備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中真題分類匯編專題06 現(xiàn)代文2記敘文（含解析版）

上海市2022-2023學(xué)年七上期中語文試題匯編-現(xiàn)代文2記敘文上海市金山區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（二）閱讀下文，完成第17—20題（12分）祖父和我⑴呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。⑵我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。⑶我家有一個(gè)大花園，花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。⑷蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。⑸花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。⑹據(jù)說這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡吃果子就種了果園。祖母又喜歡養(yǎng)羊，羊就把果樹給kěn了。果樹于是都死了。到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺得他們是并不存在的。小的時(shí)候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。⑺這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。……⑻太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。⑼花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，他若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)。⑽只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。⑾可是白云一來了的時(shí)候，那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。⑿我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用zh?n頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。17．將第⑷⑹段中拼音寫成漢字。（2分）kěn（）了（1分）zh?n（）頭（1分）18．第⑺段畫線句運(yùn)用了_________的修辭手法，其作用是：____________。（3分）19．第⑼段中“一切都活了”中“一切”指_________，文中的“一切”都具有“________”的特征（用文中的詞語）。（4分）20．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．選文⑴⑵段主要交代了小說故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物以及人物之間的年齡差距。B．選文⑶—⑼段景物描寫，描寫了大花園中各種景物，表達(dá)了“我”的喜愛之情。C．選文詳細(xì)地?cái)懥俗髡吆蜖敔斣诤蠡▓@中的生活情景，表達(dá)了濃濃的祖孫情誼。D．選文中作者借大花園中景物，自然而然地流露出內(nèi)心對(duì)自由生活的熱愛和向往。階段練習(xí)---2022學(xué)年第1學(xué)期---語文---7年級(jí)---試卷（二）閱讀下文，完成18-23題（16分）溫暖的葦花丁立梅①蘆葦?shù)幕?，最不像花，像是用輕軟的絲絮絮出來的。②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨(dú)生長，要長，就是一片，一群。擠擠挨挨，摩肩接踵，親親密密。它們是最講團(tuán)結(jié)精神的。這一點(diǎn)，比人強(qiáng)。人有時(shí)喜歡離群索居，喜歡特立獨(dú)行。所以，人容易孤獨(dú)，而蘆葦不。③風(fēng)吹，滿天地的葦花，齊齊的，朝著一個(gè)方向致意。它讓我想起“蒹葭蒼蒼，白露為霜”那樣的詩句來，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象。可是，我眼前的葦花不，一點(diǎn)也不，我看到的，是一團(tuán)一團(tuán)的溫暖。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑笑。走不遠(yuǎn)，復(fù)又回過頭來看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行為，采這個(gè)做什么呢?、菸沂且阉鼛Щ丶业摹＜依镉谢ㄆ浚迩嗌?，上面拓印著一片一片肥碩的葉。這是我的一個(gè)學(xué)生，在江西讀書，不遠(yuǎn)千里給我捎回來的?；ㄆ刻?，沒有花能配它。插兩枝葦花進(jìn)去，卻剛剛好。葦花伸出長長的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團(tuán)和氣。⑥來我家的人看到，驚奇一聲，這不是蘆葦嗎?、弋?dāng)然是。尋常的物，換了一個(gè)環(huán)境，就顯出不尋常來。有一句話講，環(huán)境造就人。其實(shí)，環(huán)境也造就物的。⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來。他說，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什么，老家遍地蘆葦，沒人拿它當(dāng)寶貝的。⑨冬天，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊河邊割蘆葦，運(yùn)回家當(dāng)柴火。一叢一叢的蘆葦?shù)瓜拢敾ㄊ芰梭@嚇，撲撲撲，四下飛散，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾滿葦花。他們把它當(dāng)塵一樣的，隨便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥用葦花壘成的窩里，撿到幾只還溫?zé)嶂镍B蛋。他們很高興地把鳥蛋揣進(jìn)懷里，哪里顧得上半空中鳥的凄凄鳴叫呢。他們的眼前，晃過家里幾個(gè)孩子的小臉。請(qǐng)?jiān)?，貧窮年代，那是孩子的美食。⑩我的祖母用葦花絮過枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花。那個(gè)時(shí)候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手凍得裂了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來給你爸絮枕頭，絮尿墊。茅花軟乎乎的，我的兒子枕在上面睡在上面就不冷了——祖母每說到這兒，就停下來，眼神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時(shí)光了，多遙遠(yuǎn)吶。而我，總會(huì)在她的話里，發(fā)好一會(huì)兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，也是被他的母親疼大的。人類之所以能夠生生不息，就是因?yàn)檫@樣的愛啊，年年復(fù)年年，如葦花。?也見過村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。天寒地凍，凍僵的雙腳，伸進(jìn)毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活絡(luò)起來。貧窮年代，它默默無聞地，溫暖了多少雙腳啊！?現(xiàn)在，毛窩已很少見了。今年，我去一個(gè)山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作坊里，赫然見到毛窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)品。“我的祖母用葦花絮過枕頭和尿墊。”一句中“絮”的意思是。（1分）第⑩段中破折號(hào)的作用是（）（2分）A.聲音延長B.說話中斷C.補(bǔ)充說明D.話題轉(zhuǎn)換葦花的“溫暖”體現(xiàn)在哪些方面？(4分)分析第③段中畫線句的表達(dá)效果。(4分)作者在記敘“我”攀了兩枝最茂盛的葦花，將它插在花瓶中這一事件時(shí)，寫到了農(nóng)人和父親的笑。作者有何深意？(2分)從全文看，葦花具有等可貴品質(zhì)。(3分)上海市黃浦區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）（18分）閱讀下文，完成下面小題長大的第一級(jí)臺(tái)階①那時(shí)我讀高一，舅舅費(fèi)了很大的努力，才把我從一所普通中學(xué)，轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。我走進(jìn)教室的時(shí)候，正是課間，老師在混亂嘈雜中，簡單地介紹幾句，便讓我坐到事先排好的位置上去。沒有人因?yàn)槲业牡絹矶Ｖ垢璩蛘咝鷩W。我就像一粒微塵，在陽光里閃，倏忽不見。在這樣的忽視中，我坐在一個(gè)胖胖的女生旁邊。她只是將放在我位子上的書，攬到自己身邊，便又扭頭與人談?wù)撁餍前素浴＂谕蝗坏赜行┗炭?，像是一只小獸，落入陷阱想脫身，卻遙遙無期。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布，放在我的桌上，又微微笑道:“許久沒有人坐，都是灰塵，擦一擦，再放書包吧?！蔽倚老驳靥ь^，看見笑容純美恬靜的藍(lán)，正歪頭俏皮地注視著我。在她熱情的微笑里，我竟有一絲羞澀，好像遇到一個(gè)喜歡的男孩，情愫絲絲縷縷地從心底彌漫開來。③我在第二天做早操的時(shí)候，偷偷地將一塊舅舅從國外帶來的奶糖，放到藍(lán)的手中。藍(lán)詫異地看我一眼，又看看奶糖，笑著剝開來，并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍(lán)走遠(yuǎn)了，才彎身將糖紙撿起來，細(xì)心地?fù)崞搅耍⒎湃攵道?。④藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，她的身邊總是有許多的朋友，其中一些來自外班，甚至外校。他們?cè)诜艑W(xué)后，聚在教室門口等她。她的朋友中，還有不少的男生，他們?cè)谝黄?，像個(gè)快樂的樂隊(duì)，或者青春組合，那種濃郁動(dòng)感的節(jié)奏，是我這樣素樸平淡的女孩，永遠(yuǎn)都無法介入的。⑤明明知道無法進(jìn)入，但想要一份友情的欲望，強(qiáng)烈地推動(dòng)著我。我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán):郵票、書、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣……我成績平平，不能給藍(lán)學(xué)習(xí)上的幫助;我長相不美，無法吸引住藍(lán)身邊的某個(gè)男孩，從而靠近于她;我歌聲也不悠揚(yáng)，不能給作為文娛委員的藍(lán)增添絲毫的光彩;我還笨嘴拙舌，與藍(lán)在一起，會(huì)讓她覺得索然無味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說話且讓藍(lán)覺得并不討厭的寶貝。⑦起初，藍(lán)都會(huì)笑著接過，并說聲“謝謝”。她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本書里。她甚至將一個(gè)可愛的泥人，壓在一摞書下。她不知道那個(gè)泥人，是生日時(shí)爸爸從天津給我專程買來的，它在我的書桌上，陪我度過每一個(gè)孤單的夜晚。它在我的手中，半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個(gè)zhězhòu，都清晰可見?？墒牵覅s在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我記得當(dāng)時(shí)我的心像被用針扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。小心翼翼地提醒藍(lán):“這個(gè)泥人，是不經(jīng)碰的?！彼{(lán)恍然大悟般地，這才將倒下的泥人扶正了，又回頭開玩笑道:“嘿，沒關(guān)系，泥人沒有心，不知道疼呢。”⑧這個(gè)玩笑，卻讓我感傷了許久。就像那個(gè)泥人，是我自己，滿心歡喜地站在藍(lán)的書桌上，等著她愛撫地注視我一眼?？墒牵{(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將我碰倒在冰冷的桌面上，且長久地，忘記了我的存在，任由塵灰落滿我鮮亮的衣服。⑨從不奢望可以像其他女孩子一樣，在藍(lán)的身邊輕松地來去。所以我只期望自己十分的努力，可以換來藍(lán)至少一分的友情。可是，藍(lán)卻像片云朵，被那縹緲無形的風(fēng)吹著，如果路過我的身邊，那不過是因?yàn)榕既?。⑩我依然記得那個(gè)春天的午后，我將辛苦淘來的一個(gè)漂亮的筆筒，送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾個(gè)朋友說著話，看我遞過來的筆筒，連謝謝都沒有說，便高高舉起來，朝她的朋友們喊：“誰幫我下課去買巧克力吃，我便將這個(gè)筆筒送給誰!”幾個(gè)女孩紛紛地舉起手，去搶那個(gè)筆筒。我站在藍(lán)的身后，突然間難過，而后勇敢地，無聲無息地，將那個(gè)筆筒一把奪過來。轉(zhuǎn)身離開前，我只說了一句話：“抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的?！?我終于將這份幻想的友情很有自尊地收回，安放在心靈一角，再不肯給任何一個(gè)漠視它的人。?許多年后，我終于可以在人生旅途中，一個(gè)人走得從容、勇敢、無畏，不再乞求外人的拯救與安慰。人生的種種際遇，讓我明白，我們需要友情，也需要自尊。?這樣的時(shí)刻，再想起藍(lán)，已能輕松原諒她了。她沒有成為我的摯友，卻為我墊下了長大的第一級(jí)階梯。16.根據(jù)拼音寫漢字。zhězhòu__________________17.閱讀全文，按照事件發(fā)展的過程，補(bǔ)全內(nèi)容。(每空不超過15個(gè)字)“我”初到教室，心情惶恐→①__→我送藍(lán)奶糖，藍(lán)隨手丟了糖紙→②___→③___18.從修辭角度，賞析第⑤段劃線句的表達(dá)效果。19.簡要分析第④段在文章中的作用。20.文章標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)作簡要分析。上海市浦東新區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）課外現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下文，完成下面小題。盛開在碗里的硬幣①中午時(shí)經(jīng)過一所小學(xué)門前，目光忽然被一個(gè)人所吸引。那是一個(gè)十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家，很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補(bǔ)丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。②當(dāng)時(shí)正是放午學(xué)時(shí)間，那些學(xué)生成群地?fù)沓鲂ｉT，有的走向來接的家長，更多的人涌進(jìn)校旁的麻辣燙、過橋米線等店鋪。那些學(xué)生，和這個(gè)女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。③女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。④我正要走，忽見女孩走進(jìn)了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進(jìn)店門，便聽服務(wù)員說：“怎么還要到屋里來了？去外面！”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙，帶走！”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進(jìn)去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙?？诖锏募垘乓呀?jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。⑤她慢慢地向前走，依然用一只手（A.舉B.托C.拿D.捧）著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個(gè)玩具……”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。⑥我猜想，她或許有著一個(gè)極貧困的家，有著一個(gè)多病的母親，有著一個(gè)勞累的父親，一個(gè)小小的弟弟。本該是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個(gè)女孩，或許懂事、善良、自強(qiáng)等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這些。也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕?，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里。⑦這個(gè)夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地?fù)糁?，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣的時(shí)刻，我的心里有執(zhí)著有堅(jiān)強(qiáng)，可是同這個(gè)女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可這個(gè)孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。⑧感謝這個(gè)穿著帶補(bǔ)丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，照亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠(yuǎn)的背影，才發(fā)覺，生活，竟是如此可愛！14.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）她慢慢地向前走，依然用一只手______著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。A.舉 B.托 C.拿 D.捧15.第③段劃線句中“奇怪”和“美觀”在文中具體指什么？“奇怪”指_______________________________“美觀”指_______________________________16.第④段畫線句中的“輕輕地”與本句中“______”一字相呼應(yīng)，生動(dòng)地描寫出小女孩_________________________________的樣子。17.從全文來看，你是如何理解本文標(biāo)題“盛開在碗里的硬幣”的含義？上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）（15分）閱讀下文，完成小題冷風(fēng)暖香①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會(huì)融化的冰。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動(dòng)，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪。②街上每隔上百十米，便有一個(gè)賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會(huì)略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會(huì)讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會(huì)充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。③已不知是從哪一天起開始注意那個(gè)女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動(dòng)，甚至震動(dòng)，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會(huì)和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。④常有兩個(gè)小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會(huì)兒話。便牽著手跑開。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會(huì)看到這樣的一幕，暖意融融，讓人陡生羨慕。⑤新年的前兩天，我下班路過那條街。女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會(huì)有半個(gè)多月的時(shí)間不再路過，心中一動(dòng)，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會(huì)兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個(gè)孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說：“我要買兩個(gè)烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個(gè)最大的，她卻說：“這兩個(gè)不行呢！我要帶回去給孩子！”很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過她們嗎？”女人愣了一下，笑著說“哦，你說剛才那兩個(gè)孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌?，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個(gè)孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢?、掼F桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時(shí)候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑦年后回來上班的時(shí)候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個(gè)微笑如花的女人。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎樣的生活，___________。13.看拼音寫漢字。xianmù__________14.圍繞標(biāo)題，文章寫了令我感動(dòng)的三件事，請(qǐng)分別概括：（1）我感動(dòng)于在寒風(fēng)街頭賣烤地瓜的女人的微笑；（2）________________________________________（3）________________________________________15.根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)充完整第⑦段最后一句話。16.第④段中女人“塞”的動(dòng)作描寫，暗示了兩個(gè)小女孩對(duì)此的態(tài)度是__________________，形象地表現(xiàn)了女人_________________的美好品質(zhì)。17.對(duì)選文標(biāo)題“冷風(fēng)暖香”理解有誤的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題貫穿全文，使文章渾然一體，吸引讀者的閱讀興趣。B.“暖香”既指烤地瓜的香味，又可以理解為女人美好的品質(zhì)。C.“冷風(fēng)”喻艱苦的生活環(huán)境，暗示了女人面對(duì)困境的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。D.“冷風(fēng)”和“暖香”對(duì)比，表達(dá)了作者見不到女人后的遺憾和失落。上海市松江區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）（16分）閱讀下文，完成各題母親的扁擔(dān)①曾記得，母親的扁擔(dān)仿佛就是一支永遠(yuǎn)也壓不彎的笛管，奏著悅耳的歌謠，一年四季，從母親的肩頭輕輕飛揚(yáng)。孩提時(shí)，我總愛隨著母親進(jìn)進(jìn)出出，來來往往，尾隨聆聽她肩上扁擔(dān)“吱呀、吱呀”和諧而有韻味的聲調(diào)。②春夏，挑肥、挑苗、挑種子，扁擔(dān)跟著母親走向山崗，走向田野，走進(jìn)烈日中，走進(jìn)暴雨里，和著滴滴嗒嗒的汗珠灑下一路勤勞的音符和無盡期許，流下一路gēngyún的足跡和滿滿的信心。秋冬，挑水、挑柴、挑谷子，扁擔(dān)跟著母親走出稻田，走進(jìn)糧倉。走在寒風(fēng)中，走在曠野里，和著滴滴嗒嗒的汗珠淌下一路收獲的喜悅和幾多的艱辛，滴下一路過往的季節(jié)和夢想的延伸。③母親的扁擔(dān)，母親走時(shí)，它便跟著母親歌唱，年年歲歲；母親停時(shí)，它便跟著母親歇息，歲歲年年。夏挑酷暑不覺累，冬挑三九不畏寒，挑出母親一輩子的辛酸和幸福，演繹著母親一生的故事。④母親在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。母親用過的扁擔(dān)有十幾根，其中有一根很小也很短的，是母親兒時(shí)的專屬品。母親一輩子只念了兩年書，小小年紀(jì)就和外公外婆干苦活，這根扁擔(dān)就是外公根據(jù)母親的身高定做的，輕便、結(jié)實(shí)、有韌性，正好適合母親矮小的身材，使用起來很方便。在日常勞作中，它成了母親的至愛和形影不離的搭檔。⑤二十世紀(jì)七八十年代的農(nóng)村，生產(chǎn)力低下，搬運(yùn)貨物全靠肩挑扛。扁擔(dān)在那個(gè)年代，在每個(gè)家庭，都發(fā)揮著極其重要的作用。我的老家在一個(gè)偏僻的山坳里，當(dāng)年沒通公路沒通自來水，沒有電視沒有打米機(jī)，山高路遙林深，母親就靠著扁擔(dān)挑起了一家人的生活。那些年，父親在外工作，家中只有母親一個(gè)主要?jiǎng)趧?dòng)力，家里的大小事都落在母親身上。別看母親身材瘦弱矮小，干起活來可順溜利索，有股倔強(qiáng)氣，不服輸，她常說的一句話就是“誰說女子不如男，別人能做的我也能做”。母親說到做到，把家里的生產(chǎn)生活安排得井井有條，不落于人后。⑥記得那時(shí)全村的用水都靠在山腳下的一口水井，每天天剛麻麻亮便聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，原來是母親和鄉(xiāng)親們披著晨曦去挑水去了，挑完一擔(dān)又一擔(dān)，等到水缸滿時(shí)，母親擦了擦汗，又開始準(zhǔn)備一家人的早飯。早飯搞好，又挑著竹筐去山上干活。挑糧，挑水，挑糞，挑土，挑柴，挑豬食……春夏秋冬，寒來暑往，日復(fù)一日，年復(fù)一年，扁擔(dān)幾乎從來沒有離開過母親的肩膀。⑦母親善良、純樸、正直，她用辛勤的勞作養(yǎng)活了我們一家人，而她自己也吃盡了生活的苦頭。記得那是個(gè)下著霏霏細(xì)雨的冬日，我和母親去趕集，因?yàn)樯铰菲閸缒酀?，走到半路時(shí)母親不慎摔倒，挑去賣的那擔(dān)大米白花花的潑撒了一地，幼小的我欲跑去扶母親時(shí)也滑下山去，身上帶去賣的二十多個(gè)鴨蛋全部摔爛不說，臉上、身上多處被荊棘劃傷。母親沒有過多的責(zé)備我，只是無聲地掉淚，最終，母子倆無奈返程回家。⑧還記得有一年中秋節(jié)，母親帶著我去田里收糯谷，不多時(shí)就打了一擔(dān)谷子，母親挑著谷子在前，我提著鐮刀高高興興走在后面。突然母親的身子向右傾斜，那擔(dān)谷子重重落在地上，還好只有少量谷子潑出。母親說，太累了，歇一會(huì)再走，我跑過去說我來挑，結(jié)果任由我怎樣抬那擔(dān)谷子就是絲毫不動(dòng)。我問母親是怎樣挑起的，要用什么方法最省力。母親笑了說：“你還小，等長大再挑吧?！雹崮柑蹆菏情L江水，兒孝母是扁擔(dān)長。母親的扁擔(dān)，一頭挑著悠悠遠(yuǎn)去的時(shí)光，一頭挑著漸漸長大的我們兄弟。扁擔(dān)壓彎了母親的腰，壓扁了母親的歲月，成就的是我們兒時(shí)的夢。慢慢懂事的我，也想在母親身邊多盡一些孝道，無奈山高水遠(yuǎn)，身不由己。我知道那“吱呀、吱呀”的聲音，讓母親的肩膀不知磨破了多少層皮，也是母親孤單穿行在寂靜的山路上，因勞累過度而情不自禁發(fā)出的聲聲嘆息。淚眼朦朧中，我似乎看見母親佝僂著腰，挑著沉重的擔(dān)子，在崎嶇的小道上，在空曠的田野里，艱難地行走，跋涉……⑩后來，母親的背越來越駝，肩膀被磨出了厚厚的老繭，扁擔(dān)不堪經(jīng)年累月的負(fù)重，變得越來越彎。扁擔(dān)彎了，母親老了。?再后來，家鄉(xiāng)富裕了，母親也由外主內(nèi)，每天含飴弄孫，悠然自樂。那些陪伴母親幾十年的扁擔(dān)，也完成了它們的歷史使命，徹底退出了母親辛苦勞作的生涯，靜靜躺在角落里，沾滿了厚厚的灰塵，似乎在竊喜女主人終于讓它們下崗了，給了它們歇息的機(jī)會(huì)。15.看拼音寫漢字：gēngyún______16.品味下列句子中的加點(diǎn)詞語，賞析其表達(dá)效果。秋冬，挑水，挑柴，挑谷子，扁擔(dān)跟著母親走出稻田，走進(jìn)糧倉17.圍繞“母親的扁擔(dān)”，作者具體敘寫了好幾件事，請(qǐng)閱讀選文第⑥-⑧段，簡要概括。（1）每天早晨，母親用扁擔(dān)從水井擔(dān)水回家，裝滿水缸，做完早飯又用扁擔(dān)挑著竹筐去山上干活。（2）____________________（3）____________________18.請(qǐng)說說第③段的畫線句的作用。19.對(duì)第⑨段畫線句理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，將“母疼兒”與“長江水”聯(lián)系在一起，突出表現(xiàn)了母愛的悠長。B.這句話既是對(duì)上文事件中“母疼兒”情感流露形象概括，又自然引出了下文“我”無法對(duì)母親盡孝的內(nèi)容。C.這句話形象生動(dòng)地寫出了母愛的深沉，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。D.這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將“母疼兒”與“兒孝母”做對(duì)比，突出了“我”內(nèi)心的悲傷之情。上海市楊浦區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（二）（13分）閱讀下文，完成下面小題。①平生首次與松鼠邂逅，還是在遙遠(yuǎn)的1990年。夕陽余暉中，好幾只松鼠在草坪上躥來躥去，也有的正抱著小松果大快朵頤。它們毛茸茸的，有著蓬松的長尾巴；灰色、青灰色、褐灰色、黑褐色，顏色各異；它們身體勻稱靈活，十分溫順，惹人喜歡。同學(xué)告訴我，松鼠是野生動(dòng)物，四肢強(qiáng)健，牙齒很尖銳，百分之八十的時(shí)間都在覓食；它還有鉤狀銳爪，具有一定殺傷力，千萬別去冒犯它。②到了1996年，我第一次與松鼠有親密接觸。喬遷新居，走進(jìn)后院，隨時(shí)都會(huì)看到有松鼠在那里。我們也常常與松鼠上演“共舞”的大戲，累得氣喘如牛，但樂此不疲。③一個(gè)盛夏的傍晚，我們?cè)诤笤嚎匆娨恢淮笏墒蠓诓莸厣?，全神貫注地啃蘋果。一眨眼功夫，一只小松鼠也來了。大松鼠輕輕嘆了一聲，仿佛發(fā)出了盛情的邀請(qǐng)，小松鼠馬上沖上前去，迅速加入到共享大餐的行列，高興得嗚嗚叫，畫面極其感人溫馨。我拿起相機(jī)，往前靠攏幾步，準(zhǔn)備按快門拍下這溫馨的一幕。誰知，它們箭一般跑到旁邊的樹叢里去了。我們剛走回原位，它又伏在那兒啃蘋果了。我們都看得傻了眼。我跨前一步，它立馬也睜大眼睛打量我。我再往前挪半步，松鼠突然發(fā)出尖叫聲，像發(fā)了瘋一樣撲向我，令我躲閃不及。我火速將相機(jī)扔在草地上，順手拿起玩具水槍，向它示威。松鼠見勢不妙，馬上轉(zhuǎn)身逃逸，邊尖叫邊“蹭蹭蹭”地爬上了樹。④這時(shí)，才感覺左手背有疼痛。再仔細(xì)一瞧，表皮被松鼠的利爪抓傷了，還有兩道血印呢。此刻，我才明白松鼠在享受美食時(shí)，是不喜歡被人圍觀的，更不用說近在咫尺的拍照了。⑤2003年，我們換了新房子，在住宅四周見到松鼠的機(jī)率不高，全家對(duì)松鼠的關(guān)注度也逐年下降了。⑥2016的五月，院里來了新住客——向日葵。隨著向日葵盛開，屋外又見松鼠。⑦書齋落地窗正對(duì)著前院，佇立窗前，能看到似金黃色的小太陽的向日葵。到了深秋，前院突然來了好幾只松鼠來吃葵花籽。好在種子早已留下了。大家相安無事。⑧第二年，我們特意多種了一點(diǎn)兒，說是專門給松鼠留下一定的“口糧”。轉(zhuǎn)眼向日葵的綠色花盤開始變黃，花盤里結(jié)出了數(shù)不清的葵花籽兒。本想過幾日收種子，未曾想第二天起床后，看到草地上有不少葵花籽皮，再一看，兩個(gè)大向日葵上的籽兒幾乎全被吃光了?！炯住窟@肯定是松鼠干的好事！白天，松鼠在前院來來往往，剛開始一拍手，它就逃跑了，到后來用小木條趕它都不走。它就蹲在窗臺(tái)上，津津有味地吃著葵花籽，發(fā)出嘰嘰喳喳的滿足聲，還大擺姿勢讓你拍照，真讓人愛恨交加。更沒料到第三天起床后，二十多個(gè)被塑料袋套著保護(hù)著的葵花籽不翼而飛。原來是它們變本加厲，找來同伙，共享豐盛的大餐。這幫松鼠，真是一年比一年聰明，那一個(gè)個(gè)小塑料袋成為它們覓食的“指路明燈”，它們可以輕而易舉地大飽口福?！疽摇績蓚€(gè)回合的攻防博弈，我們徹底完敗。⑨熾熱的七月底，前院的向日葵又盛開了。八月中旬，我又見一只松鼠蹲在書房的窗臺(tái)上，它虎視眈眈地看著葵花……⑩轉(zhuǎn)眼深秋，我們又與松鼠展開了一場“你爭我搶”的搏斗。為防它們?nèi)砍酝昕ㄗ眩覀兲崆凹粝聰?shù)個(gè)并不十分成熟的葵花頭，拿到屋里曬干取籽。?明年栽種所需的籽兒總算收集完。窗臺(tái)外，松鼠依然搖著尾巴大吃葵花籽。它吃它的，我做我的，各取所需，互不干擾。若要論輸贏，只能說打個(gè)平手。或許，這就是矛盾對(duì)立中的和諧共處吧。（選自《上海文學(xué)》2021年第5期，作者孫博。有刪改）12.閱讀文章第①段，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文段首句交代“我”和松鼠友誼淵源深厚。B.文段二句描繪松鼠嬉戲進(jìn)食情狀，凸顯其可愛情態(tài)。C.文段三句重點(diǎn)突出了松鼠外形上的特征。D.文段末句的內(nèi)容和下文第④段內(nèi)容形成照應(yīng)。13.文章語言表達(dá)很有特色，閱讀第⑧段中【甲】處畫線句，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。這肯定是松鼠干的好事！14.把第⑧段【乙】句改為“兩個(gè)回合的戰(zhàn)斗，我們都輸了?！焙貌缓茫空?qǐng)簡述理由。15.請(qǐng)給這篇文章選一個(gè)題目，并結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛?。A與松鼠共舞三十載B.與松鼠戰(zhàn)斗三十載上海市閔行區(qū)多校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試語文試題（二）閱讀下面的文章，完成第21—24題。（16分）媽媽的口頭禪①我媽最愛的口頭禪，應(yīng)該是這句“萬般皆下品，唯有讀書高”。我們兄弟姊妹6個(gè)，從小至大學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò)，應(yīng)該是拜她這口頭禪之賜。②她排行第二的口頭禪，想必輪到“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”。這話幾乎天天在耳邊響起，所以我不到3歲就明白：無規(guī)矩不足以成方圓，凡事都要懂規(guī)矩、守規(guī)矩。③“小人不可交，惡人不可近?！边@句老話，我媽也愛翻來覆去地念叨。她提醒我們不要以小人為友，更要遠(yuǎn)離歹人，是不是怕我們吃虧上當(dāng)呢?是，卻也不全是。一般情況下，她緊接著會(huì)甩出“吃虧是福”來教育我們。由此看來，我媽擔(dān)心的其實(shí)是“近墨者黑”。④“樹挪死，人挪活?！蓖瑯邮撬囊痪淇陬^禪，這6個(gè)字在我們家日常出現(xiàn)的頻率雖不算太靠前，但是關(guān)鍵時(shí)刻能起大作用，所以我要把它擺在這里。⑤我大哥年輕的時(shí)候，想去外面闖蕩一番，就離開故土去廣東賣竹涼席；我二哥大學(xué)畢業(yè)后，選擇了離開家鄉(xiāng)去廣州工作；我也在20歲出頭時(shí)放棄了政府機(jī)關(guān)的鐵飯碗，去深圳闖蕩，而后出國……我想，這些都與我媽這句口頭禪有莫大關(guān)系——它潛移默化地成為了我們幾兄弟的指導(dǎo)思想。⑥我媽也并非一味鼓勵(lì)我們有足夠膽量去闖世界，她時(shí)不時(shí)還搬出另一句口頭禪作補(bǔ)充：“走一步，看三步。”言下之意，凡事別貿(mào)然行動(dòng)，要高瞻遠(yuǎn)矚，穩(wěn)步前行。⑦至于“到什么山上唱什么歌”，這話不但我媽說，我爸也常說。⑧我去深圳頭半年，擺地?cái)傎u報(bào)紙；剛到澳大利亞時(shí)，去車行洗車、在肉店擦地板……正是遵循了這話的指導(dǎo)思想。喜的是，到深圳的第六年，我買房子過上了小康日子；到澳洲的第七年，在國外的公司里，拿到了所在部門的最高時(shí)薪。⑨我們家祖輩都是農(nóng)民，所以我媽的口頭禪也帶著農(nóng)家特有的味道，比如“扁擔(dān)有多粗，籮筐裝多重”。意思是，量力而行，且行且珍惜。⑩當(dāng)我出版了18本書，在老家建了個(gè)粉墻黛瓦的四合院，四鄉(xiāng)八里的人都來送我一堆堆吹捧話時(shí)，我就用我媽那句“山外有山，人外有人”的口頭禪來敲打自己，提醒自己在諸多方面仍是個(gè)小學(xué)生。?我媽是孤兒，從小在農(nóng)村長大，讀書少。她講不出高深大道理，也不愛畫框框告誡兒女“禁止那樣，必須這樣”，她直截了當(dāng)用口頭禪當(dāng)育兒經(jīng)。甚至于說了也不解釋，只不厭其煩在嘴邊反反復(fù)復(fù)。仿佛在表明她的態(tài)度——成長是每個(gè)人自己的事，父母沒法替你們長出翅膀，所以，你們自己去意會(huì)吧。?得益于我媽的口頭禪，我這半生沒走歪路，也少走彎路，一直是闊步前行走正道。18.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)為“口頭禪”編寫一條注釋。（2分）口頭禪：_________________________________________________________19.閱讀選文第①段——③段內(nèi)容，完成下面填空。（3分）段落媽媽的口頭禪媽媽的用意類別第①段“萬般皆下品，唯有讀書高”希望子女好好學(xué)習(xí)讀書第②段“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”（1）行規(guī)第③段“小人不可交，惡人不可近?！备嬲]子女不要以小人為友，更要遠(yuǎn)離歹人（3）補(bǔ)充口頭禪：“吃虧是?！保?）20.第⑩段畫線句中“敲打”一詞頗為生動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容分析它的表達(dá)效果：（1）__________________________；（2）___________________________。（4分）21.對(duì)選文第?段在文中作用的理解最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是_______和________（4分）A.補(bǔ)充交代媽媽的身份，與第⑨段“我媽的口頭禪帶著農(nóng)家特有的味道”相呼應(yīng)。B.寫了我的母親在生活上貧寒、孤寂以及從小沒有受到良好學(xué)校教育培養(yǎng)的特點(diǎn)。C.表明我慢慢理解了“口頭禪”背后其實(shí)是母親比較獨(dú)特的教育子女成長的方式。D.表達(dá)了我對(duì)母親直截了當(dāng)用口頭禪當(dāng)育兒經(jīng)的做法心存疑惑、不解和厭煩之情。22.細(xì)讀第?段，說說結(jié)尾在文中的作用：____________________________。（3分）上海市奉賢區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)調(diào)研語文練習(xí)(二)閱讀下文，完成第16-19題（12分）微笑的可樂①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪，幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地掛著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無助。③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？”我_______地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?，對(duì)于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況為了給車禍后的我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過馬路去對(duì)面的便利店買?！彼娢页聊耍S后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會(huì)站在路邊提醒你來往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！”我心一橫，屏住呼吸掛著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魔般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸讨械拇笊?。⑤那天冰?zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動(dòng)自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時(shí)，我總會(huì)指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對(duì)你微笑呢?！币蝗鐮敔敭?dāng)年對(duì)我說時(shí)的鄭重。⑥假如你對(duì)生活微笑，上天便會(huì)把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。16.在第③段橫線上填上意思為“隨隨便便，不放在心上”的成語，最恰當(dāng)?shù)氖莀____(1分)A.魂不守舍B.漠不關(guān)心C.漫不經(jīng)心D.滿不在乎17.第①段中的畫線句是環(huán)境描寫，在文中的作用是_______________________.(3分)18.梳理文中的內(nèi)容，用簡潔的語言概括“我”的經(jīng)歷。（6分）我在車禍中失去了右腳，不再去海邊玩耍。我每天早早離開家，__________________(1)面對(duì)冰鎮(zhèn)可樂的誘惑，____________________(2)。面對(duì)汽車飛馳的馬路，“我”因車禍的陰影而邁不開步子。_____________________________________________(3)35年后的“我”行動(dòng)自如，生活幸福。19.本文題目是“微笑的可樂”，對(duì)其作用的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_______(2分)A.獨(dú)自過馬路買可樂的經(jīng)歷讓“我”對(duì)生活重新有了勇氣和希望。B.雖然身體殘疾，但“我”微笑面對(duì)生活，也獲得了幸福的生活。C.可樂瓶子上飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志就像在微笑，吸引“我”獨(dú)自去買可樂。D.“可樂”是文章的線索，“微笑的可樂”暗示了文章的中心。上海同濟(jì)大學(xué)附屬存志學(xué)校2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題5．（16分）閱讀下文，完成各題。父親歸來的那一天①我小時(shí)候，父親歸來的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。②父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，上世紀(jì)八九十年代，中科院下屬的國家級(jí)天文臺(tái)中，不少觀測星系的望遠(yuǎn)鏡都是他設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)組裝好的望遠(yuǎn)鏡，小心翼翼地運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，需要父親前往調(diào)試，確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。③通常，父親出差需要一個(gè)月左右。父親對(duì)出差毫無怨言，我們?nèi)乙矡o毫無怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來。④我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后正值臨潼的石榴豐收，父親帶回了六個(gè)碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教給他的方法，在石榴果頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽就像一顆顆紅寶石，緊緊抱團(tuán)，晶營刷遺，紅潤發(fā)亮，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮。”繁密的石榴籽，是在怎樣的大地上孕育，才能夠散發(fā)出如此滋味？這是陜西大地的結(jié)晶。⑤那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方黏膩、濕潤的氣候完全不一樣的土地。父親說只有排水良好的沙質(zhì)土壤中，才能結(jié)出如此碩大的石榴。⑥父親還去過新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。他歸來時(shí)，居然帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬不拉？打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。⑦父親說，調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)？”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子看一看，真正的棉花是什么樣子。”記得那天，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。掉落的小棉枝，父親讓我從中扯出棉花來，摸摸里面的棉籽兒。⑧父親還去過云南天文臺(tái)。那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正沖刺高考。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長差。但父親說，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。40天后，父親回來時(shí)竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。父親說：“這就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花！夜間開花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買了8朵，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。⑨他將曇花的花萼輕輕去掉，將那些柔弱無骨的花瓣，用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬煮了40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，又滑又嫩，帶著云貴高原上的清氣。父親的背包里，還帶著曇花的小苗?；ㄞr(nóng)對(duì)他說，曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開花，你要學(xué)會(huì)耐心等待。⑩這次昆明之行，給父親帶來的最大喜悅，不僅是望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試成功，還有他歸來時(shí)，我的高考成績已經(jīng)出爐。高過一本線41分的成績，令他十分滿意。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺(tái)的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制的。滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到月亮上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。?我記得，父親歸來那天所帶回來的，是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說過，女孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一顆多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。?歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了。（1）請(qǐng)分析第③段“父親對(duì)出差毫無怨言，我們?nèi)乙矡o毫無怨言”一句中的兩個(gè)“毫無怨言”的含義。（2）賞析第④段中畫線句的妙處。（3）選出對(duì)文分析不正確的一項(xiàng)A.第①段開篇點(diǎn)題，生動(dòng)形象地寫出父親歸來那一天的隆重，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀。B.第⑤段的畫線句“我就立誓要到北方去”說明父親外出歸來帶給我們的影響是深遠(yuǎn)的。C.第⑧段加點(diǎn)詞“吃驚”的是父親第一次給母親買花，“疑惑”的是一把已經(jīng)枯萎的花。D.第⑨段畫線句的動(dòng)作描寫寫出父親做曇花湯的過程，為了突出父親做家務(wù)十分熟練。（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談一談父親是一個(gè)怎樣的人。（答出三點(diǎn)）

上海市2022-2023學(xué)年七上期中語文試題匯編-現(xiàn)代文2記敘文上海市金山區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（二）閱讀下文，完成第17—20題（12分）祖父和我⑴呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。⑵我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。⑶我家有一個(gè)大花園，花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。⑷蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。⑸花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。⑹據(jù)說這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡吃果子就種了果園。祖母又喜歡養(yǎng)羊，羊就把果樹給kěn了。果樹于是都死了。到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺得他們是并不存在的。小的時(shí)候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。⑺這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了?！烫栐趫@子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。⑼花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，他若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)。⑽只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。⑾可是白云一來了的時(shí)候，那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。⑿我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用zh?n頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。17．將第⑷⑹段中拼音寫成漢字。（2分）kěn（）了（1分）zh?n（）頭（1分）18．第⑺段畫線句運(yùn)用了_________的修辭手法，其作用是：____________。（3分）19．第⑼段中“一切都活了”中“一切”指_________，文中的“一切”都具有“________”的特征（用文中的詞語）。（4分）20．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．選文⑴⑵段主要交代了小說故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物以及人物之間的年齡差距。B．選文⑶—⑼段景物描寫，描寫了大花園中各種景物，表達(dá)了“我”的喜愛之情。C．選文詳細(xì)地?cái)懥俗髡吆蜖敔斣诤蠡▓@中的生活情景，表達(dá)了濃濃的祖孫情誼。D．選文中作者借大花園中景物，自然而然地流露出內(nèi)心對(duì)自由生活的熱愛和向往。閱讀下文，完成17—20題（12分）17.啃（1分）枕（1分）18.比喻（1分），形象生動(dòng)地表現(xiàn)了榆樹在陽光下閃亮的樣子（1分），表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的喜愛之情。（1分）19.指花鳥蟲等（或：園里所有的自然生物）（2分）自由（2分）20.C（3分）階段練習(xí)---2022學(xué)年第1學(xué)期---語文---7年級(jí)---試卷（二）閱讀下文，完成18-23題（16分）溫暖的葦花丁立梅①蘆葦?shù)幕ǎ畈幌窕ǎ袷怯幂p軟的絲絮絮出來的。②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨(dú)生長，要長，就是一片，一群。擠擠挨挨，摩肩接踵，親親密密。它們是最講團(tuán)結(jié)精神的。這一點(diǎn)，比人強(qiáng)。人有時(shí)喜歡離群索居，喜歡特立獨(dú)行。所以，人容易孤獨(dú)，而蘆葦不。③風(fēng)吹，滿天地的葦花，齊齊的，朝著一個(gè)方向致意。它讓我想起“蒹葭蒼蒼，白露為霜”那樣的詩句來，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象?？墒牵已矍暗娜敾ú?，一點(diǎn)也不，我看到的，是一團(tuán)一團(tuán)的溫暖。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑笑。走不遠(yuǎn)，復(fù)又回過頭來看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行為，采這個(gè)做什么呢?、菸沂且阉鼛Щ丶业摹＜依镉谢ㄆ?，靛青色的，上面拓印著一片一片肥碩的葉。這是我的一個(gè)學(xué)生，在江西讀書，不遠(yuǎn)千里給我捎回來的?；ㄆ刻?，沒有花能配它。插兩枝葦花進(jìn)去，卻剛剛好。葦花伸出長長的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團(tuán)和氣。⑥來我家的人看到，驚奇一聲，這不是蘆葦嗎！⑦當(dāng)然是。尋常的物，換了一個(gè)環(huán)境，就顯出不尋常來。有一句話講，環(huán)境造就人。其實(shí)，環(huán)境也造就物的。⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來。他說，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什么，老家遍地蘆葦，沒人拿它當(dāng)寶貝的。⑨冬天，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊河邊割蘆葦，運(yùn)回家當(dāng)柴火。一叢一叢的蘆葦?shù)瓜?，葦花受了驚嚇，撲撲撲，四下飛散，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾滿葦花。他們把它當(dāng)塵一樣的，隨便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥用葦花壘成的窩里，撿到幾只還溫?zé)嶂镍B蛋。他們很高興地把鳥蛋揣進(jìn)懷里，哪里顧得上半空中鳥的凄凄鳴叫呢。他們的眼前，晃過家里幾個(gè)孩子的小臉。請(qǐng)?jiān)彛毟F年代，那是孩子的美食。⑩我的祖母用葦花絮過枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花。那個(gè)時(shí)候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手凍得裂了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來給你爸絮枕頭，絮尿墊。茅花軟乎乎的，我的兒子枕在上面睡在上面就不冷了——祖母每說到這兒，就停下來，眼神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時(shí)光了，多遙遠(yuǎn)吶。而我，總會(huì)在她的話里，發(fā)好一會(huì)兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，也是被他的母親疼大的。人類之所以能夠生生不息，就是因?yàn)檫@樣的愛啊，年年復(fù)年年，如葦花。?也見過村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。天寒地凍，凍僵的雙腳，伸進(jìn)毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活絡(luò)起來。貧窮年代，它默默無聞地，溫暖了多少雙腳??！?現(xiàn)在，毛窩已很少見了。今年，我去一個(gè)山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作坊里，赫然見到毛窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)品?！拔业淖婺赣萌敾ㄐ踹^枕頭和尿墊?！币痪渲小靶酢钡囊馑际?。（1分）第⑩段中破折號(hào)的作用是（）（2分）A.聲音延長B.說話中斷C.補(bǔ)充說明D.話題轉(zhuǎn)換葦花的“溫暖”體現(xiàn)在哪些方面？(4分)分析第③段中畫線句的表達(dá)效果。(4分)作者在記敘“我”攀了兩枝最茂盛的葦花，將它插在花瓶中這一事件時(shí)，寫到了農(nóng)人和父親的笑。作者有何深意？(2分)從全文看，葦花具有等可貴品質(zhì)。(3分)（二）課外閱讀16分18.填充1分19.B2分20.蘆葦成片成群的生長，團(tuán)結(jié)不孤獨(dú)；一團(tuán)一團(tuán)的葦花平和、溫柔、一團(tuán)和氣；在物資匱乏的年代，人們從葦花壘成的鳥窩里掏鳥蛋，作為孩子們的美食；葦花被奶奶用來絮枕頭、尿墊，把爸爸疼到大；葦花被村里人用來編成毛窩（寫出其中4個(gè)，1分*4）21.畫線句用到了比喻和擬人的修辭手法（1分）。把葦花比作了慈祥的老婦人的臉，又把葦花當(dāng)作老婦人來寫，使之人格化（1分）；寫出了葦花給人平和、溫暖的感覺（1分）；表達(dá)了“我”對(duì)葦花的喜愛之情（1分）。22.農(nóng)人和父親的笑是因?yàn)槿敾ê芷胀?，他們?duì)我的做法不理解。這樸素的外表襯托了它在精神世界帶給“我”的溫暖。2分23.團(tuán)結(jié)、平和、淡泊、默默奉獻(xiàn)（寫出3個(gè)，言之有理即可得分）3分上海市黃浦區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）（18分）閱讀下文，完成下面小題長大的第一級(jí)臺(tái)階①那時(shí)我讀高一，舅舅費(fèi)了很大的努力，才把我從一所普通中學(xué)，轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。我走進(jìn)教室的時(shí)候，正是課間，老師在混亂嘈雜中，簡單地介紹幾句，便讓我坐到事先排好的位置上去。沒有人因?yàn)槲业牡絹矶Ｖ垢璩蛘咝鷩W。我就像一粒微塵，在陽光里閃，倏忽不見。在這樣的忽視中，我坐在一個(gè)胖胖的女生旁邊。她只是將放在我位子上的書，攬到自己身邊，便又扭頭與人談?wù)撁餍前素?。②突然地有些惶恐，像是一只小獸，落入陷阱想脫身，卻遙遙無期。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布，放在我的桌上，又微微笑道:“許久沒有人坐，都是灰塵，擦一擦，再放書包吧。”我欣喜地抬頭，看見笑容純美恬靜的藍(lán)，正歪頭俏皮地注視著我。在她熱情的微笑里，我竟有一絲羞澀，好像遇到一個(gè)喜歡的男孩，情愫絲絲縷縷地從心底彌漫開來。③我在第二天做早操的時(shí)候，偷偷地將一塊舅舅從國外帶來的奶糖，放到藍(lán)的手中。藍(lán)詫異地看我一眼，又看看奶糖，笑著剝開來，并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍(lán)走遠(yuǎn)了，才彎身將糖紙撿起來，細(xì)心地?fù)崞搅?，并放入兜里。④藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，她的身邊總是有許多的朋友，其中一些來自外班，甚至外校。他們?cè)诜艑W(xué)后，聚在教室門口等她。她的朋友中，還有不少的男生，他們?cè)谝黄?，像個(gè)快樂的樂隊(duì)，或者青春組合，那種濃郁動(dòng)感的節(jié)奏，是我這樣素樸平淡的女孩，永遠(yuǎn)都無法介入的。⑤明明知道無法進(jìn)入，但想要一份友情的欲望，強(qiáng)烈地推動(dòng)著我。我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán):郵票、書、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣……我成績平平，不能給藍(lán)學(xué)習(xí)上的幫助;我長相不美，無法吸引住藍(lán)身邊的某個(gè)男孩，從而靠近于她;我歌聲也不悠揚(yáng)，不能給作為文娛委員的藍(lán)增添絲毫的光彩;我還笨嘴拙舌，與藍(lán)在一起，會(huì)讓她覺得索然無味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說話且讓藍(lán)覺得并不討厭的寶貝。⑦起初，藍(lán)都會(huì)笑著接過，并說聲“謝謝”。她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本書里。她甚至將一個(gè)可愛的泥人，壓在一摞書下。她不知道那個(gè)泥人，是生日時(shí)爸爸從天津給我專程買來的，它在我的書桌上，陪我度過每一個(gè)孤單的夜晚。它在我的手中，半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個(gè)zhězhòu，都清晰可見?？墒?，我卻在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我記得當(dāng)時(shí)我的心像被用針扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。小心翼翼地提醒藍(lán):“這個(gè)泥人，是不經(jīng)碰的?！彼{(lán)恍然大悟般地，這才將倒下的泥人扶正了，又回頭開玩笑道:“嘿，沒關(guān)系，泥人沒有心，不知道疼呢?！雹噙@個(gè)玩笑，卻讓我感傷了許久。就像那個(gè)泥人，是我自己，滿心歡喜地站在藍(lán)的書桌上，等著她愛撫地注視我一眼?？墒?，藍(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將我碰倒在冰冷的桌面上，且長久地，忘記了我的存在，任由塵灰落滿我鮮亮的衣服。⑨從不奢望可以像其他女孩子一樣，在藍(lán)的身邊輕松地來去。所以我只期望自己十分的努力，可以換來藍(lán)至少一分的友情?？墒?，藍(lán)卻像片云朵，被那縹緲無形的風(fēng)吹著，如果路過我的身邊，那不過是因?yàn)榕既?。⑩我依然記得那個(gè)春天的午后，我將辛苦淘來的一個(gè)漂亮的筆筒，送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾個(gè)朋友說著話，看我遞過來的筆筒，連謝謝都沒有說，便高高舉起來，朝她的朋友們喊：“誰幫我下課去買巧克力吃，我便將這個(gè)筆筒送給誰!”幾個(gè)女孩紛紛地舉起手，去搶那個(gè)筆筒。我站在藍(lán)的身后，突然間難過，而后勇敢地，無聲無息地，將那個(gè)筆筒一把奪過來。轉(zhuǎn)身離開前，我只說了一句話：“抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的。”?我終于將這份幻想的友情很有自尊地收回，安放在心靈一角，再不肯給任何一個(gè)漠視它的人。?許多年后，我終于可以在人生旅途中，一個(gè)人走得從容、勇敢、無畏，不再乞求外人的拯救與安慰。人生的種種際遇，讓我明白，我們需要友情，也需要自尊。?這樣的時(shí)刻，再想起藍(lán)，已能輕松原諒她了。她沒有成為我的摯友，卻為我墊下了長大的第一級(jí)階梯。16.根據(jù)拼音寫漢字。zhězhòu__________________17.閱讀全文，按照事件發(fā)展的過程，補(bǔ)全內(nèi)容。(每空不超過15個(gè)字)“我”初到教室，心情惶恐→①__→我送藍(lán)奶糖，藍(lán)隨手丟了糖紙→②___→③___18.從修辭角度，賞析第⑤段劃線句的表達(dá)效果。19.簡要分析第④段在文章中的作用。20.文章標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)作簡要分析?！敬鸢浮?6.褶皺17.①.藍(lán)遞給我抹布，我感到欣喜。②.藍(lán)碰傷泥人，我感到傷感。③.我奪回筆筒，感到難過。18.劃線句運(yùn)用了運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)友誼的強(qiáng)烈渴望。表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的自卑惶恐。19.交代了藍(lán)的活潑外向和“我”的樸素平淡，暗示了“我”與藍(lán)的格格不入。為后文友誼的疏離作鋪墊。突出人需要友誼，也需要自尊的主題。20.用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出我內(nèi)心的一次成長。在與藍(lán)的交往中，讓“我”懂得自尊的重要,為“我”今后從容、勇敢、無畏的行走奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。吸引讀者閱讀的興趣；也揭示了文章的主旨?！窘馕觥俊?6題詳解】考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。zhězhòu——褶皺，意思是由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到壓力而形成的連續(xù)彎曲的構(gòu)造形式。形容臉上的皺紋?！?7題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，結(jié)合第②段中“突然地有些惶恐，像是一只小獸，落入陷阱想脫身，卻遙遙無期。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布，放在我的桌上，又微微笑道：‘許久沒有人坐，都是灰塵，擦一擦，再放書包吧?！倚老驳靥ь^，看見笑容純美恬靜的藍(lán)，正歪頭俏皮地注視著我”的內(nèi)容可概括為：藍(lán)遞給我抹布，我感到欣喜；第二空，結(jié)合第⑦段中“她甚至將一個(gè)可愛的泥人，壓在一摞書下。她不知道那個(gè)泥人，是生日時(shí)爸爸從天津給我專程買來的，它在我的書桌上，陪我度過每一個(gè)孤單的夜晚?！墒?，我卻在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我記得當(dāng)時(shí)我的心像被用針扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。小心翼翼地提醒藍(lán)：‘這個(gè)泥人，是不經(jīng)碰的?！{(lán)恍然大悟般地，這才將倒下的泥人扶正了，又回頭開玩笑道：‘嘿，沒關(guān)系，泥人沒有心，不知道疼呢’”的內(nèi)容可概括為：藍(lán)碰傷泥人，我感到傷感。第三空，由第⑩段中“我依然記得那個(gè)春天的午后，我將辛苦淘來的一個(gè)漂亮的筆筒，送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾個(gè)朋友說著話，看我遞過來的筆筒，連謝謝都沒有說，便高高舉起來，朝她的朋友們喊：‘誰幫我下課去買巧克力吃，我便將這個(gè)筆筒送給誰!’幾個(gè)女孩紛紛地舉起手，去搶那個(gè)筆筒。我站在藍(lán)的身后，突然間難過，而后勇敢地，無聲無息地，將那個(gè)筆筒一把奪過來。轉(zhuǎn)身離開前，我只說了一句話：‘抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的’”的內(nèi)容可知，我奪回筆筒，感到難過。

【18題詳解】考查賞析句子。解答此題要先確定賞析角度，再結(jié)合語言環(huán)境分析。聯(lián)系“我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去”的內(nèi)容可知，句中把“我”比作一只向藍(lán)爬去的蝸牛，為比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”想和藍(lán)成為朋友，但在擁有眾多朋友極具優(yōu)越感的藍(lán)面前，“我”因自己素樸平淡而覺得卑微，只能如蝸牛一點(diǎn)點(diǎn)靠近的自卑、憂懼心理?！?9題詳解】考查段落的作用。解答此題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。由“藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，身邊總有許多朋友”“我這樣素樸平淡的女孩，似乎永遠(yuǎn)無法介入”等內(nèi)容可知，第④段寫出了藍(lán)開朗活躍的性格和“我”的樸實(shí)平凡，也暗示了我們之間的不相容；結(jié)構(gòu)上為下文寫“我”“無法介入”她的世界和因筆筒事件而友情破裂、疏遠(yuǎn)等內(nèi)容做鋪墊。突出了“我們需要友情，也需要自尊”的主題?！?0題詳解】考查標(biāo)題的作用。解答此題要讀懂文意，理解主題。題目的作用有：1.作為行文線索，貫穿全文；2.點(diǎn)明文章……的中心；3.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；4.運(yùn)用修辭手法（比喻、擬人等），生動(dòng)形象；交代文章的寫作內(nèi)容或?qū)懽鲗?duì)象等。由第?段“許多年后，我在人生的旅途中，終于可以一個(gè)人走得從容、勇敢、無畏，且不再乞求他人的拯救與安慰，人生的種種際遇讓我明白，我們需要友情，也需要自尊”和第?段“這樣的時(shí)刻，再想起藍(lán)，已經(jīng)原諒她了。她沒有成為我的摯友，卻為我鋪墊下了長大的第一級(jí)階梯”等突出中心的段落可知，“長大的第一級(jí)階梯”是把“我”和藍(lán)交往而由自卑變得從容的人生經(jīng)歷比作了“長大的第一級(jí)臺(tái)階”，文題生動(dòng)形象，能吸引讀者，引發(fā)讀者的思考；突出了主題：友情需要彼此的尊重才能維系；無論何時(shí)何地，處在何種境地，我們都要自信、自尊，鎮(zhèn)定、沉著、大膽的應(yīng)對(duì)生活中的困境，而不是把希望寄托于他人而獲得暫時(shí)的心靈慰藉。上海市浦東新區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）課外現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下文，完成下面小題。盛開在碗里的硬幣①中午時(shí)經(jīng)過一所小學(xué)門前，目光忽然被一個(gè)人所吸引。那是一個(gè)十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家，很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補(bǔ)丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。②當(dāng)時(shí)正是放午學(xué)時(shí)間，那些學(xué)生成群地?fù)沓鲂ｉT，有的走向來接的家長，更多的人涌進(jìn)校旁的麻辣燙、過橋米線等店鋪。那些學(xué)生，和這個(gè)女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。③女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。④我正要走，忽見女孩走進(jìn)了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進(jìn)店門，便聽服務(wù)員說：“怎么還要到屋里來了？去外面！”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙，帶走！”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進(jìn)去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙?？诖锏募垘乓呀?jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。⑤她慢慢地向前走，依然用一只手（A.舉B.托C.拿D.捧）著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個(gè)玩具……”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。⑥我猜想，她或許有著一個(gè)極貧困的家，有著一個(gè)多病的母親，有著一個(gè)勞累的父親，一個(gè)小小的弟弟。本該是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個(gè)女孩，或許懂事、善良、自強(qiáng)等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這些。也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕?，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里。⑦這個(gè)夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地?fù)糁?，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣的時(shí)刻，我的心里有執(zhí)著有堅(jiān)強(qiáng)，可是同這個(gè)女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋?？蛇@個(gè)孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。⑧感謝這個(gè)穿著帶補(bǔ)丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，照亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠(yuǎn)的背影，才發(fā)覺，生活，竟是如此可愛！14.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）她慢慢地向前走，依然用一只手______著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。A.舉 B.托 C.拿 D.捧15.第③段劃線句中“奇怪”和“美觀”在文中具體指什么？“奇怪”指_______________________________“美觀”指_______________________________16.第④段畫線句中的“輕輕地”與本句中“______”一字相呼應(yīng)，生動(dòng)地描寫出小女孩_________________________________的樣子。17.從全文來看，你是如何理解本文標(biāo)題“盛開在碗里的硬幣”的含義？【答案】14.B15.①.“奇怪”指女孩將紙幣和硬幣放進(jìn)不同的地方。②.“美觀”指硬幣在碗里的形狀像一朵正在慢慢開放的花朵。16.①.揀②.因?yàn)椴幌肫茐耐肜镉矌艛[成的花的形狀，而拿取時(shí)小心翼翼。17.既是指碗中那個(gè)小女孩用硬幣擺成花朵，更象征著生活在艱難困苦里的小女孩的內(nèi)心充滿著希望與美好?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查詞語的選擇。解答時(shí)要注意比較選項(xiàng)所列詞語的區(qū)別，再結(jié)合句意和文意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語?！芭e”“托”“拿”“捧”都是動(dòng)詞，“舉”是向上抬，向上托的意思；“拿”指用手或用其他方式抓?。|西）。從句中“慢慢地”“呵護(hù)”來看，“舉”和“拿”不妥，不能更好表現(xiàn)小女孩對(duì)碗及錢幣的慎重和小心?！芭酢敝赣秒p手托著，而原句中“依然用一只手”，故“捧”不符合情境。“托”解釋為手掌或其他東西向上承受物體。用“托”能夠體現(xiàn)出女孩動(dòng)作的輕柔，生怕破壞碗里的“硬幣花”，可以看出女孩心思之細(xì)膩；也更進(jìn)一步說明“硬幣花”對(duì)女孩的重要性。故選B。

【15題詳解】本題考查對(duì)文章關(guān)鍵詞語的理解賞析能力，解答時(shí)需結(jié)合上下文內(nèi)容，用簡練的語言回答。一空：根據(jù)文中第③段“女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里”可見，“奇怪”是指女孩將紙幣和硬幣放在不同的地方，把紙幣放進(jìn)口袋，硬幣放在碗中。二空：在③段中提到“擺得極美觀”，結(jié)合下文的“她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵”可見，“美觀”是指硬幣在碗中的形狀像一朵正在慢慢綻放的花朵?！?6題詳解】本題考查關(guān)鍵詞句的賞析能力。在解答時(shí)需結(jié)合上下文內(nèi)容分析詞的特殊用意。④段劃線句“然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣”，“輕輕地”寫出女孩動(dòng)作的小心翼翼；結(jié)合③段“她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵”分析，女孩將紙幣和硬幣分類放在不同地方，并將硬幣美觀地?cái)[放成花的形狀。因此，女孩不想破壞碗中硬幣擺成的花的形狀，故拿取硬幣時(shí)是小心翼翼的，而“揀”的意思是挑選，慎重地選擇，小心挑選。故“輕輕地”和“揀”一詞相呼應(yīng)，寫出女孩拿取硬幣時(shí)小心翼翼的樣子。【17題詳解】本題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。答題時(shí)，可從表層含義和深層含義兩個(gè)角度入手。表層含義即標(biāo)題的字面義、常用義；深層含義即比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中心。根據(jù)第③段“她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵”可知，標(biāo)題的表層含義是指碗中那個(gè)小女孩用硬幣擺成的花朵。從文章前面的情節(jié)可知，小女孩家庭貧困、生活艱難，但她依然用硬幣在碗里擺成開放的花；結(jié)合⑥段“也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕?，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷的形狀”、⑦段“這個(gè)孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來”等可知，這“花”是小女孩面對(duì)困苦，心中依然充滿希望和美好的象征，開在了小女孩的心里，也開在了“我”的心里。上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）（15分）閱讀下文，完成小題冷風(fēng)暖香①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會(huì)融化的冰。走在