校園物理康復(fù)室-昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院

附件2云南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表推薦學(xué)校：昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院項(xiàng)目名稱：校園物理康復(fù)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目申報(bào)類別：創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科名稱：醫(yī)學(xué)學(xué)科申請(qǐng)人：張振彬所在學(xué)院及年級(jí)：昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院公衛(wèi)系11級(jí)康復(fù)治療指導(dǎo)教師：熊祥玲單位和職稱：昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院公衛(wèi)系主任副教授填表日期：2014.05.08云南省教育廳高等教育處制2012年2月填表說(shuō)明1.《申報(bào)書(shū)》各項(xiàng)內(nèi)容，必須實(shí)事求是，表達(dá)要明確嚴(yán)謹(jǐn)，并要求打印或用鋼筆填寫(xiě)。頁(yè)面不夠時(shí)可加頁(yè)，不得破壞后面表格的完整和美觀。對(duì)于填寫(xiě)不合要求、內(nèi)容含糊不清、字跡潦草者，不予受理。2.該《申報(bào)書(shū)》為A4紙，各單位或個(gè)人可以從云南省教育廳高等教育處網(wǎng)站自行下載或翻印，但格式、內(nèi)容、大小應(yīng)與原件相同。一、項(xiàng)目申請(qǐng)人情況申請(qǐng)人姓名張振彬性別男民族漢出生日期1991.04.08所在學(xué)院昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院專業(yè)、班級(jí)康復(fù)治療學(xué)2011級(jí)康復(fù)班項(xiàng)目名稱校園物理康復(fù)實(shí)驗(yàn)室通訊地址昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院電目類別□創(chuàng)新訓(xùn)練√創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目周期1.5年所屬學(xué)科專業(yè)康復(fù)治療申請(qǐng)人參加科研的經(jīng)歷自何年月至何年月參加的項(xiàng)目擔(dān)任的工作2011年2011年公衛(wèi)系節(jié)水科技創(chuàng)新總設(shè)計(jì)師2013年2013年公衛(wèi)系創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽設(shè)計(jì)師項(xiàng)目組其他成員（不超過(guò)5人，不包括申請(qǐng)人和指導(dǎo)教師）姓名性別年級(jí)所在學(xué)院專業(yè)分工簽名盧曉女2011級(jí)昆醫(yī)海源學(xué)院康復(fù)治療主要負(fù)責(zé)前期企劃工作，協(xié)助后期工作盧曉許琳琳女2011級(jí)昆醫(yī)海源學(xué)院康復(fù)治療主要負(fù)責(zé)前期企劃工作，協(xié)助后期工作許琳琳李志娟女2011級(jí)昆醫(yī)海源學(xué)院康復(fù)治療主要負(fù)責(zé)前期企劃工作，協(xié)助后期工作李志娟張雨琴女2012級(jí)昆醫(yī)海源學(xué)院康復(fù)治療主要負(fù)責(zé)前期企劃工作，協(xié)助后期工作張雨琴楊曉蕓女2012級(jí)昆醫(yī)海源學(xué)院康復(fù)治療主要負(fù)責(zé)前期企劃工作，協(xié)助后期工作楊曉蕓二、擬申報(bào)項(xiàng)目情況（一）項(xiàng)目介紹（研究目標(biāo)、研究背景及現(xiàn)狀、工作原理和方案設(shè)想、計(jì)劃進(jìn)度安排等）背景：我國(guó)現(xiàn)如今已超過(guò)兩個(gè)多億的慢性患者，目前能得到康復(fù)的只有1萬(wàn)多人/年，其中有75%的患者失去勞動(dòng)力。隨著老齡話的增加，目前我國(guó)有6000多萬(wàn)的老人需要康復(fù)服務(wù)，而真正能得到康復(fù)服務(wù)的不到0.1%。不同行業(yè)及現(xiàn)代科技的應(yīng)用越來(lái)越多的功能廢用、日常異常姿態(tài)引起的肌肉慢性勞損、異常關(guān)節(jié)肌肉模式，如：“鼠標(biāo)手”、使用電腦手機(jī)過(guò)久引起的勁肩腰背及手部的疼痛、老年人口的增加慢性病以及肌體退行性病變引起的脊柱及四肢關(guān)節(jié)的疼痛、搬運(yùn)箱子與擰鏍釘?shù)人碌膬?nèi)外髁炎(網(wǎng)球肘)以及步行時(shí)膝關(guān)節(jié)過(guò)度內(nèi)旋所致的髕股關(guān)節(jié)痛。通過(guò)康復(fù)的干預(yù)起到減輕和延緩疾病的發(fā)生率。因此，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)制定的治療原則也適用于所有肌肉骨骼損傷的處理?，F(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)起源于20世紀(jì)40年代，1954年國(guó)際物理治療聯(lián)盟成立于丹麥?zhǔn)锥几绫竟?，是?guó)際唯一的物理治療權(quán)威組織。物理治療技術(shù)在同行業(yè)其他國(guó)家已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，由于我國(guó)起步較晚（起源20世紀(jì)80年代）與本課題相比較，相當(dāng)于國(guó)際七十年代末水平?，F(xiàn)狀：經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，物理治療技術(shù)得到不斷改進(jìn)，在歐美、中國(guó)臺(tái)灣及中國(guó)香港等地區(qū)的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)界得到了廣泛應(yīng)用。2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，以及近年來(lái)的許多大型國(guó)際賽事上，許多國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都在比賽時(shí)都應(yīng)用了關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)、牽引技術(shù)、肌肉貼技術(shù)、按摩技術(shù)等。物理治療學(xué)日益為社會(huì)所重視的主要幾個(gè)方面：老年人口及老年病患者增多；工傷、交通事故增多；慢性病患者增多；人類對(duì)健康的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。短期目標(biāo)：在學(xué)院內(nèi)開(kāi)設(shè)校園康復(fù)的試驗(yàn)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐充實(shí)自己的知識(shí)面和技術(shù)層面，為將來(lái)做準(zhǔn)備。長(zhǎng)期目標(biāo)：通過(guò)我們的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)編寫(xiě)一本康復(fù)生活小知識(shí)。在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的能力和技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷開(kāi)拓，將所學(xué)的知識(shí)帶到康復(fù)醫(yī)院社區(qū)，力爭(zhēng)40年內(nèi)達(dá)到國(guó)際水平。工作原理：利用3M原則，即物理治療、手法治療和運(yùn)動(dòng)治療的手段來(lái)使我們的工作室順利進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。一、物理治療包括:壓力療法、光療、熱療、冷療、肌內(nèi)效貼療法等。肌內(nèi)效貼原理不同于傳統(tǒng)的膏藥貼，它可增加皮膚與肌肉之間的間隙，促進(jìn)淋巴及血液循環(huán)，減少引致疼痛的刺激物質(zhì)。其貼布張力更可以減輕肌肉緊張及疲勞、支撐軟弱的肌肉組織。如配合正確的部位貼法使用，便可達(dá)致減輕疼痛、腫脹、促進(jìn)康復(fù)機(jī)能及增進(jìn)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)等效果二、手法治療包括:推拿按摩、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)、牽引技術(shù)、步行功能訓(xùn)練肌力訓(xùn)練技術(shù)等。關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)的原理：是緩解疼痛，改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度范圍，增加本體反饋；肌肉的牽拉技術(shù)原理：運(yùn)用外力拉長(zhǎng)短縮或攣縮的軟組織，做輕微超過(guò)軟組織阻力和關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng)來(lái)恢復(fù)關(guān)節(jié)周圍軟組織的牽伸性和降低肌張力，促進(jìn)緩解肌肉痙攣、預(yù)防組織發(fā)生不可逆的攣縮。三、運(yùn)動(dòng)療法包括:醫(yī)療體操、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、推拿、行走，跑步，太極運(yùn)動(dòng)療法原理通過(guò)增加關(guān)節(jié)肌肉的活動(dòng)功能，比如肌肉耐力的訓(xùn)練和力量的訓(xùn)練，維持日常生活所需要的功能，也使我們的軀干各關(guān)節(jié)更穩(wěn)定。設(shè)想：1.一期計(jì)劃在醫(yī)學(xué)院內(nèi)通過(guò)校園康復(fù)試驗(yàn)點(diǎn)每天固定開(kāi)放時(shí)間，按同學(xué)的需求做相應(yīng)部位的治療，并做相應(yīng)的記錄工作，通過(guò)同學(xué)反饋，一段時(shí)間后整理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)書(shū)籍做相應(yīng)調(diào)整。并建立一個(gè)屬于我們工作室的交流平臺(tái)以便我們今后更好進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)上的交流。2.二期計(jì)劃在附近的社區(qū)做相關(guān)工作，總結(jié)居民反饋意見(jiàn)。大四實(shí)習(xí)期間把我們的工作室交接給下一屆接班人，在實(shí)習(xí)空閑時(shí)間到工作室進(jìn)行輔助和知識(shí)交流。路徑：1、通過(guò)醫(yī)學(xué)院以及臨近的紅十字殘疾人康復(fù)中心、體育館等服務(wù)機(jī)構(gòu)。2利用居民和病人完善課題計(jì)劃計(jì)劃進(jìn)度：1.創(chuàng)業(yè)初期階段——義務(wù)為校內(nèi)師生做部分的慢性勞損和運(yùn)動(dòng)損傷，同時(shí)普及相關(guān)的康復(fù)知識(shí)，服務(wù)校內(nèi)文體活動(dòng)。宣傳工作是一定要做好的，好的宣傳會(huì)讓顧客“一見(jiàn)鐘情”，吸引客源。而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)會(huì)讓顧客心滿意足，主流顧客得到固定。2.創(chuàng)業(yè)中期階段——?jiǎng)?chuàng)業(yè)中期我們要樹(shù)立品牌效應(yīng)，將人脈發(fā)展到各個(gè)學(xué)校、醫(yī)院、體育館，讓更多的人享受到我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)。3.創(chuàng)業(yè)后期階段——?jiǎng)?chuàng)業(yè)后期我們要增加健身器材，擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，加大人員培養(yǎng)力度，讓我們的治療技術(shù)發(fā)展的越來(lái)越好?。ǘ╉?xiàng)目自我評(píng)價(jià)（創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)的可能性、可操作性、可能存在的問(wèn)題等）創(chuàng)新點(diǎn)：（1)提供一對(duì)一的優(yōu)質(zhì)服務(wù),制定有針對(duì)性的實(shí)踐計(jì)劃（2）非手術(shù)治療，風(fēng)險(xiǎn)極低，有利于醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究。（3）簡(jiǎn)單方便，易于操作，可有效跟蹤治療，完成研究目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)的可能性：（1）大學(xué)生的體育比賽較多，學(xué)院的內(nèi)需容量大。（2）人們生活水平提高，對(duì)健康需求增加，附近老齡人口多，對(duì)他們的骨性疾病有一定緩解。生活節(jié)奏加快，對(duì)放松需求增加。（3）馬上進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，見(jiàn)到病例多,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)大,對(duì)我們的試驗(yàn)點(diǎn)有一定的幫助。（4）國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)損傷治療體系還不完善，對(duì)我們的發(fā)展?jié)摿薮?。可操作性：本課題可操作性極強(qiáng)（1）例如肌肉牽伸技術(shù)操作簡(jiǎn)便、安全、有效。（2）例如關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)具有針對(duì)性強(qiáng)、見(jiàn)效快、患者痛苦小、容易接受。（3）水療技術(shù)材料來(lái)源易得、治療效果好（4）傳導(dǎo)熱療法如濕熱敷療法操作方便、適應(yīng)證多、治療效果好。（5）肌肉貼扎技術(shù)的材料易得、治療效果好、治療范圍廣存在問(wèn)題以及解決辦法：

(1)患者的信任問(wèn)題——加強(qiáng)與患者的溝通博取信任(2)療法過(guò)敏性的問(wèn)題——加強(qiáng)對(duì)患者的觀察一旦出現(xiàn)問(wèn)題立即終止治療(3)預(yù)防并發(fā)癥的問(wèn)題——在治療過(guò)程預(yù)防二次損傷(4)治療方案的選擇問(wèn)題——因人而異采取最有效的治療措施(5）醫(yī)療事故的問(wèn)題——努力學(xué)習(xí)提高自身能力預(yù)防事故的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避：運(yùn)動(dòng)損傷治療室開(kāi)放之前，會(huì)遇到各方面融資問(wèn)題，而這將會(huì)導(dǎo)致器材的購(gòu)買(mǎi)成為一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，場(chǎng)地租賃問(wèn)題也要與校方協(xié)商，商討事宜。開(kāi)放之初，運(yùn)動(dòng)損傷治療室也將面臨顧客的“三分鐘熱度”考驗(yàn)。這就需要我們做好宣傳，加強(qiáng)與顧客的交流，了解顧客的需求，維持一個(gè)良性互動(dòng)。開(kāi)設(shè)一段時(shí)間后，店里的主流顧客已經(jīng)固定下來(lái)，那就要更加注意店內(nèi)環(huán)境及設(shè)施的維護(hù)、保持與顧客之間的關(guān)系。在最初的創(chuàng)業(yè)階段，我們會(huì)面對(duì)不同的損傷程度的患者。我們有權(quán)要求患者提供醫(yī)院的診斷和評(píng)估資料，并根據(jù)我們的評(píng)估結(jié)果選擇是否適合進(jìn)行治療或建議到醫(yī)院接受治療。（三）預(yù)期成果（成果的具體形式，如：申請(qǐng)專利、公開(kāi)發(fā)表論文、制作科技實(shí)物（含軟件程序）等，可以同時(shí)有多種成果形式）（1）將來(lái)將運(yùn)動(dòng)損傷治療技術(shù)帶到社區(qū)康復(fù)、體育館、康復(fù)科醫(yī)院以及學(xué)校醫(yī)務(wù)室，使人們的生活質(zhì)量得到一定程度的提高，使廣大快節(jié)奏生活人群的生活質(zhì)量的到一定程度上的改善。適應(yīng)社會(huì)對(duì)健康的需求。（2）并且能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想。把本專業(yè)在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)生活中。給更多大學(xué)生帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。（3）公開(kāi)發(fā)表有關(guān)康復(fù)以及運(yùn)動(dòng)損傷治療的研究成果的論文。（4）根據(jù)實(shí)踐出版康復(fù)治療常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療手段有關(guān)的書(shū)籍一冊(cè)《健康小貼士》。（5）每周定期在校園公告欄上貼出一期康復(fù)知識(shí)供醫(yī)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。（四）參考文獻(xiàn)1、燕鐵斌.主編物理治療學(xué).人民衛(wèi)生出版社2、張靜.關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)結(jié)合物理因子綜合治療粘連性肩周炎.中國(guó)康復(fù).2011-10-253、張金龍.關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)在膝骨關(guān)節(jié)炎中的應(yīng)用.華西醫(yī)學(xué).2009-02-254、江海燕.膝關(guān)節(jié)常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷術(shù)后康復(fù)方案.中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志.2002-07-05三、指導(dǎo)教師簡(jiǎn)況及對(duì)申請(qǐng)人和申報(bào)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)姓名熊祥玲性別女民族漢51最終學(xué)歷本科職務(wù)主任職稱專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)所在學(xué)院昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院公衛(wèi)系研究方向運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)通訊地址昆明市海源北路389號(hào)海源學(xué)院郵編650106電子信箱(e-mail)1004808695@當(dāng)前從事的教學(xué)、研究工作簡(jiǎn)介：

近5年來(lái)作為課題負(fù)責(zé)人或課題主要成員承擔(dān)完成科研項(xiàng)目9項(xiàng)，其中作為課題負(fù)責(zé)人主持4項(xiàng)。分別是：1、云南省社會(huì)發(fā)展科普專項(xiàng)《2010年科技活動(dòng)周系列科普示范活動(dòng)》，項(xiàng)目編號(hào)：2010CE006；2、衛(wèi)生部課題《大學(xué)生艾滋病預(yù)防健康教育與行為干預(yù)模式研究》課題編號(hào)：WA2005-14；3、教育廳課題《膳食干預(yù)對(duì)高校女學(xué)生健康的影響》立項(xiàng)編號(hào)：GY11026；4、校級(jí)科研《營(yíng)養(yǎng)宣教對(duì)高校學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)狀況的影響》。已完成5項(xiàng)，在研4項(xiàng)，

其中完成的《2010年科技活動(dòng)周系列科普示范活動(dòng)》，是海源學(xué)院首次承擔(dān)的云南省科技計(jì)劃社會(huì)發(fā)展科普項(xiàng)目，是營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)大型科普宣傳活動(dòng)，旨在通過(guò)參加科技活動(dòng)周等科普示范，到社區(qū)、到學(xué)校進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)咨詢；開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)調(diào)查；編寫(xiě)營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)問(wèn)答科普讀物；培養(yǎng)骨干科普人員；通過(guò)講座、咨詢、科普讀本、科普文章等活動(dòng)，推動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)的普及。項(xiàng)目開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)知識(shí)講座10多次，培訓(xùn)人員3000多人，培養(yǎng)骨干人員100余人；編寫(xiě)涵蓋內(nèi)容豐富，深受居民喜愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)膳食科普宣傳讀物資料并發(fā)放社區(qū)居民3000多份；在《春城晚報(bào)》等媒體發(fā)表科普文章10余篇。指導(dǎo)學(xué)生在《預(yù)防醫(yī)學(xué)論壇》等雜志上公開(kāi)發(fā)表論文兩篇。通過(guò)這些活動(dòng)，使廣大群眾樹(shù)立科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)與健康理念，學(xué)習(xí)應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、學(xué)會(huì)合理搭配食物，平衡膳食，提升公眾健康素質(zhì)。2009年、2010年完成的《實(shí)踐教學(xué)基地骨干教師講習(xí)研討班》

項(xiàng)目，開(kāi)展兩期共培養(yǎng)地州醫(yī)院帶教老師120名，取得較好的效果，培養(yǎng)的這批教師為地州醫(yī)院的發(fā)展起到促進(jìn)作用。完成的《特色專業(yè)建設(shè)》、《獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式探討》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心》等項(xiàng)目，推進(jìn)了學(xué)校特色專業(yè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的進(jìn)程，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)成為省級(jí)特色專業(yè)，臨床綜合技能實(shí)驗(yàn)室成為為省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心，支撐了發(fā)展。

近5年先后發(fā)表《2010年某高等學(xué)校學(xué)生膳食情況調(diào)查》、《某醫(yī)學(xué)院不同專業(yè)醫(yī)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)-

態(tài)度-

行為調(diào)查分析》、《醫(yī)學(xué)生艾滋病健康教育相關(guān)因素回Logistic歸分析》、《醫(yī)學(xué)院學(xué)生營(yíng)養(yǎng)KAP調(diào)查分析》、《醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)前臨床綜合技能培訓(xùn)調(diào)查分析》等30篇論文（其中一篇被SIC收錄論文一篇，影響因子3.509，第一作者23篇，分別發(fā)表在核心期刊12篇，自然科學(xué)A類刊物4篇，中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)5篇，論文交流1篇；第二作者6篇）。并多次獲得云南省教育廳和校級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)申請(qǐng)人的專業(yè)基礎(chǔ)、工作態(tài)度、學(xué)風(fēng)及研究能力的評(píng)價(jià)：申請(qǐng)人是康復(fù)治療專業(yè)大三學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的基礎(chǔ)專業(yè)課學(xué)習(xí)，對(duì)該專業(yè)有一定了解。并有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，邏輯性較強(qiáng)，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真。有一定的研究能力及創(chuàng)新意識(shí)，有一定的科學(xué)研究素養(yǎng)。在校期間參加過(guò)學(xué)院的節(jié)水的科研項(xiàng)目及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽并獲得系級(jí)三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。對(duì)申請(qǐng)課題的價(jià)值、研究方案的可行性、工作基礎(chǔ)等方面的評(píng)價(jià)：本課題符合當(dāng)代醫(yī)學(xué)發(fā)展進(jìn)程，較新穎，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練及提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力有較大的幫助。推進(jìn)了康復(fù)治療學(xué)的發(fā)展。研究方案可行性，適應(yīng)社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。方案經(jīng)過(guò)審核具有可行性，可操作性較高，創(chuàng)業(yè)性較為突出。工作基礎(chǔ)扎實(shí)，認(rèn)真。是一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。指導(dǎo)老師（簽名）：年月日四、申請(qǐng)資助金額和經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資金總額及來(lái)源（單位：萬(wàn)元）共計(jì)上級(jí)部門(mén)立項(xiàng)資助學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)學(xué)院配套經(jīng)費(fèi)20000元10000元10000預(yù)算支出科目支出金額預(yù)算根據(jù)及理由1、測(cè)試費(fèi)、分析費(fèi)2500元項(xiàng)目需要制作大量的相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行分析，發(fā)表論文。2、圖書(shū)、資料費(fèi)