湖南省益陽市2023-2024年中考語文試卷（WORD版含答案）

湖南省益陽市2023-2024年中考語文試卷（WORD版，含答案）湖南省益陽市2023年中考語文試卷

一、積累與運用（34分）

1．（3分）下文加點字的注音和填入橫線處的漢字字形全都正確的一項是（）

小船在靜悄悄的微山湖上cháng___徉。傍晚的微山湖，敞開了溫暖的胸懷，一望茫茫。低頭聞水韻壑，迷蒙的霧ǎi___掩映島嶼。運河穿鎮(zhèn)而過，古橋長虹臥波，新葦搖曳多姿。

A．徜huò藹yè

B．倘huò靄yì

C．徜hè靄yè

D．倘hè藹yì

2．（3分）填入下面語段中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中塔建交30年來，兩國關系取得跨越式發(fā)展，達到全面戰(zhàn)略伙伴關系的歷史性高度。塔方最早同中方簽署共建“一帶一路"合作倡議，是的鐵桿朋友。的政治互信、堅定有力的相互支持是中塔關系的最寶貴經(jīng)驗。中方愿同塔方一道，_____________，推動中塔關系取得新發(fā)展。

A．不負眾望惺惺相惜長盛不衰承前啟后

B．名副其實牢不可破歷久彌堅繼往開來

C．名副其實惺惺相惜歷久彌堅承前啟后

D．不負眾望牢不可破長盛不衰繼往開來

3．（3分）下列對文段中有關標點符號的解說不正確的一項是（）

勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌（），我們擁有了今天的成就。歷經(jīng)百年奮斗，黨領導人民自力更生、發(fā)憤圖強、英勇斗爭，書寫下名為“中國奇跡”的壯麗史詩。社會主義是干出來的——從浴血奮戰(zhàn)的革命年代、到熱火朝天的建設歲月、再到波瀾壯闊的改革大潮，無數(shù)勞動群眾的熱血與汗水匯成江海

A．文段括號中應填的標點符號是逗號。

B．“中國奇跡"加引號有表特殊含義的作用。

C．文中的破折號表示后面內容是對前面內容的說明。

D．文中的多處頓號都用在句子內部并列的詞或短語之間，表示停頓。

4．（3分）下面語段中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值。這些內蘊于傳統(tǒng)文化的精神品格經(jīng)受住了歷史和現(xiàn)實的考驗，為文化自信提供了底氣和來源。只要弘揚并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能獲得共謀發(fā)展的精神動力。

A．只要弘揚并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就能獲得共謀發(fā)展的精神動力。

B．只有弘揚并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就能獲得共謀發(fā)展的精神動力。

C．只要傳承并弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能獲得共謀發(fā)展的精神動力。

D．只有傳承并弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能獲得共謀發(fā)展的精神動力。

5．（6分）名著閱讀。

《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷和成長道路。作品既有對人間美好的溫情回憶，也有對舊中國種種灰暗現(xiàn)實的有力抨擊。

（1）對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨?！豆坟埵蟆非逅懔素埖乃拇笞镄校孩儇垖ψ约鹤降降墨C物，總是盡情玩弄夠了才吃下去；②___；③它老在嚎叫，令人心煩；④___。作者取“貓”這一類型，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

（2）對兒童教育問題的看法?，F(xiàn)代著名詩人柳亞子曾說：“近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生。"《朝花夕拾》中有幾篇作品涉及兒童教育，文中寫了自己的體驗和看法。結合文章內容

作品體驗看法

《從百草園到三味書屋》童年在“我的樂園”百草園游戲，如拔何首烏弄壞泥墻、抓鳥雀等；長大后不得不離開百草園到三味書屋去讀書。①___

《五猖會》②___反對封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

6．（7分）按要求填空。

（1）君問歸期未有期，。何當共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

（2），淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，。（《白居易《錢塘湖春行》）

（3）劉禹錫《陋室銘》寫“陋室"環(huán)境清幽寧靜的句子是“，”。

（4）范仲淹《漁家傲秋思》中的“___"描寫邊塞特有的聲音，凄涼之外更添一層悲壯。

7．（9分）2023年5月，“中國作家益陽文學周”系列活動在益陽舉行，“文學名家進校園"“文約清溪”采風、“文學之鄉(xiāng)"授牌、“文學賦能鄉(xiāng)村振興”等活動異彩紛呈、反響強烈。受此啟發(fā)，請你完成下面的任務。

（1）學校就如何辦好“校園文學周"活動面向全校師生征求意見，請你從活動內容與形式等方面寫出兩條建議。

（2）王老師是湖南省作家協(xié)會會員，活動中，你們班準備邀請王老師給同學們作一次文學講座，請寫出你見到王老師后想說的話。

（3）在活動中，你班同學一起觀看了著名作家王蒙在益陽講授的“清溪一課”視頻，當89歲高齡的王蒙說到“能寫一天我就寫一天，我愿意為文學做我力所能及的一切"時，課堂上響起了熱烈的掌聲。請談談你聽了這句話的感受

二、閱讀（56分）

8．（7分）閱讀下面的詩，完成問題。

【甲】

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

【乙】

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓①斷人行②，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃③未休兵。

【注釋】①戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。②斷人行：禁止人行走。③況乃：何況，況且。

（1）下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是___________

A.【甲】【乙】兩詩都是唐代五言律詩，偶數(shù)句押韻，頷聯(lián)與頸聯(lián)皆為對偶句。

B.【甲】【乙】兩詩分別寫到了“歸雁”和“雁聲"，由此可知都是寫秋季景色。

C.兩詩中的“書”都指家書、書信：兩詩中的“達"都有“送達、到達”的意思。

D.【甲】詩流露出淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，【乙】詩除思念親人，還寄予了無限的人生感慨。

（2）明代胡應麟在《詩藪內編》里說，王灣《次北固山下》中“海日"一聯(lián)“形容景物，妙絕千古”

9．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，可乎？"雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不急！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，孫又生子：子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够柘?，輒以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（朱熹《范仲淹有志于天下》）

【注釋】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：這里是吃的意思。④昃（zè）：太陽偏西。

（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是___________

A.何苦而不平晝夜苦學

B.指通豫南遂大通六經(jīng)之旨

C.甚矣，汝之不惠予獨愛蓮之出淤泥而不染

D.箕畚運于渤海之尾慨然有志于天下

（2）對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是___________

A.既長知/其世家/感泣辭母去/之南都入/學舍

B.既長知其世/家感泣/辭母去之南/都入/學舍

C.既長/知其世家/感泣辭母去之/南都/入學舍

D.既長/知其世家/感泣辭母/去之南都/入學舍

（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

②或夜昏怠，輒以水沃面。

（4）對愚公的“移山"和范仲淹的“苦學”你怎么看？請結合文本內容談談你的理解。

10．（7分）閱讀以下材料，完成問題。

【材料一】

第二屆全民閱讀大會落下帷幕，三十余項主題活動，展現(xiàn)出全民閱讀的濃厚氛圍。第20次全國國民閱讀調查結果顯示，人均紙質圖書和電子書閱讀量均較上年有所提升。《2022年度中國數(shù)字閱讀報告》表明，我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達5.30億人

【材料二】

數(shù)字閱讀包括電子閱讀和有聲閱讀。其中，電子閱讀又可分為電子書閱讀和網(wǎng)絡原創(chuàng)文學作品閱讀；有聲閱讀包括有聲書閱讀、廣播?。ü?jié)目），作為數(shù)字閱讀主力軍的年輕人最愛的五大類型是青春文學、文學、心理學、傳統(tǒng)文化讀物和科幻類作品；年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物是《論語》《紅樓夢》《西游記》

【材料三】

大數(shù)據(jù)、云計算、AR、VR、區(qū)塊鏈和人工智能等技術應用不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動方式越來越多元化、場景化。AI技術已能讓一部電子書生成分角色、聲音多元的音頻產(chǎn)品，在多角色對話模式下配備不同音色

【材料四】

教育部長懷進鵬在2023年全國教育工作會上提出：“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。"為此，益陽市教育局明確要求切實落實德育“六個一”工程

（根據(jù)有關資料改寫）

（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是___________

A.從【材料一】可知，我國全民閱讀氛圍已日益濃厚，年輕人正成為數(shù)字閱讀主力軍。

B.從【材料二】看出，盡管數(shù)字閱讀資源豐富，但年輕人閱讀形式單一、內容固定。

C.據(jù)【材料三】可知，隨著閱讀互動方式的多元化、場景化，讀者的閱讀體驗大大提升。

D.以上材料表明，隨著技術的發(fā)展，數(shù)字閱讀將不斷為人們的精神文化消費提供新選擇。

（2）“一周一誦"指每周誦讀一篇經(jīng)典詩文，是德育“六個一”工程的重要內容。請結合材料一、二、三的內容，談談學校在做好此項工作中可以進行哪些有益的嘗試。

11．（9分）閱讀下面的文章，完成問題。

勤儉節(jié)約精神是中華民族永續(xù)傳承的寶貴財富

謝衛(wèi)平

①在中華民族5000多年文明史中，“勤儉節(jié)約"有著極其重要的地位。無數(shù)歷史經(jīng)驗教訓啟迪我們，勤儉節(jié)約是海晏河清之基

②勤儉節(jié)約精神是修身之基。古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！薄皟€則約；侈則肆，肆則百惡俱縱。"勤儉節(jié)約倡導的是一種適度、合理、節(jié)用的生活理念，于個體而言，既體現(xiàn)著一種“待物之德”，糟蹋的不僅是物質財富，更會侵蝕人的意志品質。以儉養(yǎng)身，形塑了敬畏感恩的價值理念，就能在成長歷程中不斷完善自己

③勤儉節(jié)約精神是齊家之要。在中國人心中，“家事"與“國事”“天下事"密不可分，優(yōu)良家風與良好社會風尚總是緊密相關。中華民族自古以來就高度重視家風建設，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，省約為禮之謂也"，再到《朱子家訓》中的“一粥一飯，恒念物力維艱”……勤儉節(jié)約的良好家風始終為中國人所推崇。

④勤儉節(jié)約精神是治國之道。惟儉者興，惟勤者強。勤儉節(jié)約精神不僅是個體修身之基、家庭和睦之要，也是治國興國強國之道。“歷覽前賢國與家，道出了勤儉節(jié)約的重要地位?！叭藷o儉不立，家無儉不旺，反映出的是人格修養(yǎng)，但折射出的是人心向背，一個國家要長足發(fā)展，任何時候都要牢記“奢靡之始，繃緊勤儉節(jié)約這根弦，讓戒奢尚儉、艱苦奮斗在全社會蔚然成風。

（節(jié)選自2023年3月27日《光明日報》，有刪改）

（1）下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是___________

A.中華民族有著5000多年的文明發(fā)展史，勤儉節(jié)約精神是其永續(xù)傳承的寶貴財富。

B.于個人而言，勤儉節(jié)約是一種良好的生活習慣，它內蘊的是其優(yōu)秀的道德品質。

C.“家事"與“國事”密不可分，優(yōu)良家風的形成必須以良好的社會風尚為基礎。

D.弘揚勤儉節(jié)約精神，不僅關乎個人和家庭的福祉，更是事關國家前途命運的大事。

（2）下列對文章論證的相關分析，不正確的一項是___________

A.文章首段提出中心論點：無數(shù)歷史經(jīng)驗教訓啟迪我們，奢靡享樂是災禍危亡之根。

B.全文采用總分式結構，第①段總寫勤儉節(jié)約的重要意義，②③④段從不同層面闡述。

C.文章第③段主要運用引用論證的方法，論證了分論點“勤儉節(jié)約精神是齊家之要"。

D.第④段中“惟……惟”“從根本上說"“任何時候”等詞語的使用使論證更為嚴密。

（3）請簡要分析文章第②段的論證思路。

12．（16分）閱讀下文，完成問題。

扁擔那頭的父親

卞毓方

小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，我的近似于圓；五官也不像，外柔而內剛，我的線條卻是剛的，是粗糙的；脾性也不像，我則木訥、無趣。

夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，各家大人就會出來找。找著了，不肯回，他號準我的脈，料定我會往哪兒躲，老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我和弟弟。

父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，瘋勁大，拳頭硬，與小朋友玩耍，常常話不投機就“看家伙"。那些吃了眼前虧的孩子哭哭啼啼回家找大人訴苦，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，等著挨訓。然而父親視若無睹，仿佛啥事也沒有發(fā)生。

是出爾反爾、自食其言嗎？非也。父親對鄰里關系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼"是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負的小朋友，拍拍肩，好言撫慰。父親對四弟的“劣行”睜一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父"，爭強好勝，骨子里還是個仁義的孩子，識好歹——父親有句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田。”因此，對一時過錯無須責打，言傳身教。果然，四弟上學后

為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，特別強調，是祖上傳下來的。

秦穆公丟了幾匹馬，派負責養(yǎng)馬的官員去找。官員回報：“馬兒已經(jīng)被三百多個農夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來，別，哪兒能因為幾匹馬，就把這么多百姓都抓起來呢？我聽說馬肉不是尋常食物，否則會傷腸胃。趕緊給每人都喝點兒酒吧，然后放他們回家。"三年后，身負重傷。節(jié)骨眼上，那三百個農夫趕了來

這個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學”。

我家竹棚上還擱著一根扁擔。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說，這扁擔是曾祖父留下的，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，搭著一尺寬的跳板，挑著擔子走在上面，腿會發(fā)抖，一不小心，連在一起，權當跳板，挑著擔子走，閉了眼睛走，練膽量。雜技演員能在空中走鋼絲，這都是練出來的。

1964年，我去北京念大學，上學時因直言賈禍，寫信給父親，說不想念書了，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，一根扁擔能睡三個人，天無絕人之路。"

“一根扁擔能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念

晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當初為什么覺得不像呢？這是因為，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，繁華落盡，露了本色。

偶爾玄想，歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭

（節(jié)選自2023年5月5日《光明日報》，有刪改）

（1）做批注是重要的讀書方法。仿照示例，為下表中加點字做批注。

語句批注

1964年，我去北京念大學，上學時因直言賈禍，陷入困境。賈，音gǔ，招致、招惹的意思?！百Z禍"語言簡練

他跟我講過“秦穆飲盜馬”的故事，特別強調，是祖上傳下來的。___

（2）讀完文中的畫線句，你想到的問題是什么？請將問題寫出來，并結合作品內容談談產(chǎn)生問題的原因。

（3）試從語言描寫的角度賞析下面句子的表達效果。

四弟元氣足，瘋勁大，拳頭硬，與小朋友玩耍，常常話不投機就“看家伙"。

（4）試簡要概括父親的形象特點。

（5）聯(lián)系全文，談談你對“歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭

三、作文（60分）

13．（60分）作文。

每個人在成長的路上一定會遇到挫折?！肚锾斓膽涯睢贰对偎苌娜恕贰蹲咭徊?，再走一步》等課文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實生活中，我們有些同學卻往往經(jīng)受不了挫折。為此（1）班在畢業(yè)前夕舉辦了“七嘴八舌話挫折”的主題班會。會上，大家暢所欲言。對此，分享經(jīng)驗或教訓；也可以針對問題展開論述

要求：①立意自定，題目自擬；②除詩歌外文體不限；④文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等信息。

參考答案

1.C

2.B

3.A

4.D

5.（1）②它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)

（2）①作者通過往事的回憶，認識到封建教育的形式對孩子好奇心和求知欲是一種扼殺。

②魯迅兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情。

6.（1）巴山夜雨漲秋池卻話巴山夜雨時

（2）亂花漸欲迷人眼綠楊陰里白沙堤

（3）苔痕上階綠草色入簾青

（4）四面邊聲連角起，千嶂里

7.（1）示例：①建議“校園文學周"的活動形式盡可能多樣化，如開展故事大賽、征文活動；②建議“校園文學周”的活動內容要緊扣青少年文學創(chuàng)作與欣賞，要減少只有少數(shù)同學參加的競賽活動，重視新詩和小說創(chuàng)作的培訓。

（2）示例：王老師，您好，我們班在這次“校園文學周"活