2024屆江西省新余九中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆江西省新余九中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．緘默(jiān)龜裂(guǐ)冗雜(rǔn)紛至沓來(lái)(tà)B．行輩(xíng)馳騁(chěn)絢麗(xuàn)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)C．驀然(mù)斡旋(wò)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)D．碩大(shuò)翌日(yì)虔誠(chéng)(qián)怒不可遏(è)2．（2分）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．中非友好關(guān)系是雙方風(fēng)雨同舟、患難與共，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。B．父母含辛茹苦地?fù)嵊覀?，我們?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。C．教育部門及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。D．這篇小說(shuō)構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。3．（2分）下列各項(xiàng)中字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．拾級(jí)（shí）斡旋戛然而止（jiá）銷聲匿跡B．霧靄（ǎi）帷幕紛至沓來(lái)（tà）不修邊副C．緬懷（miǎn）抉擇目眩神迷（xuàn）震耳欲聾D．漩渦（xuán）浮燥暴風(fēng)驟雨（zhòu）歷歷在目4．（2分）下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》中的孫少安孫少平兩兄弟，一個(gè)鐘情于生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)土地，一個(gè)卻極力想要掙脫黃土地的束縛，在大城市中來(lái)尋找自己生命的意義。B．《蘇菲的世界》的作者喬斯坦·賈德，能將高深的哲理以簡(jiǎn)潔、明快的筆調(diào)融入小說(shuō)情境，啟發(fā)讀者對(duì)個(gè)人生命、對(duì)歷史中的定位以及浩瀚宇宙的探討。C．在《給青年的十二封信》中，朱光潛告誠(chéng)青年“真正學(xué)作文，還要特別注意寫生，要寫生，須勤做描寫文和記敘文?！盌．法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》，也被稱為“巨人三傳”，還被高爾基稱為“長(zhǎng)篇敘事詩(shī)”。5．（2分）依次填入下面文段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）靜止葡萄酒的氣泡來(lái)自哪里？_____________，這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因。①這些生成的二氧化碳會(huì)溶解在酒液之中，在開(kāi)瓶時(shí)由于瓶?jī)?nèi)壓力的釋放就會(huì)以氣體的形式逃逸出來(lái)②但是對(duì)于葡萄酒來(lái)說(shuō)，二氧化碳則是天然發(fā)酵的產(chǎn)物，起泡酒也是通過(guò)二氧化碳來(lái)產(chǎn)生氣泡③氣泡是二氧化碳的標(biāo)志④在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的⑤假如一瓶葡萄酒在裝瓶之時(shí)，酵母還沒(méi)有完全停止活動(dòng)，裝瓶后酵母和殘余在酒里的糖分就會(huì)持續(xù)在密封的酒瓶里相互作用，持續(xù)發(fā)酵，從而生成少量的二氧化碳。A．④②③⑤① B．③④②⑤① C．④③②⑤① D．⑤①③④②6．（2分）下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．臺(tái)灣節(jié)目斥責(zé)部分臺(tái)灣政客對(duì)日本頷首低眉，拿國(guó)寶討好日本。B．沈教授的報(bào)告旁征博引、斷章取義、妙趣橫生，語(yǔ)言詼諧幽默，引來(lái)全校師生的掌聲與笑聲。C．媽媽最討厭我做事期期艾艾的，我真想早點(diǎn)改了這個(gè)不好的習(xí)慣。D．2019年世界女排聯(lián)賽中，中國(guó)女排3-0贏日本，朱婷拿下全場(chǎng)最高的18分，她是個(gè)無(wú)與倫比的球員。7．（2分）（題文）下列各句中，詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．狼藉鎖屑交卸喋喋不休B．窸索叱罵清談俯拾皆是C．獰笑紈绔暴燥不知所措D．魯莽贖罪襤褸精兵揀政8．（2分）下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．今天,“美麗中國(guó)”已不是簡(jiǎn)單的描述性詞語(yǔ),而是中華民族上上下下共同追求的愿景。B．4月8日,以“繁榮發(fā)展的世界,開(kāi)放創(chuàng)新的亞洲”為主題的博鰲亞洲論壇舉行開(kāi)幕。C．為優(yōu)化育人環(huán)境,提高辦學(xué)質(zhì)量,各地區(qū)很多學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。D．“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),引發(fā)超過(guò)15億以上人次關(guān)注,是今年最暖心活動(dòng)之一。9、（4分）結(jié)合下面的語(yǔ)境和括號(hào)里提示的內(nèi)容，概括出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）泰山之巔的景色令人____________（贊美看到的事物好到了極點(diǎn)）。（2）一些過(guò)去種群繁盛的野生動(dòng)物，由于被大肆捕殺，已經(jīng)逐漸_____________（形容消失得無(wú)影無(wú)蹤）了。（3）這個(gè)藝術(shù)家是個(gè)___________（形容不注意服飾、容貌的整潔）的人，難得見(jiàn)他剃須理發(fā)。10、填空。（8分）填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）怒而飛，__________。（《北冥有魚(yú)》）（2）__________，講信修睦。（《大道之行也》）（3）祗辱于奴隸人之手，__________，不以千里稱也。（《馬說(shuō)》）（4）__________，落日故人情。（李白《送友人》）（5）揀盡寒枝不肯棲，__________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）萬(wàn)籟此都寂，___________________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了“__________，__________”的呼喊。（8）《賣炭翁》一文中表現(xiàn)出賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是“__________，__________?！倍?、閱讀理解。（42分）11、（10分）桃園，桃源？桃源！王敦賢①光霧山景區(qū)中的桃園，是一個(gè)容易使人產(chǎn)生誤會(huì)、產(chǎn)生幻覺(jué)的地方。聽(tīng)了這名字，凡讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)的人便以為是晉太元中武陵捕魚(yú)人所遇見(jiàn)的桃源，急欲往觀。到了這里，明白了是川陜交界處南江縣境內(nèi)的桃園，誤會(huì)消除了，卻又會(huì)產(chǎn)生這里就是桃源的幻覺(jué)。當(dāng)然，產(chǎn)生這種幻覺(jué)的只會(huì)是今人，是現(xiàn)代人，而絕不會(huì)是古人。②桃園這地方，上世紀(jì)還是一片被當(dāng)?shù)厝朔Q為“老林”的原始森林。除了采藥人和獵人謹(jǐn)慎地在沿途做好標(biāo)記，小心地步入又慶幸地退出外，誰(shuí)會(huì)來(lái)這里呢？境內(nèi)雖有焦家河、寒溪河兩條河流，河里有味極鮮美的細(xì)鱗魚(yú)，卻不通舟楫。即使有武陵的捕魚(yú)人誤入此地，深山里沒(méi)有人家，有誰(shuí)“延至其家，設(shè)酒殺雞作食”款待呢？③上世紀(jì)三十年代，這里倒是熱鬧過(guò)一陣子，不過(guò)，構(gòu)成這熱鬧的卻是血與火，恨與仇。先是悍匪王三春部在這一代出沒(méi)，紅四方面軍入川后，消弭了匪患，恢復(fù)了老林的寧?kù)o。一九三五年，紅軍北上時(shí)在這里留下了一支留守陣地的游擊隊(duì)。這支游擊隊(duì)迅速發(fā)展壯大，國(guó)民政府十分驚懼，數(shù)次派重兵圍剿，均以損兵折將告終。一九三八年十一月，國(guó)民黨新九師以兩個(gè)團(tuán)的兵力并集結(jié)川陜兩區(qū)六縣的保安部隊(duì)、地方民團(tuán)對(duì)游擊隊(duì)作鐵壁合圍。局勢(shì)如此嚴(yán)峻，游擊隊(duì)猶堅(jiān)持了一年之久，后因出了叛徒，失去給養(yǎng)，傷亡慘重，數(shù)百人的游擊隊(duì)只余下四五十人。1940年2月15日，彈盡糧絕的游擊隊(duì)，在敵人的包圍圈里左沖右突而不得出，在老樅樹(shù)一帶，數(shù)十名游擊隊(duì)員砸爛槍支，縱向深谷，舍身取義……④那時(shí)候的桃園，匪患兵燹（注：音xiǎn，指戰(zhàn)火）延綿，縱有千般旖旎，萬(wàn)種風(fēng)情，誰(shuí)會(huì)視它為桃源呢？⑤硝煙散盡，槍聲遠(yuǎn)去，大刀長(zhǎng)矛放進(jìn)了博物館。五十年代初，桃園建立了鄉(xiāng)人民政府。這是南江全縣幅員最廣、人口最少的一個(gè)鄉(xiāng)了，方圓百里總共才住有數(shù)百人，山高林密，交通閉塞，山民們沿襲多年的生產(chǎn)方式，刀耕火種，常年以包谷洋芋果腹。且不說(shuō)耕作的艱辛，深山野獸多，包谷掛須的時(shí)候，野豬、猴子、拱豬一到天黑便會(huì)來(lái)糟踐。到了這季節(jié)，成年男子便不能在家里居住了，而是住進(jìn)山坡上的窩棚。夜里，燃一堆篝火，敲木梆、放槍嚇唬野獸，守護(hù)一坡莊稼。今人看桃園的水，秀麗、嫵媚、婀娜多姿，可那時(shí)的人啊，看見(jiàn)這水卻發(fā)愁——沒(méi)有橋，下雨漲水無(wú)法渡河，這河便被叫作焦家河了。川東北方言，焦，便是愁和急??！今人看桃園的山，雄奇、秀雅、百態(tài)千姿，而那時(shí)候啊，卻怨這山為何這樣陡峭，為什么盡是石峰、石壁、石柱，為什么不平緩一點(diǎn)，為什么不是能長(zhǎng)出糧食的土山？?、尬飺Q星移，歷史進(jìn)入了新一程。人們不再為保暖發(fā)愁時(shí)，精神需求便產(chǎn)生了。在車流、人流、物欲橫流的城市里，在車聲、機(jī)聲、流行音樂(lè)高聲喧嘩的環(huán)境中，曾經(jīng)致力于改造自然的人們覺(jué)得心靈疲憊了。心靈疲憊的人們這才想起了大自然的諸般好處。只有這時(shí)候，人們來(lái)到桃園，才會(huì)對(duì)這地方產(chǎn)生桃源的幻覺(jué)。無(wú)論是從南江縣城方向或是從漢中市方向進(jìn)入桃園，出現(xiàn)在眼前的月琴壩或鐵爐壩“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，這不正是靖節(jié)先生描繪的桃源嗎？過(guò)了月琴壩，沿焦家河、寒溪河兩岸，豈止“芳草鮮美，落英繽紛”呢？春日初夏，花事繁盛。河邊，白梅、山楂、野櫻桃綻蕊怒放，給道道綠水綰上條條彩帶；山中，各色杜鵑團(tuán)團(tuán)簇簇，燦若云霞。盛夏初秋，各種喬木、灌木觸目皆綠，綠得那樣鮮潤(rùn)，那樣飽滿，似乎用手一碰，便會(huì)汁水四溢。深秋初冬，那漫山的紅葉，望一眼便會(huì)將人醉倒，說(shuō)紅葉又不僅僅是紅葉，金黃、淺紅、艷紅、深紅交相雜糅，色彩是那樣的充盈，層次是那樣豐富，較之春日，更有一種成熟的美艷。成熟的不止是色彩，還有那許多山外難以見(jiàn)到的野生佳果。板栗、核桃自不必說(shuō)了，名聲極大的獼猴桃、狀如菠蘿的仙桃、芒果般的沙瓜、荔枝樣的石棗，漫山遍野，無(wú)處不有。冬日桃園則另是一番意趣，泉澗懸崖，冰柱盈丈，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，枝裹冰凌，葉掛冰花，端的是冰清玉潔的世界?。、咴谔覉@，勿須看地圖，勿須請(qǐng)導(dǎo)游，信步走去，步步有景，步移景換。焦家河河面開(kāi)闊，水流湍急。兩岸奇峰連接如云，石巖石壁，略無(wú)闕處。大山之中凸現(xiàn)小山，石壁之上聳立石峰，高低參差，錯(cuò)落有致。雄而不險(xiǎn)，麗而不俗。寒溪河清流縈回，水清而淺，兩岸群峰競(jìng)秀，積翠凝藍(lán)。沿途全無(wú)人間煙火，愈向前行，愈覺(jué)幽靜深邃。三岔河，陽(yáng)光朗照，河岸巨石一色瑩白，河灘卵石點(diǎn)點(diǎn)朱丹，石屏青黛，藍(lán)天高遠(yuǎn)，白云飄逸……普陀山幽巖流泉，環(huán)護(hù)四周，山峰小巧，娟秀嫵媚。這里，不僅可以欣賞到與焦家河、寒溪河迥異的山水，還可以看到頗為別致的農(nóng)舍，領(lǐng)略到古樸醇厚的鄉(xiāng)俗人情。燕子巖則另是一番風(fēng)光，奇峰密布，石筍林立，林木蓊翳，藤蘿縱橫……這便是桃園，既是太古洪荒時(shí)的桃園，也是今天的桃園，只有新修的游山小道和山門外的賓館、車輛提示著：桃園，已進(jìn)入21世紀(jì)了。⑧不要說(shuō)初來(lái)乍到的人，就是我這來(lái)桃園不下數(shù)十次的人，每次進(jìn)入桃園，依然能馬上感到浮躁的心靜定了，紛亂的思緒清晰了。我自己也覺(jué)得訝異，身在桃園的我與在城市中的我，對(duì)人生、對(duì)生活的看法竟大不相同。桃園這地方，自然完好，物阜民安，遠(yuǎn)離城市，卻又不難到達(dá)，水凈氣清，月朗風(fēng)淳……在現(xiàn)代人心目中，桃園，真正是桃源了。（選自王敦賢《行者筆記》，有刪改）1．本文標(biāo)題用了同音字和標(biāo)點(diǎn)，形式很有特色，既巧妙提示文思，又蘊(yùn)含作者情感。通讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文標(biāo)題的理解。2．下面兩段文字原來(lái)放在選文的③④兩段之間，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩段文字是否可以刪去，以及你這樣看的理由。游擊隊(duì)長(zhǎng)趙明恩與馬伕楊芝芳奇跡般突出了重圍，到了今天看來(lái)滿目詩(shī)情畫意的十八月潭（那時(shí)候叫朱槽溝，林木森森，極為蔭蔽）。趙明恩將身上所帶的大洋給了楊芝芳一部分，叫他回故鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。楊問(wèn)及趙的打算，趙說(shuō)先回達(dá)縣老家，再到宣漢、萬(wàn)源一帶重新集結(jié)隊(duì)伍。疲憊已極的趙明恩說(shuō)完之后便在一棵大樹(shù)下沉沉入睡了。人們形容喪心病狂的人，往往愛(ài)使用“獸性發(fā)作”這句話，這句話其實(shí)并不準(zhǔn)確。大巴山中有那么多的豹子、黑熊、野豬，何曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)它們主動(dòng)襲擊人類呢？更何況對(duì)自己義重如山的恩人。楊芝芳，這個(gè)有著芬芳名字的人，已知敵人在懸賞捉拿趙明恩，在重金的利誘下，他身上最卑劣的人性發(fā)作了，竟然舉槍殺害了熟睡中的趙明恩！天地為之低昂，江水為之嗚咽……3．本文的寫景手法和語(yǔ)言運(yùn)用頗有特色。請(qǐng)從選文第⑥段或第⑦段中選取具體語(yǔ)句，就其寫景手法或語(yǔ)言運(yùn)用提出一個(gè)值得深入探討的問(wèn)題。選取語(yǔ)句：_____________問(wèn)題：__________12、（16分）閱讀《非主流青銅》，完成下列小題。非主流青銅阿來(lái)①無(wú)論是細(xì)雨霏霏光線暗淡的黎明，還是夕陽(yáng)銜山時(shí)顯得一派輝煌的黃昏，在撫仙湖這個(gè)特定的空間里，我總在這特別的光色中感觸到青銅的質(zhì)地，進(jìn)而聽(tīng)到青銅的聲音。②我很奇怪，產(chǎn)生這種感覺(jué)的地方，不是古老的中原，而是在這里，在撫仙湖，在云嶺之南。③必須說(shuō)，過(guò)去我駐足撫仙湖畔時(shí)，山即是山，水即是水，并沒(méi)有這樣多的聯(lián)想，僅僅是陶醉于這湖光山色的勝景。④但現(xiàn)在不一樣了，再站在撫仙湖邊，感受就復(fù)雜起來(lái)了。是因?yàn)槟谴挝铱吹搅死罴疑匠鐾恋那嚆~，帶給我巨大的震撼。⑤在李家山，我發(fā)現(xiàn)了一只銅鼓。⑥這是一只老舊的銅鼓，在一些莊重神秘的場(chǎng)合肯定被無(wú)數(shù)次地使用過(guò)而變得老舊。于是，人們讓它重新回到曾經(jīng)澆鑄它的工場(chǎng)，封閉起傳出聲音的那一面，再加上一個(gè)小小的開(kāi)口。一只具有禮器莊嚴(yán)的銅鼓，立即變成了很世俗的東西——貯貝器。貯貝器，顧名思義，就是儲(chǔ)存貝殼的容器，一只存錢的罐子?、邔?duì)匠人來(lái)說(shuō)，這個(gè)舉動(dòng)也許是不經(jīng)意的，但這個(gè)行為卻無(wú)意間構(gòu)成了一個(gè)巨大的顛覆！今天，一句用濫了的話叫：走下神壇。在意識(shí)中滿世界都飄蕩著各種神靈的古代，讓一面可以通靈的鼓走下神壇，將其變成一只日常的器具。⑧就這樣，李家山的青銅在中國(guó)的青銅中成了一個(gè)異數(shù)。如果那些試圖上通于天的青銅代表了主流，那么，李家山這些努力下接于地的青銅就因?yàn)榻咏裆蔀榉侵髁?。⑨而后，我不止一次?lái)到撫仙湖邊，不止一次走向那座博物館，走向那些青銅中的異數(shù)，異數(shù)一般的青銅一不是鑄為祭器與禮器的青銅，不是為了銘刻古奧文字記錄豐功偉績(jī)的青銅，也不是鑄為刀槍劍戟的青銅。但這并不是說(shuō)李家山的青銅器中沒(méi)有這樣的東西，比如兵器—刀槍劍戟之外，還有“又”、“啄”和“狼牙棒”，頂部連鑄有造型生動(dòng)的動(dòng)物雕飾，兵器的威力未減，但在觀感上，卻有了一點(diǎn)日常用具的親切——但我更想說(shuō)的是另一些非常生活化的物件與雕飾，復(fù)活了古代滇人的生產(chǎn)與生活場(chǎng)景。⑩來(lái)看看古代滇人是如何裝飾了那些體形豐滿的貯貝器，也就是他們存錢的罐子吧。?至少是那些展示出來(lái)的貯貝器頂蓋上，無(wú)一例外都鑄造上了神態(tài)生動(dòng)的各色人等和不同的動(dòng)物。這是一種有溫度的場(chǎng)景，讓你感受到的是仍然在呼吸的生活。有這樣一件貯貝器：在直徑不到30厘米的蓋子上，中央鑄造了一根銅柱，以銅柱為中心，一共鑄造了35個(gè)人物。這些人物都處于行動(dòng)當(dāng)中，或頭頂束薪，或手持陶，或肩扛農(nóng)具，或捉籃攜筐，甚至一個(gè)人好像正在展開(kāi)一塊織物，這些行動(dòng)中的人物站、蹲、坐、行，清晰地呈現(xiàn)日各自不同的裝束與神態(tài)。就在這小小的一方天地中間，居然還出現(xiàn)了由4人抬行的一具肩輿，輿內(nèi)一位婦人娉坐在一柄寶傘下面。當(dāng)真切地看到一些人身著那時(shí)的衣裳，做著那時(shí)的事情，一個(gè)時(shí)代的一角就以原本的面貌呈現(xiàn)了來(lái)于他們是去往市集之上進(jìn)行物物交換，還是正在進(jìn)行祭祀，倒顯得不那么緊要了。?看到李家山各種青銅器物上對(duì)于生活場(chǎng)景，對(duì)于牲畜與野獸的精細(xì)刻畫，恍然間，我真的感到《詩(shī)經(jīng)》用富于歌唱性的文字所描述過(guò)的生活與勞動(dòng)場(chǎng)景，以及那些場(chǎng)景中的人的情懷，在某一個(gè)瞬間真的復(fù)活了。?“皎皎白駒，在彼空谷?！蔽铱吹搅恕栋遵x》中那匹白馬在揚(yáng)蹄奔跑。?“誰(shuí)謂爾無(wú)羊？三百維群。”這是《無(wú)羊》中一個(gè)牧人關(guān)于豐年的夢(mèng)想。?懷著《詩(shī)經(jīng)》的情致讀這些非主流的青銅，就能感到在辛勤勞動(dòng)中生發(fā)美好與欣怡的流風(fēng)余韻。今天，中國(guó)大部分鄉(xiāng)村生活中那種怡然自得的情景已經(jīng)蕩然無(wú)存。曾經(jīng)肥沃的土地日漸瘠薄，心靈中那些歡快的泉水也早已干涸。好在，在云南的鄉(xiāng)村，無(wú)論是來(lái)自中原的漢族，還是世居的或同樣是遷徙而來(lái)的少數(shù)族群，在他們的勞動(dòng)生活中還多少保留著一些屬于古代的鄉(xiāng)村的詩(shī)意。一句話，生存的努力中還有讓人感到溫馨的“終和且平”的美感。過(guò)去，我對(duì)這種感覺(jué)無(wú)以名之，就叫做“云南的古意”。?這種古意，部分當(dāng)然源于中原文化，卻也自有其特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)就是人類文化中最為質(zhì)樸最為直接的那部分，始終存活在民間生活中間。這不禁令我思考，在中原文明的發(fā)祥地，文化進(jìn)入廟堂后成為一種玄秘的象征，往往失去了對(duì)自身存在有力而直接的表達(dá)。所以，居于主流文化中的人走向邊地，并被深深打動(dòng)而流連忘返，自身都未必清楚的原因，一定是在這塊土地上，在這些邊地的非主流文化中感受到了這種文化表達(dá)的力量。（原文有刪改）1．閱讀文章①-段，說(shuō)說(shuō)作者多次來(lái)到撫仙湖畔有什么不一樣的感受。2．文中①段引用《詩(shī)經(jīng)》的句子有什么作用？3．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“非主流青銅”的理解。13、（12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。壺口瀑布（節(jié)選）①第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？③看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被漩出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位里還在這下游千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸地剁去。1．請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括選文的主要內(nèi)容。2．根據(jù)提示完成下列填空，梳理作者寫景視角的變化選文中，作者對(duì)壺口瀑布的描寫，采用定點(diǎn)換景的寫法，立足點(diǎn)是__________，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。作者先俯視龍槽，明“壺口”之來(lái)歷：再___________河面，看巨瀑之源頭；接下來(lái)_________龍槽兩邊，細(xì)寫千姿百態(tài)的河水；最后視線收回腳下，描寫河底巨石。3．選文描寫的壺口瀑布有著怎樣的特點(diǎn)？4．第①段中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？三、寫作。（50分）14、一位老僧為了選拔理想的衣缽傳人而設(shè)計(jì)了一道非常奇妙的“考題”。他對(duì)他的一胖一瘦兩個(gè)得意門生說(shuō)：“去找一片你們最滿意的樹(shù)葉回來(lái)?！苯Y(jié)果，胖和尚很快就回來(lái)了，遞給老僧一片樹(shù)葉，并說(shuō)：“這一片樹(shù)葉雖不完美，但卻是我看到的最好的樹(shù)葉?！倍莺蜕泻芡聿呕貋?lái)，兩手空空，對(duì)老僧說(shuō)：“我見(jiàn)到的樹(shù)葉很多，但沒(méi)有一片是完美的，所以沒(méi)有一片是我最滿意的?！遍喿x上面的材料，請(qǐng)以“完美”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，立意自定，不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A.有誤，龜裂（jūn），冗雜（rǒng）；B.有誤，行輩（háng），馳騁（chěng）；C.有誤，驀然（mò），農(nóng)諺（yàn）。故選D。2、C【解題分析】

A.風(fēng)雨同舟：舟，船。意為在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。借以比喻共同經(jīng)歷患難。符合語(yǔ)境；B.含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。符合語(yǔ)境；C.海誓山盟：指男女相愛(ài)時(shí)立下的誓言，愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。不符合語(yǔ)境；D.匠心獨(dú)運(yùn)：匠心：工巧的心思。獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。一般用于藝術(shù)構(gòu)思。符合語(yǔ)境；故選C。3、C【解題分析】

A.拾級(jí)（shè）。B.不修邊副——不修邊幅。D.浮燥——浮躁。故選C。4、D【解題分析】

D．《約翰·克利斯朵夫》被高爾基稱為“長(zhǎng)篇敘事詩(shī)”。故選D。5、B【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，看出是弄清葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因，③句“氣泡是二氧化碳的標(biāo)志”緊接第一句中的“氣泡”，④句“在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的”緊接③句中的“二氧化碳”，①句與“這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因”銜接，這樣就排除其余項(xiàng)，故選B。6、D【解題分析】

A.頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子，是個(gè)褒義詞，根據(jù)句意用在此處不合適；B.斷章取義：斷：截?cái)?；章：音?lè)一曲為一章。指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符；與句子意思不相符；C.期期艾艾：形容口吃的人吐辭重復(fù)，說(shuō)話不流利，該句是人的動(dòng)作慢，故用在這里不合適。D.正確。7、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。C項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)書(shū)寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ)應(yīng)更正為：A：鎖屑——瑣屑。B：不能自己——不能自已。D：精兵揀政——精兵簡(jiǎn)政。8、A【解題分析】

A．正確；B．缺少賓語(yǔ)，在句末加上“儀式”；C．搭配不當(dāng)，刪去“和規(guī)?！?；D．詞語(yǔ)重復(fù)，刪去“超過(guò)”或“以上”。故選A。【題目點(diǎn)撥】辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問(wèn)題。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。9、（1）嘆為觀止（2）銷聲匿跡（3）不修邊幅【解題分析】

解答這類題目，平時(shí)要注意積累和運(yùn)用，對(duì)閱讀時(shí)遇到的詞語(yǔ)要利用工具書(shū)解決并進(jìn)行歸類整理。這樣，作答時(shí)就能得心應(yīng)手?！皣@為觀止”的意思是：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)?！颁N聲匿跡”形容消失得無(wú)影無(wú)蹤。形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。不可作“消聲匿跡”。“不修邊幅”意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。10、（1）其翼若垂天之云（2）選賢與能（3）駢死于槽櫪之間（4）浮云游子意（5）寂寞沙洲冷（6）但余鐘磬音（7）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（8）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“駢”“槽櫪”“磬”“炭”等字詞的書(shū)寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．要點(diǎn)：①“桃園”是川陜交界處南江縣境內(nèi)光霧山景區(qū)中的桃園風(fēng)景區(qū)。②“桃源？”指桃園以前與人們心目中的世外桃源相差甚遠(yuǎn)。③“桃源！”指桃園在新時(shí)代成為了名副其實(shí)的世外桃源。④文章標(biāo)題表達(dá)了作者對(duì)新時(shí)代桃園的贊美之情。2．示例一：我認(rèn)為不能刪去。這兩段文字寫了桃園“匪患兵燹”時(shí)期的一個(gè)具體故事，突出了楊芝芳人性的丑惡；這與后文寫新時(shí)代桃園的民風(fēng)淳樸形成鮮明的對(duì)比，能讓我們更好地理解文章主題。示例二：我認(rèn)為可以刪去。第③段寫紅四方面軍消弭匪患及留守游擊隊(duì)舍身取義的故事，已充分寫出了桃園的血與火、恨與仇，與第④段中“匪患兵燹延綿”銜接緊密，不需再寫一個(gè)具體故事。刪去這兩段文字，行文更加緊湊，可以更好地突出全文的重點(diǎn)——贊嘆今日桃園之美。3．示例一：選取語(yǔ)句：春日初夏，花事繁盛。河邊，白梅、山楂、野櫻桃綻蕊怒放，給道道綠水綰上條條彩帶；山中，各色杜鵑團(tuán)團(tuán)簇簇，燦若云霞。問(wèn)題：這些語(yǔ)句從多個(gè)角度描寫新時(shí)代桃園的美，有什么好處？示例二：選取語(yǔ)句：信步走去，步步有景，步移景換。焦家河河面開(kāi)闊，水流湍急。兩岸奇峰連接如云，石巖石壁，略無(wú)闕處。問(wèn)題：這里為什么要采用移步換景的寫法來(lái)描寫新時(shí)代桃園的美？【解題分析】1．試題分析：考查標(biāo)題的作用。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答?！疤覉@，桃源？桃源！”中的“桃園”是個(gè)地名；“桃源”后加問(wèn)號(hào)，是說(shuō)與人們心目中的世外桃源不符；“桃源”后加感嘆號(hào)，是指桃園已成為新時(shí)代的世外桃源。還要把作者對(duì)桃園的情感答出來(lái)。答題時(shí)，切忌忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。2．試題分析：?jiǎn)栒Z(yǔ)段是否刪除。此題是一道開(kāi)放題，針對(duì)這種說(shuō)法，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。不能刪去可從這兩段能突出主題的角度作答。刪去可從刪除后行文更加緊湊、重點(diǎn)更加突出的角度作答。點(diǎn)睛：關(guān)于語(yǔ)段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從語(yǔ)段的內(nèi)容、對(duì)情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析，如果不刪除，就從以上角度分析這個(gè)語(yǔ)段的作用，如果刪除，就從其它的語(yǔ)段分析這些作用，還要考慮結(jié)尾的含蓄性和直白性。3．試題分析：考查學(xué)生提出問(wèn)題的能力。首先要根據(jù)自己對(duì)文章的理解，選取你在寫景手法或語(yǔ)言運(yùn)用方面理解最深的語(yǔ)句。然后根據(jù)句子內(nèi)容提出問(wèn)題。如選取語(yǔ)句：出現(xiàn)在眼前的月琴壩或鐵爐壩“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，這不正是靖節(jié)先生描繪的桃源嗎？問(wèn)題：這句引用陶淵明的《桃花源記》來(lái)寫新時(shí)代桃園的美，有什么效果？12、1．作者過(guò)去到撫仙湖畔時(shí)，陶醉于這湖光山色的勝景中；現(xiàn)在看到了李家山出土的青銅，為青銅“走下神壇”感到震撼；也為李家山青銅的“生活化”，復(fù)活了古代滇人的生產(chǎn)與生活場(chǎng)景而感到溫馨。2．引用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句，讓讀者深切感受到李家山青銅器復(fù)活了古代生活與勞動(dòng)場(chǎng)景，以及場(chǎng)景中的人的情懷；使作者體會(huì)到在辛勤勞動(dòng)中感受美好與欣怡的流風(fēng)余韻；增強(qiáng)了文章的感染力，讓我們更深地體會(huì)到“云南的古意”。3．非主流的青銅指的是李家山的青銅，它不同于中原地區(qū)的主流青銅，是接近民生，反映人們生產(chǎn)與生活的器物。這個(gè)標(biāo)題不僅體現(xiàn)了作者對(duì)李家山青銅的喜愛(ài)和贊賞，而且能引發(fā)讀者思考：為什么傳統(tǒng)主流文化逐漸衰弱，而非主流文化得以在民間保持長(zhǎng)久的、旺盛的生命力。【解題分析】1．考查篩選信息和整合信息的能力。答此題，首先要通讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，在進(jìn)行概括提煉。第3段說(shuō)過(guò)去我駐足撫仙湖畔時(shí)“僅僅是陶醉于這湖光山色的勝景?！钡?段說(shuō)“看到了李家山出土的青銅，帶給我巨大的震撼?！币?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一只銅鼓“走下神壇”，變成了“一只日常的器具”。第9段說(shuō)李家山這些努力下接于地的青銅“復(fù)活了古代滇人的生產(chǎn)與生活場(chǎng)景?！睋?jù)此概括。2．考查引用名句的作用的分析。答此題，要理解名句的意思，審清題意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文和文章主旨作答?！梆ò遵x，在彼空谷”意思是馬駒毛色白如雪；空曠深谷留身影?！罢l(shuí)謂爾無(wú)羊?三百維群.”意思是誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有羊呢？你的羊一群就有三百多頭。這兩句詩(shī)所描繪的是古代滇人的生活與勞動(dòng)場(chǎng)景。透過(guò)這些詩(shī)句，作者感受到“生活與勞動(dòng)場(chǎng)景，以及那些場(chǎng)景中的人的情懷，在某一個(gè)瞬間真的復(fù)活了”（第12段）“在辛勤勞動(dòng)中生發(fā)美好與欣怡的流風(fēng)余韻。”(第15段)感覺(jué)無(wú)以名之，就叫做“云南的古意”據(jù)此作答。3．考查標(biāo)題的含義的理解。答題時(shí)要注意理解標(biāo)題中關(guān)鍵詞的表層含義和深層含義，標(biāo)題的修辭手法極其表達(dá)效果，分析標(biāo)題的思想內(nèi)容、主旨情感。非主流的青銅表層含義：指的是李家山的青銅，它不同于中原地區(qū)的主流青銅，是接近民生，反映人們生產(chǎn)與生活的器物。深層含義：體現(xiàn)了作者對(duì)李家山青銅的喜愛(ài)和贊賞，又能引發(fā)讀者思考：為什么傳統(tǒng)主流文化逐漸衰弱，而非主流文化得以在民間保持長(zhǎng)久的、旺盛的生命力。13、1．寫枯水期壺口瀑布的構(gòu)造、氣勢(shì)壯觀、催發(fā)了作者的頓悟。2．河心仰觀平視3．氣勢(shì)磅礴、雄渾壯闊、堅(jiān)忍不拔、剛中帶柔的特點(diǎn)。（答出三點(diǎn)即可）4．運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，寫出了枯水季的黃河排山倒海、湍急洶涌的特點(diǎn)，表現(xiàn)出了黃河勇往直前的精神?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)概括。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文中第①段“第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)”“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬……”第②段“只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去……”寫枯水期壺口瀑布的構(gòu)造、氣勢(shì)壯觀；“我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”催發(fā)了作者的頓悟?？蓳?jù)此概括。2．本題考查對(duì)文章寫景手法的理解。選文中，作者對(duì)壺口瀑布的描寫，采用定點(diǎn)換景的寫法，由“我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河”可知立足點(diǎn)是河心，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換?！安垲^入水處深不可測(cè)，這便是‘壺口’”作者先俯視龍槽，明“壺口”之來(lái)歷：“我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面”再仰觀河面，看巨瀑之源頭；“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)……”接下來(lái)平視龍槽兩邊，細(xì)寫千姿百態(tài)的河水；“看罷水，我再細(xì)觀腳下的石”最后視線收回腳下，描寫河底巨石。3．本題考查對(duì)文章的分析概括能力。此題可根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句概括其特點(diǎn)。枯季特點(diǎn)，由“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”“黃河在這里由寬而窄，由高到低，