，不斷保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平：二中最多時(shí)有八人考上清華北大，近百人上武大華科。從一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌中，一次又一次證明了二中的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。省內(nèi)許多學(xué)校來(lái)我?？疾鞂W(xué)習(xí)，作為二中人我們挺直了腰桿。是的，正是二中這片沃土讓每位教師把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。

時(shí)至今日，二中的發(fā)展臨巨大的挑戰(zhàn)，我們急待提高二中的教學(xué)質(zhì)量，迫切提升二中的形象。在這關(guān)乎二中生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們二中人如何想，如何行動(dòng)呢?作為一名普通的中年教師，我常想教師可能不是我最理想的職業(yè)，然而我在教育的沃野上奉獻(xiàn)了青春，揮灑耕耘的汗水幾十年，難到我不熱愛自已的教師職業(yè)嗎?相信各位同仁幾十年來(lái)就是因?yàn)橐驗(yàn)閻蹖W(xué)生，所以才堅(jiān)持。我也思考過(guò)：二中有一些不盡人意的地方，但它是我安身立命的基石，是我耕耘的沃土，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。我熱愛它，要為二中的發(fā)展盡一份力量。因?yàn)橹挥卸邪l(fā)展壯大，興旺發(fā)達(dá)，作為二中人才能挺直腰桿，才能無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于我們從事的教育事業(yè)。也許平時(shí)我們有太多的抱怨：抱怨隨州的教育的大環(huán)境不好;抱怨教師艱辛、清苦的待遇低;抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)不聽話。在二中的發(fā)展臨巨大的戰(zhàn)環(huán)境里這些抱怨又有什么義?因?yàn)楸г垢淖儾涣送獠楷F(xiàn)狀，我們所能改變的是我們自已。我們改意變不了隨州教育的大環(huán)境，但是全校師生共同努力來(lái)改變二中的小環(huán)境;一個(gè)班的老師齊心使力可以改變的一個(gè)班小環(huán)境;如果我們把二中的各個(gè)小環(huán)境改變了，二中的大環(huán)境就改變了。在二中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們沒有時(shí)間抱怨，沒有理由抱怨。我們要把抱怨轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)：不計(jì)較個(gè)人的得失;上好每一節(jié)課，做好每一件事，認(rèn)真地搞好自已份內(nèi)的工作;不說(shuō)抱怨的話，不說(shuō)泄氣的話，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話。任何事情只要真抓實(shí)于，沒有解決不了的問(wèn)題。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?，F(xiàn)在以王校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子正帶領(lǐng)我們開新的輝煌。我堅(jiān)信，我們有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在王校的帶領(lǐng)下，我們心往一處想，勁往一處使，一定會(huì)創(chuàng)造出二中新的輝煌。各位同仁，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，克難奮進(jìn)，奮力拼搏。用青春和熱血共創(chuàng)二中美好的明天!

最后再次祝大家節(jié)日快樂(lè)。身體健康，合家幸福!

謝謝大家!

教師節(jié)朗誦稿子篇25

老師們、同學(xué)們：

大家好！

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。明天，我們將迎來(lái)我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康，合家幸福！

教師節(jié)，這是一個(gè)令天下教育人感到欣慰日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，它是在謳歌一種奉獻(xiàn)自我的職業(yè)。

教師，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字，但是在今天它卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

同學(xué)們，師恩難忘，面對(duì)老師，我們要始終抱有一顆感恩的心。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的`祝福吧！也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)們，擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們心間，讓我們用最美的聲音對(duì)我們的老師說(shuō)聲：老師，您好！

教師節(jié)朗誦稿子篇26

尊敬的各位老師：

大家好！

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，今天我們?nèi)w教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng)，這對(duì)加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。

我們深知，我們的工作是教育，我們的教育對(duì)象是孩子，孩子是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的希望。當(dāng)前，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能進(jìn)的學(xué)校，在成長(zhǎng)的起步階段，接受的教育。家長(zhǎng)的這種期盼，對(duì)我們教師工作者來(lái)說(shuō)，是一種莫大的鼓勵(lì)，更是一種無(wú)形的鞭策。所以我們作為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé)，在工作中，嚴(yán)格要求自己，做一名勤奮進(jìn)取的教師。

借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望：

1要明確自己的工作職責(zé)。要用心呵護(hù)每一位孩子，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！

2繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的工作精神，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來(lái)思考自己的工作，不斷細(xì)化和創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到一年入門，三年成為一名好教師。

3明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師。

在今后的工作證途中，我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要是用心的教師，一定會(huì)克服重重困難，會(huì)將自己打造為為一位有思想、有目標(biāo)、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天。

最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀！

一個(gè)感謝就是：從我們?cè)谝黄鹬两?，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把學(xué)校的工作當(dāng)成自己家的工作，天天加班加點(diǎn)，甚至住在學(xué)校，我很感動(dòng)，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長(zhǎng)的認(rèn)可。雖然感動(dòng)在我心中，但是在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表學(xué)校對(duì)每一位辛勞的付出表示衷心的感謝！真的謝謝大家！

一個(gè)祝賀就是：明天就是教師節(jié)，我代表學(xué)校對(duì)在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀，祝每一位教師工作順利、身體健康、開心快樂(lè)每一天！

謝謝大家！

教師節(jié)朗誦稿子篇27

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們，同志們：

在這滿載收獲的季節(jié)，我們隆重集會(huì)慶祝第__個(gè)教師節(jié)，共同謳歌辛勤奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀園丁。

_區(qū)筑城七年，滄桑巨變，令人嘆為觀止。伴隨著這座城市的成長(zhǎng)、成才，_區(qū)教育事業(yè)破浪起航、奮馬揚(yáng)鞭，一大批滿懷理想與激情的優(yōu)秀教師，帶著對(duì)教育事業(yè)的