湖北省恩施州中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-2

湖北省恩施州中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案湖北省恩施州2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題卷

一、知識運(yùn)用（14分，每小題2分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是

A．蹣跚（pan）哂笑（shěn）鍥而不舍（qie）形貌昳麗（yi）

B．讕語（lan）頷首（han）一抔黃土（pōu）恃才放曠（shi）

C．剽悍（biāo）愧怍（zuo）惟妙惟肖（xiāo）苫蔽成丘（shan）

D．啜泣（chuo）喑啞（yīn）鱗次櫛比（jie）引弦而戰(zhàn)（xuan）

2．下列詞語書寫有誤的一組是

A．招徠煩躁冥思遐想顫巍巍恪盡職守

B．榮膺芳馨吹毛求疵文縐縐紅裝素裹

C．斑斕要決叱咤風(fēng)云藍(lán)汪汪暗然失色

D．襁褓狼藉相形見絀癢酥酥心無旁騖

3．下列漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述正確的一項(xiàng)是

A．“親”“塵”“羊”“舌”這四個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)。

B．“山”字首筆是豎，“及”字首筆是撇，“門”字首筆是點(diǎn)。

C．“愛”字是上下結(jié)構(gòu)，共十畫；“虎”字第三畫是橫。

D．“萬”字先寫橫，再寫撇，后寫橫折鉤。

4．依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

小巷越是久遠(yuǎn)，越幽深，越蜿蜒，越斑駁，歷史的____就越深，文化的底蘊(yùn)就____得越厚重。____把小城比作一本線裝書，那么這一條條小巷就是書中那一行行____的文字，需慢慢____才能____其深邃的內(nèi)涵，也正因?yàn)橛辛诉@些小巷，江南的小城才生動(dòng)起來，情趣盎然起來。

A．積淀沉淀既然美輪美奐體味品味

B．沉淀積累如果優(yōu)美絕倫品味玩味

C．積累積淀既然美輪美奐玩味品味

D．沉淀積淀如果優(yōu)美絕倫品味體味

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

要說梅，我最偏愛的是白梅，它冷艷潔白，一塵不染，清香濃郁。白得超凡脫俗；白得素雅純凈；白得如冰似雪。______________。

①但寫梅寫得最絕的還是林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。

②王冕也在《白梅》中寫道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春?！?/p>

③他的詞中不見一個(gè)梅字，卻把梅的影子和暗香寫得入木三分，寫得俏麗可人，使人引起無數(shù)的聯(lián)想。

④盧梅坡曾在《雪梅》中寫道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>

A．③①②④B．④①②③C．④②①③D．②④①③

6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A．教育部將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記講話要求，在中小學(xué)教材中繼續(xù)強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里。

B．在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。

C．仁川亞運(yùn)會上，自由泳100米的決賽競爭激烈，中日韓三國選手你爭我趕，最終寧澤濤奪冠，這個(gè)成績不僅躋身世界前三，還打破了亞洲紀(jì)錄。

D．2014年12月21日，恩施大峽谷景區(qū)憑借得天獨(dú)厚的旅游資源以及湖北旅游的新亮點(diǎn)，被授予2014國際“最佳山地旅游度假目的地”。

7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是

A．天剛蒙蒙亮，薄霧還還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等——熱騰騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城。

B．中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。

C．快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”。

D．《辭?！芬研纬梢粋€(gè)“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個(gè)家族的新成員。

二、文化積累（10分）

8．古詩文名句默寫（⑴⑵和⑶⑷各選做一題，⑸～⑽任選做四題）。（6分）

⑴海日生殘夜，____。（王灣《次北固山下》）

⑵問渠那得清如許？____。（朱熹《觀書有感》）

⑶有約不來過夜半，____。（趙師秀《約客》）

⑷____，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

⑸陸游《卜算子.詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的詩句是：____，____。

⑹貧賤亦能安樂，富貴不可驕人。面對浮躁的世界，我們更需要堅(jiān)守內(nèi)心的安寧與從容，陶淵明《五柳先生傳》中最能表明這一觀點(diǎn)的句子是___，____。

⑺諸葛亮在《出師表》中表明自己臨危受命的句子是____，____。

⑻李白在《月下獨(dú)酌》中以明月和身影反襯詩人內(nèi)心孤獨(dú)的詩句是____，____。

⑼劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊揚(yáng)秋景勝過春光的詩句是____，____。

⑽韋應(yīng)物在《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢襯托閑淡寧靜之景的詩句是___，____。

9．閱讀下面名著導(dǎo)讀文字，完成⑴～⑵題。（4分）

《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事。祥子是這部小說的主人公。他來自農(nóng)村，到舊北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次——他的命運(yùn)經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。

⑴請簡述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。

⑵祥子的性格隨著命運(yùn)的多舛（chuǎn，不幸，不順）而變化：由一個(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、與命運(yùn)抗?fàn)幍娜肆嚪蜃兂闪艘粋€(gè)____的人。

三、文章閱讀（32分）

（一）閱讀下面文章，完成10～14題。（13分）

殉情的巖鷹

宋伯航

①在西北邊疆的草原上，以游牧為生的柯爾克孜族人家，有一個(gè)古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，凡牛馬羊牲畜較多的牧戶都要豢養(yǎng)獵鷹。其益處一是在放牧?xí)r，獵鷹看護(hù)畜群防備狼害突襲向主人鳴叫報(bào)信或捕食草原蛇鼠之用；二是當(dāng)作閑暇時(shí)放鷹娛樂之用。尤其是牧主人把兒女們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在與兒子兒媳分家時(shí)，必須送上一只獵鷹。在柯爾克孜族人心中，不僅視鷹為一種家當(dāng)，還視鷹如生命般珍貴。

②居瑪洪老人準(zhǔn)備給二兒子分家，讓晚輩獨(dú)立另過日子，可老人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以割舍之情外，一直悶悶不樂，至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子。為了卻自己的心愿，就在一個(gè)月以前，老人獨(dú)自騎馬早出晚歸，一門心思要捉一只雛鷹送給二兒子。老人在三十里外的深山里，尋到了他所要捉的雛鷹目標(biāo)，但由于雛鷹太小，需待其羽毛豐滿快要試飛時(shí)才能去捉，所以老人遲遲未去捉回雛鷹。

③這天一大早，老人備好馬，帶上二兒子一同前去捉鷹。父子倆來到深山的一座懸崖峭壁前，老人讓兒子在崖壁下守候，自己帶上護(hù)頭罩腰系繩索攀登到懸崖上，他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只雛鷹。眼看老人快要接近鷹巢時(shí)，突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝老人直飛而來，雌鷹嘶鳴著撲向老人。有五十多年捉鷹經(jīng)驗(yàn)的老人，很明白雌鷹的舉動(dòng)是在保護(hù)孩子不被人抓走或受到意外的傷害。

④雌鷹兇猛的張開利爪打著回旋沖向老人，老人因受到雌鷹的攻擊而未能接近鷹巢，雌鷹拼命地在峭壁的巢穴前俯沖著，撕心裂肺的鳴叫著，老人依然艱難地向鷹巢靠近。雌鷹使盡力氣勇猛地沖飛阻擋，也許是雌鷹救子心切，在奮力直撲老人時(shí)，一頭撞在崖壁凸起的巖尖上，掉下了山崖。在山下守候的兒子見雌鷹掉在不遠(yuǎn)處的亂石中，趕忙近前一看，這只雌鷹滿身鮮血淋漓，已斷氣命亡。

⑤雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死，使山崖上的老人頓然心驚一顫，雌鷹的死，使雛鷹沒了保護(hù)，老人可以趁機(jī)輕而易舉地從鷹巢里捉到雛鷹，老人向兒子擺擺手，今天就不捉了，等兩天再來捉吧，老人心里似乎明白了什么。于是，父子倆騎上馬空手而歸。

⑥等到第三天，父子倆再次來到山崖前，令人不解的是在前天那只雌鷹死去的亂石堆旁，一只雄鷹也撞巖而死，掉在死去雌鷹的不遠(yuǎn)處。兒子感到十分驚奇，但老人心里十分清楚，也是他料想之中的結(jié)果。父親向兒子解釋，這是草原上鷹的一種稀少種類，叫巖鷹。這種鷹有著兇猛、機(jī)智、果敢、忠誠的特性，如果捉到雛鷹拿回家馴養(yǎng)，必定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹。除此之外，這種鷹具有很強(qiáng)的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會為對方不惜生命而殉情離開世界。我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖土埋掉，今天該把巖鷹的孩子帶回家馴養(yǎng)了，今后你要把它們的孩子當(dāng)成你自己的孩子來細(xì)心護(hù)養(yǎng)。老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千。

⑦從這對巖鷹的身上可以看到一種人性的光芒，這就是愛，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，一個(gè)完整的家，相依為命，共同生存，一旦對方意外逝去，而另一方也殉死以報(bào)，巖鷹的愛，也許能讓我們從中得到人性悟徹的啟發(fā)。

（選自《意林》2015年第11期）

10．仿照示例，結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。

老人尋找雛鷹rarr;老人發(fā)現(xiàn)雛鷹rarr;老人一捉雛鷹rarr;_______（A）_______rarr;_______（B）_______

rarr;老人二捉雛鷹rarr;老人深情揭秘。

11．本文題為“殉情的巖鷹”，作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習(xí)俗，這樣寫有何用意？

12．品析第④段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

13．第⑥段中寫道：“老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千?！痹囅雰鹤訒心男└锌?？

14．你如何看待文中雄鷹的“殉情”？請聯(lián)系文本和生活實(shí)際自選一個(gè)角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成15～18題。（11分）

全民閱讀書香中國

【新聞?wù)?/p>

2014年3月5日上午，第十二屆全國人民代表大會第二次會議召開，國務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會作政府工作報(bào)告時(shí)首次倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。2015年3月5日，李克強(qiáng)總理向第十二屆全國人民代表大會第三次會議作政府工作報(bào)告時(shí)再次倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。3月15日，李克強(qiáng)總理在答記者問時(shí)，又曾兩度提及此話題：一次是網(wǎng)購圖書，一次是全民閱讀。

【權(quán)威調(diào)查】

調(diào)查一：亞馬遜中國“2015《全民閱讀》調(diào)查報(bào)告”顯示，目前全民閱讀的氛圍濃厚，閱讀幾乎成為大部分受訪者生活的必需品。大部分受訪者幾乎每天都會閱讀，每天閱讀多于1小時(shí)的比例更是達(dá)到36%。近一半受訪者保持著大量閱讀的習(xí)慣，過去一年的閱讀量達(dá)10本以上圖書，幾乎是一個(gè)月一本。在閱讀載體的選擇上，電子閱讀呈明顯上升趨勢，而使用Kindle電子書閱讀器可大幅度提升閱讀總量，72%的Kindle用戶全年閱讀總量超過12本，其中50%Kindle用戶的年閱讀量超過24本。

調(diào)查二：隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分。報(bào)告顯示，51%的受訪者每天會用超過1個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀社交媒體上的信息（刷微信、看微博或通過電子設(shè)備看新聞等），而每天讀紙質(zhì)書超過1個(gè)小時(shí)的受訪者僅占36%．?dāng)?shù)據(jù)還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”仍是讀者主要的閱讀時(shí)間，在閱讀時(shí)間的選擇上越來越碎片化。利用“上下班、上下學(xué)或出差途中”等零散時(shí)間閱讀的比例明顯上升，2014年利用零散時(shí)間閱讀的受訪者比例達(dá)39%，而2013年這一比例僅為29%。

調(diào)查三：數(shù)字化閱讀趨勢在亞馬遜“2015《全民閱讀》調(diào)查報(bào)告”中得到了體現(xiàn)，2014年看電子書的受訪者比例達(dá)78%，相比2013年增長11%。從亞馬遜中國銷售數(shù)據(jù)來看，2014年Kindle書店電子書下載量是2013年的3倍。在電子書閱讀介質(zhì)上，Kindle成為除手機(jī)外最受讀者歡迎的電子書閱讀器。從調(diào)查反饋中發(fā)現(xiàn)，Kindle使用者80%集中在18-35歲之間，Kindle使用者每次的閱讀時(shí)長為65分鐘左右。讀者購買、閱讀電子書的主要原因是“電子書攜帶方便以及更低的價(jià)錢”，而讀者最看重的電子書閱讀器功能前三名為“快速翻書功能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設(shè)備無間斷閱讀”。

【網(wǎng)民心聲】

讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑，古今中外優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人都不遺余力地倡導(dǎo)讀書。習(xí)近平總書記近日發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)指出中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。讀書學(xué)習(xí)，是一個(gè)民族、一個(gè)國家自強(qiáng)不息、開拓未來的重要手段。中華民族歷來有“唯有讀書高”的思想，為什么？因?yàn)闀e累了人類創(chuàng)造的精神成果，積累了人類走向美好生活的經(jīng)驗(yàn)，積累了成功與失敗的例證，能給人以重要的精神啟迪。

【媒體觀點(diǎn)】

打造全民閱讀時(shí)代，就需要出版部門轉(zhuǎn)變觀念，不是只有閱讀紙質(zhì)書籍才叫閱讀。我們是不是該將更多紙質(zhì)書籍的精彩內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)上？網(wǎng)絡(luò)上的電子書不少內(nèi)容低劣，這何嘗不是傳統(tǒng)出版部門的拱手相讓？我們是不是也該依據(jù)年輕人的閱讀喜好，多創(chuàng)作短小精悍的優(yōu)秀作品？是不是也能出版更多的正規(guī)電子書？

（根據(jù)光明網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)等媒體資料整理）

15．閱讀【新聞?wù)浚喴獨(dú)w納其內(nèi)容要點(diǎn)（20字以內(nèi)）。

16．閱讀【權(quán)威調(diào)查】，概括出目前我國全民閱讀呈現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)。

17．閱讀【權(quán)威調(diào)查】二、三兩則材料，分析電子閱讀比例上升的主要原因。

18．閱讀【網(wǎng)民心聲】和【媒體觀點(diǎn)】，簡要陳述我國領(lǐng)導(dǎo)人大力倡導(dǎo)全民閱讀的重要意義，并就“打造全民閱讀時(shí)代”向出版部門提出一條合理化建議。

（三）閱讀下面文言文，完成19～22題。（8分，每小題2分）

小石潭記

柳宗元

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.語文》八年級下冊）

19．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。

⑴心樂之⑵其岸勢犬牙差互⑶以其境過清⑷乃記之而去

20．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。⑵凄神寒骨，悄愴幽邃。21．第②段寫游魚和潭水。描寫游魚，除了正面描寫，還采用了____的手法，寫出了游魚的自由快樂，表現(xiàn)了作者快樂的心情。描寫潭水，抓住了潭水的___特點(diǎn)。

22．作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？并簡析其變化原因。

四、詩歌欣賞（8分）

23．欣賞下面一首現(xiàn)代詩，完成⑴～⑵題。（4分）

雨傘

蘇叔陽

你的命運(yùn)就是陪伴烏云，

注定了要一生經(jīng)受風(fēng)雨。

你撐開整個(gè)身軀，

為他人創(chuàng)造一片干凈天地，

卻濕透了，你自己。

（選自《蘇叔陽文集》）

⑴詩中的雨傘具有怎樣的精神？

⑵為了刻畫雨傘形象，詩人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手法。請任選一種，聯(lián)系詩句作簡要分析。

24．欣賞下面一首宋詞，完成⑴～⑵題。（4分）

漁家傲秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.語文》九年級上冊）

⑴請描述“千嶂里，長煙落日孤城閉”所呈現(xiàn)的畫面。

⑵“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”揭示了邊關(guān)將士怎樣的矛盾心理？

五、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）

25．近年來，我州交通事業(yè)的飛速發(fā)展給各行各業(yè)、千家萬戶帶來了勃勃生機(jī)。為此，某中學(xué)901班同學(xué)圍繞“關(guān)注家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜集到了以下三則材料。請你閱讀后完成⑴～⑶題。

材料一：2014年7月1日，首趟動(dòng)車經(jīng)過清江特大橋，結(jié)束了恩施無動(dòng)車的歷史。

材料二：2014年12月26日下午4時(shí)，歷經(jīng)40個(gè)月建設(shè)的恩來、恩黔高速，提前8個(gè)月正式通車試運(yùn)營。這標(biāo)志著我州新添了兩條“通湘達(dá)渝、興州富民”的高速大通道，宣恩、咸豐和來鳳3個(gè)縣從此結(jié)束了不通高速公路的歷史。

材料三：恩施市“村村通客車”試點(diǎn)工作有序推進(jìn)。截止2015年3月，17個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）新開通鄉(xiāng)村客運(yùn)班線19條，恢復(fù)穩(wěn)定往年停運(yùn)線路8條，148個(gè)行政村通客車，通車率從試點(diǎn)前的66%提高至86%．

⑴請給材料二擬一個(gè)新聞標(biāo)題（不超過15個(gè)字）。

⑵某同學(xué)讀了這三則材料，心潮澎湃，不覺吟出上聯(lián)“龍騰群山貫通衢”，請你對出下聯(lián)。

上聯(lián)：龍騰群山貫通衢

下聯(lián)：____________

⑶假設(shè)你是本次活動(dòng)的小記者，計(jì)劃圍繞“家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”主題采訪恩施州交通局局長，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你最想了解的問題。

六、個(gè)性表達(dá)（50分）

26．從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。

⑴命題作文

在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒——觸動(dòng)著你的心靈，描畫著愛的感動(dòng)，傳遞著正能量，鼓勵(lì)我們直面人生，振作精神，昂然前行。

請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。

⑵情境作文

圍繞下列三個(gè)情境要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。

節(jié)日我掌聲

機(jī)密★啟用前

2015年恩施州初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題

參考答案及評分說明

一、知識運(yùn)用（14分）

1．（2分）答案A。B組中“頷”讀作han；“抔”讀作pou；C組中“剽”讀作piāo；“肖”讀作xiao。D組中“櫛”讀作zhi；“弦”讀作xian。

2．（2分）答案C。C組中“決”-“訣”，“暗”-“黯”。

3．（2分）答案B。A組中“羊”是獨(dú)體結(jié)構(gòu)；C組中“虎”第三畫是橫勾；D組中“萬”先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。

4．（2分）答案D。從上下文意來看，“沉淀”與前文“歷史”搭配恰當(dāng)，“積淀”與后文“厚重”搭配恰當(dāng)；從分句間的關(guān)系來看，前后分句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，應(yīng)選“如果”；從用語對象來看，“美輪美奐”形容建筑物的高大美觀，不能形容“文字”，故選“優(yōu)美絕倫”；從詞義的側(cè)重點(diǎn)和語境來看，“品味”重在品嘗，“體味”重在體會，“玩味”重在把玩琢磨，因此，“內(nèi)涵”只能與“體味”搭配，而前文“慢慢”一詞只能與“品味”搭配。

5．（2分）答案C。依據(jù)文段的內(nèi)容層次、關(guān)聯(lián)詞的對應(yīng)、句與句的邏輯關(guān)系排列銜接。

6．（2分）答案A。B項(xiàng)“攜手”與“合作”語義重復(fù)；C項(xiàng)語序不當(dāng)，“還”前后內(nèi)容應(yīng)互換；D項(xiàng)成分殘缺或用詞不當(dāng)，應(yīng)在句末加上“的稱號”或?qū)ⅰ笆谟琛备臑椤霸u為”。

7．（2分）答案C。A句“等”后面不能再用省略號；B句中冒號不能用在無停頓處，“發(fā)出”后不能加冒號；D句括號應(yīng)放到書名號之后。

評分說明：每小題2分。

二、文化積累（10分）

8．（6分）答案：⑴江春入舊年；⑵為有源頭活水來；⑶閑敲棋子落燈花；⑷天街小雨潤如酥；⑸零落成泥碾作塵，只有香如故；⑹不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；⑺受任于敗軍之際，奉命于危難之間；⑻舉杯邀明月，對影成三人；⑼自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；⑽春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

評分說明：每小題1分，錯(cuò)一字該題不給分。如果⑴⑵和⑶⑷全做，按⑴⑶給分；如果⑸～⑽全做，按⑸～⑻給分。

9．名著導(dǎo)讀（4分）

⑴（2分）示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長，因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞被迫賣掉了車。

評分說明：能抓住主要人物與核心情節(jié)即可。

⑵（2分）麻木頹廢、好占便宜、自暴自棄。

評分說明：能回答兩點(diǎn)，意近即可。

三、文章閱讀（32分）

（一）記敘文（13分）

10．（2分）A．雌鷹拼命護(hù)子；B．雄鷹壯烈殉情。

評分說明：每點(diǎn)1分，意近即可。

11．（3分）①創(chuàng)設(shè)故事背景；②為下文情節(jié)作鋪墊；③豐富文章內(nèi)容，增加文章底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的可讀性。

評分說明：每點(diǎn)1分，意近即可。

12．（3分）第④段中加點(diǎn)的詞從動(dòng)作、神態(tài)等方面突出了雌鷹護(hù)子心切、愛子情深。富有表現(xiàn)力。

評分說明：意近即可。

13．（3分）①為巖鷹的特性和家庭觀念而感動(dòng)；②被父親豐富的生活經(jīng)驗(yàn)所折服，為深沉的父愛而感動(dòng)；③深感父親用心良苦，深感自身責(zé)任重大。

評分說明：每點(diǎn)1分，意近即可。

14．（2分）示例一：雄鷹的“殉情”值得肯定。因?yàn)閻矍榈恼嬷B源于相濡以沫、生死與共，這也是巖鷹的家庭觀念的體現(xiàn)。示例二：雄鷹的“殉情”不值得肯定。因?yàn)樾埴椩谧非髳矍榈耐瑫r(shí)，舍棄了雛鷹，忘記了自己的那份責(zé)任。

評分說明：自選一個(gè)角度來談，言之有理即可。

（二）非連續(xù)性文本材料（11分）

15．（2分）李克強(qiáng)（總理）代表政府多次倡導(dǎo)全民閱讀。

評分說明：意近即可，超過字?jǐn)?shù)酌情扣分。

16．（3分）①目前全民閱讀的氛圍濃厚；②以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分；③數(shù)字化（電子）閱讀比例增加。

評分說明：每點(diǎn)1分，意近即可。

17．（3分）①社交網(wǎng)絡(luò)興起，社交媒體信息豐富；②電子書攜帶方便以及更低的價(jià)錢；③電子書閱讀器功能強(qiáng)大。

評分說明：每點(diǎn)1分，意近即可。

18．（3分）意義：①讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑；②讀書學(xué)習(xí)，是一個(gè)民族、一個(gè)國家自強(qiáng)不息、開拓未來的重要手段；③讀書能給人以重要的精神啟迪。建議：豐富電子書的內(nèi)容，提高電子書的質(zhì)量。