多媒體在初中地理教學中的應(yīng)用途徑研究獲獎科研報告論文

多媒體在初中地理教學中的應(yīng)用途徑研究獲獎科研報告論文【摘要】隨著新世紀的到來，現(xiàn)代科技在多媒體領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，當其被應(yīng)用在教學領(lǐng)域，能夠帶給學生豐富多彩的視聽體驗，讓所要教授的知識的學習過程更為深刻有趣。與此同時，學生的學習興趣會被多媒體技術(shù)調(diào)動起來，會變得更加積極主動，并且還會激發(fā)學生們的學習獨立精神和創(chuàng)新精神。多媒體技術(shù)在教學中的使用，還可以促進教師教學技巧的提升，優(yōu)化其教學經(jīng)驗的總結(jié)，使地理課的教學效果更為理想。所以，本文將對多媒體在初中地理教學中的應(yīng)用途徑進行研究與探討，希望可以對初中地理教師的教學效果起到一定的幫助作用。

【關(guān)鍵詞】初中地理多媒體應(yīng)用

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1.在初中地理教學中使用多媒體技術(shù)的意義

1.1培養(yǎng)學生的學習興趣

由于編書歷史及體制因素，舊有的初中地理教學模式相對十分單調(diào)枯燥，但多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以改變這種局面。在教學過程中，可以給學生們展示各種各樣的地理學相關(guān)的圖片或者紀錄片視頻，這可以使比較抽象的地理學知識變得更加具體生動，從而使學生學習更加深刻，同時還促進了他們的分析能力和觀察能力[1]。

1.2使地理的學習效率得到提高

在初中地理教學中使用多媒體技術(shù)，可以拓寬學生獲取知識的信息渠道，調(diào)動學生的各種感官來觀察和分析所學的地理知識。據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計研究，在學習過程中同時調(diào)動其學生的視覺和聽覺，其學習效率會得到顯著提升。與此同時，多媒體技術(shù)可以大大節(jié)省教學時間，從而可以使教師在相同的時間內(nèi)教授更多的內(nèi)容，讓學生的學習內(nèi)容更加豐富。

1.3有助于學生創(chuàng)新精神和獨立精神的培養(yǎng)

按照最新實行的課表準則，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力被放在了重要位置，從深層次說就是要培養(yǎng)學術(shù)與之相對應(yīng)的獨立精神和創(chuàng)新精神。在初中地理教學中使用多媒體技術(shù)可以完美地契合這一要求。其可以使地理教學的內(nèi)容變得更加生動有趣，調(diào)動地理教學的課堂氣氛，大大增強學術(shù)在地理課堂中的參與度，引領(lǐng)他們主動發(fā)現(xiàn)、主動思考，從而培養(yǎng)和鍛煉了他們的創(chuàng)新精神和獨立精神[2]。

1.4有助于對地理知識的儲存

舊有的初中地理教學模式對地理知識的保存時間相對較短，但將多媒體技術(shù)應(yīng)用到初中地理教學中后，會延長地理知識的儲存時間。對于目前使用的初中地理教科書版本，大部分內(nèi)容基本上一直是不發(fā)生變化的，僅僅使在一些文字細節(jié)上最一些修改和完善。所以，通過使用多媒體技術(shù)來對這些地理知識進行儲存，從而使初中地理教師的工作量大大減少，以便將精力投入到對教學質(zhì)量的提升上[3]。

2.在初中地理教學中對多媒體技術(shù)的具體應(yīng)用

2.1使學生的學習興趣被激發(fā)

舊有的初中地理教學模式相對十分單調(diào)枯燥，但多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習熱情，所以初中地理教師要主動地多在課堂教學中使用多媒體技術(shù)。當學生對初中地理的濃厚興趣被激發(fā)出來的時候，初中地理的課堂氣氛才會被調(diào)動起來，教學內(nèi)容才會真正變得豐富起來，才能使地理相對抽象的概念和內(nèi)容變得生動具體起來，才能使學生對初中地理知識的理解更為深刻。在教學過程中，可以給學生們展示各種各樣的地理學相關(guān)的圖片或者紀錄片視頻，這可以使比較抽象的地理學知識變得更加具體生動，從而使學生學習更加深刻，同時還促進了他們的分析能力和觀察能力。

2.2加深學生對初中地理知識的理解

使學生在接受初中地理知識時有更加直觀的感受，是多媒體技術(shù)應(yīng)用在初中地理教學中的重要優(yōu)勢。其可以調(diào)動學生的視覺和聽覺，使其在學習中綜合應(yīng)用這兩種感官，能大大增強學生對新知識的接受程度和記憶程度。所以，這就要求在教學過程中，初中地理教師要充分備課教學內(nèi)容，使較為晦澀難懂的初中地理知識更加直觀地呈現(xiàn)在學生面前。

2.3加強學生對初中地理知識的記憶

在初中地理知識體系中，有相當一部分是比較難以記憶的，從而使很多學生在學習過程中產(chǎn)生困擾。但通過多媒體技術(shù)展示各種各樣的地理學相關(guān)的圖片或者紀錄片視頻，可以刺激學生的視聽感官，使其留下深刻的印象，從而有助于學生留下深刻的記憶。

3.小結(jié)

多媒體在初中地理教學中的應(yīng)用途